摘果子活动教研记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了丰富幼儿园户外活动内容，提高幼儿的动手能力和团队协作精神，我园于近日开展了“摘果子”主题活动。

本次活动旨在通过模拟采摘果子的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习合作、锻炼身体，同时培养他们的观察力和耐心。

二、活动时间
2023年4月15日
三、活动地点
幼儿园户外活动区
四、参与人员
全体幼儿及教师
五、活动流程
1. 活动准备
- 教师提前在活动区布置了模拟的果树，并用塑料水果装饰。

- 准备了用于“摘果子”的道具，如小篮子、剪刀等。

- 确保活动区安全，无尖锐物品。

2. 活动开始
- 教师简要介绍活动规则，强调安全注意事项。

- 幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责指挥本组成员。

3. 活动进行
- 各小组按照教师指示，有序地开始“摘果子”。

- 教师巡回指导，观察幼儿的合作情况，及时给予鼓励和帮助。

- 在摘果子的过程中，教师引导幼儿观察果子的形状、颜色等特征。

4. 活动总结
- 活动结束后，教师组织幼儿进行简单的分享，让幼儿讲述自己的感受和收获。

- 教师对活动进行总结，强调合作的重要性，并给予各组评价。

六、活动反思
1. 活动效果
- 幼儿在活动中积极参与，表现出良好的合作精神和团队意识。

- 通过观察，大部分幼儿能够注意到果子的不同特征，提高了观察力。

- 活动结束后，幼儿对果子的了解更加深入，对自然界的认识也有所提高。

2. 活动不足
- 部分幼儿在活动中表现出竞争心理，忽视了合作的重要性。

- 部分幼儿在摘果子的过程中，安全意识不够强烈，需要加强教育。

3. 改进措施
- 在今后的活动中，教师将更加注重引导幼儿理解合作的重要性，培养团队精神。

- 加强对幼儿的安全教育，确保他们在活动中的安全。

- 结合活动内容，设计更多类似的户外活动，让幼儿在游戏中学习、成长。

七、活动总结
本次“摘果子”活动取得了良好的效果，幼儿在游戏中学习了合作、观察，提高了动手能力。

同时，活动也暴露出一些不足，需要我们在今后的工作中加以改进。

通过不断优化活动设计，相信我们能够为幼儿提供更多有益的成长机会。

第2篇
一、活动背景
为了丰富幼儿的户外活动，增强幼儿的动手能力和团队协作精神，我园于2023年
3月15日开展了“摘果子”主题活动。

本次活动旨在通过户外游戏的形式，让幼
儿在愉快的氛围中锻炼身体，学习合作，体验劳动的乐趣。

二、活动目标
1. 培养幼儿的动手操作能力和协调能力。

2. 增强幼儿的合作意识和团队精神。

3. 让幼儿体验劳动的快乐，培养良好的生活习惯。

4. 培养幼儿的观察力和解决问题的能力。

三、活动准备
1. 场地：选择一个宽敞的户外场地，设置若干果树，果实数量适中。

2. 材料：准备一些摘果子的工具，如篮子、剪刀等。

3. 教师：提前学习相关游戏规则，确保活动顺利进行。

四、活动过程
（一）热身环节
1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，确保幼儿的身体状态适宜参与活动。

2. 组织幼儿进行“快乐圈圈”游戏，增进彼此之间的熟悉度。

（二）游戏讲解与示范
1. 教师向幼儿讲解摘果子的游戏规则，强调安全注意事项。

2. 教师进行摘果子的示范，让幼儿了解正确的操作方法。

（三）分组进行游戏
1. 将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组选择一名队长，负责指挥和协调。

3. 各小组在规定时间内，利用摘果工具，尽可能多地摘取果实。

（四）游戏进行
1. 教师观察各小组的摘果情况，适时给予指导和帮助。

2. 鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。

（五）游戏结束
1. 各小组展示摘取的果实，分享心得体会。

2. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的小组和幼儿。

五、活动反思
（一）活动亮点
1. 活动内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力。

2. 教师注重引导，让幼儿在游戏中学习，培养了幼儿的团队协作精神。

3. 活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

（二）活动不足
1. 部分幼儿在摘果子过程中，动作不够规范，需要教师加强指导。

2. 部分幼儿在游戏中过于依赖同伴，缺乏独立性。

3. 活动场地设置不够合理，部分幼儿在游戏中发生碰撞。

六、改进措施
1. 在今后的活动中，加强对幼儿的动作指导和安全意识教育。

2. 鼓励幼儿在游戏中发挥独立性，培养自主解决问题的能力。

3. 优化活动场地设置，确保幼儿在游戏中安全、愉快地参与。

七、总结
本次“摘果子”主题活动，不仅让幼儿在游戏中锻炼了身体，还培养了他们的团队协作精神和动手能力。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的活动，为幼儿的健康成长提供更多机会。

第3篇
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。

为了提高幼儿的动手能力、观察力、协调性和团队协作精神，我园特开展了“摘果子”主题教育活动。

本次教研活动旨在探讨如何通过“摘果子”这一活动，促进幼儿在认知、情感、技能等方面的全面发展。

二、活动时间
2023年3月15日
三、活动地点
幼儿园户外活动区
四、参与人员
幼儿园全体教师
五、活动流程
1. 活动准备
- 教师讨论并确定活动目标：通过“摘果子”活动，让幼儿认识不同种类的果实，了解果实的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。

- 教师准备活动材料：各种果实、篮子、剪刀、记录表等。

2. 活动实施
- 导入环节：教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍果实的种类和生长过程，激发幼儿对“摘果子”活动的兴趣。

- 实践环节：教师带领幼儿到户外活动区，指导幼儿观察果实的外观、颜色、
形状等特征，并尝试用剪刀将果实从树枝上剪下。

- 互动环节：教师组织幼儿进行小组合作，共同完成摘果子的任务。

在活动中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同分享劳动成果。

- 总结环节：教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享自己的观察和体验，并引导
幼儿讨论果实对人体的益处。

3. 活动反思
- 教师针对活动中的亮点和不足进行反思，并提出改进措施。

- 教师集体讨论，总结活动经验，为今后类似活动提供参考。

六、活动内容
1. 观察果实
- 教师引导幼儿观察不同种类的果实，如苹果、梨、桃等，了解它们的颜色、
形状、大小等特征。

- 幼儿通过观察，学习区分不同种类的果实。

2. 动手操作
- 教师示范如何使用剪刀将果实从树枝上剪下，并指导幼儿进行实践。

- 幼儿在教师的指导下，尝试独立完成摘果子的任务。

3. 团队合作
- 教师将幼儿分成小组，每组负责摘取一种果实。

- 小组成员互相协作，共同完成任务。

4. 分享交流
- 每组幼儿分享自己的摘果子过程和体验。

- 教师引导幼儿讨论果实对人体的益处，培养幼儿的健康意识。

七、活动反思与总结
1. 活动亮点
- 幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手操作能力得到提高。

- 通过团队合作，幼儿学会了互相帮助，增强了团队协作精神。

2. 活动不足
- 部分幼儿在操作过程中，安全意识不足，容易发生意外。

- 教师在活动中的引导和指导不够充分，未能及时纠正幼儿的错误操作。

3. 改进措施
- 加强幼儿的安全教育，确保活动过程中的安全。

- 教师在活动过程中，要更加关注每个幼儿的操作细节，及时给予指导和帮助。

- 丰富活动内容，增加幼儿的体验感，提高活动的趣味性。

八、活动评价
本次“摘果子”主题教育活动，得到了幼儿和教师的广泛好评。

通过活动，幼儿不仅学习了有关果实的知识，还锻炼了动手能力和团队协作精神。

在今后的教育活动中，我们将继续探索，为幼儿提供更多有益的成长机会。