2018关于学校工作的调研报告

通过近两年来的课程改革，咱们永安小学全部教师在镇教委的正确领导下，踊跃投身课改工作，取得了一点成效：咱们的教师变了;课堂变了;学生变了。
教师变了
第一，教师的理念取得了更新。理念是行动的指南，为了增进教师理念的更新，在教师培训方面加大了力度。两年来在教委的组织下外出学习三次，聆听专家讲座。学校有组织教师多次观看专家讲座，制定教师业务学习制度，人人抄写《衡水模式百问答》等一系列活动，转变了教师的观念，为课堂教学改革提供了坚实的理论基础。第二、教师角色的转变：一、由教授者转化为增进者;二、由治理者转化为引导者;3、由居高临下转向“平等中的首席”。教师在课堂上所扮演的角色直接阻碍着教学成效。 第三、师生关系的转变，教师与学生成了朋友，课堂上一起窗习，课下一期活动做游戏。教师对学生的微笑多了，关切多了，关注多了，师生关系加倍和谐了。
存在问题
咱们在课改方面下了很多功夫，付出了很多心血，也取得了初步的成效。但由于受各类因素的制约，课改工作碰到了各类困难，显现了很多问题，距离真正的高效课堂还有专门大的差距。下面就存在的问题及其缘故做简单的分析：
课堂变了
变“传统的填鸭式教学”为“自主合作、交流展现、巩固提升”的高效课堂模式。
一、学生的座位变了，学生的交流合作更方便了。教师走下高高的讲台来到学生中间，方便了教师关注学情、把握学情。
二、参与展现的学生多，机遇多，能让更多的小孩取得锻炼。同时也便于教师更好的了解学生的把握情形
3、按导学案来分组进行学习，学生的学习目的明确。分组展现，表现了展现内容和展现形式的多样性。
2018关于学校工作的调研报告
为了增进学校各项工作的深切开展，依照镇教委的统一部署，我校中层以上治理人员于五月十五日至五月二十日，围绕镇教委提出的三个问题，深切教师、深切班级、深切学生，进行了认Байду номын сангаас细致的调研活动。现将调研情形简单汇报如下：
教委治理：关于支教轮教的负面阻碍一、近两年都是对考试成绩差的教师进行轮教，这对轮教教师及被轮教学校都造成了不行的阻碍;二、每一年教师的流动面积过大，无益于教师队伍的稳固。
4、学生常常黑板展现，学生的书写水平取得了必然的锻炼和提高。
五、评判方式的转变，由个体评判转向小组捆绑式评判。
如此的课堂真正锻炼和提升了学生的能力。表现了学生为主体，学生是学习的主人的理念，课堂真正成了学生的课堂，教师退出了展现的舞台。把舞台真正让给了学生。充分表现了教师的“导演作用”。
学生变了
一、学生成了课堂的主人，课堂上学生活动时刻所占比重大大增加，学生自主学习，交流合作、展现汇报等整个进程都是学生自主定夺的进程，学生的主体性取得了极大的发挥。
重点工作：写标准字，缺少有效的监管。咱们的卫生、体育工作，相较于写字做得就比较好。因为咱们的卫生要常常检查，体育要测试，也确实是教师的考核挂钩，因此咱们的教师就要求学生认真打扫卫生，进行体育训练。建议在期末测试中对学生的试卷情形进行加分或扣分，以此来鼓励学生写好字，鼓励教师严格要求学生。
学校在课改工作中的成效
二、学生的行为适应初步形成，学习能力有所提高。
3、每一个学生都能踊跃参与到学习当中，学生依据“学案”课前独立预习，课堂上踊跃发言、交流、展现，大部份学生由“看客”变成“参与者”，把课堂当场了欢乐学习的舞台。
4、学生的个性取得了张扬，小组长成了教师的小助手，成了组员的小教师。小组内每一个成员都有自己的职责，他们在各自的舞台上施展着自己的才华。