(完整版)房屋建筑与装饰工程计量教学大纲
房屋建筑学课程教学大纲
《房屋建筑学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：房屋建筑学英文名称：Building construction课程编码: JZZB0050,JZZB0070课程类别：专业必修课总学时: 54学时总学分: 3学分适用专业：土木工程专业、工程管理专业先修课程：工程制图、土木工程材料开课院系:建筑工程学院二、课程的性质和任务本课程是本科土木工程专业、工程管理专业的专业必修课，突出新材料、新结构、新科技的应用，并从理论和原则上加以阐述，力求为建筑学以外的土木工程专业、工程管理专业的学生学习建筑设计提供较全面的知识。
着重阐述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，吸取国内外建筑设计和建筑构造的经验，体现建筑设计从总体到细部，从平面到空间的全过程；课程教学的主要形式可为选讲、讲座、选读等，通过较多的国内外工程实例的介绍，求精、求新、突出重点，讲述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，使学生能够掌握建筑设计的全过程；掌握建筑设计从总体到细部、从平面到空间的全过程，也使学生的科学方法素质和独立分析解决问题的能力得到提高。
三、课程教学基本要求（一）理论教学内容和基本要求第一章：民用建筑设计教学内容：建筑的构成要素；民用建筑的分类；建筑模数协调统一标准；建筑设计的内容；建筑设计的程序；建筑设计的要求；建筑设计的依据。
知识点：建筑的构成要素；建筑物的耐火等级；建筑的模数协调统一标准；建筑设计的内容和设计阶段的划分；主要使用房间设计中的朝向；采光。
重点：建筑模数协调统一标准;建筑设计的要求和依据难点：建筑模数协调统一标准第二章：建筑平面设计.教学内容：平面设计的内容；房间的分类和设计要求；房间的面积、房间的形状、房间的尺寸、房间的门窗设置；厕所设计；浴室和盥洗室、厨房、走道、楼梯、电梯、扶梯及坡道门厅；影响平面组合的因素、平面组合形式；建筑平面组合与总平面的关系。
知识点：平面设计的内容；交通联系部分的主要内容,如何确定楼梯的数量,宽度和选择楼梯的形式；走道式,套间式,大厅式,单元式等各种组合形式的特点和适用范围；建筑物如何争取好的朝向,建筑物之间的间距如何确定。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：房屋建筑学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：建筑学、土木工程等相关专业二、课程性质与目标（一）课程性质房屋建筑学是研究房屋的构造组成、设计原理和方法的一门综合性课程，是建筑学、土木工程等专业的重要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握房屋建筑设计和构造的基本原理和方法，具备从事建筑设计和施工管理的初步能力。
（二）课程目标1、知识目标（1）掌握房屋建筑的基本构造组成和设计原理。
（2）了解建筑设计的基本程序和方法。
（3）熟悉常见建筑材料的性能和应用。
（4）掌握建筑构造设计的基本要求和方法。
2、能力目标（1）能够进行简单的建筑设计，绘制建筑平面图、剖面图和立面图。
（2）能够根据建筑设计要求，选择合理的建筑构造方案。
（3）具备分析和解决建筑构造问题的能力。
3、素质目标（1）培养学生的空间想象力和创新思维能力。
（2）培养学生严谨的工作态度和团队合作精神。
（3）提高学生的建筑审美能力和文化素养。
三、课程内容与要求（一）建筑概论1、建筑的含义、分类和构成要素。
2、建筑的发展历程和趋势。
3、建筑设计的基本原则和程序。
（二）建筑平面设计1、主要使用房间的设计（1）房间的面积、形状和尺寸的确定。
（2）房间的门窗设置。
2、辅助使用房间的设计（1）卫生间、厨房等辅助房间的设计要求。
（2）辅助房间的布置方式。
3、交通联系部分的设计（1）走廊、楼梯、电梯等交通设施的设计要求。
（2）交通枢纽的设计。
4、建筑平面组合设计（1）平面组合的原则和方法。
（2）不同类型建筑的平面组合方式。
（三）建筑剖面设计1、房间的剖面形状和尺寸的确定（1）房间的层高和净高的确定。
（2）窗台高度、室内外地面高差的确定。
2、建筑层数和层高的确定（1）影响建筑层数和层高的因素。
（2）建筑层数的确定原则。
3、建筑剖面组合设计（1）剖面组合的原则和方式。
（2）建筑空间的利用。
《建筑装饰工程计量与计价》课程标准
《建筑装饰工程计量与计价》课程标准课程代码：80010890课程类型：职业拓展课程适用专业：建筑装饰工程技术总学时：90-110学时一、课程性质1、课程的性质和任务建筑装饰工程计量与计价课程是建筑装饰工程技术专业的职业拓展课程。
也是一门工学结合课程，在专业课程体系中处于重要位置，是在学生具备了建筑装饰装修工作过程应具备的基本知识的基础上，培养预算员职业岗位能力的重要课程，为学生职业拓展做准备。
本课程的任务是通过建筑装饰装修工程工程量清单及综合单价计算、建筑装饰装修工程施工图预算、建筑装饰装修工程施工预算、建筑装饰装修工程结算的综合训练，使学生初步掌握建筑装饰工程计量与计价的技能，为学生后续学习和发展奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑装饰制图、建筑工程概论、建筑装饰材料·构造与施工、建筑装饰设计、水暖电安装、墙柱面装饰施工、天棚装饰施工、楼地面装饰施工、门窗制作与安装、楼梯及扶栏施工。
平行课程：建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰施工图绘制。
要求学生基本具备工程识读建筑装饰施工图的能力；具备建筑装饰材料及构造的基本知识；具有建筑装饰施工机具的基本知识；具备建筑装饰施工的基本知识和技能。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程的学习，掌握建筑装饰计量与计价的基本知识，根据个案能够编制建筑装饰装修工程工程量清单；能够计算工程量清单综合单价；能够编制建筑装饰装修工程施工图预算；能够编制建筑装饰装修工程施工预算；能够编制建筑装饰装修工程竣工结算；能够处理出现的问题，提高解决问题的能力。
2、方法能力目标通过本门课程的学习，培养学生具备最基本的收集资料和对工程问题进行处理的能力，发现问题、独立自主的分析问题和解决问题的能力；相关技术规范应用的能力；工程计量与计价的能力；自我学习的能力。
3、社会能力目标通过该门课的学习，不仅培养学生具备最基本的职业素养和敬业精神、自主学习和独立处理问题的能力，而且重在培养学生的团队协作能力、与甲方、监理、咨询公司等沟通交流协调的能力；“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、精心施工”的职业素养。
(完整版)房屋建筑与装饰工程计量教学大纲
房屋建筑与装饰工程计量》教学大纲课程名称： 课程类型： 课程性质： 适用范围： 学时数： 76 学时 先修课程：建筑工程施工技术、建筑识图与房屋构造 考核方式：考试一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务 《房屋建筑与装饰工程计量》是建筑工程管理、工程造价专业的一门专业必修 课，它的任务是：学生通过本课程的学习， 要求掌握建筑工程造价的基本概论、 基本知识，熟悉建筑工程招投标的程序和方法，具备编制工程量清单或清单 报价的能力。
（二）课程教学的目的和要求 学习本课程的主要目的通过本课程的学习，是学生掌握建筑工程定额的基本原 理，工程量计算的方法以及工程造价的确定。
本课程应掌握建筑工程消耗量定额人 工、材料或机械消耗量和单价的确定，对建筑工程费用构成作系统介绍。
要求：掌 握工程的计算、综合单价的确定，通过课堂教学和作业练习，使学生掌握工程造价 的计算方法和步骤，并熟悉计算机计算工程造价的方法。
培养学生运用计价理论进 行计价的操作能力。
（三）课程教学方法与手段 本课程教学主要采用老师讲授和施工现场参观见习相结合的方法，注重理论联 系实际；一些操作性较强的内容，则主要通过现场教学参观等教学环节进行，注重 现代化教学手段的应用，帮助学生最大限度地实现学习的目标。
（四）课程与其它课程的联系 前续课程：建筑施工技术、 建筑识图与房屋构造 后续课程：无（五）教材与参考书 使用教材：普通高等教育土木工程类教程规划教材，马红侠、黄伟典、尚文勇主 编《建筑工程计量与计价》，大量理工大学出版社 参考：《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》 中国计划出版社、《四川 09 定额》二、教学内容房屋建筑与装饰工程计量专业课专业必修课第一部分 建筑工程计量与计价基础 第一章 工程造价概论工程造价概述第二章第三章 建筑工程费用项目组成3.1 建筑安装工程费用项目组成3.2 建筑工程费率及计算程序3.3 建筑工程价目表 第四章 建筑工程预结算编审4.1 建筑工程计价依据、步骤和方法4.2 工程量计算基本要求4.3 施工图预结算书的编审第五章 建筑面积计算规范第 2 部分 定额模式建筑工程计量与计价第一章 土石方工程1.1 定额说明1.2 工程量计算规则1.3 典型案例分析 第二章 地基处理与防护工程2.1 定额说明2.2 工程量计算规则2.3 典型案例分析 第三章 砌筑工程3.1 定额说明1.2 建筑工程分类与计价1.3 建筑工程计价程序1.4 建筑工程造价专业人员资格管理2.1 建筑工程定额概述2.2 基础定额2.3 企业定额2.4 消耗量定额5.1 建筑面积的概念和作用5.2 建筑面积计算规范总则与术语5.3 建筑面积计算规则5.4 典型案例分析3.2工程量计算规则3.3典型案例分析第四章钢筋及混凝土工程4.1定额说明4.2工程量计算规则4.3典型案例分析第五章门窗及木结构工程5.1定额说明5.2工程量计算规则5.3典型案例分析第六章屋面、防水、保温及防腐工程6.1定额说明6.2工程量计算规则6.3典型案例分析第七章金属结构制造工程7.1定额说明7.2工程量计算规则7.3典型案例分析第八章构筑物及其他工程8.1定额说明8.2工程量计算规则8.3典型案例分析第九章施工技术措施项目9.1 脚手架工程9.2 垂直运输机械及超高增加9.3 构件运输及安装工程9.4 混凝土模板及支撑工程9.5 大型机械安拆及场外运输9.6 施工排水与降水第3 部分清单模式建筑工程计算与计价第一章工程量清单计价规范1.1建筑工程工程量清单计价计量规范概述1.2招标工程量清单的编制1.3招标控制价1. 投标报价第二章工程量清单编制2.1土石方工程2.2地基处理与边坡支护工程2.3桩基工程2.4砌筑工程2.5混凝土及钢筋混凝土工程2.6金属结构工程2.7木结构工程2.8门窗工程、2.9屋面及防水工程2.10保温、隔热、防腐工程2.11建筑工程措施项目第三章工程量清单计价3.1工程量清单计价概述3.2土石方工程3.3地基处理与边坡支护工程3.4桩基工程3.5砌筑工程3.6混凝土及钢筋混凝土工程3.7金属结构工程3.8木结构工程3.9门窗工程3.10屋面及防水工程3.11保温、隔热、防腐工程3.12建筑工程措施项目第四章建筑工程量与计价实训资料4.1建筑工程计量与计价实训任务书4.2建筑工程计量与计价实训指导书三、作业四、教学参观可根据教学与工程情况组织其中3——5 次）工程造价概论建筑面积计算规范工程量清单计价规范工程量清单计价五、各教学环节的学时分配理论教学76学时，合计76学时；（详见教学进度计划表）。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程概述《房屋建筑学》是建筑学专业的一门重要课程，旨在让学生了解房屋建筑的基本原理、设计和构造方法，以及建筑与环境的关系。
本课程注重理论与实践相结合，培养学生具备独立设计和评估房屋建筑的能力。
二、课程目标1、掌握房屋建筑的基本概念、原理和设计方法。
2、了解建筑与环境的关系，包括自然环境、人文环境和技术环境。
3、掌握建筑构造的基本知识，包括地基、基础、墙体、楼板、屋顶等。
4、掌握建筑材料的性质、用途和施工方法。
5、培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。
三、课程内容1、房屋建筑基本概念和原理（20%）建筑的基本要素：空间、功能、美学建筑分类与设计原则建筑与环境的关系2、建筑设计与构造（30%）建筑方案设计：功能分析、流线组织、空间设计等建筑构造基本知识：地基、基础、墙体、楼板、屋顶等建筑材料的性质、用途和施工方法3、建筑环境与技术（30%）建筑与自然环境：气候、地形、植被等建筑与人文环境：文化、历史、社会等建筑与技术环境：结构、设备、节能等4、房屋建筑实例分析（20%）传统建筑与现代建筑的比较分析著名建筑案例分析：功能、形式、材料等绿色建筑与可持续发展四、教学方法1、理论授课：讲解基本概念、原理和设计方法，结合实例进行分析。
2、实践操作：进行建筑设计实践，包括方案设计、施工图绘制等。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的合作能力和交流能力。
4、案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解房屋建筑的设计与构造。
5、课堂互动：鼓励学生提问、发表意见，促进课堂互动。
五、考核方式1、平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
2、期中考试：进行阶段性测试，检查学生对知识的掌握情况。
3、期末考试：进行综合性测试，检查学生对整个课程内容的掌握情况。
《房屋建筑学》自学考试大纲证券从业资格考试《证券基本法律法规》真题及答案一、单选题1、下列哪一项不属于证券经纪业务的禁止行为？A.未经客户委托，擅自为客户买卖证券B.假借客户名义，从事证券买卖C.传播虚假信息D.帮助客户进行欺诈活动正确答案：C.传播虚假信息。
房屋建筑学课程教学大纲
《房屋建筑学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：房屋建筑学英文名称：Building construction课程编码: JZZB0050,JZZB0070课程类别：专业必修课总学时: 54学时总学分: 3学分适用专业：土木工程专业、工程管理专业先修课程：工程制图、土木工程材料开课院系:建筑工程学院二、课程的性质和任务本课程是本科土木工程专业、工程管理专业的专业必修课，突出新材料、新结构、新科技的应用，并从理论和原则上加以阐述，力求为建筑学以外的土木工程专业、工程管理专业的学生学习建筑设计提供较全面的知识。
着重阐述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，吸取国内外建筑设计和建筑构造的经验，体现建筑设计从总体到细部，从平面到空间的全过程；课程教学的主要形式可为选讲、讲座、选读等，通过较多的国内外工程实例的介绍，求精、求新、突出重点，讲述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，使学生能够掌握建筑设计的全过程；掌握建筑设计从总体到细部、从平面到空间的全过程，也使学生的科学方法素质和独立分析解决问题的能力得到提高。
三、课程教学基本要求（一）理论教学内容和基本要求第一章：民用建筑设计教学内容：建筑的构成要素；民用建筑的分类；建筑模数协调统一标准；建筑设计的内容；建筑设计的程序；建筑设计的要求；建筑设计的依据。
知识点：建筑的构成要素；建筑物的耐火等级；建筑的模数协调统一标准；建筑设计的内容和设计阶段的划分；主要使用房间设计中的朝向；采光。
重点：建筑模数协调统一标准;建筑设计的要求和依据难点：建筑模数协调统一标准第二章：建筑平面设计.教学内容：平面设计的内容；房间的分类和设计要求；房间的面积、房间的形状、房间的尺寸、房间的门窗设置；厕所设计；浴室和盥洗室、厨房、走道、楼梯、电梯、扶梯及坡道门厅；影响平面组合的因素、平面组合形式；建筑平面组合与总平面的关系。
知识点：平面设计的内容；交通联系部分的主要内容,如何确定楼梯的数量,宽度和选择楼梯的形式；走道式,套间式,大厅式,单元式等各种组合形式的特点和适用范围；建筑物如何争取好的朝向,建筑物之间的间距如何确定。
91《建筑装饰工程计量与计价》课程教学大纲
学
目
标
知识目标
1.掌握装饰工程工程造价组成和计算程序；
2.掌握利润率、企业管理费率、规费费率和税率的确定方法；
3.掌握直接工程费和措施项目费的工程量计算方法；
4、熟练使用定额；
5、理解定额的组成、编制依据、编制方法和编制原则；
6、掌握定额中各消耗量的组成和确定方法；
7、掌握各资源价格的组成和确定方法；
教学
手段
有效使用黑板和课件教学、应用网络教学平台、实施学校和项目现场的静动态教学、应用多媒体及教学软件等教学手段。
考核方法
过程
考核
过程考核（40%）主要围绕学习态度、出勤情况（灵活的考勤方式、记录与教师学生动态表），课堂发言、讨论情况（发言的主动性及回答质量），吸收信息能力（从搜集信息的数量及质量角度考核），课堂作业（平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成，课堂训练要求完成的作业能否按时完成）和综合练习（分析、解决案例和项目实例的能力）等。
2
列项清单
3
计算直接工程和措施项目工程量
1、严格按定额相应计算规则计算，
2、计算准确、精确。
12
计算书
4
分项计算直接工程费
1、选择定额项目准确，
2、正确使用定额，
3、计算准确。
4
预算书（直接工程费部分）
5
计算措施项目费
1、列项要有根据，
2、正确使用定额，
3、计算准确、精确。
4
预算书（措施项目费费部分）
网络课程资源
1．教学大纲、课程标准；
2．电子教案、课件；
3．工作页；
3．建筑工程施工图；
4．标准图集；
5．规范、设计手册；
6．题库。
《建筑工程计量与计价》课程教学大纲
《建筑工程计量与计价》课程教学大纲《建筑工程计量与计价》课程教学大纲(适用于工程造价本科专业)一、课程目标1、课程性质本课程是工程造价管理专业必修的一门专业课程，本课程政策性、系统性、专业性、实践性较强，设置本课程主要是使学生掌握建筑工程工程量清单计价的模式，并能与合同管理和工程经济等紧密联系。
该课程涉及面较广，专业性很强，以建设工程各阶段形成造价的过程为基本主线，系统全面研究工程造价构成、工程造价计价依据，以及清单计价模式，掌握清单计价的基本方法，为企业经营与管理决策提供准确有效的相关数据。
2、教学方法：以课堂教学为主，现场参观为辅，结合计算机进行教学，课程结束后要求每位学生完成指定单位工程的工程量清单编制并编制该项目的招标控制价。
3、课程学习目标和基本要求通过本课程教学，学生应达到下列学习目标：（1）使学生明确“建筑工程工程量清单计价模式”的基本原理。
（2）了解建筑产品价格的构成，熟悉并掌握建筑产品价格计算的基本知识和理论。
（3）掌握工程量清单编制和工程量清单计价的基本方法。
（4）熟悉现行的工程量计算规则，分项工程量的计算顺序和计算方法；（5）熟悉建筑工程土建各分项工程预算定额包括的内容；（6）明确各分部分项工程的特点，掌握工程量计算技巧；（7）能根据工程量计算规则，将先算出的工程量作为后计算工程量的基础数据；（8）通过土建工程量计算能使用指标进行检查、测算、审核其他工程量；（9）根据有关规定计算建筑工程的工程造价；（10）培养学生独立分析问题、解决问题及适应社会的工作能力。
4、课程类型：本专业必修的专业课程5、先修课程：经济学、建筑识图与构造，建筑材料、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织设计、建筑合同管理等等。
二、课程内容和要求1、第一章概述（一）工程项目建设程序（二）建筑工程计量与计价的含义及作用（三）建筑工程计量与计价的基本原则（四）建筑工程计量与计价的发展知识点：（1）基本建设、固定资产的概念（2）基本建设程序和建设项目的划分（3）建筑工程预算的分类重点：工程造价的全过程动态控制；难点：工程造价多次计算的意义和作用；2、第二章工程造价构成（一）建设工程造价构成概述概述（二）建筑安装工程费用的构成（三）设备及工、器具购置费用的构成（四）工程建设其他费用构成及预备费、建设期贷款利息知识点：（1）了解我国现行投资构成和工程造价的构成；（2）熟练掌握设备及工、器具购置费用的构成及计算；（3）掌握建筑安装工程费用构成；（4）掌握预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的计算重点：建筑安装工程费用构成难点：预备费、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的计算3、第三章工程造价计价依据（一）计价依据的内容和定额体系（二）工作研究和施工定额（三）预算定额（四）人工、材料、机械台班单价及综合单价（五）概算定额、概算指标、投资估算指标（六）工程造价指数（七）建设工期定额知识点：（1）了解定额的概念、分类、熟悉劳动定额内容；（2）熟练掌握材料消耗定额的有关内容及计算；（3）了解机械台班使用定额的内容及其确定方法；（4）了解预算定额的概念、作用、编制原则、编制依据及编制方法（5）熟悉人工工资标准、机械台班预算单价的确定方法（6）掌握材料预算价格的计算（7）了解概算定额和概算指标、投资估算指标的内容重点：（1）劳动定额、材料消耗定额的概念和有关计算（2）材料预算价格和机械台班预算单价的确定方法难点：（1）材料净用量和消耗量计算（2）材料预算价格的计算4、第四章建设工程工程量清单计价（一）工程量清单计价概述（二）工程量清单（三）工程量清单计价（四）分部分项工程量清单及清单计价的编制（五）建筑工程工程量清单及计价的审核知识点：（1）熟悉工程量清单的概念和内容（2）掌握工程量清单计价的基本原理和特点重点：工程量清单的概念和内容难点：工程量清单计价的基本原理和特点5、第五章建筑面积计算规范知识点：（1）建筑面积概念；（2）建筑面积作用；（3）建筑面积计算规范；重点：建筑面积中全算、半算、不算的条款和含义；难点：分清建筑面积中全算、半算、不算的交叉条款；6、第六章土建工程计量与计价（一）土（石）方工程：知识点：土方、基槽、基坑的区别；平整场地工程量计算；土方挖、运、填工程量计算；土方挖、运、填常见情况的处理和计算方法；工程量清单计价规范中计算土方工程量的规则；重点：施工工艺的土方放坡，工作面大小，土方挖、运、填之间的数量关系；难点：土方工程现场实际与理论计算的不同，区分清单与工艺的计算方法不同；（二）地基处理与边坡支护工程/打桩工程知识点：静压预制桩的有关工程量计算；冲钻孔灌注桩的有关工程量计算；人工挖孔桩的有关工程量计算；预制桩工程量清单规范中工程量计算规则；重点：静压预制桩，冲钻孔灌注桩，人工挖孔桩的施工工艺和相应和工程量计算方法；难点：几种桩型参数变化对工程量计算和计价的影响；（三）砌筑工程：知识点：基础与墙柱身分界；砖、石基础工程量计算；标准砖内外墙工程量计算；砖台阶、砖地沟工程量计算；砌筑工程工程量清单规范计量；重点：基础与墙柱身划分，各种砌体的计算高度的规定；难点：墙体计算方法与砼工程、门窗工程的关系；（四）砼及钢筋砼工程：知识点：（砼构件主要是基础、柱、梁、梯和板）现浇砼构件砼工程量计算；现浇钢筋砼结构钢筋工程量计算；相应现浇砼构件模板工程量计算；砼构件超高、超厚模板支撑增加费的计算；工程量清单计价规范中砼基础计算规则；重点：柱梁板砼和模板工程量的计算方法和技巧；难点：有梁板砼工程量的计算，现浇构件钢筋工程量计算；（五）门窗工程/屋面及防水工程/保温隔热防腐工程：知识点：屋面坡度系数的计算和使用方法；瓦屋面、卷材屋面工程量的计算方法；墙基防水和防潮层工程量的计算方法；屋面架空隔热层的计算方法；各种门工程量计算方法；各种窗工程量计算方法；窗帘盒等工程量计算方法；门窗五金工程量计算方法。
(完整版)建筑装饰工程计量与计价教学大纲
《装饰装修工程计量与计价》理论教学大纲一、课程性质、目的与任务本课程是建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业的重点专业课。
主要是研究建筑产品生产过程中产品数量和资源消耗量之间的关系及其价格确定方法，为保证有效控制造价目标的实施提供合理准确的数据，力求用最小的人力、物力、财力，完成更好的建筑产品通过本课程的学习,使学生了解定额与预算的基本原理、掌握建筑工程计量与计价的基本原则，熟悉建筑工程造价构成，了解设计概算、掌握施工图预算、工程结算的编制方法.能运用所学知识编制清单工程量，能根据企业的实际情况编制工程量清单报价,了解造价软件，基本形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。
二、课程特点本课程是一门技术性、专业性、政策性和综合性很强的专业课程，涉及的知识面广，地区性强,在学习过程中要理论联系实际，综合运用基础理论，并通过课程实训、毕业实践等环节，锻炼培养解决实际问题的能力,由于本课程教学内容具有很强的地区性和政策性，学习中必须注意地区特点,结合本地区的有关规定和费用、价格文件讲授相关内容。
三、课程教学要求的层次课程教学分三个层次：1、了解：要求对有关教学内容有一般的了解。
2、熟悉：要求理解有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在理解的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。
3、掌握:对于今后实际工作中需要应用的重要内容要求熟练掌握，这些内容不仅要深入理解，还能够应用所学的知识解决实际工程问题。
四、教学总体要求根据本课程的特点，学生应达到下列基本要求：1、熟悉施工定额、预算定额的编制方法和作用，掌握预算定额编制方法、组成内容及应用。
2、掌握人工、材料、机械台班消耗量的确定和人工、材料、机械台班价格组成及计取方法。
3、熟悉建设项目费用组成及计取方法,熟练掌握建设部、财政部建标［2003]206号文件《关于印发〈建筑安装工程费用项目组成>的通知》的所有内容.4、掌握定额编制原理，能根据实际情况对定额进行调整和换算.5、熟练掌握《建筑工程建筑面积计算规范》（GB/T 50353—2005)的全部内容。
三年制房屋建筑与装饰工程计量教学大纲
《房屋建筑与装饰工程计量》教学大纲学分：4学时：60适用专业：工程造价一、课程定位1.课程性质《房屋建筑与装饰工程计量》是工程造价专业的一门专业核心课程。
它是以建筑制图基础、建筑构造与识图、建筑施工技术、建筑结构基础等课程为基础，通过本课程学习，使学生掌握在工程计量的基础上编制工程量清单的方法。
在本课程内容安排中，使学生熟悉《建筑面积计算规范》（GB/T50353-2013）、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）和《房屋建筑与装饰工程计量规范》（GB500854-2013），《江苏省建设工程费用定额》（2014年）并在此基础上熟练掌握工程量的计算规则和工程量清单的编制。
2.课程作用通过本课程的学习，能使学生熟练计算工程量、掌握编制工程量清单的基本方法。
就短期目标而言，学生能顺利完成本课程的实训任务和本专业毕业实训任务。
就长期目标而言，通过对市场需求分析发现，学好本课程能使学生有更广的就业空间，有较大的竞争优势。
3.课程任务通过本课程的学习，学生在掌握工程量计算规则的基础上，能熟练编制工程量清单。
在本课程教学中，应注重培养学生分析问题、解决问题的能力和团队合作精神。
提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为成为一名出色的造价工作者打下坚实的基础。
二、 课程设计1. 课程设计理念以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质和岗位竞争力；充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如案例教学法、多媒体教学法、螺旋进度教学法、循序渐进教学法等；教学内容项目化、模块化，便于学生学习；课程考核采用期末考核和形成性考核相结合的方式，重视学生学习过程中的表现。
2. 课程设计思路通过本课程学习，要求学生能够熟练地进行工程量计算、能够准确地立项、能够利用《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）、《房屋建筑与装饰工程计量规范》（GB500854-2013）编制工程量清单。
(完整版)《建筑装饰工程计量与计价》课程标准
《建筑装饰工程计量与计价》课程标准课程代码: 070062 课程类别：专业课核心适用专业: 建筑装饰工程技术总学时: 96 学分： 4一、课程概述（一)课程性质《建筑装饰工程计量与计价》是建筑装饰工程技术专业的拓展能力课程，是选择从事建筑装饰施工管理方向的学生必选课程。
课程以建筑装饰预算与装饰施工组织为基础,以项目导向、任务驱动为手段,以实际工作任务为载体，通过对家居、办公、酒店、商业等不同类型的建筑装饰案例进行实践预算编制,使学生掌握建筑装饰工程计量与计价的基本知识,具备一定的建筑装饰预算编制能力及从事建筑装饰施工组织所必需的基本职业素质,实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。
（二）设计思路2.1工作任务与职业能力分析2。
2课程整体教学设计(1)课程解构与重构根据学习领域课程开发思路,对原课程内容进行解构与重构，打破原理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,见课程解构与重构示意图.图:课程解构与重构（2）课程整体教学设计按照学习领域课程开发思路，将课程开发为学习领域-—情境-—项目—-任务四个逐步细化的梯队,逐层落实，具体内容见下表。
二、课程目标（一)知识目标具有从事建筑装饰工程计量与计价所必需的基本理论知识。
具体为：了解建筑装饰施工工艺、流程，了解建筑装饰材料与构造，掌握家庭、办公、酒店、商业等典型案例的造型特点、施工工艺流程等。
(二)能力目标培养学生具备一定的建筑装饰预算编制及施工组织能力，能够独立完成不同类型的建筑装饰案例的预算编制及投标报价能力。
具体为：具备掌握预算编制理论方法的能力，能够根据不同类型的建筑装饰案例进行工程量计算，能熟练地运用预算软件进行某装饰单项工程的计价能力，能够通过编制出的单项工程预算，进行施工组织方案的编制，能够综合编制某装饰单项工程的招、投标文件。
（三）素质目标具有从事建筑装饰工程计量与计价的基本职业素养，具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风,培养创新意识；具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识，并能现学现用。
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房屋建筑与装饰工程计量》教学大纲
课程名称：房屋建筑与装饰工程计量课程类型：专业课
课程性质：专业必修课适用范围：工程造价专业学时数：76 学时先修课程：建筑工程施工技术、建筑识图与房屋构造考核方式：考试
一、教学大纲说明
（一）课程的地位、作用和任务《房屋建筑与装饰工程计量》是建筑工程管理、工程造价专业的一门专业必修课，它的任务是：学生通过本课程的学习，要求掌握建筑工程造价的基本概论、基本知识，熟悉建筑工程招投标的程序和方法，具备编制工程量清单或清单报价的能力。
（二）课程教学的目的和要求学习本课程的主要目的通过本课程的学习，是学生掌握建筑工程定额的基本原理，工程量计算的方法以及工程造价的确定。
本课程应掌握建筑工程消耗量定额人工、材料或机械消耗量和单价的确定，对建筑工程费用构成作系统介绍。
要求：掌握工程的计算、综合单价的确定，通过课堂教学和作业练习，使学生掌握工程造价的计算方法和步骤，并熟悉计算机计算工程造价的方法。
培养学生运用计价理论进行计价的操作能力。
（三）课程教学方法与手段本课程教学主要采用老师讲授和施工现场参观见习相结合的方法，注重理论联系实际；一些操作性较强的内容，则主要通过现场教学参观等教学环节进行，注重现代化教学手段的应用，帮助学生最大限度地实现学习的目标。
（四）课程与其它课程的联系前续课程：建筑施工技术、建筑识图与房屋构造后续课程：无
（五）教材与参考书使用教材：普通高等教育土木工程类教程规划教材，马红侠、黄伟典、尚文勇主编《建筑工程计量与计价》，大量理工大学出版社参考：《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》中国计划出版社、《四川09 定额》
二、教学内容
第一部分建筑工程计量与计价基础第一章工程造价概论
1.1 工程造价概述
1.2 建筑工程分类与计价
1.3 建筑工程计价程序
1.4 建筑工程造价专业人员资格管理第二章
2.1 建筑工程定额概述
2.2 基础定额
2.3 企业定额
2.4 消耗量定额
第三章建筑工程费用项目组成
3.1 建筑安装工程费用项目组成
3.2 建筑工程费率及计算程序
3.3 建筑工程价目表
第四章建筑工程预结算编审
4.1 建筑工程计价依据、步骤和方法
4.2 工程量计算基本要求
4.3 施工图预结算书的编审
第五章建筑面积计算规范
5.1 建筑面积的概念和作用
5.2 建筑面积计算规范总则与术语
5.3 建筑面积计算规则
5.4 典型案例分析
第 2 部分定额模式建筑工程计量与计价第一章土石方工程1.1 定额说明
1.2 工程量计算规则
1.3 典型案例分析
第二章地基处理与防护工程
2.1 定额说明
2.2 工程量计算规则
2.3 典型案例分析
第三章砌筑工程
3.1 定额说明
3.2 工程量计算规则
3.3 典型案例分析第四章钢筋及混凝土工程
4.1 定额说明
4.2 工程量计算规则
4.3 典型案例分析
第五章门窗及木结构工程
5.1 定额说明
5.2 工程量计算规则
5.3 典型案例分析
第六章屋面、防水、保温及防腐工程
6.1 定额说明
6.2 工程量计算规则
6.3 典型案例分析
第七章金属结构制造工程
7.1 定额说明
7.2 工程量计算规则
7.3 典型案例分析
第八章构筑物及其他工程
8.1 定额说明
8.2 工程量计算规则
8.3 典型案例分析
第九章施工技术措施项目
9.1 脚手架工程
9.2 垂直运输机械及超高增加
9.3 构件运输及安装工程
9.4 混凝土模板及支撑工程
9.5 大型机械安拆及场外运输
9.6 施工排水与降水
第 3 部分清单模式建筑工程计算与计价第一章工程量清单计价规范1.1 建筑工程工程量清单计价计量规范概述
1.2 招标工程量清单的编制
1.3 招标控制价
1. 投标报价
第二章工程量清单编制
2.1 土石方工程
2.2 地基处理与边坡支护工程
2.3 桩基工程
2.4 砌筑工程
2.5 混凝土及钢筋混凝土工程
2.6 金属结构工程
2.7 木结构工程
2.8 门窗工程、
2.9 屋面及防水工程
2.10 保温、隔热、防腐工程
2.11 建筑工程措施项目
第三章工程量清单计价
3.1 工程量清单计价概述
3.2 土石方工程
3.3 地基处理与边坡支护工程
3.4 桩基工程
3.5 砌筑工程
3.6 混凝土及钢筋混凝土工程
3.7 金属结构工程
3.8 木结构工程
3.9 门窗工程
3.10 屋面及防水工程
3.11 保温、隔热、防腐工程
3.12 建筑工程措施项目
第四章建筑工程量与计价实训资料
4.1 建筑工程计量与计价实训任务书
4.2 建筑工程计量与计价实训指导书
三、作业
四、教学参观
（可根据教学与工程情况组织其中 3
5 次）
工程造价概论建筑面积计算规范工
程量清单计价规范工程量清单计价
五、各教学环节的学时分配
理论教学76学时，合计76学时；（详见教学进度计划表）。