新时代高校少数民族学生思想政治教育方法的研究

新时代高校少数民族学生思想政治教育
方法的研究
摘要：要振兴民族经济，必须大力发展民族教育，全面培养德智体美全面
发展的少数民族人才。

因此，对内地高校少数民族学生更好地、有针对性地进行
思想政治教育，是开展少数民族教育、培养德才兼备的少数民族人才的重要基石，亦是贯彻和落实党的民族政策、教育方针，确保少数民族学生健康成长、全面成才，实现国家稳定和民族团结、推动少数民族地区发展和高等教育发展的有力保障。

如何结合少数民族学生特点，探索出高校少数民族学生思想政治教育新思路
已经成为高校思想政治教育工作中面临的重点问题。

关键词：少数民族；大学生；思想政治教育
一、加强少数民族学生思想政治教育工作的意义
（一）少数民族学生的思想政治教育工作是维护国家统一的要求
高等教育机构中的少数民族学生对促进少数民族地区经济进步发展起着至关
重要的作用。

目前我国经济能够持续、健康、迅速的发展离不开稳定的政治环境，政治稳定是实现社会主义现代化战略的必要条件。

当前国际形势很不乐观，在西
方敌对势力煽动下的民族分裂主义挑起的种族冲突，严重影响了少数民族地区乃
至整个国家的稳定。

新疆和西藏是反分裂斗争的前线，西方敌对势力始终认为新
疆和西藏是他们主要的攻击目标，因此他们不遗余力地想把他们“西化”并“分裂”出中国，并且他们通过一切可能的方式支持着中国境内外“三股势力”，他
们利用宗教手段从各个方面进行渗透和破坏，进行颠覆活动。

随着互联网技术的
不断发展，学生获取信息的渠道已经变得多样化。

同时由于少数民族学生固有的
成长环境，这使他们很容易被民族分裂分子煽动，很有可能导致影响稳定的事件
发生。

因此，我们必须对学生们加强思想政治教育，以确保国家统一事业的不断
发展和各民族人民的共同进步。

就高等院校教师而言，充分认识少数民族学生思
想政治教育的的重要性是少数民族学生工作进行的前提和保障。

（二）少数民族学生思想政治教育是培养少数民族人才的先决条件
高等学校的根本任务是为中国特色社会主义培养合格的建设者和可靠的接班人。

做好少数民族大学生思想政治工作必须要坚持以人为本，把道德教育作为最
重要的工作，充分激发大学生的积极性和主动性。

认真贯彻党的民族和宗教政策，在生活、工作、学习等方面切实体现“三个离不开”思想，有针对性地做好少数
民族学生的思想政治工作。

思想政治工作贵在有的放矢，人的思想状况因人而异，故最忌千篇一律、公式化。

国家出台的各项就业政策为西藏、新疆等少数民族地
区提供了良好的发展机遇，引导大量少数民族学生人才回去建设家乡。

就目前各
高校毕业生就业统计数据来看，多数少数民族学生在毕业后选择回到家乡工作，
高校毕业生将成为其工作单位和地区的主要力量，甚至担任领导职务。

高等院校
学校要加强对少数民族学生的思想政治教育工作，培养少数民族学生的专业知识、创新意识、经济意识和企业意识，使他们能够健康成长成才，为他们毕业后回到
各自的家乡，促进他们所在地区以及中国整个西部地区的经济发展与社会的进步
具有重要的意义，也是高校培养高质量少数民族人才的必然要求。

二、普通高校少数民族学生特点分析
（一）多才多艺，求知欲强，但教育基础薄弱，学习上有压力
所有少数民族的大学生在他们地区的青少年族群中应该都是最优秀的，他们
大多能歌善舞，多才多艺，希望能够融入到校园生活中，得到他人的肯定和认同，但由于少数民族学生从小所在环境基本上都是本民族的语言，国家通用语言基础
较差，同时，从小接受的教育水平与内地汉族学生相差很远，享受民族政策以低
于同班同学的分数进入大学学习，他们中有很多人发现在课堂上很难准确理解和
吸收老师所讲的内容，学习成绩与汉族同学之间存在一个很明显的差距，这使得
一些少数民族学生产生了自卑感、缺乏信心，学习上有压力，成绩不理想。

（二）渴望理解和尊重，但校园中“小团体”归属现象明显
少数民族学生民族自我意识和自尊心较强，渴求被理解与尊重。

但由于少数
民族学生受到原生环境和自身民族文化的影响比较深刻，在语言、文化、饮食习
惯等方面与内地汉族学生有明显差异，进入大学后不能很好地融入到以汉族学生
为主体的大学生活中，更多愿意在本民族学生形成的“小团体”中活动，对其他
学生是否尊重本民族文化、习俗等问题比较敏感。

同时，汉族学生也比较难融入
到他们的生活、交际圈中，双方由于接触少，互相不了解，差异感明显，交流存
在一定困难。

（三）追求进步，但党员比例较低，负面行为很明显
少数民族学生肩负着更多的期望，有较强的上进心，思想上也积极要求进步。

但由于从小受民族传统习俗和语言文化差异影响，对党的历史和理论知识了解不
不够深入，入党愿望不够强烈，提出入党申请的人数相对较少。

同时，由于部分
高校对申请入党学生提出了成绩和班级推荐的要求，而少数民族学生成绩普遍不
理想，与同学交往较少，在同学中的威信不高，所以少数民族学生很难顺利通过
入党审查。

同时，一些少数民族学生认为他们生来具有特殊性，国家也有很多优
惠政策，因此他们可以提出不切实际的要求。

由于根深蒂固的习惯，他们有些不
服从宿舍规章制度，经常旷课、沉迷游戏，侧面反映出他们的世界观和价值观存
在一些问题。

因此，我们必须准确了解他们的个性，根据党的民族政策，教育、
引导和帮助他们建立信心，刻苦学习，让他们与其他同学团结互助。

三、结合少数民族学生特点，探索思想政治教育新思路
（一）加强民族政策教育与爱国主义教育，增强少数民族学生归属感
不断加强对少数民族学生的民族政策教育和爱国主义教育，以弘扬民族精神
与促进民族团结为出发点，将少数民族文化纳入和谐校园文化建设范畴中，充分
发挥少数民族学生特长,积极支持少数民族学生参加校园文化活动，这既保护了
少数民族学生对本民族文化的热情，也促进了各民族文化在校园文化中充分交融，同时还增进了少数民族学生和其他学生的沟通、交流和合作。

有利于培养少数民
族学生遵纪守法、爱校荣校的思想观念。

（二）开展精心服务，促进学生全面发展
针对少数民族学生在文化、风俗、语言等方面出现的不适应，全面关心他们
的生活、学习和业余活动，通过定期召开班会、组织文娱活动、开展思想交流等
方式，关注他们的思想状况，及时排解相关困惑，解决实际困难。

同时，建立少
数民族学生学风建设体制，激发学习热情，通过适当调整教学计划和学籍管理规定，引导少数民族学生学好主干课程，着重提高他们分析问题、解决问题的能力
和阅读、写作能力。

在少数民族学生成绩考核、管理以及奖学金评定的过程中，
要考虑酌情考虑实际情况，并设置少数民族学生专项奖学金，按照“单独评选、
择优评定、表彰优秀、带动后进”的原则，奖励德、智、体、美、劳全面发展，
在专业学习、社会实践等方面有突出表现的少数民族学生，激发他们的学习热情。

组建多民族学生共同参与的学习小组和兴趣小组。

（三）以学生党建工作为抓手，培养高素质少数民族人才
扎实做好少数民族学生党建工作，对于提高少数民族学生的思想政治素质具
有非常重要的意义。

做好少数民族学生的党建工作应从新生入学开始抓起，做到
早培养、早发现、早选苗，这是高校发展党员工作的成功经验。

对少数民族学生
的党员发展工作，高校应做到关口前移，积极主动做工作，使表现出色的少数民
族学生更好地了解党的知识，主动向党组织靠拢，同时，积极用党的先进理论和
最新成果武装少数民族大学生，提高他们的思想认识。

加强少数民族学生作为学
生骨干的培养工作，注重在团组织和学生会中培养少数民族学生干部，合理地发
挥少数民族学生骨干的“领头羊”作用，影响、带动其他少数民族同学共同进步。

【参考文献】:
［1］中共中央印发《关于加强改改进新形势下高校思想政治工作的意见》［N］.人民日报，2017-02-28（001）.
［2］《高校少数民族大学生思想政治教育现状及对策》［J］.学校党建与
思想教育，2014（7）.
［3］《少数民族大学生思想政治教育的思考》［J］.教书育人（高教论坛），2018（12）.。