儿童节教案社会(3篇)

第1篇
课时：1课时
年级：大班
教材来源：《幼儿园大班社会活动教材》
教学目标：
1. 让幼儿了解儿童节的来历和意义，增强幼儿的社会责任感。

2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

3. 培养幼儿热爱生活、积极向上的精神。

教学重点：
1. 了解儿童节的来历和意义。

2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

教学难点：
1. 培养幼儿热爱生活、积极向上的精神。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示儿童节相关的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，今天是我们的儿童节，是一个属于小朋友们的特别日子。

”
二、讲授新课
1. 教师讲述儿童节的来历，让幼儿了解儿童节的起源和意义。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道儿童节是哪一天吗？为什么这一天要庆祝儿童节呢？”
3. 幼儿回答后，教师总结：“儿童节是每年的6月1日，这一天是为了纪念全世界儿童，让他们感受到关爱和幸福。

”
三、活动环节
1. 教师组织幼儿进行“爱心传递”游戏，让幼儿学会关心他人、乐于助人。

游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一个代表，代表之间传递一张爱心卡片，卡片上写着需要帮助的事情，传递过程中要关心、帮助其他小组的成员。

2. 教师引导幼儿讨论：“我们作为小朋友，应该如何度过一个有意义的儿童节呢？”
3. 幼儿分享自己的想法，教师总结：“我们可以和家人一起度过快乐的时光，也可以帮助他人，让我们的儿童节更加有意义。

”
四、总结与延伸
1. 教师总结本次活动的收获，强调关心他人、乐于助人的重要性。

2. 延伸活动：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家人讲述儿童节的来历，并询问家人对儿童节的看法。

教学评价：
1. 通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对儿童节的了解程度。

2. 通过幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿关心他人、乐于助人的品质。

教学反思：
1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师应注重培养幼儿的社会责任感，让幼儿学会关心他人、乐于助人。

3. 教师应关注幼儿的情感需求，引导幼儿热爱生活、积极向上。

第2篇
课时：1课时
年级：大班
教材：《社会》
教学目标：
1. 让学生了解儿童节的由来，知道每年的6月1日是国际儿童节。

2. 培养学生关爱儿童、尊重儿童的良好品质。

3. 通过活动，让学生学会表达对同伴的祝福，增进同学之间的友谊。

教学重点：
1. 让学生了解儿童节的由来。

2. 培养学生关爱儿童、尊重儿童的良好品质。

教学难点：
1. 让学生学会表达对同伴的祝福，增进同学之间的友谊。

教学准备：
1. 教学课件
2. 儿童节相关图片
3. 儿童节礼物
教学过程：
一、导入
1. 教师出示儿童节相关图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什
么节日吗？”
2. 学生回答后，教师总结：“是的，这是儿童节。

每年的6月1日是国际儿童节，它是全世界儿童的节日。

”
二、新课导入
1. 教师讲解儿童节的由来，让学生了解儿童节的背景。

2. 学生分享自己对儿童节的了解，教师点评。

三、活动环节
1. “我的六一礼物”分享会
a. 学生带上自己准备的礼物，分享礼物背后的故事。

b. 教师引导学生关注礼物背后的情感，培养学生的关爱之心。

2. “我为同伴送祝福”活动
a. 学生写下自己对同伴的祝福语，贴在黑板上。

b. 教师组织学生朗读祝福语，增进同学之间的友谊。

四、总结与拓展
1. 教师总结本节课的内容，强调关爱儿童、尊重儿童的重要性。

2. 学生课后回家，为家人准备一份小礼物，表达对家人的爱。

教学反思：
本节课通过讲解儿童节的由来、分享礼物背后的故事、为同伴送祝福等活动，让学生了解了儿童节的意义，培养了学生的关爱之心。

在教学过程中，要注意以下几点：
1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生积极参与活动。

2. 注重培养学生的情感，引导学生关注他人的需求。

3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的尊重和关爱。

第3篇
课时：1课时
年级：大班
教材来源：《幼儿园大班社会活动》
教学目标：
1. 了解儿童节的由来，知道每年的6月1日是儿童节。

2. 学会与同伴分享快乐，表达对同伴的祝福。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达自己情感的能力。

教学重点：
1. 了解儿童节的由来。

2. 学会与同伴分享快乐。

教学难点：
1. 学会表达对同伴的祝福。

2. 培养幼儿的团队协作能力和表达自己情感的能力。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示儿童节标志，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道这是什么节日吗？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是儿童节的标志，每年的6月1日是儿童节。

”
二、主题活动
1. 讲解儿童节的由来
（1）教师简要介绍儿童节的起源和意义。

（2）引导幼儿讨论：为什么我们要过儿童节？
2. 分享快乐
（1）教师组织幼儿进行分组，每组选出一个代表，代表组内所有小朋友分享自己的快乐。

（2）鼓励幼儿大胆表达自己的快乐，并邀请其他小朋友分享。

3. 表达祝福
（1）教师引导幼儿思考：我们应该怎样祝福同伴？
（2）幼儿分组讨论，然后每组派代表发言，表达对同伴的祝福。

三、互动环节
1. 教师组织幼儿进行“快乐传递”游戏，让幼儿学会分享快乐。

2. 游戏结束后，教师引导幼儿总结：分享快乐可以让我们的心情变得更好。

四、总结
1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调儿童节的意义。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多关心同伴，传递快乐。

教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿童节的认识。

2. 评价幼儿在分享快乐和表达祝福环节的表现，关注他们的情感表达和团队协作能力。

教学反思：
1. 本节课通过讲解、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解了儿童节的由来，培养了他们的团队协作能力和表达自己情感的能力。

2. 在今后的教学中，可以进一步丰富活动内容，提高幼儿的参与度。