电大小学生心理健康教育形考任务2答案
最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案
最新国家开放高校电大?教育心理专题?形考任务2试题及答案最新国家开放高校电大?教育心理专题?形考任务2试题及答案形考任务二一、名词解释〔共 10 道试题，共 30 分。
〕题目1 学习学习学习是指通过经受而造成长久的变化。
题目2 自发恢复自发恢复在经典条件反响行为的消退过程中会消灭一种叫作“自发恢复〞的现象,即不良行为的消退过程中会消灭“反弹〞,只要能够急躁地连续使用消退法,“老毛病〞不管自发地恢复多少次,最终总能彻底消退。
题目3 分化分化与泛化相对立的是分化,也就是对条件刺激做出精确的反响。
即对目标条件刺激加强保持,而对非目标条件刺激进展消退,亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。
一个分化过程就是一个区分学习过程题目4 条件刺激的泛化条件刺激的泛化条件刺激的泛化是指在特定的条件反响形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反响。
泛化说明有机体对条件刺激的识别不精确。
题目5 效果律效果律效果律的大意是:假如在一个情境和一种反响之间建立了联结,并且伴随着一种令学习者满足的事态,那么这项联结会增加;反之,假如伴随的是一种令学习者苦恼的事态,那么这项联结会减弱。
桑代克修正了对效果律的表述,归结起来就是:虽然满足子总能加强行为与情境之间的联结,可是苦恼子却并不总能减弱行为与情境之间的联结。
题目6 强化强化强化是指这样的程序、过程或机制,即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性题目7 惩处惩处一有机体的行为结局是消灭了苦恼子。
它的作用在于降低特定行为发生的可能性。
题目8 对象-对象期望对象-对象期望对象-对象期望是指生疏了两个对象之间的关系后而形成的预料。
题目9 替代学习替代学习替代学习是相对亲历学习而言,仿照学习、观看学习也可以称为“替代学习〞。
学习者把他人的经受保持在自己的记忆里,也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖,怎样会失败、遭罚〞。
题目10 行为-结局期望行为-结局期望行为-结局期望是指生疏了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。
学校心理健康教育形成性考核册答案作业2
《学校心理健康教育》作业2一、解释概念1.学习心理指导：指的是教育者根据自己对学习概念和学习过程的理解, 针对影响学生学习的因素,有目的、有计划、有步骤地教会学生如何学习的过程.2.情感教育：把情感作为人的发展的重要领域之一，对其施以教育的力量。
3.人际关系：心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。
4.自我意识：自我意识是指个体对自己已经形成的心理特点和正在发生进行的全部心理活动的认识，以及自己与外界事物相互联系的认识。
5.心理诊断：指应用心理学的理论和技术，对来访者的心理活动和人格特征进行评估和鉴定的过程，目的是确定其心理变化的程度和性质。
6.自认改变法：指通过自我意识层次的认知，从而改变自己原来的想法。
7.榜样示范法：指教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。
8.心理训练法：指通过有目的的心理练习，对被训练者进行有意识的影响，使其心理状态发生变化，以达到适宜的心理程度，满足提高心理水平，增强身心健康需要的教育手段。
9.心理修养法：通过别人或自身的意识或行为对自身的心理品质产生正面影响的方法。
10.环境陶冶法：指通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生良好心理素质的方法。
二、简述题1、学校心理健康教育的内容。
答：学校心理健康教育的内容可分为3个层次：（1）．学生心理健康维护。
这是面向全体学生，提高学生基本素质的教育内容。
具体包括：①智能训练，即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并且对智力的不同成分，如注意力、观察力、记忆力等而设计的不同训练话动等；③学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等；③情感教育，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训练，如敏感性训练、自我表达训练、放松训练等；④人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括冲突解决、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持社交往原则；⑤健全人格的培养，即关于个体面对社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等。
国家开放大学一网一平台电大《健康教育》形考任务2及3网考题库答案
国家开放大学一网一平台电大《健康教育》形考任务2及3网考题库答案形考任务21.慢性阻塞性肺疾病的标志性症状是气短或呼吸困难。
【正确答案】正确2.临床预防服务的内容，一般包括健康咨询、健康筛检、化学预防、预防接种。
【正确答案】正确3.“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的口常健康行为。
【正确答案】错误4.危害健康行为指的是偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的一组行为。
【正确答案】正确5.医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓励，属于行为矫正中的示范法。
【正确答案】错误6.非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是回归因素。
【正确答案】错误7.在电视上做广告属于人际传播。
【正确答案】错误8.脑卒中危险因素中最主要的是颈动脉硬化。
【正确答案】错误9.糖化血红蛋白6.5%以上可判断为糖尿病患者。
【正确答案】正确10.不属于职业人群健康教育内容的是()。
【正确答案】改善劳动生产环境I1肠道传染病的预防措施主要是指Oo【正确答案】注意饮水、饮食卫生、个人卫生12.健康教育的对象是Oo13.健康咨询的意义不正确的是Oo【正确答案】向白领人群传播卫生知识14.在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的()。
【正确答案】在多长时间内实现这种变化(When)15.家庭内健康教育重点对象不包括Oo【正确答案】男性16.下列属于正确的饮食习惯是Oo【正确答案】平衡饮食17.首届健康促进大会通过的《渥太华宪章》中,健康促进的5个主要活动领域不包括Oo【正确答案】开展疾病控制18.影响健康的社会环境因素不包括()。
【正确答案】职业环境19.开展烟草控制的策略不包括()。
【正确答案】提高香烟质量20.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是环境因素。
【正确答案】错误21.成瘾性行为的形成过程不包括()。
【正确答案】准备阶段22.近年来学校里越来越来多的学生不能忍受学习压力，发生自杀事件，这种现象告诉我们什么O。
2021年国家开放大学电大心理学作业2形考任务答案
2021年国家开放大学电大心理学作业2形考任务答案心理学作业2（第4~第6章）一、名词解释（每题2分，共28分）1.记忆答:在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
2.陈述性记忆答:主要是指对事件、情景和知识的记忆。
3.程序性记忆答:主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4.组块答:在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
5.精细加工答:就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识使新信息和理化。
6.系列位置效应答：研究者发现，当要求人们去记忆一串项目时（如单词序列），项目的顺序对回忆的效果有很大影响。
人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。
这一现象被称为系列位置效应。
7.思维与想象思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括或间接的反映。
它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。
想象就是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。
8.定势答:在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9.功能固着答:是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10.创造性思维答:是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11.词频与语境答:词频是指某个单词在书面语言中的使用次数。
语境：任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用的环境，就是我们通常所说的语境。
12.图式答:图式是知识的心理组织形式。
它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。
也有人把图式看做是有组织的知识单yUO13.语言产生答:也叫语言表达，是指人们通过语言把所要表达的思想说出来或写出来的过程。
国家开放大学山东50881《小学生心理健康教育》形成性考核二作业资料
小学生心理健康教育-形成性考核二复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
【单选题】（）是人脑对客观现实间接、概括的反映，反映的是事物的本质和内在的规律性。
A. 想象
B. 记忆
C. 思维
D. 回忆
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：思维
【题号】
【单选题】根据一定的目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力称为（）。
A. 回忆
B. 思维
C. 想象
D. 创造力
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：创造力
【题号】
【单选题】低年级小学生思维的主要形式是（）。
A. 抽象逻辑思维
B. 辩证逻辑思维
C. 理论逻辑思维
D. 具体形象思维
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：具体形象思维
【题号】
【单选题】在创造性思维成分中，（）是最重要的成分，其流畅性、变通性和独创性对于创造活动来说是极为关键的。
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 逆向思维
D. 直觉思维
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：发散思维
【题号】
【单选题】人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验为（）。
2023年电大心理健康教育网上作业2答案
D精神健康
您旳答案：ABC
参照答案：ABC
第18题多选题(3分)完整旳认识情绪需要理解情绪构成旳三个重要方面：（）
A心境
B机体变化
C认知活动
D生理反应以及生理机制
您旳答案：BCD
参照答案：BCD
第19题多选题(3分)表情不仅是指面部表情，还包括：（）
A身段表情
B情绪表情
C社会表情
D言语表情
A职业旳选择
B职业生涯路线确实定
C职业生涯目旳旳设定
D行动计划旳制定
您旳答案：C
参照答案：C
第16题多选题(3分)下列属于理论心理学旳是（）。
A一般心理学
B社会心理学
C试验心理学
D生理心理学
您旳答案：ABCD
参照答案：ABCD
第17题多选题(3分)健康包涵旳基本要素是（）。
A心理健康
B具有社会适应能力
A面部表情
B身段表情
C声调表情
D肢体表情
您旳答案：B
参照答案：B
第10题单项选择题(2分)夫妻沟通旳必要条件是：在家庭沟通中旳前题必须是平等旳；沟通不可忽视双方性格以及（）
A沟通需要互动
B沟通可以只听对方讲而不一定要说话
C沟通不一定要给对方答复
D沟通一定要把话说清晰
您旳答案：A
参照答案：A
第11题单项选择题(2分)休闲最早出现于（）时期，被称作是人类在生活中得以实现旳文明之一。
C可以使他人一定程度上消除对你旳防卫心理
D缩短心理上旳距离感
您旳答案：ABD
参照答案：ABD
第24题多选题(3分)时间管理旳原则包括
A积极能动原则
B计划控制原则
C见缝插针原则
电大小学生心理健康教育形考任务含答案
未回答满分4.00标记题目题干影响小学生心理健康的家庭因素有：选择一项或多项：a. 家庭经济条件b. 家庭环境因素c. 家长的自身素质d. 家庭的教育方式反馈你的回答不正确正确答案是：家庭环境因素, 家庭的教育方式, 家长的自身素质题目2未回答满分4.00标记题目题干改进家庭心理健康教育有哪些对策：选择一项或多项：a. 家长要努力提高自身的素养b. 构建和谐美满的家庭氛围c. 运用科学的教育方式d. 形成良好的家庭人际关系反馈你的回答不正确正确答案是：构建和谐美满的家庭氛围, 运用科学的教育方式, 形成良好的家庭人际关系, 家长要努力提高自身的素养未回答满分4.00标记题目题干学校教育与教学的哪些方面对小学生心理健康有影响：选择一项或多项：a. 学校应试教学管理方式b. 学校教学方法c. 学校教师水平d. 学校应试教学模式反馈你的回答不正确正确答案是：学校应试教学管理方式, 学校应试教学模式题目4未回答满分4.00标记题目题干学校心理支持网络系统的功能：选择一项或多项：a. 宣泄功能b. 调试功能c. 辅导功能d. 治疗功能反馈你的回答不正确正确答案是：宣泄功能, 调试功能, 辅导功能题目5未回答标记题目题干小学生心理健康教育网络模式的构建有哪些方面：选择一项或多项：a. 以心理健康教育活动为载体b. 以社区心理健康教育为阵地c. 以学校心理健康教育为主导d. 以家庭心理健康教育为核心反馈你的回答不正确正确答案是：以家庭心理健康教育为核心, 以学校心理健康教育为主导,以社区心理健康教育为阵地, 以心理健康教育活动为载体题目6未回答满分4.00标记题目题干小学生心理健康教育活动课程的主要形式：选择一项或多项：a. 社会实践活动b. 体育及艺术活动c. 故事活动d. 游戏活动反馈你的回答不正确正确答案是：游戏活动, 体育及艺术活动, 故事活动, 社会实践活动题目7未回答满分4.00题干小学生心理健康教育活动课程设计形式有：选择一项或多项：a. 行为艺术b. 案例分析c. 角色扮演d. 游戏活动反馈你的回答不正确正确答案是：角色扮演, 游戏活动, 案例分析, 行为艺术题目8未回答满分4.00标记题目题干投射测验理论有：选择一项或多项：a. 家庭动力画测验b. 画人测验c. 房树人测验d. 罗夏墨迹测验e. 绘画综合运用测验反馈你的回答不正确正确答案是：罗夏墨迹测验, 画人测验, 房树人测验, 家庭动力画测验,绘画综合运用测验题目9未回答满分4.00题干小学生心理剧的理论基础有：选择一项或多项：a. 精神分析理论b. 存在主义理论c. 角色理论d. 人本主义理论反馈你的回答不正确正确答案是：角色理论, 存在主义理论, 精神分析理论题目10未回答满分4.00标记题目题干纲要明确提出心理健康教育的任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，-------------，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免多种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
电大心理学形成性考核册2第二次作业答案
前段时间有些忙,抱歉。
另外，我们考试时心理学都是考核册上的原题，哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业二)作业一一、名词解释1、记忆: 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作，都会在人们的头脑中留有印记，其中一些印记还可以在需要的时候被提取出来，这个过程就是记忆。
2、陈述式记忆：所谓陈述性记忆，主要是指对事件、情景或知识的记忆。
如人们关于家庭住址的记忆，关于历史地理知识的记忆，关于参加某次聚会的记忆等。
3、程序式记忆: 程序性记忆主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。
5、精细加工：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用己有的图式和已有的知识使新信息合理化。
6、系列位置效应：人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。
这一现象被称为系列位置效应。
7、思维与想象：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
8、定势：定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9、功能固着：所谓功能固着，是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10、创造性思维：所谓创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11、词频与语境：所谓词频，是指某个单词在书面语言中的使用次数。
任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用时的环境，就是通常所说的语境。
2023年国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案(2023年)
2023年国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案（2023年）最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案5篇【篇1】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案最新国家开放大学电大《人文英语3》形考任务3试题及答案单元自测3一、选择填空，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最正确选项。
（每题10分）题目1We must keep our classroom _____________.选择一项：A. clean题目2There is only one thing that people can“t _____________you, and that is your wisdom.选择一项：B. take away from题目3He asked John ______ he could swim.选择一项：B. if题目4You“d better ________ to hospital at once.选择一项：A. go题目5She said she __________ lost a pen.选择一项：C. had题目1We found him ___________ in the laboratory.选择一项：B. working题目2John asked me _______ to visit his uncle“s farm with him.选择一项：C. whether I would like题目3He is worth ____________.选择一项：C. trusting题目4She _________ the children not to make any noise.选择一项：B. told题目5She is a ___________ woman.选择一项：A. confident young题目1We must keep our classroom _____________.选择一项：A. clean题目2There is only one thing that people can“t _____________you, and that is your wisdom.【篇2】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案国家开放大学电大本科《文论专题》形考任务1试题及答案【篇3】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案拿答案：2937748743教育心理专题形考任务一答案题目1：基因的显形效应题目2：遗传题目3：环境题目4：认知题目5：图式题目6：平衡题目7：最近进展区题目8：同化与顺应题目9：依恋题目10：儿童的社会化题目11：请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。
国开电大小学生心理健康教育(河北)平时作业二参考答案
题目1.1975年，美国障碍儿童普及教育法中，学习障碍包括：
a. 阅读障碍
b. 脑伤
c. 动作障碍
d. 知觉障碍
【答案】：阅读障碍；脑伤；知觉障碍
题目2.小学生学习心理障碍的表现有：
a. 思维障碍
b. 记忆障碍
c. 学习疲劳
d. 注意障碍
【答案】：思维障碍；记忆障碍；学习疲劳；注意障碍
题目3.小学生注意缺陷与多动障碍的表现一般有一下特点：
a. 学习与生活管理能力差
b. 注意力不集中
c. 任性冲动
d. 活动过度
【答案】：学习与生活管理能力差；注意力不集中；任性冲动；活动过度
题目4.自我教导训练法包括以下几个步骤：
a. 儿童外显的自我引导
b. 儿童在教师言语指导下完成该项任务
c. 对过渡状态的自我引导
d. 儿童内隐的自我引导。
2021年国开电大50923《学校心理健康教育》形成性考核二答案
2021年国开电大50923《学校心理健康教育》形成性考核二答案题目如果是随机抽题，请用CTRL+F来搜索试题，请核对试题后再下载。
形成性考核作业二试题1（）课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段。
正确答案是：学校心理健康教育试题2开设（）课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势。
正确答案是：学校心理健康教育试题3从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：（）心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。
正确答案是：独立型试题4学校心理健康教育课程的性质有体验性、（）、本位性和生活性。
正确答案是：生成性试题5学校心理健康教育课程的实施程序包括课程的引入、课程的开展、分组讨论、课程的升华和课程的（）等。
正确答案是：延伸试题6在建立良好的关系过程中，咨询员的态度和相应技术起着主导作用，主要包括（）、尊重、温暖、真诚和积极关注等。
正确答案是：共情试题7（）也称为正向关注、积极关怀，是指以积极态度对待来访者，对来访者言语、行为中的积极面、光明面、长处、有点予以有选择的、特别的关注，强调正面的优点，使来访者拥有正向的价值观。
正确答案是：积极关注试题8（）技术包括解释、指导、提供信息、情感表达、影响性小结、自我开放等、对质等。
正确答案是：影响试题9（）技术包括目光注视、形体动作、声音特征、距离和角度以及沉默等。
正确答案是：非言语试题10结合学校心理咨询情境的特点和对象的性质，学校心理咨询具有心理性、职业性、限制性、保密性、成长性和（）特点。
正确答案是：专业性试题11学校心理咨询过程包括：（）、分析评估、目标确立、方案探讨、行动实施和咨询结束六个阶段。
正确答案是：信息收集试题12弗洛伊德的人格结构理论表明：一个健康的人格，本我、（）和超我是均衡协调的。
正确答案是：自我试题13当事人中心理论是由（）提出，其主要观点是任何人都有着积极的、奋发向上的、自我肯定的、无限成长的潜力。
正确答案是：罗杰斯试题14积极心理学的主要观点包括：（）、强调研究人的积极特质和强调积极地看待问题。
18秋山西电大心理健康教育第二次形考作业_0002标准答案
心理健康教育第二次形考作业_0002
山西电大省开课课程代码：1406225
、多项选择题（共20 道试题，共40 分。
）
1. 一般来说，父母主要通过以下途径对小学生施加影响：
A. 教导
B. 强化
C. 榜样
D. 慰藉
参考答案：ABCD
2.
保持愉快情绪的方法：
A. 建立适当的需要
B. 寻找乐趣
C. 自信
D. 多与人交流
参考答案：ABCD
3.
小学生想象力辅导措施：
A. 帮助小学生丰富表象储备
B. 在学习中培养想象力，在课外活动中培养想象力
C. 丰富小学生的知识经验
D. 发展小学生的言语
参考答案：ABCD
4. 观察方法有：
A. 加强观察方向的引导
B. 教会运用多种感官参与观察
C. 在观察时要多思考
D. 增加观察的效果
参考答案：ABC
5. 常用的记忆方法：
A. 归类法
B. 重点记忆法
C. 推导记忆法
D. 谐音法
参考答案：ABCD
6.
小学生记忆力辅导措施：
A. 加强对有意识记的培养
B. 进行意义识记的培养
C. 重视记忆品质的培养
D. 要及时复习，防止遗忘
E. 教给记忆的方法
参考答案：ABCDE
7. 常用的记忆方法：。
教育心理专题 电大答案 形考二
1.学习学习是指通过经验而造成持久的变化2.自发恢复在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复"的现象, 即不良行为的消退过程中会出现“反弹”, 只要能够耐心地继续使用消退法,“老毛病”不论自发地恢复多少次, 最后总.能彻底消除。
3.分化与泛化相对立的是分化, 也就是对条件刺激做出精确的反应。
即对目标条件刺激加强保持,而对非目标条件刺激进行消退, 亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。
一个分化过程就是一个辨别学习过程。
4.条件刺激的泛化条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。
泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。
5.效果律效果律的大意是: 如果在一个情境和一种反应之间建立了联结, 并且伴随着一种令学习者满意的事态, 那么这项联结会增强; 反之, 如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态, 那么这项联结会削弱。
桑代克修正了对效果律的表述,归结起来就是:虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结,可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。
6.强化强化是指这样的程序、过程或机制, 即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。
7.惩罚一有机体的行为结局是出现了烦恼子。
它的作用在于降低特定行为发生的可能性。
8.对象-对象期望对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。
9.替代学习替代学习是相对亲历学习而言, 模仿学习、观察学习也可以称为"替代学习"。
学习者把他人的经验保持在自己的记忆里,也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖,怎样会失败、遭罚"。
10.行为-结局期望行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。
11.简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。
答:人的意识在人的经典条件作用学习中是有重要作用的。
(1) 人的经典条件反应有时可以非常迅速地形成, 甚至 CS-US 仅仅联结一次就够了。
国开电大儿童心理学-形考册练习二答案
国开电大儿童心理学形考册练习二答案“儿童心理学”练习二（本次练习覆盖教材第3-4章的内容, 请在学完第4章后, 约第8周末完成。
）。
一、概念题（每题5分, 共20分）1.遗传力答: 遗传力是指在一定时间、一定群体的某些特征（如智力)的全部变异中, 可以归因于遗传差异的比率。
两种方法:选择性育种及家谱研究。
2.髓鞘化答: 随着大脑细胞的分裂与生长, 一些神经胶质细胞开始产生髓磷脂,这是一种蜡状物质, 它们把单个神经元包裹起来, 形成一层髓鞘, 这个过程就是髓鞘化。
3.优势脑半球答: 在脑的偏侧化基础上, 儿童逐渐依赖某一特定半球执行某种特定功能。
在此基础上儿童形成了用手偏好在脑的偏侧化基础上, 儿童逐渐依赖某一特定半球执行某种特定功能。
在此基础上儿童形成了用手偏好。
强烈的用手偏好反映了大脑某一半球具有更强的功能, 这一脑半球即是个体的优势脑半球。
大约有90%的人是用右手执行高度技巧性的动作。
对他们而言, 语言和手的优势脑半球都是左半球。
4.“补偿性生长”答: 是儿童身体发展的一个基本原则。
营养不良的儿童生长非常缓慢。
如果营养不良持续时间不长, 也不特别严重的话, 这些儿童一旦获得充足的营养, 一般都会快速生长并追赶上正常的生长水平。
二、选择题（每题2分, 共30分, 请将正确答案的字母序号填入横线中）1.C是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件, 包括父母为孩子提供的遗传基因, 为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。
如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子, 并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
ａ唤起性的互动ｂ主动性的互动ｃ被动的互动ｄ无选择的互动2.B是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素, 具有不同遗传结构的个体, 可能会唤起不同的环境。
如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激, 比闷闷不乐、消极被动的婴儿多；老师可能更喜欢漂亮的婴儿, 而忽略长相一般的婴儿。
2021年国开电大《心理学》形考任务作业2答案
2021年国开电大《心理学》形考任务作业2答案1.记忆(名词解释)参考答案：在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
2.陈述性记忆(名词解释)参考答案：主要是指对事件、情景和知识的记忆。
3.程序性记忆(名词解释)参考答案：主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4.组块(名词解释)参考答案：在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
5.精细加工(名词解释)参考答案：就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识使新信息和理化。
6.系列位置效应(名词解释)参考答案：研究者发现，当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列)，项目的顺序对回忆的效果有很大影响。
人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。
这一现象被称为系列位置效应。
7.思维与想象(名词解释)参考答案：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括或间接的反映。
它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。
想象就是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。
8.定势(名词解释)参考答案：在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9.功能固着(名词解释)参考答案：是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10.创造性思维(名词解释)参考答案：是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11.词频与语境(名词解释)参考答案：词频是指某个单词在书面语言中的使用次数。
语境：任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用的环境，就是我们通常所说的语境。
12.图式(名词解释)参考答案：图式是知识的心理组织形式。
小学生心理健康教育 课程形成性考核二参考答案
小学生心理健康教育课程形成性考核二参考答案
题目1
[判断题]心理健康教育课程范围很广，涉及到课内课外、校内校外，所以，心理健康教育的教学方法应当灵活多样，兼容并蓄，具有开放性。
选择一项：对
题目2
[判断题]自我效能又称自我效能感，是个体对自己在组织、执行行动、达到目标的过程中的能力的判断和信念。
选择一项：对
题目3
[判断题]交往中的行为障碍指一个人为维持人际交往关系采取的不当的外部行为表现，包括语言、举止、表情、作风等。
选择一项：对
题目4
[判断题]学业性学习障碍是指那些通过学校学习获得的能力出现障碍，这些能力主要包括阅读、算术、书写、拼音和写作。
选择一项：对
题目5
[判断题]积极的自我暗示也是自我激励，是用良性的语言来引导自己朝着好的方向发展的一种心理方法。
选择一项：对
题目6
[判断题]学习习惯不良是指学生不能在一定情境下自动产生相应的学习行为。
选择一项：对
题目7
[判断题]自我概念是指个人通过自我观察或他人的反馈而获得的对自我的各个方面的认识和看法。
选择一项：对
题目8
[判断题] 自信是个体对自己能力的充分肯定，深信自己一定能实现所追求的目标，它是个。
电大小学生心理健康教育形考任务2答案
未回答满分4.00标记题目题干影响小学生心理健康的家庭因素有：选择一项或多项：a. 家庭经济条件b. 家庭环境因素c. 家长的自身素质d. 家庭的教育方式反馈你的回答不正确正确答案是：家庭环境因素, 家庭的教育方式, 家长的自身素质题目2未回答满分4.00标记题目题干改进家庭心理健康教育有哪些对策：选择一项或多项：a. 家长要努力提高自身的素养b. 构建和谐美满的家庭氛围c. 运用科学的教育方式d. 形成良好的家庭人际关系反馈你的回答不正确正确答案是：构建和谐美满的家庭氛围, 运用科学的教育方式, 形成良好的家庭人际关系, 家长要努力提高自身的素养未回答满分4.00标记题目题干学校教育与教学的哪些方面对小学生心理健康有影响：选择一项或多项：a. 学校应试教学管理方式b. 学校教学方法c. 学校教师水平d. 学校应试教学模式反馈你的回答不正确正确答案是：学校应试教学管理方式, 学校应试教学模式题目4未回答满分4.00标记题目题干学校心理支持网络系统的功能：选择一项或多项：a. 宣泄功能b. 调试功能c. 辅导功能d. 治疗功能反馈你的回答不正确正确答案是：宣泄功能, 调试功能, 辅导功能题目5未回答标记题目题干小学生心理健康教育网络模式的构建有哪些方面：选择一项或多项：a. 以心理健康教育活动为载体b. 以社区心理健康教育为阵地c. 以学校心理健康教育为主导d. 以家庭心理健康教育为核心反馈你的回答不正确正确答案是：以家庭心理健康教育为核心, 以学校心理健康教育为主导,以社区心理健康教育为阵地, 以心理健康教育活动为载体题目6未回答满分4.00标记题目题干小学生心理健康教育活动课程的主要形式：选择一项或多项：a. 社会实践活动b. 体育及艺术活动c. 故事活动d. 游戏活动反馈你的回答不正确正确答案是：游戏活动, 体育及艺术活动, 故事活动, 社会实践活动题目7未回答标记题目题干小学生心理健康教育活动课程设计形式有：选择一项或多项：a. 行为艺术b. 案例分析c. 角色扮演d. 游戏活动反馈你的回答不正确正确答案是：角色扮演, 游戏活动, 案例分析, 行为艺术题目8未回答满分4.00标记题目题干投射测验理论有：选择一项或多项：a. 家庭动力画测验b. 画人测验c. 房树人测验d. 罗夏墨迹测验e. 绘画综合运用测验反馈你的回答不正确正确答案是：罗夏墨迹测验, 画人测验, 房树人测验, 家庭动力画测验,绘画综合运用测验题目9未回答标记题目题干小学生心理剧的理论基础有：选择一项或多项：a. 精神分析理论b. 存在主义理论c. 角色理论d. 人本主义理论反馈你的回答不正确正确答案是：角色理论, 存在主义理论, 精神分析理论题目1未回答满分4.00标记题目题干纲要明确提出心理健康教育的任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，------------- ，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免多种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
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题目1
未回答
满分4.00
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题干
影响小学生心理健康的家庭因素有：
选择一项或多项：
a. 家庭经济条件
b. 家庭环境因素
c. 家长的自身素质
d. 家庭的教育方式
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正确答案是：家庭环境因素, 家庭的教育方式, 家长的自身素质
题目2
未回答
满分4.00
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题干
改进家庭心理健康教育有哪些对策：
选择一项或多项：
a. 家长要努力提高自身的素养
b. 构建和谐美满的家庭氛围
c. 运用科学的教育方式
d. 形成良好的家庭人际关系
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正确答案是：构建和谐美满的家庭氛围, 运用科学的教育方式, 形成良
好的家庭人际关系, 家长要努力提高自身的素养
题目3
未回答
满分4.00
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题干
学校教育与教学的哪些方面对小学生心理健康有影响：
选择一项或多项：
a. 学校应试教学管理方式
b. 学校教学方法
c. 学校教师水平
d. 学校应试教学模式
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正确答案是：学校应试教学管理方式, 学校应试教学模式题目4
未回答
满分4.00
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题干
学校心理支持网络系统的功能：
选择一项或多项：
a. 宣泄功能
b. 调试功能
c. 辅导功能
d. 治疗功能
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正确答案是：宣泄功能, 调试功能, 辅导功能
题目5
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理健康教育网络模式的构建有哪些方面：
选择一项或多项：
a. 以心理健康教育活动为载体
b. 以社区心理健康教育为阵地
c. 以学校心理健康教育为主导
d. 以家庭心理健康教育为核心
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正确答案是：以家庭心理健康教育为核心, 以学校心理健康教育为主导,
以社区心理健康教育为阵地, 以心理健康教育活动为载体
题目6
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理健康教育活动课程的主要形式：
选择一项或多项：
a. 社会实践活动
b. 体育及艺术活动
c. 故事活动
d. 游戏活动
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正确答案是：游戏活动, 体育及艺术活动, 故事活动, 社会实践活动题目7
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理健康教育活动课程设计形式有：
选择一项或多项：
a. 行为艺术
b. 案例分析
c. 角色扮演
d. 游戏活动
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正确答案是：角色扮演, 游戏活动, 案例分析, 行为艺术
题目8
未回答
满分4.00
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题干
投射测验理论有：
选择一项或多项：
a. 家庭动力画测验
b. 画人测验
c. 房树人测验
d. 罗夏墨迹测验
e. 绘画综合运用测验
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你的回答不正确
正确答案是：罗夏墨迹测验, 画人测验, 房树人测验, 家庭动力画测验,
绘画综合运用测验
题目9
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理剧的理论基础有：
选择一项或多项：
a. 精神分析理论
b. 存在主义理论
c. 角色理论
d. 人本主义理论
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正确答案是：角色理论, 存在主义理论, 精神分析理论
题目10
未回答
满分4.00
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题干
纲要明确提出心理健康教育的任务是：全面推进素质教育，增强学校德
育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，
-------------，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免多种不利因
素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神
和实践能力的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
答案：
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正确答案是：提高学生的心理健康水平
题目11
未回答
满分4.00
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题干
学校环境是指学生在学校的学习和生活以及交往的外部条件的总和，是
在学校这一特景中对学生的个性发展、智力水平提高、----------具有
重要的影响作用的所有外部条件的总和。
答案：
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正确答案是：身心健康成长
题目12
未回答
满分4.00
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题干
教师心理状态对课堂的心理氛围的影响主要表现为：教师心境、
----------以及教师教学调控能力等方面。
答案：
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正确答案是：教师情感和情绪
题目13
未回答
满分4.00
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题干
学校心理支持网络系统的构成有：教师个别辅导，团体辅导活动、
-----------，和同学互助等。
答案：
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正确答案是：学校心理咨询服务
题目14
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理健康教育课程的最终目标是-------------------，使其具有
良好的社会适应性和良好的心理品质。
答案：
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正确答案是：培养小学生健全的人格
题目15
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理健康教育活动课程设计的原则有：发展性原则，主体性原则，
差异性原则，尊重性原则，全面性原则，体验性原则和----------。
答案：
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正确答案是：可操作性原则
题目16
未回答
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题干
小学生绘画辅导的理论基础是：大脑偏侧化理论，--------。
答案：
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正确答案是：投射测验理论
题目17
未回答
满分4.00
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题干
沙盘游戏辅导是以荣格心理学为基础，是一种通过对被辅导者建立良好
的辅导关系，采用意象的创造性辅导方式，“--------------”在所营
造的自由和保护的空间气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意
象中，便是沙盘游戏之心理辅导的创造和象征模式。
答案：
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正确答案是：集中提炼身心的生命能量
题目18
未回答
满分4.00
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题干
家庭是孩子生长发育的温床，是塑造孩子情感、性格、意志，形成健康
心理品质的重要场所。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目19
未回答
满分4.00
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题干
如果一名小学生在学校中的体验是紧、压抑、沮丧，那么他必然容易出
现焦虑、恐慌、烦躁、不安的心理问题，甚至是心理障碍或心理疾病。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目20
未回答
满分4.00
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题干
在小学生中考试焦虑、情绪失常、恐学厌学、不良个性的现象屡见不鲜，
对小学生身心健康造成严重影响。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目21
未回答
满分4.00
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题干
学校心理支持网络系统是学校心理健康教育与辅导的主要载体，是学校
教育系统的主要补充，它对小学生心理健康成长与发展有不可替代的作
用。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目22
未回答
满分4.00
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题干
师源性心理伤害是近年来学校教育中一直未能杜绝的现象，当然，师源
性心理伤害的作用也不全是负面的，也有积极进步的结果；但绝大部分
是无计划，无意识，有危害的。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目23
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理健康教育活动课程的特点有：计划性、目的性、活动性开放
性。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目24
未回答
满分4.00
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题干
小学生心理健康教育活动课程评价有起始评价、过程评价、终结评价、
指标评价等几个方面。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目25
未回答
满分4.00
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题干
罗夏墨迹测验的全称是“Rorschach Inkbot Method”(简称RIM)，是瑞
士精神科医生罗夏在1921年创立的人格测验方法。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。