《功》课件1 精品课件(大赛一等奖作品) 公开课一等奖课件
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２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互 垂直的．
结论：有力才有可能做功，但有力不一定
做功，无力就谈不上做功。
（二）、功的计算：
1、 （力学中规定）功等于力和物体在力的方 向上通过的距离的乘积。 2、功的公式：功=力×距离
W=F·S
（注意S指 F的方向上移动的距离）
3、功的单位：焦耳（焦） 1焦耳=1牛顿·米 意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过 1米的距离时所做的功为1焦。
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的 箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？ 如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
50N
10m
100N
已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J
2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中 时，它受到的浮力是 0.98N；全部浸没在水中时，受到的浮力 是1.96N 。
3F.2、一F铁3，球则先三后者浸大没小在关盐系水是、水F1＞、F酒2＞精F中3 ，。受到的浮力分别是F1、
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
浮力的计算方法： 一、浮力产生的原因——压力差法 例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与 液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示， 求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方 向。（取g=10N/kg） 解：金属块的上、下表面的面积分别为： S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最
后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是( C )
A.F甲=F乙=F丙 B.F甲＜F乙＜F丙 C.F甲＜F乙=F丙 D.F甲=F乙＜F丙
2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测
力计的示数为3N，则物体受到的浮力为2N ，石块排开水的体
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
人教版八年级物理上册
第十章 浮力
10.2.2 浮力大小的计算
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
【学习目标】 1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。
2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
谢
谢
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛， 前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多 少功？
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米
＝２.８５ ×１０ 6焦
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6焦功
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到 浮力时的弹簧测力计示数。
例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将 物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的 浮力是多少?物体的密度是多少?
解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N； 由F浮=ρ水gV排和V物=V排得: V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3， ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。
金属块上表面受到的液体向下的压强为： p1=ρ gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa， F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向竖直向下。 金属块下表面受到的液体向上的压强为： p2=ρ gh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa， F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向竖直向上。 浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。
有一只箱子，让一位同学把它从一楼匀速地提 到二楼；若让另一位同学把这只箱子从一楼匀 速地提到四楼，他们两个人用的力一样大吗？ 一样大 他们的成效一样吗？ 不一样 他们用的力一样大，为什么说他们的成效不 一样呢？ 他们提升的距离不一样大 有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还 必须同时考虑“距离”这个因素，在物理学 中，用“功”这个物理量来述上面的问题。
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
积为 0.0002 m3，石块的体积为 0.0002 m3，石块的密度是
2.5×103 kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的
液体中，它受到的浮力是 1.6 N，此时弹簧测力计的读数是 N。
(g=10N/kg)
3.4
3.P56页第3、4、5题，分组完成。
知识技能
自学检测
合作探究
功的定义：
物理学中的’功’吸收了一种’ 贡献’和’ 成效’意思在里面.它 是指:一个力作用在物体上,使这个物体
在力的方向上移动了一段距离,就说这 个力对物体做了功。
F s
工人推车前进
人的压力将图钉压入 木块。
起重机和直升飞机吊起重物
以上五个例子中，做功了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中， 水球受到的浮力变化情况是( D )
A.逐渐增大 B.逐渐减小
C.始终不变 D.先增大后不变 分析：
运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前 在水中的体积逐渐 变大 ，排开水的体积逐渐 增大 ，所以水球 受到的浮力逐渐 变大，当水球全部浸入水中后，排开水的体 积 不变 ，所以受到的浮力 不变 。故选 D 。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力） Ｓ 必要因素
（物体在力的方向上移动的距离）
必须需要，缺一不可．
பைடு நூலகம்
有力无距离不做功 冰柱在光滑的冰面上滑动
没有力对它做功
力和物体运动方向垂直时力不做功
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素
Ｓ（物体在力的方向上移动的距离）
做功为0的几种情况：
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
精讲点拨
即时练习
学习内容一：阿基米德原理法 ——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力
学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前 后步骤之间的推导过程。
【自学检测】 阿基米德原理用公式表示为F浮= G排 = ρ液gV排 ，从公式
也可以看出浮力的大小只与 液体密度 和 排开的液体体积 有关。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
三、阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排 例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与 液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示， 求：物体受到的浮力。
解：正方体的底面积 S=a2=（0.1m）2=1×10-2m2， 正方体排开水的体积为 V排=（0.1m-0.05m）×1×10-2m2=5×10-4m3， 木块受到的浮力为 F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互 垂直的．
结论：有力才有可能做功，但有力不一定
做功，无力就谈不上做功。
（二）、功的计算：
1、 （力学中规定）功等于力和物体在力的方 向上通过的距离的乘积。 2、功的公式：功=力×距离
W=F·S
（注意S指 F的方向上移动的距离）
3、功的单位：焦耳（焦） 1焦耳=1牛顿·米 意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过 1米的距离时所做的功为1焦。
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的 箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？ 如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
50N
10m
100N
已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J
2.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中 时，它受到的浮力是 0.98N；全部浸没在水中时，受到的浮力 是1.96N 。
3F.2、一F铁3，球则先三后者浸大没小在关盐系水是、水F1＞、F酒2＞精F中3 ，。受到的浮力分别是F1、
知识技能
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浮力的计算方法： 一、浮力产生的原因——压力差法 例1：边长为10cm的立方体金属块，浸没在水中，物体上表面与 液面平行，且液体表面到物体上表面的距离为20cm，如图所示， 求：立方体上、下表面受到的压强、压力大小，浮力大小及方 向。（取g=10N/kg） 解：金属块的上、下表面的面积分别为： S=L×L=0.1m×0.1m=0.01m2
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即时练习
1.不同材料制成的相同体积的三个小球，放入同种液体中，最
后静止时如图所示，则它们受到的浮力的大小关系是( C )
A.F甲=F乙=F丙 B.F甲＜F乙＜F丙 C.F甲＜F乙=F丙 D.F甲=F乙＜F丙
2.用弹簧测力计测得一石块重5N，将石块全部浸没在水中，测
力计的示数为3N，则物体受到的浮力为2N ，石块排开水的体
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
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第十章 浮力
10.2.2 浮力大小的计算
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【学习目标】 1.利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力。
2.能灵活使用多种方法计算浮力的大小。
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛， 前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多 少功？
解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米
＝２.８５ ×１０ 6焦
答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6焦功
知识技能
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即时练习
二、称重法:F浮=G-F示，其中G是空气中物体重力，F示是受到 浮力时的弹簧测力计示数。
例2：将一物体挂在弹簧测力计挂钩上，示数为70N，将 物体浸没入水中时，测力计示数为68N，则物体在水中受到的 浮力是多少?物体的密度是多少?
解：把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G-F示=70N-68N=2N； 由F浮=ρ水gV排和V物=V排得: V物=V排=F浮ρ水g=2N×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3， ρ物=mV物=G物V物g=70N×10-4m3×10N/kg=3.5×103kg/m3。
金属块上表面受到的液体向下的压强为： p1=ρ gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa， F1=p1S=2000Pa×0.01m2=20N，方向竖直向下。 金属块下表面受到的液体向上的压强为： p2=ρ gh2=1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.2m+0.1m）=3000Pa， F2=p2S=3000Pa×0.01m2=30N，方向竖直向上。 浮力的大小为：F浮=F2-F1=30N-20N=10N，方向竖直向上。
有一只箱子，让一位同学把它从一楼匀速地提 到二楼；若让另一位同学把这只箱子从一楼匀 速地提到四楼，他们两个人用的力一样大吗？ 一样大 他们的成效一样吗？ 不一样 他们用的力一样大，为什么说他们的成效不 一样呢？ 他们提升的距离不一样大 有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还 必须同时考虑“距离”这个因素，在物理学 中，用“功”这个物理量来述上面的问题。
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小．
（一）、怎样才算做功
1、物体要受力的作用 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
积为 0.0002 m3，石块的体积为 0.0002 m3，石块的密度是
2.5×103 kg/m3；若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的
液体中，它受到的浮力是 1.6 N，此时弹簧测力计的读数是 N。
(g=10N/kg)
3.4
3.P56页第3、4、5题，分组完成。
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功的定义：
物理学中的’功’吸收了一种’ 贡献’和’ 成效’意思在里面.它 是指:一个力作用在物体上,使这个物体
在力的方向上移动了一段距离,就说这 个力对物体做了功。
F s
工人推车前进
人的压力将图钉压入 木块。
起重机和直升飞机吊起重物
以上五个例子中，做功了吗？
有力作用在物体上．
原因
物体在力的方向上移动了一段距离．
知识技能
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精讲点拨
即时练习
1.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中， 水球受到的浮力变化情况是( D )
A.逐渐增大 B.逐渐减小
C.始终不变 D.先增大后不变 分析：
运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在完全浸没前 在水中的体积逐渐 变大 ，排开水的体积逐渐 增大 ，所以水球 受到的浮力逐渐 变大，当水球全部浸入水中后，排开水的体 积 不变 ，所以受到的浮力 不变 。故选 D 。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
Ｆ（作用在物体上的力） Ｓ 必要因素
（物体在力的方向上移动的距离）
必须需要，缺一不可．
பைடு நூலகம்
有力无距离不做功 冰柱在光滑的冰面上滑动
没有力对它做功
力和物体运动方向垂直时力不做功
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素
Ｓ（物体在力的方向上移动的距离）
做功为0的几种情况：
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
精讲点拨
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学习内容一：阿基米德原理法 ——利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力
学习指导：阅读课本P55文字内容，注意浮力的计算题格式，前 后步骤之间的推导过程。
【自学检测】 阿基米德原理用公式表示为F浮= G排 = ρ液gV排 ，从公式
也可以看出浮力的大小只与 液体密度 和 排开的液体体积 有关。
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三、阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排 例3：边长为10cm的立方体木块，漂浮在水中，物体上表面与 液面平行，且物体上表面到液体表面的距离为5cm，如图所示， 求：物体受到的浮力。
解：正方体的底面积 S=a2=（0.1m）2=1×10-2m2， 正方体排开水的体积为 V排=（0.1m-0.05m）×1×10-2m2=5×10-4m3， 木块受到的浮力为 F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心