基于工科工业设计需求的二维造型基础课教学研究

基于工科工业设计需求的二维造型基础课教学研究
工作内容就是产品外观设计。

产品外观设计主要是对产品体形态的表现，但任何立体和空间形态都是建立在平面基础上的，都是在二维平面上
的投影，而从某个角度看一个产品形态时，其总体关系中各要素的组织也
是以研究二维空间组合原理为基础的，如比例关系、形态基本特征以及节
律关系等，更重要的是产品的某个局部、特别是人机界面的设计均源于二
维空间的经营方法。

工业设计的二维造型基础课是为产品外观设计服务的，是产品造型设计的基础，因此在课程教学中要特别注重由二维形态构成到
产品外观设计的转换。

在短周期内将造型基础课与专业设计结合，促使学
生进一步明确本课程的学习目的，以便学以致用。

在研究二维空间形态及布局的基础上逐步转入到产品外观设计中。

选
择功能、结构简单的某类产品进行概念设计，要求用二维形态设计图表现
产品的整体形态、人机界面、表面配色与其主体功能的匹配关系，机械形态、有机形态均可。

学生作业如图4所示。

图为小熊组合音响三视图及操作面板局部。

此组合音响外观造型取自
于小熊掌的局部形态，将其赋予可爱情感元素并与组合音响的主体功能相
匹配，操作面板及功能键也是小熊脸部及掌部形态的提取与重构。

整个产
品外观形式与功能紧密结合，又传递出小熊憨态可掬的样子，这正是灵感
源自生活、方法来自二维形态提取与重构的设计表达。

4结语
二维造型基础课是工业设计造型基础课的重要组成部分，其核心内容
是研究二维空间的形态创新及布局。

二维造型基础课是学生认识专业设计
之初，也是引导学生设计思维转化的关键环节。

要想让学生在其设计专业
有更深远的发展，二维造型基础课的教学起着极为重要作用，因此需要授课教师根据不同生源，不同专业培养方向在教学思路、教学内容与方法上做不断深入教学探索。