24 司马光 教学反思1

《司马光》教学反思
《司马光》是一篇小古文，是中年级学生接触的简单的文言文，课文主要写了司马光看到嬉戏的小朋友跌到大水缸里去了，就机智地拿石头击碎水缸，救出了落水的孩子。

突显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。

全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。

一、教学效果
在教学中，我以找准动词，读准节奏为重点。

由于是学生接触的第一篇小古文，我要求学生抓住文中动词，试着朗读，进行断句。

通过仔细观察课文，学生很快就掌握了朗读的节奏。

在学习小古文的方法上，我教学生通过看、联想、查找资料、多读课文、小组合作等方式来学习，让他们掌握了学法。

二、成功之处
在教学中，我通过对比人物动作，让学生理解了人物特点。

司马光急中生智，遇事沉着冷静的特点通过课文中的动词运用体现得淋漓尽致。

这种教学方法让学生对课文有了更深入的理解。

三、不足之处
在教学中，我有时候会着急回答学生的问题，而没有让他们自己去思考和理解。

下次我会更加遵守“教师主导性和学生主体性”的要求，让学生在学习过程中更加积极主动。

四、改进措施
未来我会更加注重运用读、说、演等方式，来让学生在实践中掌握语文知识，提高他们的能力。

同时，我也会加强自己的范读作用，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。