《语文乐园七》教学设计_教学设计模板
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《《语文乐园七》教学设计_教学设计模板》
摘要:教学目标、引导学生辨析形近,教学数四课教学程课、写写、学生由词准音,、学生边边思考这短主要讲了什么?3、交流体会、全班齐
教学目标、引导学生辨析形近
、了句段不表达方式
3、指导学生理背诵格言警句
、通短让学生了并初步掌握、运用浏览方法
5、创色情景鼓励学生胆进行口语交际
6、习作《变化真呀》教学重鼓励学生学和积累优美词句
积累格言
教学难鼓励学生胆尝试胆发言学会准确表达
教学数四课教学程课、写写、学生由词准音
、指名认正音
3、组交流讨论你从各组词语发现了什么?(形近笔差)、选其组词说说形近形上区别并提出如何区分建议
5、桌全班齐
6、认真写各组词语组评写是否正确、规、整洁
7、拓展你还能说出哪些形近?分别组词并辨析形
二、比比、由两组句子比比你发现了什么?、组交流
3、全班交流
、比比体会表达效
5、指导有感情地朗
6、学课再这种形式句子体会表达效
三、记记
、出示上二句格言警句学生试着熟
、指名正音
3、说说课前你用了什么方法理句子
、把你知道含义告诉
5、理再师生评
6、熟背诵
四、
、学生由短要准音通句子熟课
、学生边边思考这短主要讲了什么?3、交流体会、全班齐
二课、创设情境导入话题二、明确要进入情境由题了次交际容及要容药品、电话卡、毛笔使用
要、抓住要讲清物品使用方法
、说得清楚简洁
3、及询问对方是否还有疑问并耐心答
三、再现生活情境口语交际
根据三幅插图所创设情景选话题四人组开展交际活动
四、全班交流指导评议
五、拓展延伸组激励
、你还想向介绍哪些物品使用方法?创收情景引导交际
、师生评议结
三、四课习作变化真呀教学目标、写清楚、写明白己观察、思考、感受、由表达写出真情实感
3、练习修改作并能主动与他人交流见
教学程、审题明确习作要
二、回忆选材立
三、组交流构思
四、学生由说
评议
五、独立完成作
六、评议修改誊
七、品评作八、修改己习作
九、教师总结。