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成人高等教育毕业设计的质量控制
成人的是对学生所学以及掌握知识技能的综合应用，是教学环节中最重要的实践教学部分。

基于此，针对目前成人高等教育毕业设计的基本情况进行分析和探讨，提出提高成人高等教育毕业设计质量的相应措施。

一、成人高等教育毕业设计存在的问题
长期以来，成人高等教育毕业设计基本上是仿照普通高校本科生的毕业设计模式，但由于两类学生在自身社会角色、知识基础、实践经验、完成论文时所能够使用的资源方面存在着较大的差异，导致成人高等教育毕业设计存在很多问题。

1.学生投入精力少，抄袭现象普遍
成教学生大多为在职人员，平时比较繁忙，加上本身学习能力较差，在学习上投入的精力少，抄袭现在因此很普遍。

当今互联网的飞速发展与普及，为学生下载与抄袭文章提供了便利，这样的文章缺乏中心，没有逻辑性，文不对题。

一般院校对于都要求进行相似度检测，成教的毕业设计目前还没有这方面的要求，这一定程度上滋生了抄袭现象。

2.重视程度不够，缺乏明确的认识
成教学生一般都有自己的工作，完成毕业设计不可能有充足的时间。

与普通高等教育相比，成人高等教育的关注度和重视程度远远不够。

成教学生在思想上不够重视，对毕业设计缺乏明确的认识，没有深刻认识到成人教育的重要性。

很多成教学生认为毕业设计是一项很艰难的任务，不知道论文从何下手，只能盲目地去完成任务。

3.指导教师责任心不强，思想上不重视
大部分毕业设计指导教师忙于全日制学生的教学以及相关的科研、教改工作，这使毕业设计的指导工作大打折扣。

指导教师责任心不强，在指导过程中坐等学生来找，不主动联系或者监督学生。

在学生提交论文时，对论文的格式以及内容进行没有进行严格仔细的审阅，更不用说与学生一起进行讨论，反复修改。

在论文评审时，教师为了片面追求毕业率，降低了答辩的难度。

4.学生缺乏基本技能，写作水平不高
5.选题不规范，文献资源短缺
二、提高成人高等教育毕业设计质量的措施
1.确定合理的选题，明确论文方向。