2023年天津市立达职业中等专业学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年天津市立达职业中等专业学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．提出顿悟学习理论的心理学家是()。

A、桑代克
B、苛勒
C、斯金纳
D、班杜拉
答案：B
解析：完形一顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论，代表人物是韦特海墨、考夫卡和苛勒。

故选B。

2．对于()未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A、不满十四周岁
B、已满十四周岁不满十六周岁
C、不满十六周岁
D、已满十六周岁不满十八周岁
答案：B
解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。

故选B。

3．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的()。

A、人格尊严权决定的
B、人身自由权决定的
C、隐私权决定的
D、名誉权决定的
答案：B
解析：人身自由权是指学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕，教师也不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

故选B。

4．《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。

A、国务院
B、国家教育部
C、全国人民代表大会
D、全国人民代表大会常务委员会
解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并由中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。

这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，是我国教育史上具有里程碑意义的大事。

它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。

故选C。

5．下列选项中，不是教师考核内容的是()。

A、政治思想
B、学生评价
C、业务水平
D、工作态度
答案：B
解析：根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

故选B。

6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，强调把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是()。

A、优先发展
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平
解析：坚持把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。

尊重教育规律和学生身心成长规律，看力提高学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养和造就德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

故选B。

7．下列()造成学生伤害事故，学校已经履行了相应的职责，行为并无不当无法律责任。

A、学校教师因学生表现不好而体罚学生
B、学生自杀、自伤
C、学校设施设备不符合国家规定标准
D、来自学校内部的突发性侵害
答案：B
解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学生自杀、自伤的，学校不承担法律责任。

故选B。

8．王老师是数学老师，相当自信。

他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。

这说明王老师哪种心理特征较好?()
A、教学监控能力
B、教学应变能力
C、角色认同感
D、教学效能感
答案：D
解析：根据班杜拉的自我效能感理论，教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。

一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断，即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，有效地促进学生的发展。

教师的个人教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。

故选D。

9．通过对学生的作文、绘画、录音、作业、摄影等信息进行分析，从而对学生作出评价的方法称为()。

A、档案评价
B、轶事记录
C、行为检察
D、观察分析
答案：A
解析：档案评价，又称文件夹评价或成长记录袋评价，最初兴起于20世纪80年代后期的美国，是为了取代传统的标准化考试的评价，以体现学生学习实际水平的评价方法。

它具备如下特点：(1)档案袋的基本构成成分是学生的作品，另外还包含了解学生情况的家长、教师、伙伴等的信息;(2)学生的作品数量众多且形式多样，包括诸如作文、绘画、录音、摄影等各种形式的信息;(3)这些信息是在一个学期的学习过程中逐渐积累起来的。

故选A。

10．班级管理的主要功能是()。

A、帮助学生进行社会角色的学习
B、调动班级成员参与班级管理的积极性
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、运用教学技术于段精心设计各种不同教学活动
答案：D
解析：如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。

故选D。

11．关于陈述性知识，下列说法正确的是()。

A、主要反映活动的具体过程和操作步骤
B、说明做什么和怎么做
C、可用来区别和辨别事物
D、是一种实践性知识
答案：C
解析：陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。

它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。

故选C。

12．解决问题的基本过程是()。

A、发现问题-理解问题-提出假设-检查假设
B、发现问题-研究问题-提出假设-检查假设
C、发现问题-提出假设-理解问题-检查假设
D、研究问题-发现问题-提出假设-检查假设
答案：A
解析：思维总是体现在一定的活动过程中，主要是问题解决的活动过程中。

问题解决是思维活动的普遍形式。

问题解决过程是一个发现问题、分析问题，最后导向问题目标与结果的过程。

因此，问题解决一般包括提出问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。

故选A。

13．下列说法错误的是()。

A、德育过程既是思想品德形成的过程，也是对受教育者有目的地施加教育影响的过程
B、启发一词源于《论语》中的“不愤不启，不悱不发”
C、现代三大教学理论：赞可夫的发展与教育理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦·根舍因的范例教学理论
D、当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚
答案：D
解析：当事人中心疗法是由美国心理学家罗杰斯创立的，该疗法强调真诚、无条件尊重和同理心。

因此D项表述是错误的。

故选D。

14．学校发生学生伤害事故，学校一般是依据()进行赔偿。

A、主观故意
B、参与程度
C、伤害程度的大小
D、有无过错
答案：D
解析：学校是否有过错，是决定着学校是否承担在学校负有管理职责范围内发生的学生伤害事故赔偿责任的准则。

故选D。

15．学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是()。

A、意义学习
B、机械学习
C、信号学习
D、发现学习
答案：A
解析：意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系;机械学习指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系;信号学习指学习对某种信号做出某种反应;发现学习指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

故选A。

16．昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。

A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
答案：D
解析：昆体良的《雄辩术原理》，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。

故选D。

17．根据新课程改革要求，以下能体现今后考试改革方向的是()。

①突出考试的诊断、选拔和发展功能
②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观
③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则
④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
A、①②③
B、①③④
C、①②③④
D、②③④
答案：C
解析：四种描述都能体现今后考试改革方向。

故选C。

18．吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的()。

A、适应
B、同时对比
C、继时对比
D、差别感受性
答案：C
解析：先后作用于同一感受器为继时对比。

故选C。

19．前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是()
A、自我中心性
B、客体永久性
C、守恒性
D、可验证性
答案：A
解析：前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。

故选A。

20．人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在()上。

A、受教育程度的高低
B、受教育权的分配
C、科学文化素质
D、职业素质
答案：B
解析：在阶级社会里，人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在受教育权的分配上。

被压迫阶级的受教育权在很大程度上被剥夺了。

故选B。

21．()是形成技能的必由之路。

A、知识
B、能力
C、练习
D、模仿
答案：C
解析：练习是形成各种操作技能所不可或缺的关键环节，是动作技能形成的基础条件和途径，对技能进步有促进作用。

故选C。

22．具体规定“学科课程性质与地位，基本理论、课程目标”的文件是()。

A、课程指南
B、课程计划
C、课程标准
D、课程教科书
答案：C
解析：学科课程标准是课程的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。

具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。

故选C。

23．认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是()。

A、神话起源说
B、生物起源随
C、心理起源说
D、劳动起源说
答案：C
解析：美国心理学家孟禄提出了教育的心理起源说。

心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为，它否认了教育的目的性和社会性。

C项正确。

A项：神话起源说的代表人物是中国南宋理学家朱熹、所有宗教。

该观点认为教育是由神(上帝或天)所创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

与题干不符，排除。

B项：生物起源说的代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。

该观点认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象;教育的产生完全来自动物的生存本能。

其根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性。

与题干不符，排除。

D项：劳动起源说的代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。

该观点认为教育起源于劳动过程中社会生产需要
和人的发展需要的辩证统一。

是在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的。

苏联和我国的教育学家大都认可这一观点。

与题干不符，排除。

故选C。

24．古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。

A、学生的行为培养
B、学生的能力培养
C、学生的人格养成
D、学生的情感体验
答案：C
解析：这句话的意思是，有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。

故选C。

25．在赌场，老虎机玩家所接受的强化是一种()。

A、定比强化
B、定时强化
C、不定比强化
D、不定时强化
答案：C
解析：在老虎机游戏中，不确定哪一次会吐出钱币来，因此属于不定比强化。

故选C。

26．“班主任是班级建设的设计者”是指()。

A、班主任要建设班级必须要设计出行之有效的方案
B、班主任在建设班级的过程中需要设计教学的方案
C、班主任需要设计班级内部环境的布置
D、班主任要设计出美观的教室和班服
答案：A
解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际关系的艺术家。

其中，班主任是班级建设的设计者是指，班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围所提出建设相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。

故选A。

27．“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素
答案：B
解析：“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。

比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指环境因素对人的影响。

故选B。

28．教学的中心任务是()。

A、发展学生的智力
B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
C、培养学生的思想品德
D、培养学生的个性心理
答案：B
解析：教学的任务包括：使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧;发展学生的智力、体力和创造力;培养社会主义品德和审美情趣。

奠定学生的科学知识观基础;关注学生的个性发展。

教学的中心任务是使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧。

故选B。

29．主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是()。

A、学科课程论
B、活动课程论
C、社会课程论
D、要素课程论
答案：B
解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。

故选B。

30．有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于()。

A、场依存型占优势
B、场独立型占优势
C、情感型
D、内倾型
答案：A
解析：场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。

场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

故选A。

二、多选题
1．《中华人民共和国教育法》规定，设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是()。

A、有组织机构和章程
B、有符合规定标准的教学场所及设施设备
C、由合格的教师
D、有足够的办学资金和稳定的经济来源
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有的办学资金和稳定的经费来源。

故选ABCD。

2．树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。

学习先进教师的优秀品质，主要途径有()。

A、多读教育界名人的传记
B、学习模范教师的先进事迹
C、学习身边的模范教师
D、参加教育实践
答案：AC
解析：树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。

学习先进教师的优秀品质，主要途径是：1.多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹;2.学习身边的模范教师。

故选AC。

3．教师职业道德教育的方法有()。

A、说理疏导法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、实践锻炼法
答案：ABD
解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

故选ABD。

4．“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有()。

A、人的遗传素质相差不大
B、后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因
C、这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异
D、这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
答案：ABCD
解析：孔子在中国历史上首次提出“性相近也，习相远也”。

指出人的天賦素质相近，打破了奴隶主贵族天賦比平民髙贵、优越的思想。

孔子的“举贤才”及整个教育思想都放在这种天赋平等的人性论基础上，他尽力将教育推向平民，为其“有教无类”主张提供理论根据。

但这种观点忽略了遗传的作用。

故选ABCD。

5．常用的精细加工策略有()。

A、记忆术
B、做笔记
C、提问
D、生成性学习
答案：ABCD
解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。

一些常用的精细加工策略有：记忆术;做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识，联系实际。

故选ABCD。

6．与传统教学方法相比，现代教学提倡()。

A、强调教师的主体性
B、体现教学的开放性
C、突出教学的情境性
D、重视现代教育技术的应用
答案：BCD
解析：现代教学提倡重视学生的主体地位，所以A项表述不正确。

BCD三项说法正确。

故选ABCD。

7．对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?()
A、亲知
B、见知
C、闻知
D、听知
答案：AC
解析：先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。

墨家与儒家的教育主张不同，墨翟以“兼爱”和“非攻”为基本主张，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习，重视实践。

同时认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，前两种都不够全面和可靠，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。

A、C两项正确。

B、D两项：为干扰项。

与题干不符，排除。

故选AC。

8．下列对于教学原则的认识正确的有()。

A、教学原则的制定必须以教学规律为依据
B、“杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则
C、“补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则
D、“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则
答案：ABC
解析：“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了启发性教学原则。

故选ABC。

9．一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。

A、至少操作一个自变量
B、至少设置一个安慰剂控制组
C、随机选派被试进行实验处理
D、在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量
答案：ACD
解析：一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到：至少操作一个自变量;随机选派被试进行实验处理;在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。

A 项：在教育心理学实验中，要求实验者至少操作一个自变量是一个实验的基本要求。

正确。

B项：在教育心理学实验中，我们可以根据实验要求设置一定的实验组和控制组，也可以直接设置实验组进行实验。

控制组不是必须的。

错误。

C项：在心理学实验中，为了保证心理实验的科学性，在被试的选择上就需要有代表性，所以需要随机选派被试进行实验处理。

正确。

D项：教育心理学实验本身就是对事物进行因果关系研究的行为，因此，在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。

正确。

故选ACD。

10．下列关于教师的工资和福利待遇，理解正确的有()。

A、不低于当地公务员的平均工资水平
B、应当逐步提高
C、依法保障教师工资福利
D、依法保障教师社会保险待遇
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。

《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

故选ABCD。

11．教育的社会属性包括()。

A、教育的阶级性
B、教育的永恒性
C、教育的历史性
D、教育的主导性
答案：ABC
解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性、阶级性。

故选ABC。

12．下列属于教师社会定向适应性的有()。

A、社会认同感
B、社会参与性
C、人际环境适应
D、应激情境适应
答案：ABCD
解析：社会定向适应性指教师在对外在环境的应对和防御等适应过程中所表现出来的习惯性行为倾向，包括：(1)社会环境适应。

社会环境适应是指教师对社会的现状和未来有比较正确清晰的认识，采取现实的态度，并用积极主动的方式保持与社会的协调一致。

包括社会认同感、社会参与性和社会接纳性。

(2)人际环境适应。

人际环境适应是指教师能够改善人际环境，建立和谐的人际关系，包括对师生关系、亲子关系、亲
戚关系、邻里关系、同事关系、上下级关系和异性关系的有效应对。

(3)应激情境适应。

应激情境适应是指教师面对挫折与失败而采取的行为反应、归因和自我调节方式，包括应激反应和应对策略两方面。

(4)职业角色适应。

教师肩负着代表社会、家长对下一代的教育培养之责，必须扮演与其职责相符的各种角色。

教师能否认同并扮演好这些角色，是其适应能力水平高低的重要标志。

故选ABCD。

13．我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行()的教育。

A、爱国主义
B、集体主义
C、社会主义
D、人生理想
答案：ABCD
解析：《教育法》规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

故选ABCD。

14．下列选项中属于学生伤害事故的有()。

A、学生上体育课发生的伤害
B、学生在课余时间发生的伤害
C、学生在学校组织的校外活动中发生的伤害
D、学生在上课途中发生的伤害
答案：AC
解析：学生上体育课发生的伤害、学生在学校组织和校外活动中发生的伤害，这些均属于在学校或学校负责的活动，属于学生伤害事故。

故选AC。

15．中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出实施教师教育振兴行动计划。

下列属于行动计划内容的是()。

A、师德养成教育全面推进行动
B、师范生生源质量改善行动
C、乡村教师素质提高行动
D、教师培养层次提升行动
答案：ABCD
解析：《教师教育振兴行动计划(2018—2023年)》主要措施包括(一)师德养成教育全面推进行动。

(二)教师培养层次提升行动。

(三)乡村教师素质提高行动。

(四)师范生生源质量改善行动。

(五)“互联网+教师教育”创新行动。

(六)教师教育改革实验区建设行动。

(七)高水平教师教育基地建设行动。

(八)教师教育师资队伍优化行动。

(九)教师教育学科专业建设行动。

(十)教师教育质量保障体系构建行动。

A、B、C、D四项正确。

故选ABCD。

三、判断题
1．智育在人的全面发展教育中起统摄作用。

()
答案：错误
解析：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，互为条件，互相促进，相辅相成，构成一个有机的整体，在人的全面发展中，缺一不可。

故错误。

2．教师的本体性知识是教学活动的基础。

()
答案：正确
解析：本体性知识，即特定学科及相关知识，是教学活动的基础。

故正确。

3．教育的质的规定性主要体现在教育目的上。

()
答案：正确
解析：教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。

教育目的作为培养人的总体要求，总是内在地决定着教育的社会性质和教育对象发展的素质，反映一定社会发展的需要。

所以说，教育的质的规定性主要体现在教育目的上。

故正确。

4．教育目的与教育方针的主要区别：教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。

()
答案：正确
解析：从教育目的与教育方针的区别来看，一方面教育方针所包含的内容要比教育目的更多些。

教育目的关系到把受教育者培养成为什么样的人和具有什么素质的人的根本问题，即强调培养人的质量和规格;教育方针是有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，即强调“办什么样的教育，怎样办教育”。

故正确。

5．资源管理策略就是时间管理策略，只要合理安排时间，就能达到最好的学习效果。

()。