纪录片解说

2.3、旁白的功能
增补信息 增补情绪 增加趣味
“三增三减”
增加信息，增加情感，增加趣味；减少画面解 说，减少喧宾夺主，减少无病呻吟
3. 语言要具体 电视纪录片解说词的写作对语言具体生动要求非常严格。
直观可见的画面语言必须有相应的具体解说，才能把事 件、思想、观点、人物传达得清清楚楚，才能把一般性 的意思和抽象的道理叙述得栩栩如生、具体实在，才能 使观众产生一种明晰的印象，便于理解和接受。比如， 画面出现一个企业场景时，解说词要说明这是哪个企业， 当出现一个人物在讲话时，解说词要说明这个人是谁， 免得让观众费心猜测。电视画面稍纵即逝，不容观众细 细琢磨，如果不具体生动，人们看过之后就会烟消云散。 所以为了能给观众留下深刻印象，就要求新闻本身所有 的因素都应该具体、生动，既有人物，又有思想；既有 声音，又有色彩，构成现实生活中的事件，创造出生活 的立体感，这样的纪录片解说词才能引起观众的感情共 鸣，给人留下深刻的印象。
2.2、旁白与画面的关系
旁白与画面的关系不外乎“同步”和“对位”两 种，旁白与画面之间的关系基本上是“互利”， 互为依靠。
所谓“同步”是指旁白与画面互相配合
画面和语言是两套不同的语言系统，两者有时 也会发生矛盾和冲突。这种情况往往发生在使 用语言去解释画面的时候，观众可能因为语言 而忽略甚至曲解画面，也有可能因为画面而觉 得语言纯属多余。因此不能将旁白用作对画面 提供的信息进行重复解释，旁白叙述的应该是 画面中没有的、或者是深层的信息。画面与旁 白的关系是一种“匹配”的关系，而不是一种 叠加、重复的关系。需要注意的是，旁白既不 是画面的附庸，也不是完全脱离画面的独立存 在。
1.2 多样化的解说
有时候，电影制作者并不通过话语的形式进行 解说而是用字幕传达信息，通常会运用字幕卡 片或是在银幕下方三分之一处打字幕的方式来 对那些不够清晰的信息进行补充。这种技巧通 常用在非常明显的直接电影类型的纪录片中， 并且字幕要尽量简洁。通常纪录片制作者会用 字幕卡片来构建影片，偶尔也有人通过实践和 低点来衔接场景。
纪录片的解说与旁白
一、解说词的重要作用
无论解说词还是画外音，如果处理得当，都将 成为推动故事发展最佳、最有效的途径之一。 不是因为解说词或者画外音能讲故事，而是它 能带领观众进入故事和贯穿故事。解说词能够 提供其它方式所无法提供的重要信息，这些信 息是观众想要完全体验影片时所必不可少的。 当纪录片陷入极其错综复杂的历史政策或法律 立法问题时，解说词能成为你的伙伴。比如 《乔布斯是如何改变世界的》纪录片中开始对 乔布斯如何管理员工及创造电脑的解说，对接 下来的故事有统领作用。
4. 语言要形象 形象常常和具体联系在一起，又是电视纪录片解说
词的起码要求，形象化的语言是解说词写作中不可 缺少的语言，是让观众能够更好地理解和接受电视 纪录片内容的重要方法。解说词写得如果能既具体 又形象，就能够造成一种身临其境的效果，弥补电 视传播转瞬即逝的不利因素，让人们获得更多更深 的视听感受，从而加深对纪录片内容的印象。要使 解说词写得形象活泼，采用一些修辞手段也非常必 要，比如比喻、拟人、象征的手法等，使人很快理 解所谈的事物。电视纪录片解说词是利用光电或数 字技术等高科技手段，以声音影像形式，作用于观 众视觉和听觉的，多层次多因素的艺术信息。在考 虑电视纪录片解说词的时候，一定要考虑到电视语 言的立体结构这样一个特点，考虑到和其他电视手 段的配合关系和协调关系，做到为读而写。
和评价。 旁白对观众来说，往往表现了叙事者的存在，
而不是隐藏。 旁白是元叙事的一个成分，而不是所叙之事物
的本身。
在一般纪实类的纪录片中，如果第三人称的旁
白表现出了某种情绪，马上会被认为是煽情、 是诱导、是议程设置、是宣传等等，因此大部 分纪实类的纪录片都尽量规避第三人称旁白的 使用，代之以剧中人物的叙述。
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1.3什么时候撰写解说词
撰写解说词的时间会因影片的差异而有所不同。
1.4解说词的撰写指南
1. 语言要准确 电视纪录片解说词语言，不但要求内容准确，
表达准确，同时还要求和画面形象吻合，否则 会产生风牛马不相及的结果，造成声画脱节。 要求语言准确并不是要过多地用一些概念化的 语言，这些语言虽然不能一概排斥，但运用时 要慎重选择。比如纪录片中对ipod的说明，当 强调其吸引人特性时画面会有人戴着耳机使用 ipod.
2. 语言要生动 生动就是要通过语言的表述在人们的头脑中再造事
物的形象，引起人们的思考或情感活动。心理学研 究表明：对感官富于刺激性的语言，最能引起学生 的兴趣。前苏联生物学家巴甫洛夫创造了两种信号 系统学说：第一信号系统以直接作用于感官的具体 刺激如声、色、味的刺激，作为信号刺激，这是人 和动物所共有的；第二号信号系统以语言作为信号 刺激，这是人类所特有的。如果在电视纪录片解说 词的写作上能掌握第二信号系统的规律，善于使用 那些对感官富有刺激性的语言，在节目中就能紧紧 地吸引观众。为了达到这一效果，就要善于用生动 的语言，将抽象的内容具体化，善于将事物的形态、 特征具体而形象地展现给观众，这样可以增强观众 的观看兴趣，激发他们的想象力和形象思维的能力。
1.1视点
在撰写解说词时，最重要的是选择故事的视点 第一人称叙述是指叙述者诉说自己的经历，局限性
在于叙述者只能够叙述故事中某一给定他视点的事 情。比如纪录片中乔布斯的演讲。 第二人称叙述常见于书面而非银幕上。叙述者以你 来称呼观众。 第三人称全知视角是最常用的叙述方式，通常写作 他或她。叙述者可以自由地在人物的思想或行动中 溜入或者溜出。比如纪录片中对乔布斯发展企业的 过程叙述。 除了叙述者视点，还有解说时的视点问题。即使选 择用全知视点进行叙述，也要注意不要在几个视点 间跳来跳去，以致改变观众在影片中所处的情境。
重视运用语法规则 利用观众的期待 避免刻板印象 避免时代错误 限制每段解说中的想法 预告重要信息 了解解说词和同期声资
料在影片中的不同作用: 解说词用语尽量简洁、
明确
运用故事细节 在语境中融入信息 不拖沓 不要落下名字 按照升序或者降序排列 采取主动语态 学会对相似事物进行区
分 减少数学计算 避免夸大其词 适时而止
二、旁白的重要作用
从素材的分析我们知道，旁白对于纪录片来说 是一种人工添加的材料。并不是所有的纪录片 都需要使用旁白，有相当一部分纪录片，特别 是那些陈述性的纪录片不使用旁白。
2.1、什么是纪录片的旁白
旁白的一些特性： 旁白不承担对事物的描述，而是对事物的解说