需求导向的高职工商管理案例分析教学浅析
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２ １ ＂选 取教 学案 例 ．适 － ３
世 纪 的 立 体 视 角 更 全 面 、更 透 彻 地 理 解 新 世 纪 的人 才标 准 ，是 能 否更 好 地 适 应 ２ 世 纪 的 国际 竞 争环 境 ，能 否更 好 地 发 挥人 才 ｌ 优势 的必 要 前 提 。而 ２ 世 纪 需求 的人 才 ，应 该 是具 备 以下 ７个 １ 鲜 明 特 点 的 人 才 ，包 括 ：融 会 贯 通 、创 新 与 实 践 相 结 合 、跨 领 域 、智 商 、情 商 、灵 商 兼 高 、具 备 良好 的 沟 通 和 协 作 能 力 、从 事 热 爱 的 工 作 、积 极 乐 观 的人 才 。从 以上 的特 点 可 以看 出 ，新 的 形 势 下 对 人 才 的需 求 ，并 不 仅 仅 限于 在 专 业 领域 知识 和技 能 的 精 深 ，更 加 强 调 的 是 人 才作 为 人 这 一独 立 个 体应 该具 备 健 康 的 人 格 、对 自我 和 社 会 的 准确 认 知 、 良好 的 团 队协 作 意 识 、 以 及 正 确 的价 值 观 。
院校 人 才 培 养 方 向 的 区域 性 、地 方 性 特 色 的 管 理 案例 还 很 难 找 到。 以需求 为 导 向 的课 堂案 例教 学 中，应该 倡导 教师 有 目的、有 针 对 性 地 搜 集 和选 择 能 够 帮 助 学 生 与 社 会 和 市 场需 求接 轨 的本 区域 企 业 管 理 实践 的具 体 问题 作 为 课 堂 案 例 。 根据 高职 学 生 的 培 养 定 位 ，针 对 高 职 学 生 所 选 取 的 案 例 内容 ，应该 更 多 源 于 企 业 基 层 管 理 人 员 的管 理 职 责 ，案 例 的 复 杂 程 度 和对 知 识 的综 合 掌 握 程 度 的要 求 也 应 该 根 据 实 际 企 业 情 境 中对 基层 管理 岗位 的
职学生的特点。 从 当前 高 职 学 生 的 特 点 看 ，学生 学 习 目的 更 加 多 元 化 ，据
以往 教 学 活 动 中对 教学 内容 的 选 取 ，教师 更多 考虑 知识 体 系 的系统 性 、完 整 性 。很多 情 况下 ，案 例 中 的管理 情境 与学 生 的实
际 工作 和 生 活相 距 较远 ，学生 虽 然 理解 了教学 的 内容 ，但无 法完
需求而设计 。
２２解决 实际问题 ．
美 国著 名社 会 心 理 学家 马 斯 洛的 需求 层 次 理论 提 出 ，人 的需
求是 有 层 次 的 ，在多 数 情 况下 当 较低 层 次 的需 求 的到 基本 满 足之 后 ，更 高层 次 的需 求 才 有足 够 的 活力 来 驱动 人 的行 为 。将 这个 理 论应 用 于 高职 院校 学生 学 习需 求 的 分析 ，同样 具有 指 导 意义 。在 学校 ，学生 的 学 习需 求 可 以是 多样 化 的 ，具有 共 性 的可 以 概括 为 对迫 切 困 惑疑 问的 解答 、对 基 本技 能 的训 练 ，对 知 识 的掌握 、对 良好 人 格 的培 养 。如 何 有 效满 足 不 同学生 的学 习需 求 ，需 考虑 高
成 知识 的 内化 ，一旦 需要 进入 情 境 解决 实 际 问题 ，就 感 到茫 然不 知所 措 ，这样 的学 习过 程 和发展 过 程是 脱 离 的 。以需 求 为导 向 的 案 例分 析 教学 ，课堂 案 例 内容 的选 择在 兼顾 知 识系 统性 、完 整性 的同 时 ，应更 加 注重 面对 学 生 的特 性 以及 其关 注点 ，有 针对 性 地
１ ． 习需求 ２学
案 例 教 学 的模 式 起 源 于 美 国 ，早 期 管 理 类 的案 例 素 材 较 多
国外 案 例 ，对 于高 职 院 校 的 学 生 而 言 ，案 例 中 的企 业 环 境 对 于 他 们 过 于 陌生 ，很 难 引 起 共 情 ；近 几 年 出 版 的 工商 企 业 管 理 类 案 例 教材 中 ，更 多是 面 向本科 或 者 ＭＢ Ａ层 次 的案 例 ，适 合高 职
１ ．高 等职 业技 术 院校 学 生学 习需 求 的 特 点 １１高等职 业人 才应 具备 的 素质 ． 对 于 致 力 于 培 养 优 秀 、实 用 人 才 的 高 校 来 说 ，能 否 使 用 ２ １
求 。教 学 的需 求 导 向应 该是 指教 学 内容 和 方式 的安 排 以满 足学 生 走 向 目标 工作 岗位 所 需 要 的 知识 和 技 能 为指 引。
职 教 平 台
需求导向的高职工商管理案例分析教学浅析
尚立 云
（ 德职 业 技术 学 院经 济管 理学 院 顺 摘
广 东 佛 山
５８ ３ ２ ３ ３）
要 ：本 文从 高职 学 生 学 习需 求特 点 出发 ，探 讨 案 例 分析 教 学 在 高职 工 商 管理 类课 程 中应该 发 挥 的作 用 。提 出在 案例 选 材 、分 析 过 程 、 结果 可应 用性 等 方 面要 考虑 学 生 学 习需 求特 点 ，才 能达 到 预 期 的教 学 实践 目标 。 关键 词 ： 案 例 分 析 需求 导 向 高职 学 习特 点
学 生 对 如 何 应 用 管 理 理 论 因 地 制宜 解 决 实 际 问题 表 现 出 很大 的
兴趣 。
收集 、整理 、选择 相 关案 例 内容 ，这 样学 生 才能 更有 兴趣 参 与 到 教 学 过 程 中去 ，学 生 才 能 真 正 领 会 案 例 的 真谛 ，做 到从 需 求 出 发 ，通过 学 习来 发 展 。
有 关 调 查 显 示 ，高 职 院校 学 生 的学 习 目的 主要 为满 足 就业 、提 高 自身 素 质 、继 续 学 习 深 造 等需 求 ， 因而 在 学 习 中更 多 地 表 现 出注 重 课 程 的 实 用 价 值 。对 于管 理 类 的全 日制 高职 学生 ，虽 然 对 于 企 业 的 实 际运 作 及 可 能 出 现 的 管 理 问 题认 识 肤 浅 ，但 多数
世 纪 的 立 体 视 角 更 全 面 、更 透 彻 地 理 解 新 世 纪 的人 才标 准 ，是 能 否更 好 地 适 应 ２ 世 纪 的 国际 竞 争环 境 ，能 否更 好 地 发 挥人 才 ｌ 优势 的必 要 前 提 。而 ２ 世 纪 需求 的人 才 ，应 该 是具 备 以下 ７个 １ 鲜 明 特 点 的 人 才 ，包 括 ：融 会 贯 通 、创 新 与 实 践 相 结 合 、跨 领 域 、智 商 、情 商 、灵 商 兼 高 、具 备 良好 的 沟 通 和 协 作 能 力 、从 事 热 爱 的 工 作 、积 极 乐 观 的人 才 。从 以上 的特 点 可 以看 出 ，新 的 形 势 下 对 人 才 的需 求 ，并 不 仅 仅 限于 在 专 业 领域 知识 和技 能 的 精 深 ，更 加 强 调 的 是 人 才作 为 人 这 一独 立 个 体应 该具 备 健 康 的 人 格 、对 自我 和 社 会 的 准确 认 知 、 良好 的 团 队协 作 意 识 、 以 及 正 确 的价 值 观 。
院校 人 才 培 养 方 向 的 区域 性 、地 方 性 特 色 的 管 理 案例 还 很 难 找 到。 以需求 为 导 向 的课 堂案 例教 学 中，应该 倡导 教师 有 目的、有 针 对 性 地 搜 集 和选 择 能 够 帮 助 学 生 与 社 会 和 市 场需 求接 轨 的本 区域 企 业 管 理 实践 的具 体 问题 作 为 课 堂 案 例 。 根据 高职 学 生 的 培 养 定 位 ，针 对 高 职 学 生 所 选 取 的 案 例 内容 ，应该 更 多 源 于 企 业 基 层 管 理 人 员 的管 理 职 责 ，案 例 的 复 杂 程 度 和对 知 识 的综 合 掌 握 程 度 的要 求 也 应 该 根 据 实 际 企 业 情 境 中对 基层 管理 岗位 的
职学生的特点。 从 当前 高 职 学 生 的 特 点 看 ，学生 学 习 目的 更 加 多 元 化 ，据
以往 教 学 活 动 中对 教学 内容 的 选 取 ，教师 更多 考虑 知识 体 系 的系统 性 、完 整 性 。很多 情 况下 ，案 例 中 的管理 情境 与学 生 的实
际 工作 和 生 活相 距 较远 ，学生 虽 然 理解 了教学 的 内容 ，但无 法完
需求而设计 。
２２解决 实际问题 ．
美 国著 名社 会 心 理 学家 马 斯 洛的 需求 层 次 理论 提 出 ，人 的需
求是 有 层 次 的 ，在多 数 情 况下 当 较低 层 次 的需 求 的到 基本 满 足之 后 ，更 高层 次 的需 求 才 有足 够 的 活力 来 驱动 人 的行 为 。将 这个 理 论应 用 于 高职 院校 学生 学 习需 求 的 分析 ，同样 具有 指 导 意义 。在 学校 ，学生 的 学 习需 求 可 以是 多样 化 的 ，具有 共 性 的可 以 概括 为 对迫 切 困 惑疑 问的 解答 、对 基 本技 能 的训 练 ，对 知 识 的掌握 、对 良好 人 格 的培 养 。如 何 有 效满 足 不 同学生 的学 习需 求 ，需 考虑 高
成 知识 的 内化 ，一旦 需要 进入 情 境 解决 实 际 问题 ，就 感 到茫 然不 知所 措 ，这样 的学 习过 程 和发展 过 程是 脱 离 的 。以需 求 为导 向 的 案 例分 析 教学 ，课堂 案 例 内容 的选 择在 兼顾 知 识系 统性 、完 整性 的同 时 ，应更 加 注重 面对 学 生 的特 性 以及 其关 注点 ，有 针对 性 地
１ ． 习需求 ２学
案 例 教 学 的模 式 起 源 于 美 国 ，早 期 管 理 类 的案 例 素 材 较 多
国外 案 例 ，对 于高 职 院 校 的 学 生 而 言 ，案 例 中 的企 业 环 境 对 于 他 们 过 于 陌生 ，很 难 引 起 共 情 ；近 几 年 出 版 的 工商 企 业 管 理 类 案 例 教材 中 ，更 多是 面 向本科 或 者 ＭＢ Ａ层 次 的案 例 ，适 合高 职
１ ．高 等职 业技 术 院校 学 生学 习需 求 的 特 点 １１高等职 业人 才应 具备 的 素质 ． 对 于 致 力 于 培 养 优 秀 、实 用 人 才 的 高 校 来 说 ，能 否 使 用 ２ １
求 。教 学 的需 求 导 向应 该是 指教 学 内容 和 方式 的安 排 以满 足学 生 走 向 目标 工作 岗位 所 需 要 的 知识 和 技 能 为指 引。
职 教 平 台
需求导向的高职工商管理案例分析教学浅析
尚立 云
（ 德职 业 技术 学 院经 济管 理学 院 顺 摘
广 东 佛 山
５８ ３ ２ ３ ３）
要 ：本 文从 高职 学 生 学 习需 求特 点 出发 ，探 讨 案 例 分析 教 学 在 高职 工 商 管理 类课 程 中应该 发 挥 的作 用 。提 出在 案例 选 材 、分 析 过 程 、 结果 可应 用性 等 方 面要 考虑 学 生 学 习需 求特 点 ，才 能达 到 预 期 的教 学 实践 目标 。 关键 词 ： 案 例 分 析 需求 导 向 高职 学 习特 点
学 生 对 如 何 应 用 管 理 理 论 因 地 制宜 解 决 实 际 问题 表 现 出 很大 的
兴趣 。
收集 、整理 、选择 相 关案 例 内容 ，这 样学 生 才能 更有 兴趣 参 与 到 教 学 过 程 中去 ，学 生 才 能 真 正 领 会 案 例 的 真谛 ，做 到从 需 求 出 发 ，通过 学 习来 发 展 。
有 关 调 查 显 示 ，高 职 院校 学 生 的学 习 目的 主要 为满 足 就业 、提 高 自身 素 质 、继 续 学 习 深 造 等需 求 ， 因而 在 学 习 中更 多 地 表 现 出注 重 课 程 的 实 用 价 值 。对 于管 理 类 的全 日制 高职 学生 ，虽 然 对 于 企 业 的 实 际运 作 及 可 能 出 现 的 管 理 问 题认 识 肤 浅 ，但 多数