爱在其中,才能乐在其中——初中德育教育探究

爱在其中,才能乐在其中——初中德育教
育探究
摘要：近年来，中国的教育体系正在发生转变，从传统的应试教育转向素质
教育。

当前的教育理念强调培养学生的综合能力，使学生既能够获得基础的知识，又能够在竞争激烈的社会中保持竞争优势。

初中阶段是学生价值观确立的重要时期。

为了让学生更好地成长，教师需要不断探索新的教学方法和策略，采取多种
措施来进行德育教育，提高学生的道德水平和综合素质。

关键词：初中教育；德育教育；学生发展
引言：初中阶段的学生虽然面临着巨大的学业压力，但注重培养学生良好的
思想品德、文化修养也同样重要，这对学生未来的学习和生活具有重要意义。

在
教育教学工作中，教师应丰富德育教育形式，为学生树立榜样，并结合德育主题
开展实践活动，以使学生在无形中实现道德素养的提升。

一、对初中学生实施德育的重要意义
当前初中生正处在一个充满活力的青春期，他们的思维和行为都在不断发展，但学生还未具备清晰的判断是非的能力，不能确定自身周围环境的安全。

随着科
技的飞速进步，经济状况得到显著改善，我们的生活质量大大提高，而当今的社
会又受到外部文化、科技的冲击，这些都给青少年带来了许多的挑战。

初中生正
是建立三观的重要时期，如果受到负面影响，很可能会走上错误的道路。

因此，
将德育纳入初中教育教学工作中，不仅可以指导学生的思维方式，增强学生的安
全意识，更可以帮助学生树立起良好的法制观念，增强其道德素质，促进他们的
身心健康发展。

因此，教师应该不断探索更有效的德育方式，让学生能够更好地
适应现今社会的种种挑战，避免学生误入歧途。

二、当前初中德育工作存在问题分析
1.德育教学过于形式化
在初中阶段，学生正处在青春期，他们尚未具备足够的判断力来区分日常生
活中的各种事物，其行为往往带有冲动和情绪化的特点。

在初中阶段，教师应该
利用课堂活动来引导学生形成良好的道德和价值观，并且让学生拥有一个积极向上、充满正能量的心理状态，这对于学生的成长至关重要。

然而，在当前的教学
过程中，对于初中生的德育教育，往往处于理论性较强的阶段，缺乏实践，教师
的教学形式单一，缺乏创新性，缺乏有效的教学方法，在教学过程中仍然注重应
试教育，忽视了对学生的思想品德和综合素养的培养，导致德育教学变得枯燥乏味。

2.受传统教学模式影响
随着初中阶段学生面临的学习压力日益增加，升学压力也越来越大，因此，
教师也不得不把教学重点放在知识点的传授和理论成绩的提高上。

作为学生的指
导者和引领者，教师更加注重理论知识的学习，这也使学生在学习过程中只注重
理论知识的掌握，导致德育教育存在明显的欠缺。

简言之，由于传统教育观念的
影响，教师往往忽略了德育教育，导致学生对于德育教学活动缺乏积极性和主动性。

3.家庭教育影响
众所周知，父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止对于孩子道德品质的
形成和发展起着至关重要的作用。

因此，家庭教育应该重视培养学生的德育修养，以便让学生在家庭环境中得到良好的熏陶，从而提升思想品德素质，走上正确的
人生道路。

然而，由于许多家长缺乏对学生德育教育的重视，家庭教育中缺乏正
确的价值观念和道德准则，从而阻碍了德育教育作用的有效发挥。

三、优化初中德育教育的实施策略
1.发挥教师榜样力量，创新德育教学方式
在初中德育教育过程中，教师需要为学生树立良好的榜样，因为教师的每个
动作行为都可能对学生的行为产生深远的影响。

教师的言谈举止可以被视为潜移
默化的德育。

因此，教师应有效发挥自身榜样作用，促使学生树立正确的道德观，培养良好的行为习惯。

作为一名老师，我们有义务不断努力，以便更好地指导学生。

教师需要时刻警惕学生的不良行为，并尽快阻止学生的违规行为。

另外，教
师还需要加强对学生的关怀，以爱的力量来感化学生，让学生能够真正感受到教
师的爱和关怀，健康成长。

在日常学习生活中，教师还应经常与学生进行交流，
了解他们的内心世界，并以恰当的方式来进行德育教育。

例如:教师可以通过在
语文教学中融入感恩教育的思想，帮助学生更好地认识到家长对孩子的关爱，学
会尊敬父母。

此外，教师还可以在教学中渗透爱国主义的思想，并通过讲述有关
国家的内容来培养学生的爱国心态和民族自豪感。

此外，定期举行班会活动，班
主任可以将“助人为乐”作为一个话题，鼓励学生就日常生活中的帮助他人的行
为进行深入探究，分享他们的经历和感受，从而创造一个轻松、愉悦的学习环境。

再比如教师可以举行一场主题班会，庆祝母亲节。

教师鼓励学生用各种方式表达
对母亲的爱，比如用书信、鲜花、礼物等。

通过这些活动能够帮助学生建立良好
的思想价值观，并了解学生的内心需求。

2.丰富德育教育形式，强化家校共育功能
为了更好地开展初中德育教育，教师应该不断丰富德育内容及形式，加强校
园文化建设，定期组织各种形式的德育活动，比如班级主题活动、校园板报、竞
赛活动等，鼓励学生参与其中，让学生在自我反省的过程中，潜移默化地培养正
确的价值观、道德观以及良好的行为习惯。

例如：学校可以举办一场以感恩为主
题的合唱比赛，并将有关德育的名人名言和班级好人好事的照片等张贴在校园的
宣传栏和班级文化墙，让学生可以通过参观、欣赏、分享和参与各种活动来提升
自己的道德修养。

再者，为了提高学生的综合道德素养，教师应与家长建立良好
的沟通，强化家校共育功能，并通过举办各种家庭主题活动来丰富德育教育的形式。

这样也能够让家长更多地关注学生的道德修养的提升，使家长和教师更加了
解学生的思想动态，促进学生的健康成长。

3.以德育为主题，组织开展实践活动
在初中阶段，我们应该高度重视德育工作，因为它在学生的成长过程中起到
至关重要的作用。

现在，随着科技的飞速发展，网络已经成为信息时代的标志，
为德育提供了更多的可能性。

然而，尽管网络可以为德育工作带来一定的益处，但它也存在着一些潜在的风险。

尤其是对于初中生来说，由于他们的年纪较小，缺乏足够的判断力，更容易受到不良信息的影响，从而导致不良行为的发生。

因此，教师应该努力提高自己的道德素养，让学生能够正确使用网络，同时培养学生的道德情操，以确保学生健康全面地成长。

另外，除了传统的课堂讲解外，为了让初中生更好地接受德育，教师应该改变传统的教学方式，让学生参与到德育实践中来，通过多种形式的实践活动，提升他们的学习体验，为学生未来的发展打下坚实的基础。

第一，作为一名教师，我们应该积极指导学生如何利用互联网技术来帮助学生学习。

例如，教师可以通过使用社交媒体平台，如微信和微博，鼓励学生发表自己的看法，并积极提供反馈。

此外，教师还应该密切关注学生的动向，帮助学生了解自己的思维，并努力培养学生的道德品质。

第二，教师可以引导学生多去参加一些文学竞赛，这样学生就能通过这些活动来学习道德知识，并且不断提高其道德水平。

第三，通过互联网，教师可以让学生获得更多的情感体验。

例如，教师可以推荐一些有关革命先烈英雄事迹的公众号或链接，让学生主动了解革命先烈们为了我们现在的幸福生活所作出的贡献。

此外，教师还可以鼓励学生积极探索我们国家的军事和经济现状，从而激发其爱国热情，无形中强化其道德素质。

结束语：总而言之，初中德育教育在学生未来的成长过程中起着极其重要的作用。

因为，作为初中教师，我们应不断提高自我道德素养，为学生树立良好榜样，丰富德育教育形式，并通过种种德育主题的实践活动，培养学生正确价值观念，从而有效地推动学生身心健康发展。

参考文献：
[1]公丕芹.浅谈初中德育教育的创新教学方法[J].中华活页文选(教师版),2022(10):120-122.
[2]包能书.初中德育教育的创新教学措施分析[J].科幻画报,2022(05):175-176.
[3]王印.初中德育教育的策略思考[J].试题与研究,2022(11):124-125.。