山东省日照市某校2021学年-有答案-高一上学期第一次月考语文试题

山东省日照市某校2021学年高一上学期第一次月考语文试题
一、现代文阅读)
1. 阅读下面的文字，完成小题。

酒令是对酒礼的变革、丰富和发展，是佐酒助兴的重要手段，是文化入于酒，更
是酒中的文化。

最早的酒令是辅助礼的，后来才发展为佐酒助兴、宾主尽欢的方法，
甚至成了劝酒、赌酒、逼酒的手段。

最古老的酒令当为投壶，要将特制之矢投入一口广腹大的壸中。

投壶从射礼转化
而来，盛行于春秋战国，《史记》中载有投壶盛况。

魏晋时，文人雅士整日饮酒作乐，
纵情山水，清谈老庄，游心翰墨，喜作流觞曲水之举。

择一风雅静僻所在，依次安坐
于潺潺曲水边，置酒杯于上流使顺流而下，酒杯止于某人面前即取而饮之，再乘微醉
或嘯吟或援笔，作出诗来。

最著名的一次当数永和九年的兰亭修禊，留下了名传千古
的《兰辛集序》。

这种酒令，虽为罚酒手段，但因被罚作诗这种高逸雅致的精神活动的
参与而变得不同凡响。

当然在民间亦有简化为只饮酒不作诗的。

南北朝时期，由“流觞
曲水”演化而来的吟诗应和，流行较盛。

士大夫在酒席上吟诗应和，迟者受罚，已成风气。

唐宋时代是我国游戏文化发展的一个高峰，酒令也得以长足发展。

“唐人饮酒必为
令为佐欢”。

当时较盛行的是“藏钩”“射覆”等几种。

“藏钩”就是甲方将“钩”或藏于手中
或匿于手外，搓成拳状让乙方猜度，猜错罚酒。

“射覆”是先分队，也叫“分曹”，先让一方暗暗覆物于器皿下让另一方猜，射就是猜度之意。

李商隐就曾在诗中写道：“隔座送
钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

”
酒令到明清时代则进入另一个高峰期，其品种更加丰富．举凡世间人物、花木、
虫禽、词牌、中药、八卦、骨牌，以及种种风俗、节令、无不入令。

清人俞敦培把酒
令分为雅令、通令、筹令。

雅令，是指文人酒令，按内容可分为字令、诗令等多种。

比如字令，因汉字形体结构随意增损离合变化殊多，制成的字令或妙语双关，或双声
叠韵，或顶针回环……变化万千，趣味盎然，真正是考较与座者的智慧与敏捷。

心快、
眼快、手快、嘴快四者缺一不可。

雅令是文人的“智力竞赛”，虽情趣古雅，但一般人做不来，而“通令”不必劳神，几
乎人人可为，比如投骰子，划酒拳，全凭运气。

至于筹令，则是雅俗共赏，因是从筒
中抽筹行令，故名。

筹上多镌刻诗词、典故，每筹下注明饮酒对象及数量，诙谐幽默，每每令人捧腹。

小说《红楼梦》中就有多处行酒令的描写，妙趣橫生，宴乐无穷。

酒令的形式千变万化，可以即兴创造和自自由选择，几经发展。

这一有趣的艺术
形式，已成为中国所特有的酒文化。

（1）下列对文中“酒令”的理解，正确的一项是（）
A.酒令是中国特有的一种酒文化，是文人雅士们智慧的结晶。

B.酒令的产生是出于辅助酒礼的需要，后来逐渐成为了佐酒助兴的最佳手段。

C.酒令起初形式单一，直到明清时代进入了发展的高峰，品种变得丰富起来。

D.洒令的形式千变万化，可以即兴创造和自由选择，令洒宴妙趣横生，兴味无穷。

（2）下列理解和分析，不正确的一项是（）
A.魏晋时，文人雅士整日饮酒作乐，纵情山水，清谈老庄，游心翰墨，自然喜行流觞
曲水这种酒令。

B.投壶是最古老的酒令，从中同古代“六艺”之一的射礼转化而来，在春秋战国时代极为
盛行。

C.“唐人饮洒必为令为佐欢”，“藏钩”“分曹”“射覆”就是当时较盛行的洒令，都是以“猜”
的形式来定胜负，猜错罚酒。

D.酒令是为众人会聚畅饮美酒来助兴的，但也可能变成有的人劝酒、赌酒、逼酒的手段。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.文人酒令中融人了丰富的语言和义学知识，因此参与者的知识文化水平有助于在行
令过程中胜出。

B.唐代诗人李商隐的诗旬“隔座送钩春酒暧，分曹射覆蜡灯红”生动地描写了酒宴上的行令场面。

C.清代有人将酒令分为通令、雅令、筹令，人们可以各依需要来自由选择，因而酒令
在各个阶层都能盛行。

D.在今天的信息社会里，我们再没见过酒令的出现，酒令文化已随着时代的前进而永
远消亡了。

2. 阅读下面的文字，完成下列小题。

秋风袅袅秋虫鸣
张强
秋天是虫的季节。

蝉在林中“知了，知了”不停地叫着，仿佛已感到时光将尽，要抓住这最后的时刻释放出生命中最后的热情；田野未收割的豆地里，蝈蝈也伏在豆棵下“吱吱，吱吱”聒噪着，和树上的蝉声相应和。

夜晚月朗星稀，凉风习习，蛐蛐、油蛉、纺织娘躲在一个角落里忘我地弹唱，时而独奏，时而合唱，直到月已西斜，夜色阑珊，仍迟迟不肯睡去，它们怕辜负大好的时光。

蝉从五月末由黑暗的地下爬出，开始羽化为成虫，唐代诗人白居易在《六月三日
夜闻蝉》中写道：“荷香清露坠，柳动好风生。

微月初三夜，新蝉第一声。

”可见六月
就已经可以听到蝉声了。

“高蝉多远韵，茂树有余阴。

”整个夏季都是蝉的，它们不知
疲倦，伴随着一路攀升的气温，把一个夏天吵得沸沸扬扬，这盛大的阵势一直要持续
到秋初。

古时有二十四节气七十二候。

立秋的三候为“寒蝉鸣”，这时的蝉已禁不住越吹越凉的秋风和越来越浓重的夜露，开始发出凄苦的哀号。

宋代柳永《雨霖铃》中：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

”一层秋雨一层凉，蝉弱小的身躯的确难以抵挡秋雨的侵袭，这凄凄切切的悲鸣或许就是它们无奈的抗争吧？“薄暮寒蝉三两声，回头故乡千万里。

”（郎士元《送别》）一声凄切的蝉鸣曾触发了多少人的千古愁思，因此寒蝉就成为悲
凉的代名词，这悲凉，有的是身世之痛，有的是家国之思，有的则是离别之苦。

蝉本
无知，然许多诗人却闻蝉而愁，只因为诗人自己心中有愁。

秋夜中叫得最欢快最忘我的莫过于蟋蟀，月华如水，洒在庭院中、窗台下，洒在
枕边，洒在滴露的梦里。

“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。

”这
些从《诗经》中走来，唧唧吟唱的秋虫，此时就蹲在檐下的月影里，或者躲在墙缝里，趴在草丛中，它们歌唱凉如水的夜色，歌唱大地的丰收，歌唱村庄的温暖。

“空庭疏雨后，四壁乱蛩鸣”“促织甚微细，哀音何动人”看，秋夜漫漫，陪伴人打发这寂寥时光的
不只是一盏昏黄的灯，还有蛐蛐缠缠绵绵的歌吟。

秋夜，纺织娘“轧织，轧织”“织、织、织啊，织、织、织啊”的叫声一点儿也不比蟋
蟀逊色。

和蟋蟀不同的是，纺织娘似乎很少躲到村庄的屋檐下，野外的草丛才是它们
最宽广最自由的舞台。

纺织娘古称“络纬”，《诗正义》中“络纬鸣，懒妇惊”是说纺织娘
叫起来的时候，懒惰的妇人突然开始吃惊，原来她意识到秋天到了，冬天也就不远了，还没准备好过冬的棉衣，她怎能不惊呢？其实猛然吃惊的何止懒妇，李白《长相思》
中写道：“长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。

孤灯不明思欲绝，卷
帷望月空长叹。

”
霜降三候为“蛰虫咸俯”，俯，蛰伏也。

过了霜降，秋虫的吟唱渐渐稀疏，这时古人认为秋虫都蛰伏了，实则不然，即使养在笼中，置于炉旁，蟋蟀、蝈蝈、纺织娘也只
能勉强活过春节。

虫的寿命使然，非人力所能逮也。

但秋虫的一生是响亮的一生，它
们认认真真活过，这是它们对生命的尊重。

我庆幸和小虫共同生活在一个屋檐下，夜深人静的时候，听吧，它们还醒着，还
用村庄朴实的方言唱着大地的歌，生命不息，大地的歌唱也永不会停止！
(有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )
A.文章开头描写秋虫在月夜忘我地歌唱，主要表现出秋虫对时间、对生命的珍视，展
示了它们对生命的热爱。

B.人们常以寒蝉来表现身世之痛、家国之思或离别之苦，这体现了王国维所说的“以我
观物，故物皆着我之色彩”。

C.文章采用总分总结构，层次条理清楚，行文自然流畅，极富文化意蕴，多种表达方
式综合运用，表现出作者对秋虫的赞美。

D.古人认为蟋蟀、蝈蝈、纺织娘到霜降后都蛰伏了，作者不认同这种说法，作者认为
这时的秋虫大部分因为寒冷而冻死了。

（2）文章多处引用古诗文，这样写有什么好处？请简要说明。

（3）在作者看来,“秋虫鸣”表现了怎样的生活态度？请结合全文概括。

二、选择题)
3. 对下列句中词语的解释，不正确的一项是
A.金就砺则利就：靠近，接近
B.其闻道也固先乎吾闻：知道
C.恨晨光之熹微恨：怨恨
D.知来者之可追追：补救
4. 对下列句中词语的解释，不正确的一项是
A.句读之不知知：知道
B.登高而招，臂非加长也加：更加
C.生生所资资：凭借
D.策扶老以流憩策：拄
5. 下列句加点的词语的意思都与现代汉语不同的一项是
①圣人之所以为圣②今之众人，其下圣人也亦远矣
③悦亲戚之情话④非吾所谓传其道解其惑者也
⑤将有事于西畴⑥亦崎岖而经丘
⑦小学而大遗，吾未见其明也⑧金就砺则利 ( )
A.①③⑤⑦
B.②④⑥⑧
C.①②⑤⑥
D.③④⑦⑧
6. 下列句子中加点词的用法相同的一项是
A.君子博学而日
⋅参省乎己积善
⋅
成德，而神明自得
B.假舟楫者，非能水
⋅也或命巾车，或棹
⋅
孤舟
C.吾从而师
⋅之眄庭柯以怡
⋅
颜
D.其下
⋅圣人也亦远矣乐
⋅
琴书以消忧
7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.今其智乃
⋅反不能及乃
⋅
瞻衡宇，载欣载奔
B.吾尝终日而
⋅思矣锲而
⋅
不舍，金石可镂
C.师道之
⋅不复，可知矣悟已往之
⋅
不谏
D.其
⋅可怪也欤于其
⋅
身也，则耻师焉
8. 下列句子，与例句句式特点相同的一项是
例句：问征夫以前路
A.冰，水为之，而寒于水
B.蚓无爪牙之利
C.遂见用于小邑
D.胡为乎遑遑欲何之
9. 下列各句中画线成语的使用，全部正确的一项是（）
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。

②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。

③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深
印在人们的记忆中。

④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成
为一个难解之谜。

⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻
安步当车向医院跑去。

⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种
深邃幽远的意境。

A.①②⑤
B.①④⑥
C.②③⑤
D.③④⑥
10. 下列各句中，没有语病的一项是（）
A.国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打
造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。

B.《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵
社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。

C.“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼。

D.桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济
社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划。

11. 下列各句中，表达得体的一句是 ( )
A.我们是多年的同窗好友，情谊深厚，现在你需要我的帮助，我一定玉成此事。

B.会议结束之后，李教授对他说：“你惠赠的拙作我已收好，回去后一定拜读。

”
C.承蒙您的垂爱，对小女悉心指导，才使她在这次大赛中夺冠，对此我们深表谢意。

D.他是我的高足，上学期间便品学兼优，目前已经在科技创新领域取得多项研究成果。

三、文言文阅读)
12.
阅读下面文本，完成下列各题。

朱然，字义封。

尝与权同学书，结恩爱。

至权统事，以然为余姚长。

后擢山阴令，董
五县。

权奇其能，分丹杨为临川郡，然为太守。

会山贼盛起，然平讨，旬月而定。

建
安二十四年，从讨关羽，别与潘璋到临沮禽羽，迁昭武将军。

虎威将军吕蒙病笃。

权
问曰：“卿如不起，谁可代者？”蒙对曰：“朱然胆守有余，愚以为可任。

”蒙卒，权假然节，镇江陵。

魏遣张郃等攻江陵郃围江陵然中外断绝时然城中兵多肿病堪战者裁五千人。

郃等起土山，立楼橹临城，弓矢雨注，将士皆失色。

然晏如而无恐意，方厉吏士，伺间攻破两屯。

江陵令姚泰领兵备城北门，见外兵盛，城中人少，谷食欲尽，因与敌
交通，谋为内应。

垂发，事觉，然治戮泰。

郃等不能克，乃彻攻退还。

由是然名震于
敌国，改封当阳侯。

赤乌五年，征柤中。

魏将蒲忠、胡质各将数千人，忠要遮险隘，
图断然后，质为忠继援。

时然所督兵将先四出，不暇收合，乃将帐下见兵八百人逆掩。

忠战不利，质等皆退。

九年，复征柤中。

魏将李兴等闻然深入，率步骑六千断然后道，
然夜出逆之，军以胜反。

先是，归义马茂怀奸，觉诛，权深忿之。

然临行上疏曰：“马
茂小子，敢负恩养。

臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所获，震耀远近，方舟塞江，使足
可观，以解上下之忿。

惟陛下识臣先言，责臣后效。

”权时抑表不出，然既献捷，群臣
上贺。

权乃举酒作乐，而出然表曰：“此家前初有表，孤以为难必，今果如其言，可谓
明于见事也。

”遣使拜然为左大司马。

然长不盈七尺，气候分明，内行修洁。

常在战场，临急胆定，尤过绝人。

权特使然总为大督，功臣名将存者惟然，莫与比隆。

寝疾二年，后渐增笃。

权昼为减膳，夜为不寐。

自创业功臣疾病，权意之所钟，吕蒙最重，然其
次矣。

年六十八，赤乌十二年卒。

权素服举哀，为之感恸。

（选自《三国志·吴书》，有删改）
（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）
A.魏遣张郃等攻江陵/郃围江陵/然中外断绝时/然城中兵多肿病/堪战者裁五千人
B.魏遣张郃等攻江陵/郃围江陵然/中外断绝时/然城中兵多肿病/堪战者裁五千人
C.魏遣张郃等攻江陵/郃围江陵/然中外断绝/时然城中兵多肿病堪/战者裁五千人
D.魏遣张郃等攻江陵/郃围江陵/然中外断绝/时然城中兵多肿病/堪战者裁五千人
（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“卿”是对他人的敬称，“陛下”是对皇上的敬称；“愚”是对自己的谦称，“臣”也是谦称。

B.“拜”指授予官职。

古时表示官职变动的词语有“迁”“谪”“转”“徙”“改”“移”“补”等，其中“迁”“谪”都指贬官。

C.古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶
人曰死”。

朱然地位较高，故死为“卒”。

D.《三国志》和《史记》《汉书》《后汉书》并称“前四史”，其中《史记》分为“本
纪”“世家”“列传”“表”“书”五部分。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.朱然多次征战，屡立战功。

他曾平定山贼，讨伐关羽，两次征讨柤中，尤其镇守江
陵时，以少敌多，迫使魏将张郃等人无功而返，自己由此声名远播。

B.朱然指挥作战，常有奇策。

第一次征讨柤中面对不利局势时，率领八百人突然袭击；第二次征讨柤中时，又率领军队夜间出击。

两次征战都取得了胜利。

C.朱然面临险境，英勇无畏。

江陵之战时，敌军箭如雨下，将士们都惊恐失色，朱然
却镇定自若，毫无惧意，激励士卒，并趁机攻破了敌军两个军营。

D.朱然深受赏识，无人能比。

他先后担任山阴令、昭武将军、左大司马等官职，孙权
对他恩遇有加，他去世时孙权素服举哀。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①尝与权同学书，结恩爱。

至权统事，以然为余姚长。

后擢山阴令，董五县。

②因与敌交通，谋为内应。

垂发，事觉，然治戮泰。

四、诗歌鉴赏)
13.
阅读下面文本，完成下列各题。

杏花
王安石
石梁度空旷，茅屋临清炯①。

俯窥娇饶杏，未觉身胜影。

嫣如景阳妃②
，含笑堕宫井。

怊怅有微波，残妆坏难整。

【注】①炯（jiǒng）：明亮。

②景阳妃：南朝陈后主的宠妃张丽华、孔贵嫔。

隋军攻破台城，陈后主与张、孔二人藏身于景阳宫井中。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）
A.首联写石桥跨过空旷的水面，茅屋在清澈闪亮的溪水畔。

诗中的“空旷”“清炯”以暗喻的方式写水面，形象鲜明，诗意丰满。

B.颔联写俯看娇美艳丽的杏花，并没有觉得它本身比水中的倒影更美。

此联表明诗人更爱水中之影，营造出一种空灵玄妙的韵味。

C.尾联写水面的涟漪，将这位绝代佳人的容颜装饰弄得残破不堪，令人惆怅。

“残妆坏难整”将杏花写得形象生动且富有动态美。

D.此诗构思新颖，以“空旷”“清炯”写出水面如镜，为下文写杏花倒影之妩媚做了衬托和铺垫，并描绘了水面由静到动的过程。

E.此诗虽咏临水之杏花，然不着一花、一水，有意避开正面描摹，而以空灵之笔写出杏花的风姿神韵，给人一种含蓄深邃的美感。

（2）颈联是如何描绘杏花的？请简要赏析。

五、句子默写)
14. 补写下列句子中的空缺部分。

（1）君子博学而日参省乎己，________。

（2）故不积跬步，________；不积小流，无以成江海。

（3）蟹六跪而二螯，________，用心躁也。

（4）师者，________。

（5）巫医乐师百工之人，________，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（6）孔子曰：________。

（7）________，风飘飘而吹衣。

（8）________，鸟倦飞而知还。

（9）景翳翳以将入，________。

（10）________，临清流而赋诗。

六、命题作文)
15. 根据要求作文。

题目：生命因你而美丽
要求：
①请联系自己的生活经历或间接的生活体验，写一篇记叙文；
②要完整地记叙一件事情，并恰当地运用叙述技巧；
③能够恰当地运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式；
④书写规范认真，不少于800字。

参考答案与试题解析
山东省日照市某校2021学年高一上学期第一次月考语文试题
一、现代文阅读
1.
【答案】
D
C
D
【考点】
小说阅读
社会科学类
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）此题考核理解文中概念的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的
表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，题中A项，“是文人雅士们智慧的
结晶”错误，也有很多无需文化水平就可参与的酒令。

“文人雅士”范畴太狭；B项，“最
佳手段”错，是重要手段；C项，“直到明清时代进入了发展的高峰”，唐代也有长足发展。

（2）此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的
表述和文中内容的整合或转述的差别。

题中C项，“分曹”“射履”是同一种酒令。

（3）此题考核归纳内容要点的能力，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以
及句子之间的关系的细微差别。

题中D项，文中未提到酒令在今天的发展，难以得出
这一结论。

何况“永远消亡”也过于绝对。

2.
【答案】
D
（2）(1）增添文章的文学性（语言典雅，富有文采），增强文章的艺术感染力。

（2）
丰富文章内容，使自己的见解更加深刻（突出作者的看法和情感态度），增强文章的说
服力。

（3）（1）不辜负美好时光，释放生命的热情（忘我地歌唱）。

（2）面对生活中的凄苦，虽无奈，但依然抗争。

（3）歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖，生命不息，
歌唱不止。

（4）生命虽短暂，但应尊重生命，要认真地活。

【考点】
散文阅读
小说阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生对散文综合赏析能力。

此类题考查的角度较多，有内容的理解，主
旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法
的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺
术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相
关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

D项，“秋虫
大部分因为寒冷而冻死了”说法错误，应是寿命使然。

故选D。

（2）本题考查学生赏析作品表达技巧能力。

赏析作品的表达技巧，首先要通读文章，
整体上把握文章内容和主题，在此基础上，根据题目要求回归文章，找到要求鉴赏表
现手法的句段，仔细阅读，先指出句段所运用的表现手法，然后把句段放置于文本中，结合具体内容，从文章内容主题表达、情感抒发等方面说说句段所运用该表现手法的
具体作用。

本题要求简要说明文章多处引用古诗文，这样写有什么好处。

题目已经明
确提出要求赏析引用这首手法作用，答题时，首先要明确引用的作用，然后结合文章
内容进行分析其作用。

引用一方面可以丰富文章内容，另一方面可以让作者的看法见
解得到佐证，使其更有说服力。

本题引用的是古诗文，古诗文有丰富文章内容，增添
文章的文学性，增强文章的艺术感染力的作用。

依此思考，结合文章具体引用的内容
进行分析，就可以得出答案。

比如文章开头描写秋虫在月夜忘我地歌唱，主要表现出
秋虫对时间、对生命的珍视，展示了它们对生命的热爱。

文章中“荷香清露坠，柳动好
风生。

微月初三夜新蝉第一声”“高蝉多远韵，茂树有余阴”等诗句的引用，增加了文章
的文采，和艺术感染力。

同时“薄暮末蝉三两声，回头故乡千万里”等诗句，不仅丰富
文章内容，还增强后文“因此寒蝉就成为悲凉的代名词，这悲凉，有的是身世之痛，有
的是故国之思，有的则是离别之苦。

蝉本无知，然许多诗人却闻蝉而愁，只因为诗人
自己心中有愁”论断的说服力。

答题时，结合引用的作用，联系文章内容答题。

（3）本题考查学生理解把握文章内容，分析概括文章信息能力。

解答此类题，首先要
通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础明确题目要求，根据题目要求回归文本，确定答题区域，仔细阅读答题区域，圈画出涉题信息，进行分析整合，回答问题。

本
题要求结合全文概括在作者看来,“秋虫鸣”表现了怎样的生活态度。

题干中答题关键词“‘秋虫鸣’表现了怎样的生活态度”“合全文概括”。

答题区域为全文。

仔细阅读文章，到
文中找出“秋虫鸣”的内容，结合这些秋虫的表现和作者的分析作答本题。

如第一段“仿
佛已感到时光将尽，要抓住这最后的时刻释放出生命中最后的热情……夜色阑珊，仍迟
迟不肯睡去，它们怕辜负大好的时光”，从秋虫忘我地鸣叫中，我们可以感悟到不辜负
美好时光，尽情释放生命热情的生活态度；如第三段“这凄凄切切的悲鸣或许就是它们
无奈的抗争吧……这时的蝉已禁不住越吹越凉的秋风和越来越浓重的夜露，开始发出凄
苦的哀号”，蝉面对生活中的凄苦，虽然无奈但依然发出抗争的呼号；如第四段“它们
歌唱凉如水的夜色，歌唱大地的丰收，歌唱村庄的温暖”，蟋蟀的鸣叫是歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖，体现出的是生命不息，歌唱不止的态度；如最后两段“但秋虫的一生是响亮的一生，它们认认真真活过，这是它们对生命的尊重……生命不息，大地的歌唱也永不会停止”，这些秋虫，生命虽然短暂，但面对生活，依然是认真
地过好属于自己的每一分钟，传达出的是对生命的尊重，对生活的态度。

考生只要能
找到这些内容，再结合本文的主旨答题即可。

引用诗句，作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。

它的作用主要包括：（1）可使所表达的语言意思简洁
凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；（2）可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；（3）有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生
动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。

答题时结合文章中具体的引用内容和
文章的主旨进行分析即可。

二、选择题
3.
【答案】
C
【考点】。