人教部编版二年级上学期语文课文(二)第6课《一封信》同步练习B卷

人教部编版二年级上学期语文课文（二）第6课《一封信》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累运用 (共8题；共48分)
1. （5分）读拼音，写词语。

náo yǎng zāo yāng cōng lóng yǎn chǒu chú er liú xiècuò zhé
________________________________________________________
tíng xiēzhān yǎngér xínüè dài láo lèi shǒu tào jiàn tà
________________________________________________________
2. （11分）北，共________笔，组词________。

3. （4分）按要求填空。

（1）写出会的笔画顺序： ________ 共________笔
组词：________ 会是________（上下结构左右结构）
（2）写出北的笔画顺序： ________ 共________笔
组词：________ 北是________（上下结构左右结构）
（3）写出门的笔画顺序： ________
共________笔组词：________ 门是________（上下结构独体字）
（4）写出京的第六笔：________ 京是________（左右结构独体字）
（5）写出的广第二笔：________ 共________笔组词：________
4. （6分） (2019二上·汕头期末) 我会照样子写字、写词、写句。

（1）木：楼棉
冖：________ ________ 犭：________ ________ 穴：________ ________
（2）加偏旁组成不同的字并组词。

合________________见________________各________________皮________________ ________________________________________________________________（3）白色：雪白米白
黄色：________ 红色：________
（4）（弹）钢琴
________京戏 ________手工 ________围棋 ________国旗
（5）（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。

①________森林中生活着许多________动物。

②________夜空中有无数________星星。

③________姐姐有________头发。

（6）“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。

________好像________。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，________，处处欢声笑语，热闹极了。

5. （8分）形近字组词。

侄________ 痰________ 揩________
致________ 淡________ 楷________
6. （4分） (2016六上·高阳期末) 按要求写句子。

（1）给句子加上合适的关联词语。

________老师只说了一句简短的话，________这句话却深深地印在我的脑海里。

（2）把句子补充完整。

因为只有一个地球，________
（3）用夸张的手法写一句描写天气寒冷的句子。

（4）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。

（改为比喻句）
（5）根据内容、仿照格式写句子。

A.周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，
有欢快歌唱的小鸟，有________，
有________……
B.成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。

友谊要用真诚去播种，要用________，要用
________ 。

（6）据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。

如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。

7. （8分）加标点。

晚上________小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬________正当小彼得如愿以偿________要把这笔钱收进自己的口袋里时________突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单________
8. （2分）根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____
A . 没有关闭的窗户自行关闭。

B . 空调系统风力减弱。

房子四周的防盗报警装置进入工作状态。

整个房子所有的灯全部熄灭。

C . 房子四周的防盗报警装置进入工作状态。

整个房子所有的灯全部熄灭。

D . 整个房子所有的灯全部熄灭。

二、阅读理解 (共2题；共18分)
9. （8分）阅读短文后，回答问题：
吃猫的老鼠
《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手________足
__________。

老鼠怎么会不高兴呢?夜间偷粮、窃油......最大的对头就是老猫。

老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。

老鼠和猫真是不共戴天。

现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史有望改写了。

于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡--非洲学习考察。

老鼠取经，不远万里，_________山__________水，终于到达了非洲。

非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。

非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为"铁嘴老鼠"。

铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。

接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：
“听说你们能吃老猫，不知是否当真?”
铁嘴老鼠点点头道："此话不假。

"
“果真如此，不虚此行。

”硕鼠心里这样想，脸露喜色。

代表团鼠成员个个心里一乐。

“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。

“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。

”硕鼠接着问道。

“这方便。

”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。

代表们一听有些怀疑。

耳听为虚，眼见为实。

夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。

一只老猫走过来了。

铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。

这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。

铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。

鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解恨。

鼠能吃猫，它们深信不疑了。

如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心领神会；就是靠那股臭气，这又有什么难呢?只要憋足一股劲。

它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。

回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。

硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。

硕鼠堂而皇之地出洞。

一只老猫走过来了。

“今晚要叫你尝尝我的厉害。

”硕鼠心里说。

它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。

老猫既不抖，又不瘫。

“怎么搞的?”硕鼠慌了。

正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。

观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!还不是猫吃老鼠。

是的，屁有什么用。

吃猫老鼠散发的臭味非它莫属。

硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。

唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?
（1）在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字
乐得老鼠们手________足________；老鼠取经，不远万里，________山________水
（2）文中加下划线词“奇迹”指的是什么?
________。

（3）硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局?
________。

10. （10分）(2019·宿迁模拟) 阅读短文，完成练习。

童心在跳动
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。

它不知不觉地离开了我——五年!说不清，算不准。

但每当我看儿童——提迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。

每当我和儿童一起玩的时候一唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。

终于在一起了!
难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事。

我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。

我们在(装满充满饱满)神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了欢快的笑声……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿可畏!法国作家雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。

那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”(继续陆续连续)下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!它在我的心中…...
（1）选出文中括号里恰当的词语。

（2）法国的雨果说过：“________是饥饿的粮食。

”短文中，“我”的“饥饿”病犯时，大人们是怎样“待
我”的? ________
（3）读了全文，你认为作者最突出的个性是________。

（4）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。

作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒发自己________ 。

（5）画线句子在文中起________的作用。

（6）你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”写一写。

三、语言表达 (共2题；共21分)
11. （20分） (2020二上·南阳期末) 照样子，写句子。

（6分）
（1）例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不可怕。

课堂上回答老师问题怕什么？
（2）例：我弹完了曲子。

我把曲子弹完了。

蚜虫吃了小叶子。

（3）雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

妈妈给我买了一件衣服。

12. （1分）我会猜。

一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。

打一自然事物：________
参考答案一、积累运用 (共8题；共48分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
答案：3-1、
答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、
答案：3-5、考点：
解析：
答案：4-1、
答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、
答案：4-6、考点：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、
答案：6-5、答案：6-6、考点：
解析：
答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
二、阅读理解 (共2题；共18分)
答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、
考点：
解析：
答案：10-1、答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
答案：10-5、
答案：10-6、
考点：
解析：
三、语言表达 (共2题；共21分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
考点：
解析：
答案：12-1、考点：
解析：。