美术听评课教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高美术教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了美术听评课教研活动。

本次活动旨在通过听课、评课，帮助教师发现问题、改进教学，促进教师专业成长。

二、活动目标
1. 提高教师课堂教学水平，优化教学设计。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。

3. 通过听课、评课，发现教学中的问题，促进教师反思，提高教学效果。

三、活动过程
1. 听课
本次教研活动共听了两节美术课，分别为五年级《美丽的秋天》和三年级《有趣的动物》。

两位教师分别展示了他们的教学风采。

2. 评课
在听课结束后，教研组全体成员进行了评课活动。

首先，由授课教师对自己的教学设计、教学过程进行简要说明，然后其他教师依次进行评课。

（1）五年级《美丽的秋天》评课
授课教师：张老师
评课教师：王老师、李老师、刘老师
张老师通过精心设计的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，充分调动了学生的积极性。

在教学过程中，张老师注重引导学生观察、比较、分析，培养学生的审美能力和创新精神。

以下是具体评课内容：
优点：
1. 教学目标明确，重难点突出。

2. 教学过程流畅，教学方法灵活多样。

3. 注重培养学生的观察、比较、分析能力。

4. 教学评价及时、准确。

不足：
1. 部分教学内容与学生的实际生活脱节，可以适当调整。

2. 在课堂提问环节，部分问题过于简单，缺乏深度。

（2）三年级《有趣的动物》评课
授课教师：李老师
评课教师：王老师、刘老师、赵老师
李老师通过生动有趣的教学方式，激发了学生对动物的兴趣，培养了学生的观察能力和表达能力。

以下是具体评课内容：
优点：
1. 教学设计新颖，富有创意。

2. 教学过程生动活泼，学生参与度高。

3. 注重培养学生的观察能力和表达能力。

4. 教学评价合理，注重过程性评价。

不足：
1. 部分教学内容过于简单，可以适当增加难度。

2. 在课堂提问环节，部分问题过于宽泛，缺乏针对性。

3. 教学时间分配不够合理，部分环节过于仓促。

3. 教研总结
通过本次听评课活动，教研组全体成员对两位教师的教学进行了全面、客观的评价。

针对两位教师的教学优点和不足，教研组提出了以下改进建议：
1. 教师在教学中要注重与学生生活经验的结合，使教学内容更贴近学生实际。

2. 课堂提问要具有针对性，引导学生深入思考。

3. 合理安排教学时间，确保每个环节都能得到充分展示。

4. 加强教学反思，不断提高自身教学水平。

四、活动成果
1. 教师们对教学过程中的问题有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。

2. 教师之间的交流与合作得到了加强，促进了教师专业成长。

3. 学生在活动中得到了锻炼，提高了审美能力和创新精神。

五、活动反思
本次美术听评课教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，我们认识到：
1. 听评课是提高教师教学水平的重要途径。

2. 教师之间的交流与合作对于提高教学质量至关重要。

3. 教研活动要注重实效，关注教师成长和学生发展。

在今后的工作中，我们将继续开展听评课教研活动，为提高我校美术教学质量贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了提高美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年10月15日开展了美术听评课教研活动。

本次活动旨在通过听课、评课，促进教师之间的交流与学习，共同探讨美术教学中的问题，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动时间及地点
时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-4:00
地点：学校美术教室
三、活动参与人员
1. 美术教研组全体成员
2. 全体美术教师
3. 其他感兴趣的教师
四、活动流程
1. 听课：由教研组安排，由某位教师进行公开课展示。

2. 评课：听课结束后，所有参与教师进行集体评课。

3. 专题研讨：针对评课过程中发现的问题，进行专题研讨。

4. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出建议。

五、活动内容
1. 听课
本次公开课由张老师主讲，课题为《中国山水画的意境》。

张老师以生动活泼的教学方式，引导学生领略了中国山水画的独特魅力。

课堂中，张老师通过展示名家作品、讲解绘画技法、进行现场示范等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了山水画的绘制方法。

2. 评课
（1）优点：
1. 教学目标明确，重难点突出。

张老师针对山水画的意境这一主题，引导学生掌握绘画技巧，培养学生的审美能力。

2. 教学方法灵活多样。

张老师运用多媒体、现场示范等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

3. 课堂氛围活跃。

张老师善于与学生互动，鼓励学生积极参与，营造了良好的学习氛围。

（2）不足：
1. 教学时间安排不够合理。

部分教学内容过于简略，导致课堂进度偏快。

2. 学生课堂表现不够积极。

部分学生在课堂上的参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。

3. 教学评价方式单一。

课堂评价主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评。

3. 专题研讨
针对评课过程中发现的问题，教研组展开了专题研讨。

主要内容包括：
（1）如何提高教学时间安排的合理性？
（2）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？
（3）如何丰富教学评价方式，促进学生全面发展？
4. 总结发言
教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出以下建议：
（1）教师应根据教学目标，合理安排教学内容，确保教学进度。

（2）教师应注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，提高课堂效果。

（3）教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生进行自评和互评。

六、活动效果
本次美术听评课教研活动取得了圆满成功。

通过听课、评课、专题研讨等环节，教师们对美术教学有了更深入的认识，进一步提升了教学水平。

同时，活动也为教师们提供了一个交流与学习的平台，促进了教师之间的团结与合作。

七、活动反思
1. 本次活动组织有序，参与教师积极性高，达到了预期效果。

2. 教研活动内容丰富，形式多样，有助于提高教师的教学水平。

3. 教研活动应加强与其他学科的交流与学习，拓宽教师的教学视野。

4. 教研活动应注重实效，将研讨成果应用于实际教学中，提高教学质量。

总之，本次美术听评课教研活动为我校美术教学注入了新的活力，为教师们提供了一个共同学习、共同进步的平台。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为提高美术教学质量，促进学生全面发展而努力。

第3篇
一、活动背景
为了提高美术教师的教学水平和教研能力，我校于2021年10月15日开展了美术听评课教研活动。

本次活动邀请了区教研员及我校美术组全体教师参加，旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师间的交流与合作，共同提高美术教学质量。

二、活动目的
1. 提高美术教师的教学水平和教研能力；
2. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围；
3. 探讨美术教学中的问题，寻求解决方案；
4. 促进美术教学资源的共享，提高教学质量。

三、活动内容
1. 听课：本次活动共安排了3节课，分别为小学低年级、中年级和高年级的美术课程。

三位授课教师分别以《色彩的奥秘》、《生活中的线条》和《动物王国》为主题，开展了生动有趣的美术教学活动。

2. 评课：听课结束后，教研员及全体教师对三位授课教师的教学进行了评课。

评课过程中，大家针对教学目标、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了详细的分析和讨论。

3. 研讨：针对评课过程中发现的问题，教研员及全体教师进行了深入的研讨。

研讨内容包括：
（1）如何提高美术课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣；
（2）如何合理运用多媒体技术，丰富美术教学手段；
（3）如何关注学生的个体差异，实施分层教学；
（4）如何加强美术学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。

四、活动总结
1. 通过本次教研活动，教师们对美术教学有了更深入的认识，教学水平和教研能力得到了提高；
2. 活动中，教师们积极发言，畅所欲言，形成了良好的教研氛围；
3. 针对评课过程中发现的问题，教师们提出了切实可行的解决方案，为今后的教学工作提供了有益的借鉴；
4. 教研活动促进了教师间的交流与合作，为我校美术教学的发展奠定了基础。

五、改进措施
1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和教研能力；
2. 鼓励教师积极参与教研活动，形成良好的教研氛围；
3. 加强美术教学资源的共享，提高教学质量；
4. 定期开展美术听评课教研活动，促进教师间的交流与合作。

总之，本次美术听评课教研活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高美术教学质量，为学生的全面发展贡献力量。