幼儿园面试试讲语言诗歌

幼儿园面试试讲语言诗歌
尊敬的评委老师，大家好。

今天，我将为大家试讲一堂幼儿园的语言
诗歌课。

诗歌是孩子们接触语言艺术的美妙途径，它不仅能够丰富孩
子们的语言表达能力，还能激发他们的想象力和创造力。

课程导入：
首先，我会通过一个简单的游戏来吸引孩子们的注意力。

我会问孩子们：“你们知道什么是诗吗？诗听起来像什么？”孩子们可能会回答：“诗是好听的，像歌一样。

”接着，我会播放一首简单的儿歌，让孩
子们感受诗歌的节奏和韵律。

诗歌学习：
接下来，我会展示一首适合幼儿园孩子的诗歌，并带领孩子们一起朗读。

例如，可以选择《春晓》这首诗，因为它简单、易懂，又充满了
春天的气息。

我会逐句解释诗歌的含义，让孩子们理解诗中的景象和
情感。

诗歌表演：
理解诗歌后，我会引导孩子们通过表演来表达诗歌。

我们可以一起模
仿诗中的小鸟、花朵等元素，让孩子们在动作中感受诗歌的意境。

诗歌创作：
在孩子们对诗歌有了一定的理解和感受后，我会鼓励他们尝试创作自
己的小诗。

我会提供一些简单的词汇和句型，比如“我在……看到……”，“我喜欢……因为……”，让孩子们自由发挥，创作出属
于自己的小诗。

课程总结：
在课程的最后，我会邀请孩子们分享他们创作的诗歌，并给予积极的反馈和鼓励。

同时，我会总结诗歌的特点，如押韵、节奏等，并强调诗歌在表达情感和想象力方面的重要性。

结束语：
通过今天的课程，我希望孩子们能够感受到诗歌的魅力，激发他们对语言艺术的兴趣。

诗歌不仅能够丰富我们的语言，还能够让我们的生活更加多彩。

谢谢大家，今天的试讲到此结束。

（课程结束）。