2024届河北省邯郸市磁县滏滨中学高三年级第二次调研考试生物试题含解析

2024届河北省邯郸市磁县滏滨中学高三年级第二次调研考试生物试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关细胞核的结构及功能的叙述，错误的是（）
A．染色质主要由DNA和蛋白质组成，容易被酸性染料染成深色
B．染色体和染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
C．核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道，其运输具有选择性
D．核仁与某种RNA的合成有关，合成蛋白质旺盛的细胞核仁可能较多
2．下列相关实验的叙述，正确的是（）
A．验证酵母菌的无氧呼吸可用重铬酸钾检测产物的生成
B．单倍体育种常需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C．低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验中，染色体联会现象被定格在前期
D．用抽样检测再换算出的酵母菌数目一般低于当时培养液活酵母菌的实际数目
3．miRNA是一类广泛存在于真核动植物细胞中的小分子非编码RNA，其可通过与靶基因mRNA的UTR或者CDS 序列配对，促进mRNA的降解，从而抑制靶基因的表达。

人类有约1/3的基因表达受到miRNA的调控。

下列叙述错误的是（）
A．miRNA、mRNA、tRNA都由DNA转录而来
B．miRNA对靶基因的调控发生在转录后的阶段
C．miRNA的碱基序列与靶基因相应的mRNA的相同
D．细胞核中的RNA可通过核孔进入细胞质中
4．某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和细胞分裂素（KT）溶液对棉花主根长度及侧根数的影响，所得结果如图所示。

下列相关叙述或推理合理的是（）
A．由甲组数据可知，没有激素的调节棉花根也能生长
B．乙组与甲组和丙组可分别构成对照实验和对比实验
C．NAA和KT对棉花主根的顶端优势的作用有协同作用
D．若去除丁组棉花的主根，则棉花的侧根数不受影响
5．下列有关人体内环境和稳态的叙述，正确的是（）
A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用
B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
C．血液中激素浓度受内外环境因素影响，不能反映激素的分泌量
D．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
6．下列有关利用生物技术培育作物新品种的相关操作叙述，正确的是（）
A．用限制酶识别目的基因并与载体连接B．用光学显微镜观察目的基因是否导入
C．培养外植体的培养基属于固体培养基D．利用平板划线法在培养基上接种外植体
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）秀丽线虫是一种线形动物，多为雌雄同体，只有少数为雄性个体，繁殖能力强，后代数目多，是遗传学研究的模式生物。

请根据以下两类秀丽线虫个体的特点回答问题：
雌雄同体（2n=12）雄性个体（2n=11）
①两条X染色体：XX ①有一条X染色体：XO
②自体受精产生后代②产生的精子都能存活并能完成受精
③雌雄同体间不能杂交
（1）若要研究秀丽线虫的基因组，应检测_________条染色体的DNA序列。

X O)做亲本混合培养。

F1中秀丽线虫的基因型有______种；选出F1（2）突变型雌雄同体（n n
X X)与野生型雄虫(N
中的野生型个体进行培养，2F的表现型及其比例为________________。

（3）若将野生型雌雄同体（N n
X X)与突变型雄虫（n X O)做亲本混合培养来验证基因的分离定律，你认为是否合适？_____________________，理由是________________________。

8．（10分）截止2020年3月，新冠病毒（COVID-19）在全世界范围内迅速传播，中国在抗击疫情的过程中做出了巨大的牺牲和努力，为世界树立了狙击流行病的旗帜和标杆；某科研队伍提出了利用基因工程技术手段研制两种新冠病毒疫苗的思路，主要研制流程如下图，请回答以下问题：
（1）图中①的名称是______________。

（2）进行PCR技术需要的条件有______________。

（3）两种疫苗的研制过程中均涉及了基因工程的相关操作，其核心步骤是______________。

进行②过程需要用到的工具酶有______________。

（4）将重组质粒导入受体细胞可采用______________法。

（5）疫苗最重要的目的是对新冠病毒引起的肺炎进行免疫______________（“治疗”或“预防”）；对该疑似患者确诊时，可以对疑似患者进行核酸检测，即采集其咽拭子，与已知病毒进行______________比较。

（6）接种基因工程疫苗比接种灭活获减毒的病毒疫苗更安全，试从疫苗的结构特点解释原因：
__________________________________________。

9．（10分）下图为夏季晴朗的一天，生长状况相同的油桃在露天和温室大棚两种种植模式下的净光合速率（P0）变化曲线图。

请据图分析回答下列问题：
（l）c点时，油桃叶肉细胞中产生ATP的场所有____mn段，油桃体内的有机物___（填“增多”“减少”或“不变”），理由是____。

（2）bc段、ef段、mn段和op段的净光合速率均下降，从光合作用过程分析，其中下降原因相同的是_________。

（3）7时～8时，ab段光合速率上升得比曲段快的原因主要为___。

10．（10分）C肽又称连接肽，由胰岛B细胞分泌，它与胰岛素有一个共同的前体——胰岛素原。

1分子胰岛素原经蛋白酶的作用，分解为1分子胰岛素和1分子C肽，同时释放入血液中。

如图所示1分子胰岛素原切去C肽形成胰岛素的过程（图中箭头表示切点，数字表示氨基酸序号，-S-S-表示二硫键），据图回答下列问题：
（1）胰岛素是由____________个氨基酸组成的蛋白质，至少含有____________个游离羧基。

蛋白酶可以水解蛋白质，而在胰岛素形成过程中蛋白酶的作用是________________________。

（2）在临床中，对于接受胰岛素治疗的患者，测定其血液中胰岛素水平，不能评价自身胰岛功能。

可以通过测定C 肽水平，来评价自身胰岛B细胞的功能，其原因是________________________。

（3）胰岛素功能主要是__________。

临床上低血糖原因可以分为两种，一是胰岛素分泌过多，二是其他原因。

如何通过测定C肽水平米判断低血糖原因，请加以说明：____________。

11．（15分）最新研究发现，尼古丁（俗称烟碱）通过与神经细胞膜或肾上腺髓质细胞膜上的烟碱接受器结合，引
起人体血液中肾上腺素含量增加。

此外，尼古丁还能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节作用。

请分析回答：
（1）当尼古丁与神经细胞膜上的烟碱接受器结合后，引起钙离子由通道流入细胞，可见，尼古丁的作用相当于一
种_______，此时的神经细胞膜所发生的信号转化是_____________________。

（2）尼古丁（俗称烟碱）通过与神经细胞膜或肾上腺髓质细胞膜上的烟碱接受器结合，引起人体血液中肾上腺素含量增加，此过程体现了细胞膜____________的功能。

此外，尼古丁还能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对
血糖的调节作用，胰岛素降低血糖的途径有________________和抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖。

（3）为验证尼古丁对胰岛素作用的影响，研究人员将实验鼠随机均分为两组，每天分别注射一定量的尼古丁溶液和生理盐水，相同且适宜条件下饲养 3 周。

然后给各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即开始计时，测定1 小时内两组鼠的胰岛素浓度，实验结果如下图所示。

分析给小鼠注射葡萄糖的目的是_________________________ ，图中两条曲线注射尼古丁的是_______________（填“甲组”或“乙组”）。

（4）如果将实验中的“测定胰岛素浓度”改为“测定血糖浓度”，上述实验过程需将“给各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改为___________________________。

请在空白图中尝试画出甲乙两组血糖含量的变化图________________。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解题分析】
细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成染色质，染色质是极细的丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。

染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。

【题目详解】
A、染色质主要由DNA和蛋白质组成，容易被酸碱性染料染成深色，A错误；
B、染色体和染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，B正确；
C、核孔是蛋白质和RNA等大分子物质选择性地进出细胞核的通道，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，C正确；
D、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，而核糖体是合成蛋白质的场所，因此合成蛋白质旺盛的细胞核仁可能较多，D正确。

故选A。

2、A
【解题分析】
酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，酒精可用酸性的重铬酸钾检测，二氧化碳可用溴麝香草酚蓝或澄清石灰水检测。

单倍体育种原理：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目。

低温诱导染色体数目加倍实验原理：低温能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

【题目详解】
A、酵母菌无氧呼吸产生酒精，橙色的酸性重铬酸钾溶液与酒精反应变为灰绿色，A正确；
B、由于单倍体植株高度不育，不能形成种子，所以单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗；而多倍体育种常需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，B错误；
C、染色体联会现象发生在减数第一次分裂前期，洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，不会进行减数分裂，C错误；
D、抽样检测计数时无论死的还是活的酵母菌都会被计算在内，换算出的酵母菌数目一般高于当时培养液活酵母菌的实际数目，D错误。

故选A。

3、C
【解题分析】
基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA，而翻译是以mRNA 为模板合成蛋白质。

miRNA能够绑定目标mRNA上的互补序列，促进mRNA的降解，可见其通过阻断翻译过程来进行基因表达调控。

【题目详解】
A、miRNA、mRNA、tRNA都属于RNA，都由DNA转录而来，A正确；
B、根据miRNA的作用原理，其可通过与靶基因的mRNA特定的碱基序列配对，促进mRNA的降解，阻断靶基因的表达，可见其通过阻断翻译过程来进行基因表达调控，B正确；
C、根据miRNA的作用原理，其可通过与靶基因的mRNA特定的碱基序列配对，因此miRNA的碱基序列与靶基因相应的mRNA的碱基序列互补，C错误；
D、核孔是细胞中一些大分子物质进出的通道，细胞核中的RNA可通过核孔进入细胞质中，D正确。

故选C。

4、B
【解题分析】
分析柱形图：该实验的自变量是施加试剂的种类，因变量是主根长度和侧根数，甲乙组对比来看，NAA能抑制主根生
长，甲丙组对比来看，KT能促进主根生长；乙、丁组对比可知，一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用。

【题目详解】
A、棉花根内有内源激素，另外没有空白对照组的原始数据，所以不能得出没有激素的调节棉花根也能生长的结论，A 错误；
B、甲组是对照组，乙组和丙组是实验组，因此乙组与甲组和丙组可分别枃成对照实验和对比实验，B正确；
C、NAA能一定程度地抑制根的顶端优势，而KT能促进根的顶端优势，C错误；
D、若去除丁组棉花的主根，则棉花主根的顶端优势会解除，因此侧根数可能会更多，D错误。

故选B。

5、D
【解题分析】
1.静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．
2.兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

【题目详解】
A、激素和酶都具有高效性，酶在非细胞条件下也能发挥作用，而激素不行，A错误；
B、激素和抗体都具有特异性，激素作用于特定的靶细胞，而抗体作用于相应的抗原，B错误；
C、血液中激素浓度受内、外环境因素的综合影响，进而反映激素分泌量的多少，C错误；
D、因为兴奋的产生与维持与Na+、K+浓度有关，因此维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，D正确。

故选D。

6、C
【解题分析】
1、关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：
（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来。

（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

（3）结果：形成黏性末端或平末端。

2、目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。

个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【题目详解】
A、限制酶可识别目的基因，但是目的基因与载体连接需要DNA连接酶，A错误；
B、光学显微镜无法观察基因，可用标记基因检测，B错误；
C、培养外植体的培养基属于固体培养基，C正确；
D、平板划线法是用来接种微生物的，外植体接种不需要平板划线，D错误。

故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、6 3 野生型（雌雄同体）：突变型（雄同体）=3∶1 不合适杂交过程中，野生型雌雄同体（N n
X X）也会发生自体受精，导致后代无法出现预期的性状分离比
【解题分析】
根据题意，该秀丽线虫的雌雄同体（2n=12）个体中有两条X染色体，雄性个体（2n=11）中有一条X染色体，因此，雌雄同体的秀丽线虫有2条X染色体和10条常染色体，而雄性秀丽线虫有1条X染色体和10条常染色体，据此分析。

【题目详解】
（1）该秀丽线虫的雌雄同体中，有2条X染色体和10条常染色体；而雄性个体中，有1条X染色体和10条常染色体；因此研究秀丽线虫的基因组，应检测6条染色体的DNA序列（1条X染色体、5条常染色体）。

（2）突变型雌雄同体（X n X n)与野生型雄虫(X N O)做亲本混合培养，由于雌雄同体间不能杂交，因此只存在雌雄同体自体受精和雌雄同体与野生型雄虫杂交两种情况。

雌雄同体自体受精后代为雌雄同体（X n X n)，雌雄同体与野生型雄虫杂交后代为雌雄同体（X N X n)和雄虫(X n O)，故F1中秀丽线虫的基因型有3种。

选出F1中的野生型（X N X n)个体进行培养，野生型（X N X n)个体能产生的配子为X N、X n，则F2的表现型及其比例为野生型雌雄同体（X N X n、X N X N）：突变型雌雄同体（X n X n）=3:1。

（3）由于野生型雌雄同体（X N X n)会发生自体受精，将野生型雌雄同体（X N X n)与突变型雄虫（X n O)做亲本混合培养，并不会出现野生型雌雄同体（X N X n）：突变型雌雄同体（X n X n）：野生型雄虫（X N O）：突变型雄虫（X n O）=1:1:1:1，所以不能验证基因的分离定律。

【题目点拨】
本题主要考查基因的分离定律，要求学生熟知基因分离定律的应用以及会根据题目所给情景作出相应的分析。

8、cDNA 目的基因片段、游离的四种脱氧核苷酸、一对引物、Taq酶构建表达载体限制酶、DNA连接酶显微注射预防核酸序列（或RNA．序列或核糖核苷酸序列）该疫苗不具有遗传物质，不会出现病毒增殖和感染
【解题分析】
1．基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。

将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。

个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

2．基因工程的工具：
（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

【题目详解】
（1）图中①是新冠病毒RNA逆转录的产物，因此为cDNA。

（2）图中进行PCR技术必备的条件有目的基因片段、游离的四种脱氧核苷酸、一对引物、Taq酶等。

（3）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤。

图中②过程就是基因表达载体构建的过程，该步骤中需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶，限制酶能识别双链DNA中特定的核苷酸序列，并在该部位把单链中的磷酸二酯键切开，DNA连接酶能够将DNA片段连接起来。

（4）将重组质粒导入受体细胞的方法很多，具体用哪一种要看受体细胞的种类，这里的受体细胞是动物细胞，因此这里用显微注射法将重组质粒导入受体细胞。

（5）疫苗能够激起人体免疫系统产生相应的抗体和记忆细胞，据此可知疫苗的最重要的目的是对新冠病毒引起的肺炎进行免疫预防，对疑似患者确诊时，可以对疑似患者进行核酸检测，即采集其咽拭子，与已知病毒进行核酸序列（或RNA．序列或核糖核苷酸序列）比较，以此来确定病原体的种类。

（6）由图示可知基因工程疫苗是蛋白质疫苗，而灭活获减毒的病毒疫苗依然含有核酸成分，也就是说基因工程疫苗不具有遗传物质，不会出现病毒增殖和感染，因此该疫苗更安全。

【题目点拨】
熟知基因工程的原理以及操作步骤是解答本题的关键，认真读题是解答本题的首要条件，辨别基因工程疫苗和减毒疫苗的不同是本题的易错点。

9、细胞质基质、线粒体、叶绿体增多从m点到n点，油桃的净光合速率均大于0，有机物会逐渐积累bc 段和mn段，ef段和op段该时间段内温室大棚中的温度比露天的高，随着光照强度增加，光合速率上升得快
【解题分析】
光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段。

（1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶。

具体反应步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢。

②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP。

此过程将光能变为ATP活跃的化学能。

（2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物。

②三碳化合物的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物。

此过程中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能。

光反应为暗反应提供了[H]和ATP，[H]和ATP能够将三碳化合物还原形成有机物。

【题目详解】
（1）分析题意可知，c点时，叶肉细胞同时进行有氧呼吸和光合作用，此时产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。

据题图可知，mn段，油桃的净光合速率均大于0，有机物逐渐积累、增多。

（2）bc段和mn段净光合速率下降都主要是CO2浓度降低导致的，ef段和op段净光合速率下降都主要是光照强度降低导致的。

（3）7时~8时，外界温度较低，影响了光合速率，而清晨温室大棚中温度较露天的要高，因此随着光照强度的增加，ab段比gh段光合速率上升快。

【题目点拨】
本题主要考查细胞呼吸和光合作用，考查学生的理解能力和综合运用能力。

10、51 2 去掉C肽胰岛素原转变成胰岛素时，C肽与胰岛素以等分子数共存于分泌颗粒并同时释放至毛细血管，进入血液循环中，因此对于接受胰岛索治疗的患者在临床上可以通过测定C肽，来了解胰岛B细胞的功能
促进组织细胞对葡萄糖的摄取，利用和储存，降低血糖浓度若C肽超过正常范围，可认为是胰岛索分泌过多所致；如C肽值不超过正常范围，则为其他原因所致。

【解题分析】
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，
且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸的不同在于R基的不同。

因为组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构具有多样性。

蛋白酶能催化蛋白质的水解，使蛋白质分解为多肽或氨基酸等
【题目详解】
（1）由图可知，胰岛素由A、B两条肽链，共51个氨基酸组成，两条肽链至少含有2个游离的氨基和2个游离的羧基；依题可知胰岛素原形成胰岛素时，利用蛋白酶催化胰岛素原的水解，因此形成胰岛素这种蛋白质的过程中会用到蛋白酶的催化水解作用，去掉C肽。

（2）胰岛素原转变成胰岛素时，C肽与胰岛素以等分子数共存于分泌颗粒并同时释放至毛细血管，进入血液循环中，C肽不受外源性胰岛素的影响，因此对于接受胰岛素治疗的患者在临床上可以通过测定C肽，来了解胰岛B细胞的功能。

（3）胰岛索能促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖浓度。

正常情况下，若C肽超过正常范围，则胰岛素同时增多，而胰岛素分泌过多会导致血糖浓度低；如C肽值不超过正常范围，则为其他原因所致。

【题目点拨】
熟知蛋白质的结构辨析是解答本题的关键！能提取题目中的关键信息，C肽与胰岛素的等数性是解答本题的另一关键！
11、神经递质把化学信号转化为电信号细胞间信息交流促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存引起（促进）机体产生胰岛素甲组给各鼠注射等量的胰岛素溶液
【解题分析】
胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素。

血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系是血糖浓度升高时，高浓度的血糖可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的分泌或通过神经调节引起胰岛B细胞分泌胰岛素。

血糖浓度降低时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少。

生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。

【题目详解】
（1）尼古丁与神经细胞膜上的烟碱接受器结合后，引起钙离子由通道流入细胞，可见尼古丁的作用相当于一种神经递质，此时的神经细胞膜所完成的信号转换是：把化学信号转化为电信号。

（2）肾上腺髓质细胞接受尼古丁刺激后，会引起肾上腺素的分泌增加，此过程体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能。

在血糖调节过程中，胰岛素能够促进组织细胞对血糖的摄取、利用和贮存以降低血糖的浓度，同时还通过抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖的途径降低血糖浓度。

（3）血糖浓度的变化可以直接引起激素调节，因此给小鼠注射葡萄糖的目的是促进机体产生胰岛素。

由图1中两条曲线的情况分析可知，注射尼古丁的是甲组，因为甲组血液中胰岛素的释放水平低于乙组，说明尼古丁能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素对血糖的调节作用。

（4）如果将实验中的“测定胰岛素浓度”改为“测定血糖浓度”，上述实验过程需将“给各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改为“给各鼠注射等量的胰岛素溶液”。

由于甲组注射尼古丁，而尼古丁能增加人体细胞对胰岛素的敏感性，增强胰岛素降血糖的调节作用，则甲乙两组血糖含量的变化曲线图：。