统编版语文上册三年级级单元要素梳理

统编版语文上册（三年级）年级各单元语文要素梳理
单选文人文阅读训练要素表达训练要素元主题
1《大青树下的学校阅读时，关注能关注有新鲜小学》《花的学生活有新鲜感的词感的词句并与校》《不懂就要语和句子。

同学交流，借问》鉴课文的表达
仿说
2《古诗三首》金秋运用多种方法能借助例文，《铺满金色巴时节理解难懂的词结合生活经
掌的水泥道》语。

验，写出自己《秋天的雨》看到的景色。

《听听，秋的声
音》
3《卖火柴的小中外感受童话丰富能组织语言讲女孩》《那一定童话的想象。

述故事内容。

会很好》《在牛
肚子里旅行》
《一块奶酪》
4《总也倒不了阅读一边读一边预能根据插图和的老屋》《胡萝策略测，顺着故事提示续写故
卜先生的长胡单元情节去猜想。

事，把故事写子》《小狗学叫》完整。

5《搭船的鸟》留心体会作者是怎仔细观察，把《金色的草地》观察样留心观察周观察所得写下
围事物来。

能和同学交流
自己观察到的
动物、植物或
场景及其变化
情况。

6《古诗三首》祖国借助关键语句能围绕一个意《富饶的西沙河山理解一段话的思，用自己的群岛》《海滨小意思。

话介绍文中的城》《美丽的小景物或场景。

兴安岭》口语交际训练习作
要素
① 选择自己猜猜他是
暑假生活中的谁
新鲜事，把经
历讲清楚。

②
借助图片或实
物讲。

无写日记
无我来编童
话
《名字里的故续写故事事》① 把了解
到的信息讲清
楚。

② 听别人
讲话的时候，
要礼貌地回
应。

无我们眼中的
缤纷世
界
无这儿真美
7《大自然的声音》《父亲、树林和
鸟》《带刺的朋
友》
8《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台
就是阵地》
我与感受课文生
动自然的语言，积
累喜欢的语句。

美好学习带着问题
品质默读，理解课
文的意思
能清楚地写下
生活中的某种
现象及自己对
此的想法。

能
主动用书面的
方式与别人交
流想法。

能尝试通过人
物的动作、语
言等揣摩人物
的心理活动。

能转换人称复
述故事片段。

身边的小事我有一个
① 清楚地表想法
达自己的看
法。

② 汇总小
组意见时，尽
可能反映每个
人的想法
请教①能就那次玩の
自己不好解决真高兴
的问题有礼貌
地向别人请
教。

② 不清楚
的地方能及时
追问。