义务教育教科书语文下册,第二单元的两个句子分析

义务教育教科书语文下册,第二单元的两个句子分析句子一：“人家说了再做，我是做了再说。

”
瞧瞧这句话，多有意思啊！它简单的几个字，就把两种不同的做事风格给鲜明地对比出来了。

“人家说了再做”，就好像那些光会夸夸其谈，把计划、想法整天挂在嘴边，可就是不见实际行动的人。

就拿我们班的小李来说吧，每次老师布置任务，他就开始在那滔滔不绝地说自己要怎么怎么完成，思路多么清晰，计划多么完美。

可等真正到了动手的时候，他总是拖拖拉拉，半天也没个成果。

而“我是做了再说”，这体现的是一种脚踏实地、默默实干的精神啊！就像我们的班长小王，平时总是默默地把班级里的各种事务都处理得井井有条。

教室脏了，他二话不说就拿起扫帚开始打扫；同学们遇到学习上的困难，他也会主动帮忙辅导。

等一切都做好了，大家都夸他的时候，他才会淡淡地说自己只是做了该做的事儿。

这种先做后说的态度，难道不更值得我们学习吗？所以啊，这句话提醒着我们，不要总是光说不练，要像小王那样，实实在在地去做事，用行动来证明自己。

句子二：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。

”
哇哦，这句话写得可太妙啦！它用了一种特别形象的手法，把深宵的灯火描绘得好像是一个忠实的伴侣。

你想想看，在寂静的深夜里，四周都黑乎乎的，只有那一盏灯火亮着，陪伴着主人。

这灯火就像是在黑暗中为他开辟出一条光明的道路，让他能够在知识的海洋里继续前行。

就好比我们在准备考试的时候，经常会学到深夜。

那时候，整个房间可能都是安静的，只有台灯散发着柔和的光。

这灯光就像一个无声的伙伴，陪着我们一起和难题作斗争。

像我的同桌小张，他每次复习功课都会学到很晚。

在那灯光下，他认真地做着习题，翻阅着资料，那灯光仿佛把房间的四壁都“漂白”了，一切都显得那么纯净、专注。

这种专注学习的氛围，难道不让人感动吗？这告诉我们，当我们为了自己的目标努力奋斗的时候，那陪伴我们的灯光，就像是一种无声的鼓励，让我们能够更加坚定地走下去。

句子一：“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

”
哎呀呀，这句话可真是充满了力量啊！它把拯救民族的行为比作开药方，这比喻真是太巧妙啦。

在那个民族处于衰微状态的时候，就好像一个人生了重病，急需良药来医治。

比如说在抗日战争时期，有很多像鲁迅这样的文化战士。

他们看到国家和民族遭受着巨大的苦难，人民的精神也有些萎靡不振。

鲁迅就用他犀利的文字，像开药方一样，试图唤醒民众的意识，激发大家的爱国热情。

他写的那些文章，就像是一味味有力的药，让人们看到了民族的希望和前进的方向。

难道我们不应该向这些伟大的文化战士学习吗？他们用自己的智慧和才华，为民族的复兴贡献着力量，这种精神值得我们永远铭记。

句子二：“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

”
你看这句话，一下子就把一个英勇无畏的形象展现在我们眼前啦！“走到游行示威队伍的前头”，这需要多大的勇气啊！就好像在战场上，一个战士冲在最前面，毫不畏惧敌人的炮火。

就像在一些争取民主自由的运动中，有很多勇敢的领导者。

比如甘地，在面对英国殖民统治的压迫时，他总是走在民众的前面，带领大家进行非暴力抵抗。

他昂首挺胸，那坚定的神情仿佛在告诉全世界，他为了正义和自由，绝不退缩。

他那长须飘飘的样子，更增添了几分从容和淡定。

这种在生死关头毫不畏惧的精神，难道不值得我们敬佩吗？它让我们明白，在面对困难和危险的时候，要勇敢地站出来，为了正义和真理而奋斗。

句子一：“闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”
哇塞，这句话把闻先生的英勇和愤怒表现得淋漓尽致啊！闻先生在那种危险的情况下，面对特务，没有丝毫的畏惧，就像一头勇猛的狮子，对着邪恶势力大声怒吼。

比如说在现实生活中，也有一些正义之士，在面对不法行为的时候，勇敢地站出来发声。

像那些为了维护消费者权益而和不良商家斗争的人，他们不怕威胁，不怕报复，就像闻先生一样，慷慨激昂地揭露那些不法行为。

他们指着那些不良商家大声说：“你们不能这样做！你们要承担责任！”这种勇敢维护正义的精神，难道不令人钦佩吗？它让我们知道，面对邪恶，我们不能沉默，要勇敢地站出来，用正义的声音去抗争。

句子二：“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

”
瞧瞧这几个词，把一个人专注钻研的状态刻画得太到位啦！“目不窥园，足不下楼”，就好像他把自己关在了一个知识的小世界里，一心只扑在研究上，外面的一切都与他无关。

就像我国著名的数学家陈景润，为了攻克哥德巴赫猜想这个难题，他整天沉浸在数学的世界里。

他的房间里堆满了书籍和演算纸，他常常目不窥园，甚至忘记了吃饭和睡觉。

他就像一个执着的探险家，在数学的海洋里苦苦追寻，兀兀穷年，沥尽心血。

最终，他取得了巨大的成就。

这种专注和执着的精神，难道不值得我们学习吗？它告诉我们，只要我们有坚定的目标，并且为之努力奋斗，就一定能够取得成功。

句子一：“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

”
嘿呀，这句话真的太能鼓舞人心啦！它就像是在告诉我们，面对越高的山峰，我们越要有攀登的勇气；遇到越坚硬的石头，我们越要坚持不懈地去钻研。

比如说科学家们在探索宇宙奥秘的过程中，就面临着无数的困难和挑战。

宇宙就像一座无比高大、无比坚硬的山峰，充满了未知和神秘。

但是，像霍金这样的科学家，他们仰望着这座“高山”，没有丝毫的退缩。

他们越是觉得宇宙的奥秘高深莫测，就越起劲地去探索；越是遇到难以攻克的难题，就越锲而不舍地去钻研。

他们这种对知识的渴望和追求，难道不值得我们为之赞叹吗？它让我们明白，只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。

句子二：“他，是口的巨人。

他，是行的高标。

”
哇哦，这简短的两句话，却有着巨大的力量！把他比作“口的巨人”和“行的高标”，形象地说明了他不仅在言论上有着非凡的影响力，在行动上更是为大家树立了榜样。

就像我们的领袖人物，他们总是用自己的话语激励着无数的人。

他们在演讲台上，慷慨激昂地阐述着自己的理想和信念，让人们为之振奋。

同时，他们也以身作则，带领着大家为了实现目标而努力奋斗。

他们的行动就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。

这种既善于言辞又能身体力行的品质，难道不是我们每个人都应该追求的吗？它让我们懂得，要想成为一个让人敬佩的人，不仅要有远大的理想和高尚的言论，更要有实际的行动。

句子一：“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。

”
这句话写得真是深情满满啊！把土地比作母亲，这是多么亲切的比喻呀，一下子就让我们感受到了作者对土地那种深深的眷恋和热爱。

比如说那些远离家乡的游子，无论他们走到哪里，心中总是牵挂着故乡的土地。

就像我的舅舅，他在大城市里打拼了很多年，见过了很多的繁华。

但是每当他回忆起家乡的那片土地，他的眼神里就会充满温柔。

他说，小时候在土地上玩耍，泥土的气息让他感到无比安心。

哪怕现在在城市里生活，只要一想到家乡的土地，他的心就会变得平静。

这种对土地的深情，难道不令人动容吗？它告诉我们，土地是我们的根，无论我们走到哪里，都不能忘记自己的家乡。

句子二：“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。

”
你看这几句，就像一幅生动的乡村生活画卷啊！它让我们仿佛看到了作者在田垄里欢笑玩耍，在稻颗上追逐蚱蜢，还有那印着他手印的镐头，充满了生活的气息。

就像我的爷爷，他一辈子都在农村生活。

他总是跟我们讲起他小时候在田里干活的趣事。

他说在田垄里，他和小伙伴们一起奔跑、嬉戏，笑声回荡在整个田野。

在稻颗上捉蚱蜢的时候，大家你追我赶，别提多开心了。

还有那沉重的镐头，在他手里就
像一个亲密的伙伴，每一下挥动都留下了他辛勤劳作的痕迹。

这种充满趣味和艰辛的乡村生活，难道不是我们宝贵的回忆吗？它让我们感受到了生活的真实和美好，让我们明白，无论生活多么辛苦，都有值得我们珍惜的东西。