福建省南平市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测测试卷

福建省南平市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
麦田中的小麦与杂草之间的关系（）
A．竞争关系B．寄生关系C．合作关系D．捕食关系
2.
喇叭沟门国家森林公园地处北京市最北端，每年秋天“层林尽染”，吸引大量游客前来观白桦赏红叶。

影响叶片变红的主要非生物因素是
A．水B．温度C．空气D．土壤
3.
下列各物体中，属于生物的是
A．弹琴的机器人B．慢慢长大的钟乳石C．空气D．飞鸟
4.
在浅海处生长着绿藻，稍深处生长着褐藻。

影响藻类植物分布的主要因素是（）
A．温度B．空气C．阳光D．盐度
5.
棋盘山和辽河是沈阳有名的旅游景点。

下列相关说法正确的是（ ）
A．辽河中的所有植物、动物、微生物构成一个河流生态系统
B．“鼠→蛇→鹰”是棋盘山森林生态系统中常见的一条食物链
C．鲫鱼是辽河中的一种鱼类，其在生态系统中属于消费者
D．杀灭森林中所有的害虫，有利于棋盘山森林生态系统保持稳定
6.
绝大多数动物在生态系统中的角色是（）
A．生产者B．分解者C．消费者D．都有可能
7.
下列哪项可称为“绿色水库”和“地球之肺” （）
A．西双版纳热带雨林B．中国南海
C．扎龙自然保护区D．呼伦贝尔大草原
8.
“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知”，体现桃花的开放与（ ）有关
A．阳光B．水分C．温度D．地形
9.
下列关于生态系统的说法，正确的是（）
A．湿地生态系统被称为“绿色水库”
B．地球上70%的氧气由海洋生态系统产生
C．海洋生态系统由海洋生物组成
D．森林生态系统有“地球之肾”之称
10.
下列哪一项可以看做是一个生态系统（ ）
A．一片草原B．森林中所有的动物
C．池塘中的鱼D．草原上的所有生物
11.
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图。

一段时间后若发现乙的数量增加，下列分析正确的是（ ）
A．该食物链所处的生态系统的能量最初来源于丙
B．该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁
C．如果有毒物质通过丙进入该食物链，最终有毒物质浓度最高的是丁
D．甲、丙、丁的数量都增加
12.
按形态结构特点，我们可以把蘑菇归为（）
A．动物B．植物C．真菌D．其他生物
13.
下列各项中，可以看成一个生态系统的是（）
A．一块草地上所有的生物B．一条河中所有的鱼C．一棵树木D．一片森林
14.
下列不属于生态系统的是_______。

（ ）
A．泰山林区
B．平阳河
C．森林中所有的鸟
D．一个池塘
15.
经常吹定向强风的高山和海岸边，生长的树木多会如图一样﹣﹣它们的枝叶只生长在树干的一侧，远看就像一面绿色的旗子插在地上，这就是旗形树．根据这一实例可以得出的推论是（）
A．环境能影响生物的形态B．生物的生活离不开环境
C．生物与环境是相互适应的D．生物与生物是相互影响的
16.
一根枝条上的叶片呈互生或轮生，互不遮挡，使每片叶都能得到光照，这种现象表明（）
A．生物能适应环境B．环境不影响生物
C．环境能适应生物D．生物不影响环境
17.
科学探究的一般过程包括（）
①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流．
A．③①②④⑤⑥B．③②④①⑥⑤
C．①③④②⑤⑥D．①②③④⑤⑥
18.
生态平衡是一种（ ）
A．绝对平衡B．动态平衡
C．永久的平衡D．动植物数量相等
19.
下列概念叙述正确的是（ ）
A．生态系统是由生产者、消费者、分解者构成的
B．生物圈的范围包括大气圈、岩石圈和水圈
C．生态因素包括光、空气、水等
D．不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的的链状结构叫做食物链
20.
下列何者不是生命的现象( )
A．葵花向太阳B．飞蛾扑火C．腐肉生蛆D．刀不磨要生锈
21.
下列选项中属于生物的是（ ）
A．手机B．课桌C．水稻D．汽车
22.
洛阳市西部地区森林覆盖率高，降雨量较大，温度比市区低，而且空气湿润，成为市民们夏季避暑的好去处。

这种现象说明（ ）
A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物
23.
地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．生物圈
24.
我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）
A．阳光B．温度C．空气D．水
25.
下列食物链中，正确的是：（ ）
A．阳光→草→兔B．田鼠→蛇→山鹰
C．草→兔→狐→细菌D．草→鼠→蛇→鹰
26.
下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A．城市生态系统B．草原生态系统
C．森林生态系统D．农田生态系统
27.
生物和非生物最本质的区别是( )
A．生物能运动B．生物能由小长大
C．生物有生命D．生物对环境能做出反应
28.
“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。

该诗句中描写影响菊花生活的非生物因素是（）
A．光B．空气C．温度D．水
29.
某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正确的是（ ）
A．图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者
B．图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中的草
C．从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和非生物部分
D．能量流动会沿着图3中乙→甲一丙→丁进行并逐级递减
30.
下列词语描述的自然现象中，没有直接体现生命现象的是（ ）
A．花开花谢B．四季如春
C．叶落归根D．大雁南飞
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如图是某草原生态系统中的主要生物，请观察并回答如下问题：
(1)在草原生态系统中，生物之间存在着食物关系，请写出图中最长的一条食物链：___________。

(2)图中还有两种生态系统的成分没有体现，一种是非生物成分，另一种是__________________________ (填“生产者”、“消费者”或“分解者”)。

2.
生物对其生活的环境都表现出一定的适应性，生物的适应方式体现在形态、结构、生理和行为等各个方面。

请将生物名称的序号填写在对应栖息地后面的横线上：
①蕨菜②松③水绵④仙人掌⑤大熊猫⑥鲨鱼⑦企鹅
南极冰原_______，沙漠_________，海洋________ ，干旱陆地_________，阴暗潮湿的山间_______，洁净的小溪_______，高山竹林________。

3.
生活小窍门：在养有金鱼和水草的鱼缸内投放几只田螺，可以减少换水的次数．原来是软体动物田螺能把金鱼的排泄物吃得干干净净，起到净化水作用．田螺的排泄物含有肥水成分，使水草长得更好；水草既能供金鱼食用，还能产生氧气，为金鱼的生存提供更有利的条件．
（1）鱼缸中金鱼、田螺、水草等所有生物可以称为一个________ ；
（2）田螺的加入使该生态系统的________ 能力增强．
4.
下图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少__________和__________。

（2）该食物网中共有________条食物链，青蛙与蜘蛛的关系是_________。

（3）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量最终来源于_______。

（4）若图Ⅱ表示图Ⅰ中一条完整食物链的生物相对数量关系，则丙代表的生物是_______。

（5）分析上图可知，生态系统中的__________________沿着食物链和食物网流动。

5.
如图为某生态系统的碳循环，据图完成下列问题：
(1)A为_______；
(2)C为_______，其作用是______，若缺少了这一环节，则会出现________；
(3)B为_______，其作用是__________和___________；
(4)本图解不能全面表示碳循环的过程，因为它缺少某些环节，这些环节是：①______________________，②___________；
(5)碳从B流向A、C和从A流向C是以__________的形式。

6.
在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题：
(1)该食物网中，生产者是____。

（用字母表示）
(2)该食物网中共有____条食物链，写出其中最长的一条食物链：____（用字母和箭号表示）。

(3)图中生物E和生物D的关系是____。

7.
在某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为0．000 05 ppm (注：1 ppm＝百万分之一)，检测发现湖泊中生存的A.B.C.D.E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示：
受检生物A B C D E
DDT浓度(ppm)0．50．00575．55．00．04
(1)根据你学过的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来。

___________
(2)如果积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果?__________
8.
如图为小麦田示意图，请据图回答：
(1)图中可影响小麦生活的非生物因素有____。

（写出两个）
(2)小麦的生活需要从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物，这体现了生物的哪一特征？____。

(3)图中蚜虫与七星瓢虫之间是____关系。

(4)这是某同学据图写出的一条食物链“阳光→小麦→田鼠→蛇”，请你将它修改正确。

____。

9.
如图，图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）图中的生产者是______________。

请写出图中最长的一条食物链：__________________________。

（2）该生态系统中未体现出的生物部分还有___________________。

（3）图中鹰与蛇存在________________________关系。

（4）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是______。

10.
为打造“花园式学校”，营造良好学习环境，校园内种植了许多花草树木，各班也有了自己的实践基地。

同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。

夏天，给新移栽的苗木遮阴；冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。

结合所学，回答下列问题：
(1)清除杂草有利于花草树木更好地生长，说明杂草与种植的花草树木存在着________关系。

(2)夏天，给新移栽的苗木遮阴；冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。

说明生物与环境的关系是________________。

(3)经分析、研究，现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的________________和生活方式，这种适应是普遍存在的。

(4)如果不及时给花草树木浇水和施肥，则植株矮小、生长缓慢，这体现了生物的哪一特征？________________。

(5)校园内有各种花、树、杂草、虫子等生物，体现了生物多样性的________多样性。