七年级下册+第一单元+青春时光+课件-2025年福建省中考道德与法治一轮复习

② 全班同学齐心协力备战校运会
集体是个体的简单相加
③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声
他人的肯定有助于增强自信
④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
三 开发创造潜力
3. （2021·福建）全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿
垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款
4. 青少年为什么要培养批判精神？（意义、作用） ①有助于发现问题，解决问题。②有助于激发学习动机，改进现状。
5. 我们怎样培养批判精神？【2022.7】 ①勇于质疑，提出合理化建议。 ②批判时要考虑他人感受，更利于解决问题。
★观点：批判就是否定。 判断：（ × ） 理由：①批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同 观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。②批判不等于 一味否定，批判指的是一种质疑的精神。③真正的批判要有建设性，能 有效地解决问题。
版义务 教育道 德与法 治课程
核心素 养目标
要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感。遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。 2.健全人格：能够清楚表达自己的感受和见解，善于 倾听他人的意见，自我改进。认识青春期的身心特 征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。养
标准
成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良
好的抗挫折能力。
二 独立思考、批判精神（3年2考） 2. 独立思考的要求（表现）是什么？
①不等同于一味追求独特。 ②不人云亦云，有自己独到的见解。 ③能接纳他人合理、正确的意见。 3. 批判性思维表现在哪些方面？【2023.10】 ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。
★为什么要向榜样学习？（榜样的力量、作用） ①榜样是一面镜子，一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更加美好。 ★榜样对青少年成长有何启示？ ①树立崇高理想，将个人命运与祖国命运结合起来。 ②积极参与社会公益活动，培养亲社会行为。 ③努力学习科学文化知识，不断提高自身的思想道德素质。 ④向榜样学习，汲取榜样的力量。
“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开
发创造潜力要（ A ）
①善于发现问题、提出问题
②用智慧和双手努力探索、实践
③立足个人兴趣，另辟蹊径
④谦虚谨慎，善于接纳他人意见
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
四 自信、自强
4. （2022·福建）河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”，
要求
要求 中考
2023年 中考
2024年 中考
9 理智处理异性情感。 理解
青春的探索需要自 10
信、自强。
分析
11 行己有耻。 12 止于至善。
应用 应用
非选择题29（2）
栏目二
思维导图
栏目三 主干核心知识清单
1.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命
2022年
的意义，热爱生活；感知劳动创造的成就感、幸福
11. 如何与异性正常交往？ ①内心坦荡。②言谈得当。③举止得体。
12. 如何正确看待和处理异性情感？ ①这是青春成长中的正常现象。 ②这并不是真正的爱情。 ③应该慎重对待，理智处理。
第三课 青春的证明 五 自信、自强（3年2考）
13. 青春的探索为什么需要自信？（作用、意义）【2023.10；2022.9】 ①自信让我们充满激情、信心和希望。 ②自信激发潜能与活力。
标准
敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；了解中华优
秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。
（续表）
2022年
版义务
道德修养、健全人格、责任意识：能够尝试化解青春
教育道 学业质 期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆
德与法 量描述 境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生
治课程
活。
标准
四 异性交往
第二课 青春的心弦
8. 青春期男生女生的性别差异表现在哪些方面？ ①性格特征。②兴趣爱好。③思维方式。
9. 男生女生如何实现优势互补？ （或：如何对待异性间的差异？） ①正确认识双方的优势和不足，相互取长补短。 ②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
10. 与异性正常交往的好处\影响？（为什么） ①有助于了解异性的思维方式、情感特征。 ②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。
5. 与异性交往的正确方式： 内心坦荡 、 言谈得当 、 举止得体 。
⁠
⁠
6. 自强的重要内容是不断克服 自己的弱点 ， 战胜自己 、 超越 ⁠
自己 。 ⁠
7. 自强，要靠坚强的 意志 、 进取 的精神和 不懈 的坚持。
一 青春期的变化（3年1考） 1. 青春期矛盾心理【2023.7】
①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈 产生原因
栏目四 素养导学训练
环节一 真题提升 一 青春期变化
1. （2020·福建）下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ B ）
序号
微行为
点评
①
小光看到自己长出了喉结，心里很害 怕
没有正确认识青春期生理 变化
②
小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事
能够换位思考，善于关爱 同学
③
小美认为男女有别，从不与男同学交 往
14. 说明培养自强品质对青少年自身成长的价值/意义/作用。 ①自强可以让我们更自信。 ②自强让青春更奋进。
15. 怎样培养自强品质？ ①磨砺坚强意志。 ②培养进取精神。 ③能够持久坚持。
六 行己有耻、止于至善（3年1考） 16. 怎样做到“行己有耻”？【2023.29（2）】
①有知耻之心。 ②树立底线意识。 ③拒绝不良诱惑，增强自控力。 17. 怎样做到“止于至善”？（表现） ①从点滴小事做起。 ②学习生活中的榜样。 ③养成自我省察的习惯，端正行为。
七年级下册
第一单元 青春时光（第1~3课)
栏目一
中考复习知识目 序号
标要求
能力 要求
悦纳青春期生理 1
变化。
识记
正确认识和处理 2 青春期的矛盾心
理。
应用
3 学会独立思考。 应用
三年考情分析
2022年 2023年中
中考
考
2024年 中考
悦纳青春期生 选择题7
理变化。
正确认识和处 理青春期的矛 盾心理。
（续表）
1.生命安全与健康教育：树立正确的人生观和价值
2022年
观，尊重和敬畏生命，热爱生活；了解青春期的生理
版义务
和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦
教育道 课程内 恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提
德与法 容要求 高预防性骚扰和性侵害的能力。
治课程
2.中华优秀传统文化教育：践行中华民族自强不息、
五 行己有耻、止于至善
6. （2023·福建）阅读材料，回答问题。 A小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息。为此，居
民向居委会反映。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行 为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着 舞，但现场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞 曲的耳机。居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞。 从道德角度，分析跳舞的居民选用“静音模式”给我们的启示。 要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，学会做出正确的行为选择； 要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善，设身处地为他人着想。 （或符合题意，观点正确的其他答案）
严守男女同学正常交往的 原则
④
小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读 报
从点滴小事做起，积善成 德
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
二 独立思维、批判精神
2. （2023·福建）在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景
点评正确的是（ D ）
序号
情景
点评
① 参观学校举办的书画展
养成自我省察的习惯
选择题10
中考复习知识目标 能力 2022年 2023年
序号
要求
要求 中考 中考
4 培养批判精神。
应用 选择题7 选择题10
5 开发创造潜力。
应用
6 男生女生的差异。 识记
7 男生女生优势互补。 理解
8 与异性正常交往。 应用
（续表） 2024年
中考
（续表）
中考复习知识目标 能力 2022年
序号
7. （2021·福建）判断说理 只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。 判断：（ × ） 理由：做到“行己有耻”需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能 力；“行己有耻”还要求树立底线意识，遵守道德和法律；磨砺意 志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
1. 调节青春期心理矛盾的方法： 参加集体活动 、 求助他人 、 ⁠ 转移注意 、 自我调节 。 ⁠
2. 独立思考就是有自己 独到的见解 ，同时能 接纳 他人合理、正 确的意见。
3. 批判不仅要有 质疑的勇气 ，有表达自己观点、提出合理化建议的 能力，而且要考虑 考虑他人的感受 。
⁠
4. 创造离不开 实践 。 社会实践 是创造的源泉。
努力学习外语和音乐，在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台，用
希腊语演唱《奥林匹克圣歌》，质朴的歌声感动了世界。孩子们用行
动展现了（ A ）
①超越自我的执着信念
②团结向上的精神风貌
③公而忘私的高尚情操
④勇于创造的价值追求
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
5. （2023·江西）“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事 情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议 “代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大 象”。任子威的寄语启示我们要（ B ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行
加丰富。
表现 ①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
影响
①积极影响：为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处 理，才能健康成长；②消极影响：带来烦恼和困惑，处理不 好就会妨碍我们的发展。
（续表） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学 调控方 习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好，转移注意；④学习自我 法 调节，成为自己的“心理保健医生”。
三 开发创造潜力
6. 为什么创造离不开实践？ ①实践是创造的源泉。②实践激发我们创造的热情。
7. 怎样开发/培养创造潜力？ （怎样培养创造能力、创新能力？） ①树立创新意识，弘扬创新精神，努力学习科学文化知识。（基础） ②敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。（动力） ③注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。（方法）