辽宁省葫芦岛市七年级生物上册第一单元人教版质量检测(试卷)

辽宁省葫芦岛市七年级生物上册第一单元人教版质量检测(试卷)
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图。

一段时间后若发现乙的数量增加，下列分析正确的是（ ）
A．该食物链所处的生态系统的能量最初来源于丙
B．该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁
C．如果有毒物质通过丙进入该食物链，最终有毒物质浓度最高的是丁
D．甲、丙、丁的数量都增加
2.
生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。

下列说法正确的是（ ）
A．生态系统就是由于吃与被吃的关系形成的整体
B．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
C．生态系统的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定范围，生态系统就可能受到破坏
D．“阳光→水稻→害虫→青蛙”构成一条完整的食物链
3.
下列能构成生态系统的是（）
A．环翠楼公园
B．天鹅湖里的所有大天鹅
C．昆崙山上的所有植物
D．刘公岛上的所有生物
4.
“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”，体现了生物（ ）
A．能生长B．能排出体内废物
C．能进行呼吸D．需要营养
5.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

这句谚语说到的一条完整的食物链是
A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．蝉←螳螂←黄雀D．树←蝉←螳螂←黄雀
6.
“采集和测算空气中的尘埃粒子”实验中，不会用到的器材是（ ）
A．凡士林B．载玻片C．显微镜D．放大镜
7.
生物圈中生物种类最丰富的是（）
A．大气圈的底部B．水圈的上部
C．水圈的底部D．岩石圈的表面
8.
下列关于生态系统知识的相关叙述中，正确的是（ ）
A．一块农田可以看作一个生态系统
B．生态系统中能量呈递增流动
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一条食物链
D．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例处于恒定不变的状态
9.
下列有关生物与环境的关系的说法，不正确的是（ ）
A．南橘北枳——环境影响生物
B．葵花朵朵向太阳——生物影响环境
C．春兰秋菊——环境影响生物
D．草盛豆苗稀——生物影响生物
10.
下列是某同学总结的“生命现象与其体现的生物特征”，其中叙述错误的一项是（）
A．植物进行光合作用，海豚捕食大马哈鱼——生物需要营养
B．种子的萌发，幼苗长大——生物能排出身体内产生的废物
C．含羞草受刺激时叶片合拢，羚羊发现敌害迅速逃跑——生物能对外界刺激作出反应
D．同一株碧桃的花多数为白色的，个别为粉色的——生物有遗传和变异的特性
11.
下列短语没有描述生命现象的是（）
A．飞蛾扑火B．大汗淋漓C．蜻蜓点水D．烟尘滚滚
12.
下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ）
A．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B．几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
13.
“眼睛是心灵的窗户”，我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。

为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应该选用（）
A．观察法B．实验法C．推测法D．调查法
14.
习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。

相关理解错误的是（）
A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统
B．各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的
C．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
D．生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果
15.
下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ）
选项诗句影响因素
A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知温度
B近水楼台先得月，向阳花木早逢春光照
C种豆南山下，草盛豆苗稀土壤
A．A B．B C．C
16.
2023年8月24日，日本将核污水排放到海洋，对海洋造成了严重的污染。

好多人都喜欢吃海鲜，那么在下图食物链中，核污水中的大量有害物质在哪种生物体内积累的最多（）
A．藻类B．海鱼C．虾D．人
17.
下列属于生命现象的是（ ）
A．生长的钟乳石B．青蛙冬眠C．唱歌的机器人D．奔腾的江河
18.
干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快地分解。

此现象说明（ ）
A．羊是该生态系统中的分解者B．动物能促进生态系统的物质循环
C．干草自然分解需要的时间更短D．动物能将无机物转化成有机物
19.
黑龙江省资源丰富，拥有丰富的水系资源、森林资源、湿地资源，是中国重要的商品粮基地，下列选项中不属于生态系统的是（）
A．松花江B．伊春红松林
C．泰来的水稻D．齐齐哈尔扎龙湿地
20.
下列生物与生物之间的关系属于竞争的是（）
A．狐狸与野兔B．水稻和杂草
C．蚂蚁群D．草与野兔
21.
如图表示水生生态瓶，该生态瓶中各种生物和谐共存，展现出生命之美。

下列有关生态瓶的叙述正确的是（）
A．该生态瓶中影响小鱼生活的生物因素只有水草
B．生态瓶中所有生物生活所需的能量最终来自太阳能
C．该生态瓶中的水草需要从外界吸收水、无机盐、有机物等营养物质
D．该生态瓶可看做一个生态系统，其自动调节能力比森林生态系统更强
22.
下列实例中，属于生物影响环境的是（）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．骆驼刺根系非常发达
C．千里之堤，毁于蚁穴D．海豹的皮下脂肪很厚
23.
“结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（ ）
A．扬子鳄陆上产卵，体内受精，但生殖过程仍离不开水
B．家兔的胚胎发育在母体子宫内进行提高了后代的成活率
C．蝉体表的外骨骼保护和支持身体，并防止体内水分蒸发
D．鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换
24.
神农架国家公园位于湖北省西北部，内有琪桐、红豆杉等国家重点保护野生植物36种，金丝猴、金雕等重点保护野生动物75种。

下列有关分析不正确的是（）
A．神农架国家公园属于一个生态系统B．该生态系统具有较强的自动调节能力
C．该生态系统可以净化空气、调节气候D．园内动物体内有机物最终来源于太阳
25.
小明自己制作了一个小型生态球，他在生态球中放了几棵水草，一条小鱼，一些河泥，并装满了水，然后把生态球放在了南面的窗台上，可是第2天他就发现小鱼已经死了。

这是因为缺少了（ ）
A．分解者B．阳光C．空气D．生产者
26.
关注生物圈就是关注人类自己的生存。

下列有关生物圈的叙述正确的是（）
A．生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层
B．地球的每个空间都有生物生存
C．生物圈指的是地球上所有的生物
D．生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等
27.
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”诗词描写了鸟儿受到惊吓会飞起，这说明生物哪个特征（ ）
A．生长现象B．生物能对外界刺激作出反应C．繁殖
28.
含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，野兔发现天空有老鹰盘旋时会立刻跑回自己的洞穴。

上述现象体现的生物基本特征是（ ）
A．应激性B．生长C．繁殖D．新陈代谢
29.
京西林场是人工林生态系统，其中的生产者主要是人工种植的单一松树，其树形高大，对林下植物的遮挡导致林下植物生长不良。

护林员主要通过砍伐松树提高生态系统的生物多样性。

请据图完成下面小题。

(1)京西林场的护林员砍伐松树能促进灌木、草本植物的生长，这说明影响灌木、草本植物生活的非生物因素是（ ）A．阳光B．水分C．温度D．土壤
(2)京西林场曾爆发蚜虫虫害，护林员通过喷施农药迅速控制蚜虫数量，结合林场的部分食物网（如图）可知，体内农药积累最多的生物是（ ）
A．松树B．蚜虫C．黄雀D．豹猫
(3)从单一物种到“万物共生”，京西林场完成了“绿色荒漠”的逆袭，下列相关说法正确的是（ ）
A．食物网中的所有生物构成了该人工林生态系统
B．京西林场具有净化水质的作用，有“地球之肾”之称
C．护林员砍伐松树不利于增加该生态系统生产者的种类
D．与最初的状态相比，现阶段京西林场的自动调节能力较强
30.
陆生生物的“立足点”是（）
A．生物圈B．水圈C．岩石圈D．大气圈
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
“惊蛰雷鸣，谷米成堆”。

该农谚说明在惊蛰时期，影响农作物生长发育的非生物因素主要是________。

2.
如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网．请根据图分析回答下列问题：
（1）这个食物网由____条食物链构成．
（2）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成．
（3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是．
（4）猫头鹰体内的有机物最终是来源于绿色植物进行的____作用．
3.
某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示。

请回答：
(1)生态系统通过食物链和食物网进行着能量______和物质循环，该生态系统中，兔子生命活动所需的能量归根到底来源于___________。

(2)写出该生态系统中的一条食物链：其中_____________________。

(3)与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较______（填“弱”或“强”）。

(4)如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会______（填“减少”或“增多”）。

4.
如图为一个生态系统的食物网。

（1）在这个生态系统中，非生物因素除了阳光和空气以外，还有________、________、和________等。

（2）在这个生态系统中，细菌、真菌属于_________，昆虫、鱼、鼠、食虫鸟、鹰等属于_________，禾谷类、水草等属
于_________。

（3）在这个生态系统中有几条食物链？ ________ 。

（4）在陆地部分的食物网能写出哪几条有捕食关系的食物链？ ________ 。

（5）如果食虫鸟的数量大量减少，对禾谷类植物会产生什么影响？ ________ 。

5.
图一为草原生态系统中食物链和食物网简图，图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。

请据图回答：
(1)该生态系统中最根本、最关键的生物是_____，若图一要表示一个完整的生态系统，则需要添加的生物成分是_____，请写出图二可能的食物链_____。

(2)兔子体内的碳元素以_____形式传递给狐，能量传递的特点是_____。

(3)图二中甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系_____。

(4)该生态系统能量流动的起点是_____。

6.
白鳍豚是生活在我国长江流域的一种珍稀水生哺乳动物。

2006年科学家沿长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没发现。

白鳍豚濒临灭绝的原因是_____（只需回答其中之一即可）。

地球环境复杂多样，生态系统也多种多样，大多数细菌和真菌被称为这些生态系统中的_____。

7.
某初中学校生物研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表。

该实验设计的不妥之处
是________。

组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数
A组河水500毫升22℃30个28只
B组蒸馏水500毫升10℃30个9只
8.
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”是我国古代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于______．
（2）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有______的特性．
（3）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有______的特征．
9.
如图是一生态系统中食物网的示意图：
该食物网共有______条食物链，其中数量最多的生物是______。

10.
如下图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，请根据图示回答问题。

(1)
从图中可以看出：①是___________，②是___________，④是___________，它们组成了生态系统的___________部分。

(2)生态系统的组成成分除了上述三者之外，还有___________成分，如___________、空气和___________等。

(3)啄木鸟能消灭树皮下的害虫，如天牛幼虫等，从而保护树木免遭虫害，可见生物与环境之间的关系是___________，而啄木鸟和害虫之间的关系是___________。