《爱如茉莉》02-小学语文课外阅读教学设计

《爱如茉莉》02-小学语文课外阅读教学设计《爱如茉莉》02 小学语文课外阅读教学设计
一、教学目标
1、让学生通过阅读《爱如茉莉》，理解文中父母之间平淡而真挚的爱情。

2、培养学生的阅读理解能力，能够抓住文章的关键语句，体会作者的思想感情。

3、引导学生感受亲情的温暖，培养学生关爱家人、珍惜亲情的意识。

二、教学重难点
1、教学重点
（1）理解文中父母之间的爱情表现，以及“爱如茉莉”这一比喻的含义。

（2）引导学生通过细节描写感受父母之间的深厚情感。

2、教学难点
（1）让学生体会到平淡生活中的真情实感，理解爱情的真谛。

（2）培养学生的阅读分析和情感领悟能力，能够将文中的情感体验迁移到自己的生活中。

三、教学方法
1、朗读法：通过有感情的朗读，让学生体会文章的情感。

2、讨论法：组织学生讨论文中的关键问题，促进学生的思考和交流。

3、情境教学法：创设相关情境，帮助学生更好地理解文章内容。

四、教学过程
1、导入新课
（1）提问引导：同学们，你们认为爱是什么样子的？是热烈的玫瑰，还是璀璨的钻石？今天，我们要一起走进一篇文章《爱如茉莉》，去看看作者眼中的爱是什么模样。

（2）简单介绍文章背景，激发学生的阅读兴趣。

2、初读课文
（1）学生自主阅读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解文
章内容。

（2）检查生字词的读音和理解，如“茉莉”“怔”“叮嘱”等。

3、精读课文
（1）引导学生找出文中描写父母之间爱的细节，如父亲在母亲生
病时的照顾，母亲对父亲的牵挂等。

（2）组织学生讨论这些细节所体现的情感，让学生分享自己的感受。

（3）重点分析“爱如茉莉”这一比喻，引导学生思考为什么作者把
爱比作茉莉，茉莉有什么特点与爱相似。

4、情感升华
（1）让学生联系自己的生活实际，谈谈身边有没有类似父母之间
的这种平凡而真挚的爱。

（2）鼓励学生分享自己感受到的亲情故事，进一步体会爱的真谛。

5、拓展阅读
（1）推荐相关的课外书籍或文章，如《背影》《我的母亲》等，
让学生在课后继续阅读，加深对亲情的理解。

（2）布置写作任务，让学生写一篇关于自己身边爱的故事的短文。

6、课堂总结
（1）回顾本节课的重点内容，包括文中父母之间的爱以及“爱如茉莉”的含义。

（2）对学生的表现进行评价，鼓励学生在生活中多去感受爱、传
递爱。

五、教学反思
在本次教学中，通过多种教学方法的运用，引导学生深入理解了《爱如茉莉》这篇文章。

学生们在讨论和分享中积极参与，对亲情有了更深刻的认识。

但在教学过程中，也发现部分学生对于细节描写的理解还不够深入，在今后的教学中需要加强这方面的引导和训练。

同时，在拓展阅读和写作环节，可以给予学生更多的指导和反馈，帮助他们更好地将阅读中的收获运用到实际写作中。

以上教学设计旨在引导学生通过阅读《爱如茉莉》，感受亲情的温暖与力量，培养学生的阅读理解和情感体验能力，同时促进学生的语言表达和写作能力的发展。

在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况和课堂反应进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。