学生行为规范养成教育国旗下讲话稿

学生行为规范养成教育国旗下讲话稿
《学生行为规范养成教育国旗下讲话稿篇一》
同学们，今天我们站在国旗下，来聊聊学生行为规范养成教育这个事儿。

咱先说说这学校里常见的一些情况哈。

就拿每天的课间来说，那楼道就像个小集市似的。

有的同学横冲直撞，像个没头的苍蝇，这多危险呀！也许他心里想的是：“我就这么跑一下，能咋地？”嘿，这可不行。

这楼道又不是你家后院，想咋跑就咋跑。

这时候行为规范就像个交通警察，得给咱指挥指挥。

我记得我刚上初中的时候，也是个调皮蛋。

那时候觉得遵守行为规范多麻烦呀，就像孙悟空戴上了紧箍咒。

有一次，我在教室里大声喧哗，就为了引起别人的注意。

结果呢，把正在看书的同学都给打扰了。

当时我还不以为然，觉得自己挺酷的。

可是后来看到那些真正受欢迎的同学，都是规规矩矩、有礼貌的。

他们就像温暖的小太阳，走到哪儿都给人带来正能量。

我就想，我是不是也该改改我的“熊样儿”了。

行为规范其实就是我们在学校这个小社会里的行为准则。

它就像一把尺子，量着我们的一言一行。

你想啊，如果大家都不遵守，这学校还不得乱成一锅粥？老师讲课的时候，下面乱哄哄的，像个菜市场，那还能学啥知识呢？
那我们怎么养成良好的行为规范呢？我觉得首先得从心里重视起来。

不能把它当成是一种负担，而是要当成是让自己变得更好的工具。

就像每天早上起床洗脸刷牙一样，自然而然地去做。

比如说见到老师主动问好，这事儿简单吧？可是有些同学就是张不开嘴。

也许是害羞，也许是觉得无所谓。

但是这一声问好，就像一阵春风，能让老师心里暖暖的，也能体现咱们的礼貌。

还有在校园里爱护环境这事儿。

咱经常能看到地上有垃圾，有的同学就像没看见似的，直接走过去。

这就不对了。

校园是我们的家呀，谁愿意自己家里脏兮兮的呢？如果我们每个人都把垃圾捡起来，哪怕只是一张小纸片，那我们的校园就会像花园一样美丽。

同学们，咱们可不能做那种只说不做的人。

咱们要行动起来，从一点一滴的小事做起，养成良好的行为规范。

说不定哪一天，我们也能成为别人学习的榜样呢！到时候，咱就可以自豪地说：“看，这就是遵守行为规范的我，多棒！”
《学生行为规范养成教育国旗下讲话稿篇二》
学生行为规范养成教育，这可是个说起来容易做起来难的事儿啊。

咱先看看课堂上的情况吧。

有时候，老师在上面讲得热火朝天，下面却有同学像在梦游一样。

眼睛看着黑板，可心思早就不知道飘到哪儿去了。

这就像是一场戏，老师是主角在台上卖力演出，可有些同学却不是合格的观众。

这是不是违背了行为规范呢？我觉得那是肯定的。

在课堂上，我们就应该像士兵在战场上一样，全神贯注。

我自己就有过这样的经历。

有一次上数学课，我前一天晚上没睡好，困得要死。

老师在讲那些复杂的公式，我听着就像听天书一样。

然后我的眼皮就开始打架，脑袋也一点一点的，就像小鸡啄米似的。

我心里想：“就眯一会儿，应该没事吧。

”结果呢，这一眯就错过了好多重要的内容。

这时候行为规范就像一个小闹钟，它在提醒我：“嘿，小子，你这样可不行，上课就得好好听讲。

”
那在校园生活中，还有很多地方需要我们遵守行为规范。

比如说在食堂吃饭，有的同学吃个饭像打仗一样，狼吞虎咽不说，还弄得桌子上到处都是饭菜。

这可不好看呀，就像一只贪吃的小猪把食槽弄得到处都是食物。

食堂是大家共同用餐的地方，我们应该保持整洁。

再说说和同学们相处的时候。

我们有时候会因为一点小事就和同学吵起来，就像两只斗架的公鸡。

比如说，为了一支笔是谁的这种小事，就争得面红耳赤。

其实如果我们都能遵守行为规范中的互相谦让，这些矛盾就根本不会发生。

我们应该像兄弟姐妹一样，互相包容、互相帮助。

可是，我知道有些同学可能会想：“这行为规范这么多条条框框，会不会太限制我们的自由了？”我觉得这就有点误解了。

行为规范不是限制我们的自由，而是给我们更大的自由。

就像在马路上开车，如果大家都不遵守交通规则，那马路上肯定乱成一团，谁也走不了。

只有大家都遵守规则，我们才能安全、快速地到达目的地。

在学校里也是一样的道理，只有遵守行为规范，我们才能在一个和谐、有序的环境里学习和生活。

同学们，咱们得好好反思一下自己的行为。

看看自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

咱们不能总是让老师在后面追着我们说：“你要遵守行为规范啊！”咱们要自己主动地去养成良好的行为习惯。

说不定，当我们真正做到的时候，我们会发现，自己变得更受欢迎了，学习也变得更轻松了呢。

这难道不值得我们去努力吗？
《学生行为规范养成教育国旗下讲话稿篇三》
学生行为规范养成教育，这个话题可真是老生常谈，但又不得不谈啊。

在校园里，大家有没有注意到这样的场景呢？课间休息的时候，有的同学在教室里打闹，把桌椅弄得东倒西歪，就像刚刚经历了一场地震似的。

这时候，那些桌椅仿佛在哭泣：“哎呀，我们好疼啊，能不能轻点折腾我们呀？”这就是没有遵守行为规范的表现。

我想，也许这些同学觉得课间就是放松的时候，怎么玩都行。

但是，放松可不等于放纵呀。

我就曾经目睹过一场因为不遵守行为规范而引发的小“危机”。

有一次在操场的角落里，两个同学因为抢一个篮球场地，互不相让。

一个说：“我先来的，这场地归我。

”另一个则说：“我都已经把球放在这儿了，这就是我的地盘。

”两个人就像两只斗鸡一样，眼睛瞪得大大的，脸涨得通红。

如果他们都能遵守先来后到的规则，都能有点谦让的精神，这事儿根本就不会发生。

这就好比在一个大家庭里，大家要是都各自为政，不遵守家庭的规矩，那这个家还能和睦吗？
那我们该怎么养成良好的行为规范呢？这就像爬山一样，得一步一个脚印。

首先，我们要对行为规范有一个清楚的认识。

不能模棱两可，觉得这个规定可以遵守，那个规定无所谓。

就像我们学习知识一样，得把这些规则都装进脑袋里。

然后呢，我们要有自我约束的能力。

这可不容易，有时候我们的小恶魔会跑出来，诱惑我们去做一些违反行为规范的事情。

比如说，上课的时候想偷偷玩会儿手机。

这时候，我们就得像个勇士一样，打败这个小恶魔。

我知道这很难，我自己有时候也会挣扎。

我可能会想：“就玩一小会儿，老师不会发现的。

”但是这种想法是危险的，一旦开了这个头，就可能会越来越放纵自己。

还有一点，就是要互相监督。

同学们之间就像战友一样，看到有同学违反行为规范了，我们不能装作没看见。

可以善意地提醒一下，就像拉一把快要摔倒的小伙伴。

比如说，看到有同学在图书馆里大声说话，我们可以小声地跟他说：“嘘，图书馆要保持安静哦。

”这样大家都能在一个良好的氛围里学习和生活。

也许有的同学会说：“哎呀，这些行为规范都是给好学生定的，我就做不到。

”我觉得这是一种逃避的想法。

谁生下来就是好学生呢？都是从一点一滴做起，慢慢养成良好的习惯的。

就像一颗小树苗，要经过不断地修剪、浇水、施肥，才能长成参天大树。

我们也一样，在行为规范的约束和引导下，才能成为一个有教养、有素质的人。

同学们，咱们在这个校园里一起学习、生活，就像一艘大船上的船员。

行为规范就是我们的航海图，只有按照这个航海图来行驶，我们这艘大船才能平稳地驶向远方。

咱们可不能掉以轻心啊，从现在开始，让我们一起努力养成良好的行为规范吧！。