教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷附答案【模拟题】

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.下列物品那一个利用了空气可以被压缩的性质（）。

A.足球
B.热气球
C.瓶子
2.下列关于空气的描述，正确的是（）。

A.空气是固体
B.空气占据空间的大小可以发生变化
3.空气是一种（）。

A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.由很多种气体组成的气体
4.在模拟风的实验中，蚊香的作用是（）。

A.为了看清空气的流动
B.为了形成风
C.为了让纸条飘动起来
5.冬天里，爷爷将盛有半杯热水的水杯拧紧后，总难以打开。

这主要是因为（）。

A.杯盖受冷收缩
B.杯中的水受冷收缩
C.杯中的空气受冷收缩
6.在用注射器证明空气可以被压缩的实验中，怎么做可以证明被压缩的空气有弹力？（）
A.反复按压活塞
B.用力向上拉活塞
C.松开按压的活塞，观察活塞有什么变化
二.填空题(共6题，共24分)
1.將瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是
（）。

气泡总是从水面下方往水面上方冒出,说明空气比水
（）[填“轻”或“重"]。

2.木头是（）、水是（）、空气是（）。

我们的周围到处都有（）。

3.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。

4.空气有（），但很（），空气总会充满各处。

5.在做空气压缩实验时，我们用（）和（）进行对比。

6.像树叶、木块这样的物体，它们有一定形状和体积，我们把它们统称为
（）体。

三.判断题(共6题，共12分)
1.空气是无色、无味的，所以空气不是物质。

（）
2.所有的气球都能升空。

（）
3.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。

（）
4.袋子能飞到空中是因为袋子会飞。

（）
5.厨房的抽油烟机一般安装在灶台的上方。

（）
6.用天平可以测量空气的质量。

（）
四.连线题(共1题，共3分)
1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)
1.填表题。

六.简答题(共5题，共26分)
1.有半瓶水、一块橡皮泥、两根吸管，在不倾斜瓶子的情况下，你利用空气将水从瓶中挤出来吗？说说你的想法。

2.怎么用天平来比较物体的质量？
3.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？
4.物体可以分为哪三种类型？
5.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？
七.材料题(共1题，共12分)
1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。

几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。

后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。

这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。

而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!
（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（）流动引起的。

我还知道（）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（），相对在教室里，空气流动的速度就（）。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。

（至少写2个）
八.综合题(共3题，共32分)
1.下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。

1.实验步骤
①在塑料杯底粘上一个纸团
②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片），为了（）。

③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。

④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。

⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气
2.填写观察记录表
3.如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生？
2.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。

于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（）。

A.向左倾斜
B.平衡状态
C.向右倾斜
2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（）。

3.请在下图中画出你的解释。

（提示：可以用○表示空气微粒。

）
用力按之前用力按之后
4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平（），这说明（）。

5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。

果果这么做的目的是为了（）。

A.测出这袋空气的质量
B.观察空气是不是会流
动 C.测出这袋空气的体积
6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（）。

A.回形针
B.绿豆
C.一样重
7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为（），相当于（）（填物品的数量和名称）的质量。

3.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。

（1）小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象,原因是（）。

（2）小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被（）占据。

这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有（）的特点。

（3）小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的
（）。

五分钟后,乒乓球可能在瓶子的（），原因是（）。

参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.空气；轻
2.固体；液体；气体；空气
3.被压缩
4.质量；轻
5.水；空气
6.固
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.如下：
六.简答题
1.答：（1）用橡皮泥封住瓶口；（2）把一根吸管插入水中，另一根吸管插在水上方；（3）用第二根吸管向瓶内吹气，空气就会把水从第一根吸管中挤出来。

2.看天平是否平衡，如果平衡则两边物体质量相同；如果不平衡，则哪一边下沉，哪一边物体质量大。

3.做饭时，利用空气帮助燃烧；把空气装进充气玩具里；利用空气流动来发电；等等。

4.答：物体可以分为固体、液体和气体三种类型
5.加热箱子内的空气，让空气流动起来。

七.材料题
1.空气；台风；大；小；前排；打开电扇；用扇子扇
八.综合题
1.方便观察水位变化；不会；相对稳定；空气占据空间；会；空气的空间被水挤占；不会；水的空间被空气挤占；我们发现水很快接近纸，纸会变湿。

因为倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内。

2.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针
3.空气占据了瓶子里的空间；水和空气；会流动；底部；中部；水从瓶子下端流入瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了。