红军镇中心学校常规检查课堂教学评价表
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各层次学生均有收获，学生普遍得到成功体验（4分）
顺利完成教学任务，综合印象良好（4分）
教师素养（15分）
教学态度认真，服务意识强烈，价值取向正确，坚持为人师表（5分）
教学基本功扎实，教学内容熟悉，语言简洁生动，教态自然，有亲和力、感染力，板书规范（5分）
善于驾驭课堂教学，思维敏捷，应变能力较强（5分）
课程标准要求的基本知识和技能教学到位（4分）
教学重点突出、教学难点突破、能够联系热点问题（4分）
过程与方法（20分）
创设良好的教学情景、激发学生学习主动性（4分）
学生合作学习、主动探究，生生、师生互动，活动充分（4分）
教学方法得当，教学结构合理（4分）
关注个体差异，注重全面发展（4分）
准确、恰当、熟练地运用教学工具（4分）
教学特色（5分）
教学的某一方面有独到之处（5分）
综合评价
总评得分： 评定等级：
简要评语： 评价人 年 月 日
说明：评定等级A级90-100分，B级76-89分，C级60-75分，D级59分以下。
情感、态度与价值观（16分）
创设宽松、民主、和谐的教学氛围（4分）
挖掘相关教学要点教育价值（4分）
创造条件促进学生有所体验和感悟（4分）
引导学生形成正确的学习、生活理念（4分）
教学效果（20分）
学生掌握了基本的知识和技能（4分）
学生的学习方法得到启发和优化（4分）
学生形成积极的情感、态度和价值观（4分）
红军镇中心学校常规检查课堂教学评价表
授课教师：学科：班级：
学 校：课题：
评价项目及分值（满分100分）
得分
教学设计（12分）
根据课程标准和学生实际确定“三维”教学目标（4分）
注重教学资源的开发和利用（4分）
重视学生学习策略、学习方法的引导（4分）
教学过程（48分）
知识与技能（12分）
பைடு நூலகம்概念准确、观点正确、举例恰当、条理清楚、逻辑无误（4分）
顺利完成教学任务，综合印象良好（4分）
教师素养（15分）
教学态度认真，服务意识强烈，价值取向正确，坚持为人师表（5分）
教学基本功扎实，教学内容熟悉，语言简洁生动，教态自然，有亲和力、感染力，板书规范（5分）
善于驾驭课堂教学，思维敏捷，应变能力较强（5分）
课程标准要求的基本知识和技能教学到位（4分）
教学重点突出、教学难点突破、能够联系热点问题（4分）
过程与方法（20分）
创设良好的教学情景、激发学生学习主动性（4分）
学生合作学习、主动探究，生生、师生互动，活动充分（4分）
教学方法得当，教学结构合理（4分）
关注个体差异，注重全面发展（4分）
准确、恰当、熟练地运用教学工具（4分）
教学特色（5分）
教学的某一方面有独到之处（5分）
综合评价
总评得分： 评定等级：
简要评语： 评价人 年 月 日
说明：评定等级A级90-100分，B级76-89分，C级60-75分，D级59分以下。
情感、态度与价值观（16分）
创设宽松、民主、和谐的教学氛围（4分）
挖掘相关教学要点教育价值（4分）
创造条件促进学生有所体验和感悟（4分）
引导学生形成正确的学习、生活理念（4分）
教学效果（20分）
学生掌握了基本的知识和技能（4分）
学生的学习方法得到启发和优化（4分）
学生形成积极的情感、态度和价值观（4分）
红军镇中心学校常规检查课堂教学评价表
授课教师：学科：班级：
学 校：课题：
评价项目及分值（满分100分）
得分
教学设计（12分）
根据课程标准和学生实际确定“三维”教学目标（4分）
注重教学资源的开发和利用（4分）
重视学生学习策略、学习方法的引导（4分）
教学过程（48分）
知识与技能（12分）
பைடு நூலகம்概念准确、观点正确、举例恰当、条理清楚、逻辑无误（4分）