小学语文三年级上册5《铺满金色巴掌的水泥道》(课件)

棕红色的小雨靴
欢乐、愉快的心情
我会写
pū
铺
写法：左窄右宽。“甫〞 的竖要舒展。
组词：铺上 铺展 铺垫
我会写
ní
泥
写法：左窄右宽，撇 要舒展有力。
组词：泥土 水泥
我会写
jīng
晶
写法：第一个“日〞字 放在上格的最中间，第 二个和第三个放在下格 的左边和右边。
组词：水晶 晶体 结晶
我会写
jǐn
紧
课文详解
体会作者的思想感情
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我 穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的 小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
问题： 1.“小心地走着〞“仔细地数着〞说明了什么？
图解结构
铺满金色巴掌的水泥道
亮晶晶的水洼
金黄金黄的叶子
景美
彩色的地毯
金色的小巴掌
5 铺满金色巴掌的水泥道
铺满 水泥道
紧紧 规那么 色
院墙 lín混ɡ 乱
xuē
亮晶晶
yìn
印着 zēn增ɡ 添
wā
水洼
排列 zōn棕ɡ 红
增
靴
凌
洼
印
棕
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
多音字
pū： 铺路 铺 pù： 当铺
jìn：尽头 尽 jǐn：尽管
yù： 熨帖 熨 yùn：熨斗
课文详解
作者是怎样描写梧桐树叶的呢？
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴
掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不
规那么,甚至有些混乱,然而,这更增添了水泥道的美。
问题： 1.找出这段话中的比喻句。
2.这段话表达了作者怎样的感情？
表达了作者对梧桐树落叶的喜欢之情。
梧桐树的落叶
金色的小巴掌
我背着书包去上学时,天开场放晴了。 啊! 多么明朗的天空。
问题： 1.找出这段话中的感慨句。
2.表达了作者什么样的心情？
表达了作者对秋天雨后晴空的喜欢与赞美。
课文详解
被打落的梧桐树叶是什么样子呢？
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水 泥道上了。
本课目的
通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情 和渴望理解大自然、走进大自然的愿望。
资料宝袋
法国梧桐，落 叶大乔木，高 的 能 长 到 30米， 是 我国常见的绿化 树种。
课文详解
一夜秋风，一夜 秋雨，写出了什么内
容呢？
课文详解
点明了时间、天气。为下文 落叶粘在水泥道上作了铺垫。
课文详解
色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，
从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
问题： 1.找出这段话中的比喻句。 2.两个“一直〞说明了什么？
两个“一直〞说明被秋雨打落的梧桐树叶很多。
课文详解
铺满落叶的水泥道
彩色的地毯
课文详解
我也会说比喻句
秋风像一只彩笔， 把整个世界勾勒得更 加芳香绚丽。
写法：上宽下窄，字体应 占田字格中间，注意字体 要写得紧凑、匀称。
组词：紧张 紧缩 加紧
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.搜集关于梧桐树叶的资料。 3.画一画铺满金色巴掌的水泥道。
问题：“一片片〞“湿漉漉〞说明了什么？
“一片片〞说明落下的梧桐树叶多；“湿漉漉〞说明水泥道 很潮湿，衬托“秋雨〞之大。
课文详解
雨后落叶
课文详解
词语积累〔ABB式的词语〕
湿漉漉 沉甸甸
亮晶晶 红统统
冷冰冰 绿油油
课文详解
作者是怎样上。水泥道像铺上了一块彩
铺天盖地 床铺 尽心尽力 尽早
熨烫
近义词
明朗——〔 晴朗〕 平展——〔 平整〕 增添——〔 增加〕 瞧——〔 看〕
熨帖——〔 服帖〕 规那么——〔 规矩〕 仔细——〔 细致〕 愉快——〔 愉悦〕
反义词
开场——〔 完毕〕 明朗——〔 阴暗〕
规那么——〔 混乱〕 增添——〔 减少〕
美——〔 丑〕
愉快——〔 悲伤〕