《大作家的小老师》

《大作家的小老师》
1.《大作家的小老师》篇1
教学目标：
1 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2 学会本课10个生字，认识4个二类字和一个多音字，理解由生字组成的词语。

3 通过对话，感悟萧伯纳的严于律己的可贵精神。

教学重难点：通过语言文字材料，学习萧伯纳的谦逊自律，体会其宽广胸怀。

教学准备：调查关于萧伯纳的生平资料。

教学过程：
第一课时
一激情导入
看到这个题目时，你的脑海里会出现哪些疑问呢？
生1：:小老师是谁？（师在“小老师”下面画问号）
生2：小老师长得什么样子？（师又在“小老师”下画一个问号）
生3：大作家为什么要拜小老师呢？（师在大作家和小老师中间画问号）
学贵有疑！有了问题，就让我们带着这些疑问去读读书吧！注意碰到不认识的字，看一看书后的生字表，把课文读正确读通顺。

二检查读书情况
1 出示下列生字词：
告诉出乎意料深有感触谦虚口吻苏联莫斯科意识
2 指名读，开火车读，齐读
3 指名分段有感情地朗读课文
三初读感知
1 默读课文，解疑：“大作家”和“小老师”分别是指谁呢？“小老师”长得什么样子呢？
生1：我知道大作家是萧伯纳，他是英国著名作家
还有谁了解萧伯纳？（生发言，师补充）
生2：我知道“小老师”是指苏联小姑娘娜塔莎
生3：我知道小老师长得很可爱：小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了！
（出示图）你看，的确很可爱。

我们来一起读一读这句话。

（出示这句话，生齐读）
这些问题，读一读课文就能解决了。

（擦去黑白中的两个问号）
“大作家为什么拜小老师”这个问题不是每个同学读一遍书就能够解决的。

俗话说：“书读百遍，其义自现”下节课我们继续研讨这个问题。

四描红
第二课时
一复习导入：
1 出示下列生字词
文豪预料意识感触谦虚苏联口吻告诉萧伯纳娜塔莎
同学们好！今天我们继续学习第十课《大作家的小老师》。

首先请同学们自由出声地读一读屏幕上的词语，一会儿开火车读词语。

2 开火车读齐读
二精读感悟
1 大家再来看课题，这里的大作家是指谁？（萧伯纳）
“大作家”的“大”是指什么？（名气大，才气大，成就大，写出了许多优秀的作品等）
你还知道哪些大作家呢？（冰心，鲁迅等）
课题中的“小老师”是指谁？（苏联小姑娘娜塔莎）“小”指什么？（年龄小）
这是一个怎样的小姑娘呢？（出示第一自然段）
⑴ 指名读。

说说这是一个怎样的小姑娘？（可爱、漂亮、聪明、惹人喜欢等）
你从哪里感受到她的~~~~
你能通过自己的朗读表现出她的~~~~吗？
⑵ 指名读，齐读
3 虽然这个小姑娘非常可爱，但这样一个有名的大作家为什么要拜这位小姑娘为自己的老师呢？带着疑问我们来读一读萧伯纳与小姑娘临别时的一段话。

【出示第二自然段前半部分】
⑴ 谁来读一读萧伯纳的话？
⑵ 这句话应该怎么读？（大部分同学都认为应该读出自豪、骄傲的语气）
⑶ 他为什么要这么说？真的是在炫耀自己吗？结合上下文，思考一下。

【出示：他想~~~】
（萧伯纳是在同这个小姑娘玩了好久，在临别时才亮出自己的身份，不过是想给孩子一个惊喜，让孩子高兴高兴。

但这种做法却表现了他有些自大。

⑷ 那么萧伯纳的所思所想应该用怎样的语气来读呢？谁来试一试？
⑸ 齐读
4 可是小姑娘有没有像萧伯纳想象中的惊喜万分呢?请同学们齐读第三自然段。

【出示】
⑴ 小姑娘的这种反应萧伯纳事先想到过吗？你从哪个词知道的？（出乎预料）
小结：事情的发展结果和原先设想的不一样就叫做出乎预料。

还可以从哪个字看出小姑娘的反应出乎预料？（竟）
⑵ 从她出预料的做法中你又能感受出这是一个怎样的小姑娘呢？
（天真、调皮、聪明、懂礼貌）
学生说后根据自己的理解再读一读这段话。

5 一个是有名的大文豪，一个是苏联小姑娘；一个心中暗自得意，一个可爱又聪明！多么有趣的一段对话啊！谁愿意分角色读一读？注意一定要把握住人物的特点。

指名读分男女生读
6⑴ 姑娘的回答让萧伯纳有什么反应？（为之一震，意识到自己太自夸了）
⑵ 萧伯纳真是一个自夸的人吗？你从哪里能看出来?(他不是一个自夸之人。

从“马上意识到”可以看出他是一个懂得反省，对自己要求十分严格的人)齐读
7 是啊，说者无心听者有意，一次偶然的相遇让萧伯纳留下了深刻的印象，让他有了这样一段感触：【出示第五自然段】
⑴ 指名读
⑵ 最后萧伯纳说道：“她是我的老师。

”现在，你能说说看“大作家萧伯纳为什么拜小姑娘为师”了吗？
生答师板书：不能自夸平等相待永远谦虚
这些都是小姑娘带给萧伯纳的启示，所以~~~~~
让我们带着体会再来读一读这段话。

⑷ 一点点的缺失就让他有了如此的反省，即使他当时已是世界有名的大作家，他依然敬称这位小姑娘为自己的老师。

从这里让我们又认识到了怎样的萧伯纳呢？并说出自己的理由
（勇于自我反省，谦虚自律，宽广的胸怀）
8 同学们，现在你们觉得大作家的“大”仅仅是写几部伟大的作品，名声很大吗？
（是呀，萧伯纳不仅仅有着出众的才华，写了许多著名的作品，而且能够严于律己，知错就改，有着宽广的胸怀。

不愧是人们心目中的大作家！大文豪！）
9 不要忘记这位大作家还有一位小老师呢。

这位老师虽然年纪很小，但你们认为她是一位合格的“老师”吗？为什么？（因为她让萧伯纳受到了教育：不能自夸，永远谦虚，平等相待）
10 学了课文，我们对课题的理解更深了。

一起再来读一读课题——大作家的小老师。

2.《大作家的小老师》篇2
教学目标:1,以读为主,入情入境,学习萧伯纳的谦逊自律,体会其宽广胸怀.
2,理解"出乎预料","为之一震"等词语.
3,利用插图,关键语句激发学生想象,练习复述课文.
教学重点:体会萧伯纳的谦逊自律
教学难点:激发想像,练习复述课文.
教具准备:自制课件,自制头饰.
教学过程:
一,回顾复习
师:上节课我们学习了哪篇课文
生:大作家的小老师
二,精读感悟
1,学习第一自然段
师:你知道这位大作家是谁吗课文是怎样介绍他的为什么课文称他为著名作家呢 (出示萧伯纳资料)
难怪我们课文称萧伯纳为——
生:大作家
师:那么大作家的小老师是怎样一位老师呢
生:苏联小姑娘娜塔莎:小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了.
师:课文是怎样描写小姑娘的可爱 (看插图突出可爱)
师:谁来读出娜塔莎的可爱.(指名读,齐读)
娜塔莎与萧伯纳的关系怎样呢你从哪里看出来的 (非常喜欢同她玩了好久) 2,学习第三,四自然段
师:四人为一小组读读课文2-4小节,找出萧伯纳心情的词语 (为之一震)
为什么萧伯纳会为之一震呢
因为出乎萧伯纳的预料.萧伯纳出乎预料的是什么
谁来读读娜塔莎的话.
娜塔莎是学着萧伯纳的口吻,她为什么要这样做呢她是逗萧伯纳开心,还是其他的什么呢她的话是什么意思 (她没有觉得大作家有什么了不起,也没觉得大作家和自己有什么不同.在娜塔莎眼里,萧伯纳也是人,是自己的玩伴,在大作家面前自己也没有觉得低人一等.)从这里你觉得娜塔莎是怎样的小姑娘 (天真,淳朴,可爱,聪明)
那么,萧伯纳本来是怎么想的呢怎么做的呢他在什么时候说这句话的萧伯纳( )对小姑娘说,完成填空,按照你填入的词语,读读.
再读萧伯纳的的语言,边读边悟,除了惊喜万分,你还想到了什么 (让孩子有个惊喜,让她高兴)〈完成填空〉
谁来演好这么聪明的娜塔莎和大作家萧伯纳.(带头饰配动作,分角色朗读)
4,学习第四自然段
师:你演得真好.难怪萧伯纳会为之一震呢!从为之一震你体会到了什么
事后,萧伯纳说了什么话一起来读读.注意变色的词语,谁能把萧伯纳的感触读好
从他的朗读中,你知道:萧伯纳是怎样一个人 (板书:谦虚知错就改)
自己再读读萧伯纳的感触,结合自己平时的感触说说你对"她是我的老师"的理解.(提示:谁是你的老师这个老师教会了你什么 )
三,复述课文
师:文中的萧伯纳和小姑娘,你喜欢谁为什么
(再带头饰配动作,分角色朗读)
我们一起读读这些词语.你能运用这些小帮手,来复述课文吗自己先练习一下,呆会请你说.
四,总结全文
今天,我们学习了《大作家的小老师》们一起认识了谦虚,知错就改的大作家萧伯纳和天真,淳朴,可爱,聪明的苏联小姑娘娜塔莎,我们还知道了一个深刻的道理,一起来读一读吧.今天我们真是收益匪浅啊!
五,作业
请你回家后,收集一些关于平等相待,谦虚的名人名言,我们来比比谁找得多.或者把这个故事讲给爸爸妈妈听,并告诉他们其中的道理.
板书设计
大作家的小老师
萧伯纳娜塔莎
谦逊,严于律己天真,可爱
平等相待,永远谦虚
3.《大作家的小老师》篇3
[教学目标]:
1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.
2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.
3、培养学生的自学能力.
[教学重难点]:
通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象.
[教学准备]:
搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言.
[教学过程]:
一、揭示课题.
你能解释一下课题吗?"大作家"是谁?"小老师"是谁?为什么这么说?
二、自学课文.
导语:这是一篇独立阅读课文,我们应该怎样来学?第一步做什么?
1,自读课文,要求读准字音,读通句子.
2,检查朗读情况.
3,第二步做什么?查字典或联系上下文理解不懂的词.
4,你查到了或读懂了那些词语?
5,第三步做什么?反复朗读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?
三、读中感悟,学议释疑.
1,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流.
2,学生交流,教师作适当引导,点拨.
3,相机引导分角色朗读对话部分.
四、总结全文.
学完了这篇课文你有什么体会(收获,感想)?
五、布置作业.
1,把你搜集到的格言讲给别人听.
2,利用课外时间阅读一些肖伯纳的作品.
3,完成课后练习.
附:萧伯纳:英国作家,主要成就在戏剧.一生共写剧本51部,小说5部,还有其他著作多部.主要剧作有《华伦夫人的职业》《康蒂妲》《魔鬼的门徒》《人与超人》《巴巴拉少校》《苹果车》《真相毕露》等.1933年到中国访问,在上海时曾与宋庆龄,鲁迅,蔡元培等会面.
板书:
大作家的小老师
不能自夸读文
平等相待永远谦虚解词
读懂。