小班音乐你是我的好朋友教案反思

小班音乐你是我的好朋友教案反思
这是小班音乐你是我的好好友教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
1．学会念儿歌。

2．通过儿歌能把握你、我等词。

3．愿意和小好友一起玩游戏。

4．进展观看、区分、归案的力量。

5．感受音乐的欢快热情的心情。

活动准备：
1．幼儿能说出同班小好友的名字。

2．歌曲《找好友》。

3．欢快的背景轻音乐。

活动过程：
一、播放歌曲，活泼气氛老师任意走到小好友面前，和他/她跳跳、抱抱。

二、出示手偶，讲解并描述故事1．猴哥哥和猴弟弟平常是怎么在一起的？
2．它们为什么要这样做呢？
3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，成天呆在一起，你帮我我帮你，你关怀我我关怀你，这就是好好友。

我们小（2）班的小好友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好好友。

三、学习儿歌，合作表演1．老师示范朗诵儿歌二遍。

第二遍朗诵时参加动作。

2．请幼儿和老师一起朗诵做动作数遍。

3．儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编，如：我的小脸碰小脸我的小脚碰小脚等，并依据创编内容转变动作。

4．请把握较好的幼儿到前面带着小好友们表演，引起幼儿朗诵的爱好。

5．可以实行小组或俩俩合作的形式表演。

四、游戏：你是我的好好友。

自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。

附：儿歌《你是我的好好友》
你是我的好好友，（用手有节奏地指对方）我是你的好好友。

（用手有节奏地指自己）好好友，好好友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。

（和好友手心对手心拍手）
活动反思：
结合我的伙伴的主题，我们设计了《你是我的好好友》这一社会活动。

考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比拟感爱好，所以一开头我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮忙幼儿理解好友这一概念。

接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好好友扭纽扣，和好好友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好好友相处的欢乐。

个别孩子能说出自己和好好友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于好友间相互帮忙和合作，幼儿缺乏理解。

特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活泼，在第二环节，我们采纳的是网上孩子活动的图片，假如把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟识，便于他们的理解，也有助于拓展思路。