人教新课标五年级下册音乐教案 渔夫和金鱼的故事 8教学设计
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老师表扬鼓励学生的积极参与和投入表演的同学。期待学生以后有更多机会表现创造。
老太婆：“哈哈哈，我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人，哼，我要让人人跪倒在我的石榴裙下，让金鱼听我的指挥！快去快去！”
(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐l，速度稍快)
老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做海上的女霸王。求求你，让她实现这个愿望吧!”
金鱼无奈地摇摇头，甩着尾巴，游进大海。
全体演唱音乐3的第一段。
老渔夫表演：匆忙赶回家了。面对的仍是一座破旧的房子，老太婆仍旧抱着旧木盆坐在门前。
全体演唱音乐3的第二段。
尾结束。
学生自评、他评；选举各项最佳人选。
集体合影。
金鱼无奈地点点头，摇摇尾巴，游进大海。
(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐l，速度稍快)
老渔夫回到自己的新家。
老太婆：“哈哈哈，我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人。哼，我要让人人跪倒在我的石榴裙下，成为统领天下的女皇!快去快去!”
(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1，速度稍快)
老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做统领天下的女皇。求求你，让她实现这个愿望吧!”
课题
渔夫和金鱼的故事
课型
音乐创造与表现
第四课时
教
学
目
标
认识能力
培养目标
1.学生能够分别表演“渔夫和金鱼”的五个场景。
2.学生知道表演好儿童音乐剧需要准备的要素。
实践能力
培养目标
1.学生能为各场加入人物的表演。
2.学生能完成第二、三场及尾声表演。
情感、态度、
价值观培养目标
学生都能在自己的角色表演中陶冶情趣，拓宽视野，体会表演的乐趣，提高音乐剧表演的质量。
金鱼无奈地点点头，甩着尾巴，游进大海。
全体演唱音乐3的第一段。
学生自评、他评。
5.小组汇演
6．评价：
7.小结：
尾声
大海波涛起伏，金鱼现身。(打击乐伴奏)
师评：全体选举：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、最佳配乐、最佳旁白、最佳道具、最佳化妆、最佳音乐、最佳演唱……
可以将各组节目加工整理，全班完整排练一部小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》。
第三场结束
师评
老渔夫表演，回到自己的新家。
老太婆：“哈哈哈，我终于有了一个又大又漂亮的新房子。不行，老头子，我要变成一位高贵富有的贵妇人，让人人都羡慕我!赶紧赶紧!”（老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1)
老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做一个人人尊重、人人羡慕的贵妇人。求求你，让她实现这个愿望吧!”
重
点
学生练在表演中的环节到位和配合有序。
难
点
学生创编表演的生动和环节贯穿的流畅。
关
键
学生喜欢并学会用正确的音乐要素进行音乐剧的表演。
用
具
场景音乐表演台词表演道具等表演用具
教学内容（过程）
教师活动
学生活动
4．评价：
第三场愤怒的大海
老师组织学生：大海波涛起伏，金鱼现身。
大海波涛起伏，金鱼现身。(打击乐伴奏)
老太婆：“哈哈哈，我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人，哼，我要让人人跪倒在我的石榴裙下，让金鱼听我的指挥！快去快去！”
(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐l，速度稍快)
老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做海上的女霸王。求求你，让她实现这个愿望吧!”
金鱼无奈地摇摇头，甩着尾巴，游进大海。
全体演唱音乐3的第一段。
老渔夫表演：匆忙赶回家了。面对的仍是一座破旧的房子，老太婆仍旧抱着旧木盆坐在门前。
全体演唱音乐3的第二段。
尾结束。
学生自评、他评；选举各项最佳人选。
集体合影。
金鱼无奈地点点头，摇摇尾巴，游进大海。
(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐l，速度稍快)
老渔夫回到自己的新家。
老太婆：“哈哈哈，我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人。哼，我要让人人跪倒在我的石榴裙下，成为统领天下的女皇!快去快去!”
(老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1，速度稍快)
老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做统领天下的女皇。求求你，让她实现这个愿望吧!”
课题
渔夫和金鱼的故事
课型
音乐创造与表现
第四课时
教
学
目
标
认识能力
培养目标
1.学生能够分别表演“渔夫和金鱼”的五个场景。
2.学生知道表演好儿童音乐剧需要准备的要素。
实践能力
培养目标
1.学生能为各场加入人物的表演。
2.学生能完成第二、三场及尾声表演。
情感、态度、
价值观培养目标
学生都能在自己的角色表演中陶冶情趣，拓宽视野，体会表演的乐趣，提高音乐剧表演的质量。
金鱼无奈地点点头，甩着尾巴，游进大海。
全体演唱音乐3的第一段。
学生自评、他评。
5.小组汇演
6．评价：
7.小结：
尾声
大海波涛起伏，金鱼现身。(打击乐伴奏)
师评：全体选举：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳配角奖、最佳配乐、最佳旁白、最佳道具、最佳化妆、最佳音乐、最佳演唱……
可以将各组节目加工整理，全班完整排练一部小小音乐剧《渔夫和金鱼的故事》。
第三场结束
师评
老渔夫表演，回到自己的新家。
老太婆：“哈哈哈，我终于有了一个又大又漂亮的新房子。不行，老头子，我要变成一位高贵富有的贵妇人，让人人都羡慕我!赶紧赶紧!”（老渔夫表演，学生用乐器演奏音乐1)
老渔夫：“金鱼金鱼我需要你。我真没有办法，可我老婆希望做一个人人尊重、人人羡慕的贵妇人。求求你，让她实现这个愿望吧!”
重
点
学生练在表演中的环节到位和配合有序。
难
点
学生创编表演的生动和环节贯穿的流畅。
关
键
学生喜欢并学会用正确的音乐要素进行音乐剧的表演。
用
具
场景音乐表演台词表演道具等表演用具
教学内容（过程）
教师活动
学生活动
4．评价：
第三场愤怒的大海
老师组织学生：大海波涛起伏，金鱼现身。
大海波涛起伏，金鱼现身。(打击乐伴奏)