一起玩积木幼儿园中班科学教案

一起玩积木幼儿园中班科学教案
科学教案：一起玩积木
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察能力；
2.培养幼儿的探索精神和团队合作意识；
3.通过积木的拼建，培养幼儿的空间想象力和创造力。

教学准备：
1.积木盒；
2.白纸；
3.彩色笔。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.师幼热身活动：播放一段与积木有关的音乐，引起幼儿的兴趣。

2.提问：幼儿们是否喜欢玩积木？为什么喜欢玩积木？
二、新知呈现（5分钟）
1.准备一箱积木，展示给幼儿看。

2.引导幼儿观察积木的形状、颜色以及大小，并鼓励幼儿用语言描述积木的特点。

三、分组活动（15分钟）
1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。

2.活动要求：幼儿利用积木自由发挥，让他们可以自由拼建，如建房子、建桥梁等。

3.活动指导：鼓励幼儿进行探索，提供一些建议，帮助幼儿解决问题。

四、分享展示（15分钟）
1.首先，每个小组选一位代表上台分享他们所建的作品，并让他们用
语言描述作品的形状、颜色和功能。

2.幼儿互相欣赏、讨论和提问，鼓励互动交流，激发幼儿的思考和表
达能力。

五、回顾总结（10分钟）
1.引导幼儿回忆整个活动的过程，帮助他们总结发现。

2.提问：我们是如何将积木拼建成各种形状的？有没有遇到困难和解
决方法？我们在小组中是如何合作的？
3.结合活动的经验，给幼儿介绍积木对于培养想象力和创造力的重要性。

六、延伸拓展（10分钟）
1.鼓励幼儿利用纸和彩色笔画出自己喜欢的积木作品，培养幼儿的美
感和创造力。

2.引导幼儿讨论，并展示他们的作品，鼓励他们用语言描述自己作品
的特点和创意。

七、教学反思（5分钟）
1.教师与幼儿共同回顾整个活动，询问幼儿是否达到了预期的教学目标。

2.鼓励幼儿表达对活动的感受和建议。

教学过程中，教师应注意激发幼儿的兴趣和动手能力，保证每个幼儿都能参与到活动中。

同时，教师要鼓励幼儿进行探索和交流，培养他们的团队合作精神和表达能力。

此外，适时引导幼儿进行反思和总结，帮助他们从活动中获得有效的学习体验。