初中生优秀作文：我和__做朋友

初中生优秀作文：我和__做朋友
篇一：
我和翠竹做朋友
且听竹语，共品悲欢。

——题记年前的一个周五，我被母亲唤出了教室。

母亲什么也没有说，只是默默地拉着我上了车，向乡间驶去。

长久的沉默里，我好像明白了些什么，该是爷爷，出了些事情吧。

自从几个月前爷爷在路边被车蹭倒，做了手术后便一直只能躺在床上望着孤灯，半只脚早已踏进了鬼门关。

遥遥地看见老屋被裹上一层素白，连外沿的竹林内都笼着一层白纱。

心底明白了猜测的正确性。

那穿梭在竹林中大半辈子的老人，终是要长眠于这土地了。

风浅浅地掠过，带起一阵沙沙竹语，零落的叶片翩然而下，铺在居于庭院正中的棺木上。

我突然挣脱了母亲的手，向那竹林里奔去。

我躲在重重叠叠的竹影后，终于敢放声地哭泣。

其实，终于摆脱了无望挣扎的苦海，对于爷爷来说，该是一件好事吧！他终于解脱了，终于可以枕着黄土，聆听竹海的涛声了。

可是，只要一想到，从今以后，那个会拉着我的手摘葡萄给我吃，雨后提着箩筐给我挖来一篮香笋，坐着门前就着斜阳把温暖编织进竹筐的人，从今以后再也无法对着我笑了，眼泪就不由自主地下坠，砸在刚冒出
芽的新笋上。

我哭着哭着，忽然听到一种声音。

葬礼迎宾的锣鼓声没有半点泻入我的耳，反倒是那竹叶摩擦的轻声作响慢慢大了起来。

这片竹林陪伴了爷爷的一生和我的童年。

那些老少二人牵着手在竹林中漫步的情景，慢慢清晰了起来。

竹语纷纷，一如当年的每一个黄昏。

这每一株翠竹，都是爷爷的知己，也是我的知己。

叶翩跹起舞，轻浅的香气氤氲开来，落在斑驳的土壤上，绘成了一幅幅画卷。

“不要哭呀丫头，不要哭啊。

”
我似乎听见那沙沙的竹语这样说着，亦或是那故去的爷爷这样说着。

叶片偶尔拂过我的脸颊，一如那粗糙却温暖的大手。

我渐渐止住了泪，情不自禁地抚上了一株高耸入云的翠竹。

“爷爷不希望我悲伤”，我轻轻地念着，看着眼前这身着青衫身量高挑的翠竹朋友，终于浅浅地止住了悲哀。

且听竹语，共品悲欢。

我明白，我失去了爷爷，可我的知己翠竹，将长久地陪伴着我，分担我的悲伤，给我带来希望。

亲爱的翠竹，我的朋友，感谢你陪我走过悲欢，走向成长。

篇二：
我和菖蒲做朋友
五月的故乡，弥漫着菖蒲的清香。

那苍绿的菖蒲，我的好朋友，陪我走过了美好的年少时光。

记忆中的端阳，清香依旧。

奶奶总会采来那尚浸润着露水的菖蒲，系在那粗糙的木制大门上，给满屋带来清香。

刚摘下的菖蒲带着浅浅的阳光，露珠染上了绿意，顺着叶脉坠落，氤氲着清香。

我总爱伸出手去，细细抚摸那剑形叶上的纹路，沾染那抹绿意。

朝夕相对，菖蒲便好似我的知己般，给小小的我，带来蓬勃的活力。

时光似水，转瞬即逝。

离开了故乡，离开了奶奶，离开了菖蒲。

城里的日子，年年的端午，不复清香。

我仿佛失去了朋友般，不知所措，不知何去何从。

寻寻觅觅，终是无处可寻那菖蒲。

母亲无奈，只好与我乘上那开往故乡的大巴。

一座座山峰随一个个拐弯而变了形，天上云卷云舒，地上花开花落似乎也没有意义，心不知早已去往何处，脑海之中，只剩那清香依然，菖蒲依然。

与母亲拾阶而上，追寻青苔的痕迹，回到了那熟悉的小院。

迎面便是随风而来的一阵清香，好似接迎着久违的朋友。

奶奶坐在门槛旁，摸起脚边的一株株菖蒲，细心地拣去发黄的叶，布满皱纹的手却是灵动的纷飞着。

另一边，是一束束扎好的菖蒲。

“年年都是如此呢，你奶奶，总会扎好你喜欢的菖蒲，等你的来到。

”母亲的话响起，我终于明白，这些年来，菖蒲始终没有离开，它寄托着奶奶的爱，在故乡
静静地陪伴着我，将那一缕清香随着风寄到我的心间。

菖蒲知我意，便寄情于风，陪我走过年少时光。

菖蒲，真是我的知己。

岁月如风，来去无踪。

可我的知己，却依然氤氲着清香，守护着我走过，带着爱与希望陪我向前走去。

和菖蒲做朋友，我走过那段年少时光。

不再孤寂，因为，你的陪伴中有奶奶的爱……
篇三：
我和水墨丹青做朋友
一笠一翁，一桨一舟。

我提笔临纸，泛舟于一川墨色山水之间。

和水墨丹青做朋友，一与之订，千秋不移。

提笔，滚滚浑圆的墨色在笔底直透毫端。

集全身之力，似轻犹重地缓缓于纸上划过，犹如一石激起千层浪般，横带几分苍劲与雄奇，如山之挺括巍峨，仰天直指；撇开几分蜿蜒曲折，如水之回流婉转，刚柔并济；竖下几分迅疾飞速，如风之飞卷疾下，摧枯拉朽。

和水墨丹青做朋友，一笔一划间尽享艺术之美感。

每每沉沦于喜怒哀乐中时，独爱与水墨丹青互吐衷肠。

欣喜自若时，笔便似轻了不少，墨色轻轻濡湿纸面，一横一竖一钩一折间，夹杂着轻轻的喜悦与灵动。

若枝头翻飞的喜悦小雀，笔底像生了一双轻翼，在纸上低翔浅唱。

烦闷难以自已时，便极凝重地提笔，一腔悲伤顺着笔尾轻轻流淌，极慢地划开一道墨迹，横则方正浑厚，竖则力穿全字，折画像古木残枝在悲风中“吱呀”一响，钩如浸满寒霜的镰刀
“唰”地留下一道寒光。

怒气难平时，浑厚笔力在挥洒间直透纸背，墨汁淋漓纸上，不拘古意肆意流淌，字大半为墨隐去，也无妨！泼洒，抒情，扬起，奋飞……一笔一划皆情语，而水墨丹青知我懂我，将我心之所向化作一幅幅作品，为我笑，为我哭，同忧共乐。

闲来翻看往日书写的水墨丹青，或喜笑之意藏于字里行间，或于笔划之间触到少年闲愁……原来，它早已为我收藏了我的一颦一笑，一忧一乐。

呜呼！知己如此，我复何求？
我和水墨丹青做朋友，它以艺术之美听我倾诉，为我记录。

它不能增加我生活的长度，却足以增加我的人生厚度。

我愿和水墨丹青做永久的朋友，携手共度人生风风雨雨。

篇四：
我和清水做朋友
倒水，执杯，静观清水平复，澄澈清明。

仰头，入口，一饮而尽——遂有久违知己之愉悦，袭遍全身。

清水知我，我知清水。

溪水流淌，澄澈万物。

随长者挑担，提水。

临溪，俯察，溪清而鱼现；卸桶，浸入，溪水拂指如柔带；桶满，拎起，清水轻摇晃动，涟漪扩展如圆轮。

归家，以溪水涤衣物，清水过之，尘土不再，衣物无染，甚奇。

洗毕，污水竟不甚污。

湖水静默，沉淀万物。

提壶，轻灌，湖水注于壶中。

掂起，窥望，似有泥沙存于壶中。

归家，置于桌面，久候之，不知壶中湖水将以何种神奇的方式滤其污浊？闭目清心，再窥之，泥沙附底，清水明净，堪比玻璃般晶莹剔透。

沉淀污秽后的清水怡人，似春风拂面，似桃花飘香，令人心旷神怡，遐思翩飞。

泉水灌溉，奉献万物。

山有穴口，自冒清泉。

人们以竹笕将其引入田圃，以此灌田。

此后无论风霜雨雪，无论春夏秋冬，泉水日日自竹笕流至田间。

之后，所灌树木繁茂如荫，庄稼穗大粒满。

观其景，泉水如玉珠连线，其景甚美，而其境更令人沉迷。

执杯前往泉穴，满灌一杯品之，味甘美，而心怡然，堪比天赐良物。

天下之味，唯水之淡为最美，有此感焉。

见此三水，遂觉水之似我者甚矣。

端水近唇，不禁感慨：水乃至清至洁之物，而饮水之人，也乃至清至洁之人。

此物于我，非物与人，而是知己也。

水之知己，乃是知心，知意，知情。

水之于我犹鱼之有水，刘备之有孔明者类似。

由水观之，世人当均为君子。

但世事难测，事实难料。

有多少人并非真正爱水，有多少人只是抱以生存的心态而饮水呢？
我和清水做朋友，是慕其澄澈清明，慕其沉淀自洁，慕其日日奉献。

人当如水，似水纯洁。

我以水为知己，水以我为友朋。

水如君子，人亦君子，此乃我之愿也。

篇五：
我和古筝做朋友
琴音绕耳，风儿静默。

我掀起红绸，去拜访一位多日不见的老友。

自从拿到考级证书后，我便将古筝闲置在家中角落。

而它被掩周围红绸下，渐渐浮上灰尘。

一日，被父母关在家里复习，燥热的天气不断抓挠着我的心，让我无法静下心来。

我索性起身，在屋里晃悠。

正前方，便是一块红绸，琴弦凹凸不平地撑着红绸，如水波般一层层散开，荡到我的心门。

我上前掀开，灰尘在那一瞬间被扬起，笼在琴的上空，我没有将它们扇走，因为那是琴馈以我的见面礼。

我轻轻打开琴箱，深棕色的拨片整齐地躺着。

我将它们缠在手上，每一圈胶布都像是一个字符，透过指尖传达到内心深处。

我轻抚着这位老朋友，音符便从这白绿相间的弦中间一个接一个地蹦出来，落在手上、头上。

这微妙的触觉是我从未体会过的，我只觉琴已幻作人形，我与她并排走着，就算一路无言，风儿静默，这也本是岁月最美好的样子，更何况她在轻笑，在絮语。

灵动的乐章在我头顶飘忽着，身旁的树叶扬着，我低头走着，生怕一抬头就撞进她被岁月善待的眉眼里，她眼里的星辰只为我一人闪烁，嘴角的茉莉花也只为我一人吐芳。

恍惚间我领悟，也许这就是知己吧。

我一遍遍地撩拨着琴优美的长发，芬芳扑着我的琴音绕着我的耳，她的絮语化作风，也吹动着我的心弦。

我不忍再将红绸盖住她的长发，可我也怕她遭岁月的折磨，我收
好拨片，仍是整齐地摆着。

我和古筝做朋友，我们就这样并排走着，无须多言，那些话语都成了心底的字符。