小班音乐活动教案：小象教案

小班音乐活动课程计划：潇湘课程计划

小班音乐活动视频课主要包括教学目标,教学准备,活动要点和难点,教学过程等,在熟悉的歌曲旋律的基础上学习歌曲,最初使用声乐形式唱歌和体验歌唱的形式带来的歌曲.不同的感受,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,来看小象教学案例.教学目标：

1.学习在熟悉的歌曲旋律的基础上唱歌,最初用唱歌的形式唱歌.

2.体验歌唱形式给歌曲带来的不同感受.

通过学习唱歌来学习歌曲的氛围.

4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.

教学准备：

认知准备：我已经享受了这首歌的节奏和旋律.

材料准备：歌曲

活动的亮点和难点：

活动重点：学唱歌.歌曲“你的鼻子真的很长”中的难度很高.这个词清晰而连贯'是',高音这个词不是大喊大叫,这个词很弱.

困难：学会以唱歌的形式唱歌,知道你应该如何唱歌.

教学过程：

首先,打一个小仪器

回顾小乐器的伴奏,感受三拍的起伏.

- 小乐器可以伴随音乐发出良好的声音,让我们用铃铛,响板,手鼓伴随着大象.

第二,大象唱歌

1,集体学习唱歌

- 在上一课中,我们体验了歌曲《小象》的旋律,并用一个小乐器敲了它.今天我们将学习一首歌并唱一首歌.

第一次听（老师读歌词和唱歌）

题：

1）大象的鼻子怎么样？它的鼻子是谁？你在这首歌中说了什么？（小象,小象,你的鼻子很长.对,我母亲的鼻子也很长.大象的鼻子就像一个母亲,就像母亲长鼻子一样,所以还有一头小象.）

2）谁是大象最喜欢的？（告诉你我最喜欢的妈妈,我最喜欢的）第二次听（老师第二次完成）

问题：听完这首歌之后,你觉得哪首歌最难唱？

分析难句：

1）'你的鼻子真的很长'很难唱歌,因为这些词语越来越受限制,所以我们必须要清晰和连贯. （单独练习,先读,唱）

2）'是的',这两个词也很难唱,虽然只有两个词可以是'正确'的高音,当你唱歌时,你不能大叫,张开你的眉毛.三拍歌具有强弱的特点,有必要唱这两个词强弱（教师示范）,这个词是弱而轻的. （单句练习）幼儿学习与老师一起唱歌,老师用动作和手势提醒歌词和唱歌时需要注意的问题.

2.唱歌

- 让我们再听一遍这首歌.听完这首歌之后,请告诉我,你觉得这首歌是一个人唱歌,还是两个人唱歌,你怎么从音乐中找到它？（儿童谈话）

简介：这首歌是两个人唱的,一个人唱一个人唱歌,一个点问答（分析句子）.我们也可以从你和我的歌中找出这首歌是由两个人演奏的.

- 让我们尝试用唱歌的方法唱一首小歌（一个人唱歌,并要求另一个人唱歌回答）.

老师和孩子唱歌

在幼儿和幼儿之间唱歌

简介：今天我们学会了一种新的唱歌方式,叫做唱歌,试着唱一首小歌.如果我们将来遇到的歌曲是一个问题和一个答案,而且两个人唱歌,你也可以用这种唱歌的方式唱歌,这更有意思吗？

第三,我们爱妈妈

----小大象在歌曲中唱歌,这是最喜欢它的母亲.你爱你的母亲吗？

- 这只是为了妇女节,这是我们亲爱的母亲的假期.你能做些什么来表达你对母亲的爱？

四,活动延伸

请在儿童艺术区的角落为您的母亲制作第38和第8张贺卡.