小班音乐活动教案：小象教案
幼儿园小班《小象爱妈妈》音乐教案
幼儿园小班《小象爱妈妈》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大象的特点，知道小象和妈妈象之间的关系。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿要爱护家人，懂得感恩。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《小象爱妈妈》的歌曲，并能够用动作表现出来。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动态表现。
三、教学方法1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，设置生动的场景，让幼儿更好地理解和体验歌曲内容。
3. 运用动作教学法，让幼儿通过身体动作来感受音乐的节奏和情感。
四、教学准备1. 教具准备：小象和妈妈象的图片或玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静舒适的音乐活动室，适当的照明和温度。
五、教学过程1. 导入：通过展示小象和妈妈象的图片或玩具，引起幼儿的兴趣，让他们自由发挥，描述小象和妈妈象的特点。
2. 新歌教学：教唱《小象爱妈妈》歌曲，讲解歌曲的节奏和动态，让幼儿跟随老师一起学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或妈妈象），进行角色扮演和歌唱练习。
4. 动作表现：教给幼儿一些简单的动作，让他们在唱歌时能够更好地表达歌曲的情感。
5. 总结：通过歌曲的学习，让幼儿明白小象爱妈妈的情感，引导他们学会感恩和爱护家人。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、动作表演和互动讨论等。
2. 歌唱技巧：评估幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和音色等方面。
3. 情感理解：通过观察幼儿在歌唱和动作表演中的情感表达，了解他们对歌曲情感的理解和体验。
七、教学拓展1. 进行家庭作业的布置，让幼儿回家后与家长一起唱《小象爱妈妈》歌曲，增进家庭成员之间的亲子关系。
2. 组织一次小象主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小象和妈妈象。
八、教学注意事项1. 在教学过程中要注意音量适中，避免声音过大对幼儿的听力造成损害。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班音乐教案】小班歌唱活动《两只小象》
【小班音乐教案】小班歌唱活动《两只小象》小班
“两只小象”歌唱活动
活动目标：
1.与老师自然学会唱歌，并积极玩大象参与唱歌活动。
2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。
3.与同伴一起体验唱歌、节奏和游戏的乐趣。
活动准备：
两张小象的照片
活动过程：
1.展示两只小象的照片，以激发孩子们对活动的兴趣。
2、引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲。
（1）老师们用手指做小象，引导孩子们用手指做小象，用手指和孩子们玩耍。
（2）教师自然地演唱歌曲
问题：你听到了什么？
他们在哪里走？
他们在做什么？
他们就象什么？
你为什么见面？
边提问边引导幼儿读歌词。
（3）老师又唱了一首歌。
3、幼儿学唱歌曲。
老师：小象的游戏真的很有趣。
让我们和我们的孩子和妈妈一起唱歌和玩耍吧！
4、幼儿边唱边结伴游戏。
老师：我们也去河边找朋友。
一起唱歌和玩耍。
5、幼儿创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱。
老师：两个大象宝宝钩住鼻子握手。
他们玩得很开心。
大象宝宝还能和他们的朋友做什么？（引导孩子们创作新的歌词）。
6、幼儿结伴做韵律
活动“大象洗澡”。
师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带领
小孩
随歌曲做小象洗澡的动作）
活动扩展：
美工区让幼儿印画小象吹泡泡。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学目标1.能够听辨出《两只小象》这首歌曲的旋律；2.能够学唱《两只小象》这首歌曲；3.能够配合音乐做简单的舞蹈动作；4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强学习动力。
教学准备1.《两只小象》这首歌曲；2.学生手拍、打击乐器（如小鼓、手拍板等）；3.舞蹈道具（如彩色围巾等）。
教学过程1. 律动训练教师在幼儿园小班的音乐课中进行律动训练，通过训练提高幼儿的音乐感知、音律感和节奏感。
2. 热身活动让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如挥动手臂跳舞等，活跃气氛，准备学习。
3. 听、学、唱1.教会幼儿听辨《两只小象》这首歌曲的旋律，引导幼儿感知旋律的高低缓急，逐步提高幼儿的音乐感知能力；2.请幼儿跟着教师吟唱此曲，并逐字讲解歌词意思；3.教唱整首歌曲，引导幼儿学会正确的发音、吐字、声调等。
4. 活动互动1.分角色唱歌：教师指定一部分幼儿唱“两只小象”，另一部分幼儿担任和声部分；2.使用小鼓、手拍板等简单打击乐器配合歌曲，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律；3.翻译歌曲中的生词并讲解，让幼儿逐步理解歌词内容，并培养幼儿的语言表达能力。
5. 舞蹈表演1.使用彩色围巾等舞蹈道具辅助幼儿跟着歌曲跳简单的舞蹈；2.教师引导幼儿跳出欢快、灵动的形象，让幼儿感受舞蹈的节奏感和表现力；3.学生分组进行舞蹈表演，展示自己的成果。
教学反思1.教师需要在上课前精心准备，熟悉歌曲内容和教学方法；2.教师需要及时协调幼儿课堂上的学习和管理，及时纠正幼儿的错误表现；3.在教学过程中要重视幼儿的身体状况和个体差异，及时调整教学方法，避免过多负担幼儿。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标：1.通过欣赏音乐《两只小象》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过动作和音乐的结合，培养幼儿的听觉和动作协调能力。
3.通过歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
教具准备：音乐录音带、两只小象剪影（可用手工制作）、象鼻头套（可用纸制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1.亲切问候幼儿，与幼儿们打招呼。
2.询问幼儿对音乐的喜欢程度，引导幼儿谈论自己喜欢的音乐和歌曲。
二、欣赏音乐（10分钟）1.播放音乐《两只小象》，让幼儿在安静的环境中聆听。
2.欣赏结束后，向幼儿询问他们对这首音乐的感受和想象。
三、认识故事角色（10分钟）1.将两只小象剪影贴于黑板上，向幼儿介绍两只小象是故事的主要角色。
2.向幼儿展示象鼻头套，解释象鼻是大象的特征之一。
3.让幼儿触摸并戴上象鼻头套，引导幼儿模仿大象走路的形象和声音。
四、动作与音乐结合（20分钟）1.向幼儿展示一套与音乐《两只小象》相配的动作。
2.教师带领幼儿们一起做相应的动作，配合音乐的节奏。
3.让幼儿们自由发挥，用动作来表达对音乐的感受。
五、情感表达（15分钟）1.请幼儿围成一个小圈，安静地静坐，闭上眼睛。
2.播放音乐《两只小象》，让幼儿通过音乐来表达自己对这个故事的情感，可用手势、面部表情等方式表达。
3.引导幼儿分享自己的情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、艺术创作（15分钟）1.向幼儿展示两只小象的剪影和颜料。
2.鼓励幼儿们根据自己对故事的理解，用颜料在剪影上进行涂色，创作属于自己的两只小象。
3.给予幼儿合理的指导，鼓励幼儿展示自己的创作成果。
七、总结与让幼儿分享（10分钟）1.回顾今天的活动，让幼儿总结自己从中学到了什么。
2.让幼儿分享他们在故事中感受到的美好和快乐。
教学延伸：1.在绘本角落设立《两只小象》相关绘本，鼓励幼儿自行阅读。
2.让幼儿每天在家中欣赏音乐《两只小象》，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思)小班音乐活动两只小象教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小象教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了？（幼儿回答，教师小结）基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀？(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么？3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，（结合歌词内容，通过手指游戏）表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思幼儿园小班音乐教案：《小象》
一、教学目标
1. 学问与技能：
（1）能够听懂并仿照简单的歌曲；
（2）能够通过身体动作和表情来表现歌曲的意境；
（3）了解小象的外观特征和生活习性。
2. 情感态度和价值观：
（1）培育幼儿对动物的爱好和珍惜动物的意识；
（2）让幼儿感受到音乐的美好和欢乐。
二、教学内容
歌曲《小象》
三、教学过程
1. 创设情境：
老师拿出一只小象模型让幼儿们看，问他们这是什么动物。
引出小象的外观特征和生活习性。
2. 听歌赏识：
播放《小象》歌曲，让幼儿们听歌赏识一遍。
3. 察看及表现：
让幼儿们用眼察看小象的外观特征，如象鼻、大耳朵等，然后老师示范，让幼儿们跟着做动作，表现小象的外表特征和动作，如鼻子耸起来，摇摆大耳朵等。
4. 听歌练习：
再播放《小象》歌曲，让幼儿们跟着歌曲唱，并配上肢体动作及表情来表现歌曲的意境。
5. 小结：
回顾本节课的内容，让幼儿们发表本身的感想，交流本身的体验和体会。
四、板书设计
《小象》
五、教学反思
本节课的教学内容以小象为主题，通过听歌、察看、体验等形式，让幼儿们了解小象的外貌特征和生活习性，并通过歌曲演唱和动作表达等方式，加强了幼儿们对小象的认知和珍惜动物的意识。
但本课的篇幅比较短，亟需丰富教材，如添加绘本故事、制作手工模型等丰富活动，更好地引导幼儿们学习。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本节课的教学内容是小班音乐课的一堂课程，主题为《两只小象》。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐素养、活动能力和合作精神，使幼儿在音乐活动中感受音乐的美，提高幼儿的听觉和动作协调能力。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美。
2.提高幼儿的听觉和动作协调能力。
3.锻炼幼儿的音乐表达能力和合作精神。
三、教学准备1.教师准备：•音乐播放设备和《两只小象》音乐。
•幼儿喜欢的毛绒小象玩具。
2.学生准备：•幼儿可以带来自己喜欢的小象玩具。
四、教学过程1. 温习前一节课的学习内容教师通过问答方式温习前一节课学习的内容，引导幼儿回忆前一节课学习的知识，为本节课的学习打下基础。
2. 引入新课教师播放《两只小象》音乐，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
教师同时展示毛绒小象玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 活动1：模仿动作教师指挥幼儿模仿《两只小象》音乐中的动作，如跳跃、转圈、鼓掌等。
通过模仿动作，让幼儿感受音乐的节奏和乐感，锻炼幼儿的动作协调能力。
4. 活动2：小象探险教师让幼儿将自己带来的小象玩具带到教室外进行小象探险活动。
幼儿需携带小象玩具，按照教师的指令进行游戏规则，如走路、奔跑、跳跃等。
通过参与探险活动，幼儿能够锻炼身体和感受音乐的旋律。
5. 活动3：合作表演教师将幼儿分成小组，每组选择两只小象玩具进行合作表演。
教师提供一段音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行表演，可以是舞蹈、歌唱、故事讲述等形式。
通过合作表演，锻炼幼儿的合作精神和音乐表达能力。
6. 总结和反思教师回顾本节课的教学内容，与幼儿一起总结课堂所学的内容和体会。
教师引导幼儿反思学习过程中的收获和困难，鼓励幼儿积极参与音乐活动，并提供建议和指导。
五、教学反思本节课的教学目标达到了预期，幼儿对音乐表达、动作协调和合作精神有了一定的提高。
通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地感受音乐的美，提高了听觉和动作协调能力。
幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》
幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》教案名称：幼儿园小班音乐教案《小象爱妈妈》教学目标：1. 让幼儿了解小象和妈妈的形象；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 培养幼儿的对母爱的感知和理解。
教学准备：1. 教学资源：音乐《小象爱妈妈》；2. 音乐播放设备；3. 小象和妈妈的图片。
教学步骤：Step 1：引入歌曲（5分钟）老师播放音乐《小象爱妈妈》，让幼儿自由欣赏，并引导幼儿听歌曲的旋律和节奏。
Step 2：传递情感（10分钟）1. 老师展示小象和妈妈的图片，引导幼儿观察、描绘小象和妈妈的形象特征。
2. 老师和幼儿一起讨论小象是怎样表达对妈妈的爱的，引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
Step 3：听歌曲（10分钟）1. 老师再次播放音乐《小象爱妈妈》，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
2. 幼儿按照音乐的节奏做游戏动作，如拍手、跳跃等。
Step 4：欣赏与创作（15分钟）1. 老师将音乐分成几个片段，让幼儿跟随音乐的旋律和节奏鼓掌、拍手等。
2. 老师分发乐器（如铃鼓、小木鱼等），让幼儿按照音乐的节奏敲击乐器。
3. 老师和幼儿一起创作简单的舞蹈动作，配合音乐。
Step 5：总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己对课堂的感受和理解。
Step 6：延伸活动（可选）：1. 实地观察小象和妈妈的照片或视频；2. 幼儿绘制小象和妈妈的图片，再配上歌词；3. 幼儿编写属于自己的小象爱妈妈的歌曲。
教学评估：1. 观察幼儿是否能跟随音乐的节奏和旋律做简单的动作；2. 观察幼儿是否能够表达对妈妈的爱。
教学反思：通过本节音乐教学，幼儿能够认识和了解小象和妈妈的形象，培养了他们的音乐欣赏能力，并对母爱有了更深入的认知。
可以通过延伸活动进一步拓展幼儿的学习内容，让他们能够更好地理解和表达爱。
两只小象幼儿弹奏教案
两只小象幼儿弹奏教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小象的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解。
3. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 一张大型小象的图片。
2. 两只小象的玩具或模型。
3. 一些小乐器，如小鼓、小钢琴等。
4. 一些音乐CD。
三、教学过程：
1. 导入环节：向幼儿展示小象的图片和玩具，让他们猜测小象的生活习性和特点，引发幼儿对小象的兴趣。
2. 介绍小象：简单介绍小象的生活习性和特点，让幼儿对小象有一个初步的了解。
3. 引入音乐：播放一些关于小象的音乐，让幼儿感受音乐中的小象形象，培养幼儿对音乐的兴趣和理解。
4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组配备一些小乐器，让他们模仿小象的动作，用乐器演奏出小象的形象，培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
5. 合唱活动：让幼儿一起唱一首关于小象的歌曲，让他们在音乐中感受小象的形象，培养幼儿对音乐的理解和表现能力。
四、教学总结：
通过本次教学活动，幼儿们对小象有了初步的了解，对音乐也产生了兴趣。
在活动中，幼儿们通过模仿小象的动作，用乐器演奏出小象的形象，培养了他们的音乐表现能力和合作意识。
同时，通
过合唱活动，幼儿们在音乐中感受小象的形象，培养了他们对音乐的理解和表现能力。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿们在愉快的氛围中学习，培养他们的音乐兴趣和表现能力。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班音乐教案《两只小象》小班音乐教案《两只小象》【活动目标】1、感受三拍子歌曲的节奏特点，掌握节奏型X 0 0。
幼儿园小班音乐教案《小象》（5篇）
幼儿园小班音乐教案《小象》(5篇)幼儿园小班音乐教案《小象》1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
幼儿园小班音乐教案《小象》2活动目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1＝F 3/4 常瑞词汪玲曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2.发声练习二、展开1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？3.学唱歌曲（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
小班音乐教案《小象》
小班音乐教案《小象》教学目标：1. 给学生展示音乐作品《小象》的音乐特点和情感表达。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学生能够感知并表达《小象》音乐作品所传达的情感和意境。
2. 学生能够通过音乐表达自己的情感和意境。
教学准备：1. 音乐作品《小象》录音；2. 图片或视频展示小象的形象和特点。
教学过程：Step 1: 导入教师可以用图片或视频展示小象的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心，为后续的音乐欣赏做铺垫。
Step 2: 听音乐播放音乐作品《小象》，让学生闭上眼睛，用耳朵仔细聆听，感受音乐中传达的情感和意境。
可以适当停顿，帮助学生思考和感受。
Step 3: 分享感受学生分组讨论音乐中所传达的情感和意境，并与全班分享自己的感受和想法。
鼓励学生用简洁准确的语言表达自己的感受，可以使用形容词、动词等来描述音乐中的情感和意境。
Step 4: 音乐表达将学生分为小组，每组选择一个人来扮演小象，其他小组成员则用音乐表达小象的特点和情感。
可以使用乐器、嗓音等不同手段来表达。
在表达之前，可以与学生一起讨论小象的特点和情感，帮助他们更好地理解和表达。
Step 5: 展示表演每个小组轮流表演他们的音乐表达，并让其他同学观看和感受。
观看表演的同学可以用简洁准确的语言描述和评价表演，分享自己的感受和想法。
Step 6: 总结教师与学生一起总结本节课的学习内容和感受。
可以问学生们《小象》音乐作品中的情感和意境是什么，他们通过音乐表达小象的特点和情感的时候有什么困难和收获。
Step 7: 拓展教师可以进一步展示其他有关动物的音乐作品，让学生进一步感知和表达不同动物所传达的情感和意境。
并可以鼓励学生们尝试自己创作一个关于动物的音乐作品。
Step 8: 家庭作业布置家庭作业，要求学生根据课堂学习的内容，用音乐表达自己对某个动物的特点和情感。
备注：本教案适用于小班的音乐教学，可根据实际情况进行调整和改进。
《小象》小班教案
《小象》小班教案《小象》小班教案「篇一」【活动设计】《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
【活动目标】1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
【活动过程】一、练声。
利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。
“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。
（用“早上好”的音乐，加前奏）小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。
共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。
（翻开第一张背景）小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。
（录音机放一遍）在刚才的歌里，你们听到了什么？根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。
（用清唱，不用伴奏了）逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。
（钢琴伴奏）它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。
（可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道）2、故事的'第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。
（翻开第二张背景图）小象走啊走，来到了池塘边。
小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。
教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。
（）小朋友说：“我听到了。
”就根据孩子回答，逐句来唱。
等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。
利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。
告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。
3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。
“小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么？钢琴伴奏唱一遍加上动作。
加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。
小班音乐教案《小象》
小班音乐教案《小象》教案名称：小班音乐教案《小象》教案时间：30分钟教案目标：1. 让学生了解和认识小象这一动物。
2. 启发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。
3. 通过音乐活动，提升学生的动作协调能力和音乐表达能力。
教案准备：1. CD或音乐播放器2. 图片或插图展示小象形象3. 音乐器材（如小鼓、铃铛等）4. 老师准备好相关的教学素材和活动道具教案步骤：1. 游戏引导（5分钟）a. 老师带领学生们一起模仿小象的动作，如用双手做大象大耳朵、扭动粗壮的鼻子等。
b. 老师展示小象的图片或插图，让学生观察小象形象，并询问学生他们对小象的认识和了解。
2. 音乐活动（15分钟）a. 老师播放一段小象相关的音乐，如《小象之舞》等，让学生紧密听觉和思维与音乐相结合，跟着音乐的节奏做相应的动作。
b. 老师给学生发放一些小鼓、铃铛等乐器，让学生们按照音乐的节奏敲击或摇动乐器，体验音乐的节奏感。
c. 老师选择一些简单易学的音乐动作和舞蹈，例如扭动大象的鼻子、跳小象之舞等，让学生们跟着音乐和老师一起做动作。
3. 创作活动（10分钟）a. 老师鼓励学生们动手创作属于自己的小象形象，可以用纸杯、纸板或者纸袋等材料制作小象的造型，再用颜色、胶水、剪刀等装饰，让学生们充分发挥想象力创作。
b. 学生们可以边自由创作小象形象，边欣赏音乐，让创作更有创意和灵感。
4. 教案总结（5分钟）a. 老师带领学生们回顾整个音乐活动的过程，询问学生对小象和音乐活动的感受和体验。
b. 老师总结本节课的学习内容，并鼓励学生们继续发展对音乐的兴趣和探索。
小班音乐教案《小象》 (2)
小班音乐教案《小象》
课题：小班音乐教案《小象》
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 发展幼儿的音乐创造力和表现力。
教学内容：
1. 音乐欣赏：《小象》。
2. 音乐活动：模仿小象行走的动作。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 音乐《小象》。
3. 杂志或图片，用于展示小象的形象。
教学步骤：
1. 引入：展示一些杂志或图片上的小象形象，引发幼儿对小象的兴趣。
2. 欣赏音乐：播放音乐《小象》，让幼儿边听边观察小象的形象。
3. 模仿动作：让幼儿模仿小象的行走动作，配合音乐的节奏和旋律进行移动。
4. 反复练习：多次进行小象行走的模仿，让幼儿熟悉音乐的节奏和动作的配合。
5. 自由表达：鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创造性动作。
6. 结束：播放音乐的一部分，并指挥幼儿一起停止动作。
教学延伸：
1. 让幼儿自己创作小象的声音，用嘴巴模仿小象的叫声。
2. 通过其他音乐活动，让幼儿体验不同乐器的声音，培养对音乐的兴趣和理解能力。
教学评估：
观察幼儿对音乐的反应和参与度，评估他们是否能够配合音乐模仿小象的动作。
小象音乐小班教案反思
小象音乐小班教案反思教案标题：小象音乐小班教案反思教案背景：这个教案是为小象音乐小班设计的，旨在通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣和基本音乐能力。
在这个反思中，我将回顾教案的设计和实施过程，总结经验教训，并提出改进建议。
教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。
4. 培养幼儿的合作与沟通能力。
教案内容及实施过程：1. 活动一：音乐欣赏与表达- 播放不同风格的音乐，引导幼儿聆听并表达感受。
- 实施过程中，幼儿对音乐的感受和表达能力较弱，需要更多的示范和引导。
2. 活动二：乐器体验- 提供各种简易乐器，让幼儿自由体验和探索。
- 实施过程中，幼儿对乐器的使用方法和音乐表达的理解有限，需要更多的示范和指导。
3. 活动三：音乐游戏- 设计一系列音乐游戏，如音乐热土豆、音乐接力赛等。
- 实施过程中，幼儿的合作与沟通能力有待提高，需要更多的团队合作训练。
反思与改进建议：1. 针对幼儿对音乐的感受和表达能力较弱的问题，可以增加更多的示范和引导，例如通过肢体语言和情感表达来帮助幼儿理解音乐的情感表达。
2. 针对幼儿对乐器的使用方法和音乐表达的理解有限的问题，可以加强对乐器的介绍和示范，引导幼儿通过触摸和试听来感受乐器的声音和特点。
3. 针对幼儿的合作与沟通能力有待提高的问题，可以增加更多的团队合作训练，例如设计更多的合作音乐游戏，鼓励幼儿在游戏中互相配合和交流。
4. 在教案设计中，可以加入更多的互动元素，例如让幼儿参与教案的制定和评价，激发他们的主动学习和参与意识。
总结：通过这次教案反思，我意识到在小象音乐小班教学中，需要更多的示范和引导，以帮助幼儿理解音乐的表达方式和培养他们的合作与沟通能力。
在未来的教学中，我将更加注重幼儿的参与和互动，创造更多的机会让他们自由表达和发展音乐能力。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》教学背景小班幼儿的音乐教学应该以培养孩子的兴趣、感受、创造和表现能力为主要目的。
《两只小象》是一首优美的儿歌，旋律优美动听，歌词简单易懂。
通过这首歌的学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，也可助于培养幼儿的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
教学目标1.了解歌曲的歌词，并掌握正确的发音和语调；2.能够准确地模仿唱歌的旋律，并体会到音乐的情感表达和感染力；3.培养幼儿用简单的语言概括动物的习性，增强孩子的认知和表达能力；4.练习模仿动物的动作和声音，增强幼儿的想象和表现能力；5.培养孩子的团队合作精神和谦虚、尊重他人的态度。
教学重点1.歌曲的旋律和歌词；2.模仿动物的声音和动作；3.关注幼儿的语言表达和团队合作精神。
教学准备1.放映《两只小象》的音频或视频文件；2.学生纸板做的“小象”道具，大小自适应；3.工具：音响设备、纸板、钢琴。
教学过程第一步：热身引导学生自由活动，音乐氛围温馨。
老师与学生互动，尝试让孩子们进行跳舞或者奔跑的活动，让孩子们逐渐进入放松状态。
第二步：介绍歌曲播放《两只小象》歌曲，老师指着小象表演，引导学生模仿小象的动作和声音。
第三步：唱歌复习老师高声朗读词句，学生积极跟读，复习歌曲内容，掌握歌曲的语调和发音规律。
第四步：教唱老师指着词句轻声演唱，并鼓励学生跟唱。
老师提示学生注意音准，尤其是婴儿语言的“呀呀呀”音。
学生熟悉歌词和旋律后，可以尝试分组演唱。
第五步：动手模仿老师和学生一起模仿小象的动作和声音，以增强幼儿身体的感官体验。
第六步：巩固练习老师鼓励学生自主演唱和模仿，让每个孩子都有机会发挥，互相欣赏和支持。
第七步：结课回顾教学内容，鼓励学生表达感想和所学知识。
在学生的鼓励下，老师与学生共同演唱一遍《两只小象》。
教学总结通过《两只小象》的音乐学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，培养孩子的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
小班游戏：小象
小班游戏：小象
活动目标：
1、愿意用动作模仿小象的本领，初步尝试学说短句。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：动物园图片、小象图片一张、小象头饰人手一个，“木头”人手两块。
活动过程：
1、宝宝随着音乐开汽车去动物园
——宝宝们，我们开汽车去动物园玩了！
2、来到动物园幼儿猜猜说说动物园里可能有哪些小动物？
——宝宝们，动物园到了，动物园里可能有哪些小动物呢？（幼儿根据自己的经验猜测。
）
——我们一起把好朋友叫出来吧！（好朋友，好朋友快出来！）
3、幼儿观察大象，模仿大象的长鼻子。
——瞧！是谁呀？（大象）
——好朋友大象长得怎么样的呀？（幼儿重点模仿大象的长鼻子：大象大象长鼻子….）
——今天我做象妈妈，你们来做我的宝宝——小象。
（老师与幼儿分别戴好头饰。
）
4、宝宝模仿大象的本领
——小象告诉妈妈，你们有什么本领呀？
边模仿大象的本领边学说短句：小象小象喷喷水、小象小象卷木头、小象小象摇摇铃等）
5、玩“小象搬木头”的游戏。
——森林里的小熊要造新房子了想请我们小象帮帮忙搬些木头给他们，小象——我们一起帮忙搬木头罗！
小象仔细倾听初步尝试根据鼓点的快慢搬“木头”。
（配班老师敲鼓）
如听到慢的鼓点引导小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”
如听到快的鼓点引导幼儿：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡。
”
6、小象搬好木头，快乐的演唱“拍拍手”。
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小班音乐活动课程计划：潇湘课程计划
小班音乐活动视频课主要包括教学目标,教学准备,活动要点和难点,教学过程等,在熟悉的歌曲旋律的基础上学习歌曲,最初使用声乐形式唱歌和体验歌唱的形式带来的歌曲.不同的感受,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,来看小象教学案例.教学目标：
1.学习在熟悉的歌曲旋律的基础上唱歌,最初用唱歌的形式唱歌.
2.体验歌唱形式给歌曲带来的不同感受.
通过学习唱歌来学习歌曲的氛围.
4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.
5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.
教学准备：
认知准备：我已经享受了这首歌的节奏和旋律.
材料准备：歌曲
活动的亮点和难点：
活动重点：学唱歌.歌曲“你的鼻子真的很长”中的难度很高.这个词清晰而连贯'是',高音这个词不是大喊大叫,这个词很弱.
困难：学会以唱歌的形式唱歌,知道你应该如何唱歌.
教学过程：
首先,打一个小仪器
回顾小乐器的伴奏,感受三拍的起伏.
- 小乐器可以伴随音乐发出良好的声音,让我们用铃铛,响板,手鼓伴随着大象.
第二,大象唱歌
1,集体学习唱歌
- 在上一课中,我们体验了歌曲《小象》的旋律,并用一个小乐器敲了它.今天我们将学习一首歌并唱一首歌.
第一次听（老师读歌词和唱歌）
题：
1）大象的鼻子怎么样？它的鼻子是谁？你在这首歌中说了什么？（小象,小象,你的鼻子很长.对,我母亲的鼻子也很长.大象的鼻子就像一个母亲,就像母亲长鼻子一样,所以还有一头小象.）
2）谁是大象最喜欢的？（告诉你我最喜欢的妈妈,我最喜欢的）第二次听（老师第二次完成）
问题：听完这首歌之后,你觉得哪首歌最难唱？
分析难句：
1）'你的鼻子真的很长'很难唱歌,因为这些词语越来越受限制,所以我们必须要清晰和连贯. （单独练习,先读,唱）
2）'是的',这两个词也很难唱,虽然只有两个词可以是'正确'的高音,当你唱歌时,你不能大叫,张开你的眉毛.三拍歌具有强弱的特点,有必要唱这两个词强弱（教师示范）,这个词是弱而轻的. （单句练习）幼儿学习与老师一起唱歌,老师用动作和手势提醒歌词和唱歌时需要注意的问题.
2.唱歌
- 让我们再听一遍这首歌.听完这首歌之后,请告诉我,你觉得这首歌是一个人唱歌,还是两个人唱歌,你怎么从音乐中找到它？（儿童谈话）
简介：这首歌是两个人唱的,一个人唱一个人唱歌,一个点问答（分析句子）.我们也可以从你和我的歌中找出这首歌是由两个人演奏的.
- 让我们尝试用唱歌的方法唱一首小歌（一个人唱歌,并要求另一个人唱歌回答）.
老师和孩子唱歌
在幼儿和幼儿之间唱歌
简介：今天我们学会了一种新的唱歌方式,叫做唱歌,试着唱一首小歌.如果我们将来遇到的歌曲是一个问题和一个答案,而且两个人唱歌,你也可以用这种唱歌的方式唱歌,这更有意思吗？
第三,我们爱妈妈
----小大象在歌曲中唱歌,这是最喜欢它的母亲.你爱你的母亲吗？
- 这只是为了妇女节,这是我们亲爱的母亲的假期.你能做些什么来表达你对母亲的爱？
四,活动延伸
请在儿童艺术区的角落为您的母亲制作第38和第8张贺卡.。