中班故事绘本课件
中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》PPT课件
PPT课件制作
选取绘本故事 设计活动流程 制作PPT课件 准备教具和学具
绘本图书的准备
绘本图书选择：《大灰狼娶新娘》
绘本图书来源：幼儿园提供或家长 自行购买
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绘本图书数量：人手一本
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绘本图书质量：保证内容健康、画 面清晰、无错别字等
幼儿分组和角色分配
分组：幼儿分成若干小组，每组人数根据班级规模确定。 角色分配：每个小组的幼儿分别扮演绘本中的角色，如大灰狼、新娘等。
提高幼儿的阅读 能力和语言表达 能力
通过绘本故事培 养幼儿的想象力 和创造力
提高幼儿的审美能力和创造力
培养幼儿对美的感受能力和欣赏能力 激发幼儿的想象力和创造力 引导幼儿在故事情节中感受美、创造美 培养幼儿良好的阅读习惯和审美素养
03
活动内容
活动导入
猜谜语：通过猜谜语的方式导入活动，激发幼儿的兴趣。
培养幼儿的语言表达能力
培养幼儿运用礼貌语言交往
培养幼儿运用丰富语言词汇进行创 编故事情节的能力
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培养幼儿运用连贯语言讲述故事情 节
培养幼儿在集体面前大胆表演的能 力
培养幼儿的阅读兴趣和习惯
激发幼儿阅读的 兴趣，引导幼儿 积极参与阅读活 动
通过活动培养幼 儿良好的阅读习 惯和自主阅读能 力
创造力
通过互动和讨 论，引导幼儿 掌握绘本的基
本内容
针对不同层次 幼儿进行差异 化教学，确保 幼儿充分理解 故事情节和人
物形象
难点：幼儿之间的互动与讨论
难点1：幼儿之间相互配合
难点2：幼儿之间的交流与 讨论
难点3：幼儿的语言表达能 力和思维能力的提高
中班绘本：小熊拔牙(教案+课件PPT)
中班绘本：小熊拔牙（教案+课件PPT）一、教材分析本节课的教材为绘本《小熊拔牙》，由Francesca Ferri著作，少儿出版社出版。
本书是一本描写小动物去看牙医的绘本，从小动物的视角出发，揭示了看牙医并不可怕，教育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
本书结尾，小熊找到了自己的牙齿，不再痛苦，回到家中之后开心地向妈妈展示着自己的牙齿。
教学重点：1、让孩子知道保护牙齿的重要性；2、让孩子了解看牙医的过程；3、引导孩子害怕看牙是不必要的。
教学难点：1、引导孩子建立正确看待看牙医的态度；2、如何引导幼儿理解故事中的内涵；二、教学目标知识与技能：1、能够了解口腔卫生的重要性，知道去看牙医并不可怕，能够形成良好的口腔卫生习惯；2、能够较为准确地理解课文所表达的情节和人物角色之间的关系。
情感、态度和价值观：1、建立勇敢站起来面对未知事物的信心；2、了解其人身体的重要性。
三、教学内容教学重点：1、让孩子知道保护牙齿的重要性。
2、了解看牙医的过程，引导孩子害怕看牙是不必要的。
教学难点：1、引导孩子建立正确看待看牙医的态度；2、如何引导幼儿理解故事中的内涵；教学准备：教具：《小熊拔牙》绘本、课件PPT、图片。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师与学生们互相问候，激发课堂气氛。
2.老师出示图片，告诉学生这些图片是什么，学生进行回答。
3.教师根据学生们的回答，引导学生进入本节课的主题。
第二步：展示课文+故事复述（10分钟）1.老师向学生介绍绘本《小熊拔牙》，简要介绍故事中的主要情节和人物角色。
2.老师口述剧情，让学生们听懂故事情节的大致内容，同时还能让学生加深对故事情节的印象。
第三步：阅读与理解（30分钟）1.老师朗读故事，并在合适的地方停下来，让学生回答问题，以帮助他们更好地理解课文。
2.阅读完后，老师把问题列在小黑板上，让学生根据故事情节回答问题。
问题：小熊去看医生为什么拔牙？为什么有的人发现自己有蛀牙却不想去看牙医？去看牙医有什么好处？3.在学生回答问题时，老师可适时从故事的角度为学生解答相关问题。
中班绘本《母鸡萝丝去散步》课件
06
教育启示
培养观察力
观察母鸡萝丝的散步路线
引导幼儿观察母鸡萝丝散步的路线，通 过观察不同场景和细节，培养幼儿的观 察能力。
VS
发现隐藏的物品
在绘本中隐藏了一些物品，鼓励幼儿寻找 并指出，提高他们的观察力和注意力。
激发想象力
想象故事情节
通过提问和引导，让幼儿自由发挥想 象力，想象故事中的情节和场景，培 养他们的创造性思维。
封面背景介绍
背景设定
封面背景是一个宁静的乡间小路，两旁是丰收的农田和美丽的自然景色。这个 背景设定为故事的发生提供了一个具体的场景，同时也暗示了故事的主题和情 节。
象征意义
封面背景中的农田和自然景色象征着大自然的美丽和富饶，也暗示了母鸡萝丝 作为一个农场主人的勤劳和朴实。同时，乡间小路也象征着母鸡萝丝的成长历 程和冒险之旅。
02
故事概览
故事背景介绍
故事发生在一个美丽的农场，这里有各种各样的动物和丰富 的农作物。母鸡萝丝和她的丈夫经营着这个农场，他们养育 了很多小鸡，生活平静而幸福。
故事背景中还提到了农场中的其他动物，如狐狸、兔子、松 鼠等，它们都有自己的家和生活方式。这个美丽的农场为故 事增色不少，使得故事更加生动有趣。
母鸡萝丝则一直保持冷静和警觉，最终安全回到了家 。这个故事情节紧凑、悬念迭起，让孩子们在阅读过 程中充满期待和惊喜。
故事主题解析
这个故事主要传递了自我保护和安全意识的重要性。通过母鸡萝丝的勇 敢和警觉，孩子们可以学习到如何在遇到危险时保持冷静，并采取适当 的行动来保狸的贪婪和狡猾最终导致了 自己的不幸和困境，这告诉孩子们要摒弃不良行为，尊重他人和自然。
行为特点
其他动物角色在故事中扮演着不同的角色。有的为母鸡萝丝提供帮助，有的则与她一起经 历冒险。他们的行为和言语丰富了故事情节，使得故事更加生动有趣。
中班绘本课件《打瞌睡的房子》
02
故事情节梳理
开场：房子里的氛围描写
房子外观
一座宁静的老房子，被茂密的树木环 绕，夕阳的余晖洒在房顶上，营造出 一种安详的氛围。
角色介绍
房子里的主人公是一个小男孩，他正 准备上床睡觉，而其他角色如奶奶、 猫、狗等也都逐渐进入了梦乡。
房子内部
屋内陈设温馨而古老，壁炉里燃烧着 微弱的火焰，家具上摆放着各种杂物， 整个房间弥漫着一种昏昏欲睡的气息。
一只小巧灵活的小老鼠，经常在房子里穿梭。 它是房子里的探险家，为孩子们带来惊喜和 乐趣。
角色间关系及互动
房子与老奶奶
房子与小男孩
房子与小猫
房子与小老鼠
房子非常尊敬和喜欢老奶奶， 因为它知道老奶奶是它的主 人，也是它的朋友。老奶奶 经常在房子里活动，给房子 带来了生活的气息和温暖。
房子非常喜欢小男孩的活泼 和热情，它欣赏小男孩的勇 气和创造力。小男孩经常在 房子里玩耍，给房子带来了 欢乐和活力。
高潮：意外事件发生
风雨交加
突然，窗外传来了狂风暴雨的声 音。闪电照亮了整个房间，雷声
震耳欲聋。
角色惊醒
小男孩、奶奶、猫和狗都被雷声 惊醒，他们惊恐地看着窗外，担
心房子会被风雨摧毁。
紧急应对
小男孩想起了家里的急救箱和急 救电话，他迅速地拿出急救箱， 准备应对可能出现的紧急情况。 同时，他也拨打了急救电话，请
房子非常欣赏小猫的安静和 优雅，它喜欢小猫的陪伴和 温暖。小猫经常在房子里睡 觉和晒太阳，给房子带来了 宁静和安详。
虽然小老鼠经常在房子里穿 梭，但房子并不生气或厌烦。 相反，它觉得小老鼠很可爱， 为房子增添了一份生机和活 力。小老鼠也经常为孩子们 带来惊喜和乐趣，成为房子 里的重要角色之一。
幼儿园中班绘本活动《好饿的毛毛虫》含课件
幼儿园中班绘本活动《好饿的毛毛虫》含课件好饿的毛毛虫【活动目标】1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2.练习10以内数的点数，了解一周有七天。
3.培育幼儿对绘本阅读的爱好，进展幼儿的观看力和想象力。
【活动预备】PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。
【活动过程】一、谈话导入，引起爱好。
1.出示玩具毛毛虫，今日王老师给小伴侣带来了一位新伴侣，看!这是谁？那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？小毛毛虫还带来了他的好伴侣另一条毛毛虫，那条毛毛虫太淘气了，它爬呀爬，爬到了我们试验幼儿园，爬到了大屏幕上，看，它来了'〔播放PPT 大蝴蝶〕。
2.呀！怎么回事，怎么会是一只蝴蝶呢？小伴侣别焦急，先和老师一起看个故事，看完故事你就知道了！二、结合PPT讲解并描述故事，理解内容。
〔1.简洁介绍书名、。
〕【改动】请幼儿自己观看，给这本书起个名字。
2.〔1〕老师请幼儿认真观看扉页，都发觉了什么树叶上躺着什么？〔重点突出有一个卵〕猜一下，谁住在里面？还看到了什么？知道这是什么时间？〔通过观看到有月亮〕毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？〔引导幼儿说出"啵'这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿〕〔2〕星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？〔随时粘贴图片，请幼儿点数〕毛毛虫是怎么吃的？〔引导幼儿说出吃穿了一个洞〕【改动】用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。
〔3〕在后面的图画消失之前，引发幼儿思索和想像：假如你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个?星期三呢？〔直至星期六〕接着观看图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？数量各是多少？〔随着不同数量食物的消失进行10以内数的点数，留意提示幼儿说完好〕〔4〕星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？〔肚子疼〕为什么？【改动】贯穿一下健康饮食，提示幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要留意健康饮食。
中班绘本阅读活动《蚂蚁的故事》幼儿园课件 (一)
中班绘本阅读活动《蚂蚁的故事》幼儿园课件 (一)中班绘本阅读活动《蚂蚁的故事》幼儿园课件一、背景随着新课改的深入实施，幼儿教育注重培养幼儿的阅读和思维能力，同时凸显了教师的重要作用。
因此，幼儿园的阅读活动成为了现代化幼儿教育的重要环节。
二、目标完成此次阅读活动后，幼儿的目标如下：1. 能够表述绘本故事情节，并结合绘本图片进行解释。
2. 能够理解“合作”、“减少浪费”等概念并对此类问题有自己的思考。
3. 能够使用课堂学习的扩展素材进行学习和思考。
三、学习内容1. 绘本阅读《蚂蚁的故事》2. 结合绘本进行故事情节简述和图片解释。
3. 剪纸活动。
四、教学步骤1. 呈现绘本《蚂蚁的故事》。
2. 引导幼儿讲述故事情节及其寓意。
3. 通过绘本内容，教授幼儿“合作”、“减少浪费”等概念。
4. 采取互动问答的形式促进幼儿积极参与并提出问题。
5. 结合故事内容讨论幼儿对于“共同生活中的浪费问题”的看法。
6. 给予幼儿剪纸活动作为延伸学习，来巩固所学内容。
五、学习效果1. 幼儿通过绘本阅读和讲述故事情节获得了贯通的语言和思想体验。
2. 幼儿对于“合作”、“减少浪费”等概念有更深刻的理解。
3. 幼儿通过互动讨论，集思广益地得出了合理的对生活浪费的看法和建议。
4. 幼儿通过剪纸活动，深化了对所学内容理解的记忆。
六、小结通过本课程设计的《蚂蚁的故事》绘本阅读，让幼儿学习到了“合作”、“减少浪费”等概念，也为幼儿的生活注入了健康，环保的思想素养。
最后通过剪纸活动巩固所学，并提高了幼儿们的创造力和手工制作技巧，为幼儿的学习成长提供了有力的帮助。
幼儿园中班绘本故事冲锋枪PPT课件
01绘本故事《冲锋枪》背景介绍Chapter作者及创作背景作者介绍创作背景故事主题与情节概述主题情节概述绘本风格与特点风格特点画面布局合理，注重细节描绘；人物形象生动可爱，表情丰富；通过夸张、拟人的手法增强故事的趣味性。
02角色分析与人物关系Chapter01020304故事的主人公，一个活泼好动的男孩，对冲锋枪充满了好奇和向往。
小明小明的父亲，严肃认真，对小明的成长和教育非常关注。
爸爸小明的母亲，温柔体贴，对小明的生活和情感需求照顾有加。
妈妈小明的祖父，经历过战争年代，对冲锋枪有着特殊的感情和理解。
爷爷主要角色介绍角色性格特点分析小明爸爸妈妈爷爷父子关系，爸爸是小明的榜样和引导者，小明对爸爸充满信任和依赖。
小明与爸爸父子关系，爸爸从爷爷那里继承了家庭传统和教育理念，同时也在现代社爸爸与爷爷母子关系，妈妈是小明的情感寄托和生活照顾者，小明对妈妈充满爱和感激。
小明与妈妈小明与爷爷夫妻关系，共同承担家庭责任和教育子女的任务，彼此尊重和支持。
爸爸与妈妈0201030405人物关系梳理03故事情节发展与冲突呈现Chapter高潮阶段：呈现主人公面临的关键冲突和内心挣扎。
主人公与同伴的冲突升级。
主人公内心的矛盾和挣扎。
结局阶段：揭示主人公的成长和故事所传达的深层含义。
主人公通过解决问题获得成长。
故事所传递的友谊、分享等主题思想。
人与环境的冲突：主人公在面对新玩具时，如何适应并掌控它。
初次接触冲锋枪的不适应。
在玩耍过程中逐渐掌握技巧。
人与人的冲突：主人公与同伴之间因玩具而产生的争夺和矛盾。
对冲锋枪的占有欲引发的争执。
在冲突中学会分享和合作。
是否应该独占玩具的思考。
在内心挣扎中学会理解和宽容。
利用鲜艳的画面和活泼的语言吸引幼儿注意力。
引导幼儿思考在面对类似情境时，应该如何做出正确的选择和行为。
情感渲染：通过生动的描绘和情节展现，激发幼儿的兴趣和情感投入。
让幼儿回忆自己获得新玩具的经历，与主人公产生共鸣。
010*********情感渲染与共鸣点挖掘04绘本中教育意义探讨Chapter培养孩子阅读兴趣和能力丰富多样的绘本内容通过生动有趣的绘本故事，激发孩子对阅读的兴趣和好奇心。
中班绘本PPT课件
参加相关活动
关注图书馆、书店或社区等组 织的绘本阅读活动，让孩子有 机会与其他小朋友一起分享阅 读的乐趣。
利用在线资源
推荐一些优质的在线绘本资源 ，如图书馆网站、儿童阅读 APP等，方便孩子随时随地进 行阅读和学习。
家庭共读计划
制定家庭共读计划，明确每周 或每月的阅读目标和时间安排 ，培养孩子良好的阅读习惯和
中班绘本PPT课 件
2024/1/24
1
目录
• 绘本介绍与背景 • 精选中班绘本推荐 • 绘本阅读方法与技巧 • 创意拓展活动设计 • 家庭共读策略分享 • 总结回顾与展望
2024/1/24
2
01
绘本介绍与背景
2024/1/24
3
绘本定义及特点
绘本定义
图画丰富
绘本是一种以图画为主，文字为辅的书籍 形式，通过丰富的图画和简洁的文字共同 叙述一个故事或主题。
22
建立良好阅读习惯和氛围
2024/1/24
定期更新阅读材料
定期更新阅读材料可以保持孩子的阅读兴趣和新鲜感，同时也有 助于扩大孩子的阅读视野。
家长榜样作用
家长自身要养成良好的阅读习惯，成为孩子的榜样，让孩子在潜移 默化中受到影响。
鼓励孩子自主阅读
在孩子具备一定阅读能力后，家长可以鼓励孩子自主阅读，让孩子 在阅读中享受乐趣并提升自我成长能力。
2024/1/24
21
家长如何引导孩子深入阅读
2024/1/24
阅读前引导
在阅读前，家长可以通过提问、讨论等方式激发孩子的阅读兴趣 ，引导孩子对即将阅读的内容产生预期。
阅读中互动
在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动，如提问、让孩子猜测接 下来会发生什么等，增加孩子的参与感和理解力。
幼儿园中班绘本活动《冲锋枪》含精品课件
幼儿园中班绘本活动《冲锋枪》含精品课件一、教学内容《冲锋枪》选自幼儿园中班绘本教材第三章，详细内容包括：通过绘本故事向幼儿介绍冲锋枪的基本结构、功能及使用场景，培养幼儿对军事器械的基础认识，同时结合故事情节，引导幼儿理解勇气、团结等社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解冲锋枪的基本结构和功能，认识军事器械在国家安全中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高绘本阅读兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿理解故事中表现的勇气、团结等品质，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：冲锋枪的基本结构、功能及使用场景的理解。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，引导幼儿理解勇气、团结等社会主义核心价值观。
四、教具与学具准备教具：冲锋枪模型、绘本《冲锋枪》、精品课件、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冲锋枪模型，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”激发幼儿兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 故事分享（10分钟）分享绘本《冲锋枪》故事，引导幼儿关注故事中冲锋枪的特点和作用，培养幼儿对军事器械的认识。
3. 例题讲解（15分钟）结合绘本内容，讲解冲锋枪的基本结构、功能及使用场景，引导幼儿观察、思考、表达。
4. 随堂练习（10分钟）1）出示挂图，让幼儿指出冲锋枪的各个部分。
2）分组讨论：在故事中，冲锋枪是如何帮助主人公解决问题的？5. 创作环节（15分钟）1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2）引导幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心中的冲锋枪。
3）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
回顾本节课所学内容，强调冲锋枪的基本结构、功能及使用场景，引导幼儿理解勇气、团结等社会主义核心价值观。
六、板书设计1. 板书《冲锋枪》2. 内容：1）冲锋枪的基本结构：枪管、枪托、扳机、弹匣等。
2）冲锋枪的功能：近战武器，用于自卫、进攻等。
中班绘本故事ppt课件
记忆力发展
有意识记忆能力提高
中班幼儿的有意识记忆能力开始发展，能够更好地记住故事中的情节和人物。
记忆策略逐渐形成
中班幼儿开始使用一些简单的记忆策略，如复述、分类等，来帮助他们记忆故 事内容。
语言表达能力
词汇量增加
中班幼儿的词汇量开始大幅增加 ，能够更准确地表达自己的意思 。
语法结构逐渐完善
随着年龄的增长，中班幼儿的语 言表达逐渐趋向完整和规范。
通过讲述和互动，提高孩子的语 言表达和听力理解能力。
发展想象力
绘本中的丰富画面和细节可以激 发孩子的想象力。
Part
02
中班幼儿的认知特点
注意力发展
注意力持续时间增长
中班幼儿的注意力持续时间逐渐增长 ，但仍相对较短，通常在10-20分钟 之间。
对感兴趣的事物更专注
中班幼儿开始对某些感兴趣的事物表 现出更集中的注意力，这为绘本故事 的选取提供了依据。
想象力与创造力
创造性思维萌芽
中班幼儿开始有初步的创造性思维，能够对故事进行简单的 改编或创作。
角色扮演游戏增多
中班幼儿更喜欢通过角色扮演来表现故事情节，这反映了他 们的想象力和创造力的发展。
Part
03
绘本故事的教学策略
情境创设
总结词
通过创设与绘本内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受故事情节。
在家庭教育中的应用
增进亲子关系
家长与孩子一起阅读绘本 故事，增加亲子间的互动 和沟通，增进亲子关系。
培养阅读习惯
通过绘本故事，培养中班 幼儿的阅读习惯，使他们 在家庭中也养成爱读书的 好习惯。
提高家庭教育水平
家长通过引导孩子阅读绘 本故事，可以提高自身的 家庭教育水平，更好地促 进孩子成长。
中班绘本ppt课件
目录
• 绘本介绍 • 中班幼儿的认知特点 • 绘本的选择与运用 • 绘本阅读指导策略 • 绘本在教学中的实际应用案例
01
绘本介绍
绘本的定义与特点
定义
图画丰富
绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童 读物，通过图画和文字共同叙述故事情节 ，培养孩子的阅读兴趣和想象力。
绘本以图画为主，通过精美的插画和丰富 的色彩吸引孩子的注意力。
阅读中的引导
讲述绘本故事
01
用生动、有趣的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注图画和文字
。
提问与讨论
02
在阅读过程中提出开放性问题，鼓励幼儿思考和表达自己的观
点。
培养阅读习惯
03
引导幼儿养成正确的阅读姿势、翻页方式和阅读节奏，培养良
好的阅读习惯。
阅读后的延伸
创意绘画
鼓励幼儿根据绘本内容进行创意绘画，培养其想象力和创造力。
通过故事中的动物形象和情节，激发孩子对自然界的好奇心和探索欲望。
《猜猜我有多爱你》
总结词
培养孩子的情感表达与 沟通能力
详细描述
通过故事中的小兔子和 大兔子的对话，引导孩 子表达对家人的爱，培 养孩子的情感表达与沟 通能力。
总结词
增强孩子的想象力与创 造力
《猜猜我有多爱你》
1 2
详细描述
通过故事中的情节和画面，激发孩子的想象力与 创造力，引导孩子在日常生活中发挥创意。
绘本的阅读价值
提高语言能力
通过阅读绘本，孩子可以接触 到更多的词汇和句式，提高语
言表达能力。
培养想象力和创造力
绘本中的图画和故事情节可以 激发孩子的想象力和创造力， 有助于培养孩子的创新思维。