精 《应有格物致知精神》试题(含答案)

试题

一、基础达标

1.给下面加点的字注音。

朱熹．（）儒．家（）彷．徨（）测量．（）

瞭．望（）丁肇．中（）

2．解释下列句中加点的词语。

（1）一个人教育的出发点是“格物

．．”。

．．”和“致知

格物：

致知：

（2）绝不是袖手旁观

．．．．就可以得到知识的。

袖手旁观：

（3）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措

．．．．了。

不知所措：

3．在字下面标“×”指出四字短语中的错别字，并在后面的横线上改正。

不知所错袖手旁观精兵简正肆无忌掸接踵而致情系中华

4．《大学》里所说的“格物致知”的目的是（）

A．使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，最终平天下。

B．拥有知识，能灵活运用。

C．运用知识，对外界事物进行探索。

D．对自己进行内心或精神上的研讨。

5．用适当的关联词语填空。

（1）______传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是______传统教育的目的并______寻求新知识，______适应一个固定的社会制度。

（2）实验的过程______消极的观察，______积极的探测。

（3）我觉得真正的格物致知精神，______在研究学术中不可缺少，______对应付今天的世界环境中也是不可少的。

二、阅读理解

（一）课内阅读

我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观

就可以得到知识的。

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。

时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。⑤我们要自己有判断力。⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。⑦这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

6．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？

7．作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？

8．文中第5段中加粗词语能否删去？为什么？

9．划分最后一段的结构层次，并概括层意。

①②③④⑤⑥⑦⑧

10．格物致知精神的真正意义是什么？

11．读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？

12．你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么？这一弱点是如何形成的？

（二）课外阅读

我的彩票观

如果我有500万，我就放下书包环球旅行。我有500万吗？没有。所以我依然要在学校踏踏实实地读书。如若我能中头彩，我就去干我想干的事。我能中头彩吗？几率很小，所以我依然要干我应该干的事。

我不买彩票。虽然我也向往富翁般的日子，虽然我也想实现只有用钱才能实现的梦想，但我依然没有买过一次彩票。尽管有人因为它得到了财富，因为它过上了自己向往的日子，但我依然对它流露出不屑的神情。我只相信我自己，相信能用自己的劳动、自己的努力换来财富。

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我没买过彩票，今后也不会买，我永远也中不了500万，但我相信我会快乐的前进在追求成功的道路上。