七年级生物单元测试(二)
人教版七年级上册生物第二单元测试题(附答案)
人教版七年级上册生物第二单元测试题（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1.日常生活中酿酒、做面包、蒸馒头等都离不开酵母菌．酵母菌属于真菌，其细胞结构与动植物细胞有明显不同，比动物细胞多和比植物细胞少的结构分别是（）A．细胞壁细胞核 B．细胞壁叶绿体C．细胞质叶绿体 D．液泡细胞核2.显微镜下可见游动着的草履虫在遇到棉花纤维阻碍时就会后退，改变方向，再试探前进，这一现象说明草履虫（）A．有眼睛，可以看见障碍物B．有神经，可以感觉到外界刺激C．纤毛的感觉非常灵敏D．能对外界刺激作出反应3.细胞是构成生物体的基本单位．以下对人体结构的层次关系表述科学的是（）A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→系统→人体D．细胞→组织→器官→人体4.美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。
这主要体现了干细胞的哪项生理过程？（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞成熟5.下列盖盖玻片的方法正确的是（）A． B． C． D．6.观察临时装片时，发现在视野的左上方有一个像，要把像移到中央，应向（）移动。
A．右上方 B．右下方 C．左下方 D．左上方7.俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的什么结构有关（）A 细胞膜B 细胞质C 细胞核D 细胞壁8.按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤9.甲图是显微镜一个视野中的物像，转动细准焦螺旋使镜筒向上移动后，视野中的物像可能会变成（）10.我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体11.细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；③细胞核由一个分两个．A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②12.绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统13.在显微镜下观察字母“p”，可看到的物象是（）A．q B．p C．d D．b14.下列植物器官中，属于生殖器官的是（）A．根 B．茎 C．叶 D．花15.每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是A、植物体→组织→器官→细胞B、细胞→器官→组织→植物体C、细胞→系统→器官→组织→植物体D、细胞→组织→器官→植物体16.正常情况下，图中甲细胞与其分裂形成的乙、丙两个新细胞中的染色体数目的关系是A. 乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半B. 乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的二倍C. 乙、丙细胞中的染色体数目均与甲细胞中的相同D. 甲、乙、丙这三个细胞中的染色体数目各不相同17.王芳同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。
人教版七年级生物上册第二单元测试卷(含答案)
………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________座号：___________………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………人教版七年级生物上册第二单元测试卷（含答案）总分：50分 时间：50分钟题号 一 二 总分 得分一、 选择题（每小题1分，共20分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 201．某同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,正确的是( )A.物像不清晰——调节光圈B.物像偏右下方——向左下方移动玻片C.视野较暗——用平面镜反光D.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 2．生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A.细胞B.组织C.器官D.系统3．图中①和②分别代表细胞的哪两大生理活动 ( ) A.分裂、分化 B.生长、分化 C.生长、分裂 D.分裂、生长4.用显微镜观察人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。
为进一步放大该细胞,首先 应将其移至视野中央,则玻片的移动方向应是 ( ) A.向左上方B.向左下方C.向右上方D.向右下方5.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃,鸡爪多“筋”,经切片后用显微镜观察,发现“筋”的细胞间隙大,细胞间质多,具有连接和支持作用。
由此可见“筋”属于 ( ) A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织6．下图是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是显微镜构造图。
下列说法错误的是 ( ) A.图甲中正确操作步骤是a →b →d →cB.图乙中染色最深的是②,它控制着生物的发育和遗传C.观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中②粗准焦螺旋D.发现一物像在视野的左上方,要将物像移到视野中央,应该将 装片向左上方移动7.下图表示植物细胞分裂和分化的过程。
人教版七年级生物上册第二单元测试题(含答案)
第二单元测试题一、选择题(每小题2分，共36分)1．显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )A．10×和40×B．10×和10×C．5×和10×D．5×和40×2．如图2－Z－1是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )图2－Z－1A．左下方、变亮B．左下方、变暗C．右上方、变亮D．右上方、变暗3．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是( )A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋C．转动转换器D．调整反光镜和光圈4．如图2－Z－2所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是( )图2－Z－2A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②5．“洋葱鳞片叶内表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。
”对这段叙述的合理概括是( )A．不同的细胞大小不同B．生物体都是由细胞构成的C．不同的细胞结构各不相同D．不同的细胞形态各不相同6．有关“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的操作，错误的是( )A．取洁净的载玻片，在中央滴一滴清水B．用消毒的牙签在口腔内侧壁轻轻地刮几下C．盖盖玻片时，应将它的一边先接触液滴，再缓慢放平D．染色时，应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引7．细胞分裂时需要消耗细胞内的能量，这个能量主要是由( )A．叶绿体提供的B．线粒体提供的C．细胞质提供的D．细胞核提供的8．根据图2－Z－3，下列表述中不正确的是( )图2－Z－3A．①为纤毛，依靠它草履虫在水中能旋转前进B．③为口沟，是细菌和微小的浮游植物等食物进入体内的通道C．②为表膜，是进行气体交换的场所D．⑩为收集管，⑨为伸缩泡，依靠它们排出不能消化的食物残渣9．在细胞核中，遗传物质的载体是( )A．蛋白质B．脂肪C．细胞膜D．染色体10．细胞中有很多物质，下面列举的各组物质全部是有机物的是( )A．无机盐、脂质、蛋白质、糖类B．水、无机盐、脂质、糖类C．糖类、脂质、蛋白质、核酸D．无机盐、氧、脂质、蛋白质11．2017·莱芜如图2－Z－4为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是( )图2－Z－4A．该过程表示动物细胞的分化过程B．该过程中发生了遗传物质的复制与平分C．该过程中细胞膜的变化最明显D．该生物体的所有细胞都能进行此过程12．从呱呱坠地到现在，你已经长成了一个健壮的青少年，与此有关的是( )A．细胞的分裂B．细胞的生长C．细胞的分裂和细胞的生长D．细胞的癌变13．细胞分化是当今生物学研究的热点之一。
初中生物七年级下第二章单元测试卷
第二章人的生活需要空气一．选择题（每题4分，共60分）1．人体呼吸系统主要包括（）A．鼻腔和气管B．气管和肺 C．气管和支气管 D．呼吸道和肺【专题】选择题【难度】易【分析】组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．【解答】解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．故选：D【点评】此题考查了呼吸系统的组成：呼吸道、肺．识记时注意图文结合，效果很好．2．鼻黏膜内有丰富的毛细血管，这些毛细血管的作用是（）A．黏附细菌 B．消除杂物 C．分泌黏液 D．温暖冷空气【专题】选择题【难度】易【分析】呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．【解答】解：鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，对吸入的空气有清洁、湿润和温暖的作用：鼻腔黏膜内的毛细血管能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气．故选：D【点评】此题考查了鼻腔对吸入气体的作用．3．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，这有利于（）A．肺与外界进行气体交换 B．肺与血液进行气体交换C．气体在血液中运输 D．肺与组织细胞的气体交换【专题】选择题【难度】易【分析】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换．【解答】答：A：肺与外界进行气体交换是肺的通气，是通过呼吸运动实现的．故不符合题意．B：肺泡的结构特点利于肺泡与血液间进行气体交换，故符合题意．C：气体在血液中运输是通过血液循环实现的，故不符合题意．D：肺不能直接与组织细胞进行气体交换，不符合题意．故选B【点评】该题利于学生形成结构与功能相适应的生物学观念．4．下列有关肺泡的叙述中不正确的是（）A．肺泡壁外缠绕着毛细血管B．肺泡小、数目多，总面积大C．肺泡壁仅由一层上皮细胞构成D．体育锻炼能增加肺泡的数目【专题】选择题【难度】易【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，构成肺结构和功能的基本单位是肺泡．在左、右支气管进入左右两肺形成的树枝状分支的末端形成了许多肺泡．肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成．这些特点，适于肺泡与血液之间进行气体交换．【解答】解：肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这些结构特点都是肺泡适于气体交换的结构特点，肺泡壁只有一层上皮细胞，没有软骨支撑．A：肺泡外有丰富的毛细血管，利于气体交换，此选项正确．B：肺泡小、数目多，总面积大，气体交换的效率高，此选项正确．C：毛细血管壁只有一层上皮细胞，利于肺泡与血液进行气体交换，此选项正确．D：体育锻炼能增加参与气体交换的肺泡数目，而不是增加了肺泡的数目，此选项不正确．故选D【点评】肺泡的结构特点时与其进行气体交换功能相适应的．5．通过呼吸运动，实现了（）A．肺泡与外界的气体交换 B．肺泡内的气体交换C．气体在血液中的运输D．组织里的气体交换【专题】选择题【难度】易【分析】呼吸的四个环节：①肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；②肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；③气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；④组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换．【解答】解：胸廓有节律的扩大和缩小，叫做呼吸运动．呼吸运动包括吸气和呼气两个过程．呼吸运动的结果实现了肺通气，即肺与外界的气体交换．故选：A【点评】熟知呼吸的过程和顺序，肺的通气是通过呼吸运动实现的．6．如图是平静呼吸时相关结构变化示意图，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程．吸气时肋骨间的肌肉的状态、运动的过程和肺内气压分别是（）A．舒张、过程Ⅰ、高于大气压 B．收缩、过程Ⅱ、等于大气压C．收缩、过程Ⅰ、低于大气压 D．舒张、过程Ⅱ、低于大气压【专题】选择题【难度】易【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌，据此解答．【解答】解：参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌．平静呼吸时，吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动即过程I、膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界大气压→外界气体进入肺；呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降即过程II，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺回缩→肺内气压＞外界大气压→肺内气体排出．因此，吸气时肋间肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是收缩、过程I、低于大气压．故选：C．【点评】呼吸肌的收缩和舒张，导致肺扩张或回缩，造成肺内气压与外界大气压之间存在气压差，从而使气体进入或排出肺．7．图为肺泡内的气体交换示意图（a，b表示血管，箭头表示血液流动方向）．下列叙述中正确的是（）A．a为肺静脉，其内流动脉血B．b为肺动脉，其内流静脉血C．a内血液来自内脏的左心房D．b内血液将流回心脏的心房【专题】选择题【难度】易【分析】图为肺泡内的气体交换示意图，血管甲[a]是肺动脉和右心室相连接、血管乙是肺泡的毛细血管、血管丙[b]是肺静脉和左心房相连接．血流的方向是右心室→[a]肺动脉→血管乙→[b]肺静脉→左心房．据此解答．【解答】解：肺泡里的气体交换发生在肺泡与血液之间，当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．根据血液流动方向可知，a为肺动脉，其内流静脉血；b为肺静脉，其内流动脉血；a肺动脉内血液来自心脏的右心室；b 肺静脉内血液将流回心脏的左心房．故：A．a为肺动脉，其内流静脉血．A不正确；B．b为肺静脉，其内流动脉血．B不正确；C．a内血液来自心脏的右心室．C不正确；D．b内血液将流回心脏的心脏的左心房．D正确．故选：D【点评】本题考查学生对肺泡内的气体交换特点和肺循环的特点知识点的理解．是学考（中考）的重点内容．考生熟练掌握．8．人体内二氧化碳浓度最高的地方是（）A．肺泡 B．组织细胞C．肺泡周围毛细血管 D．组织细胞周围毛细血管【专题】选择题【难度】易【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解细胞内的有机物，释放出能量，并产生二氧化碳和水．【解答】解：生物通过呼吸作用氧化分解有机物为生命活动提供能量；组织细胞的气体交换通过气体扩散完成的，是指血液与组织细胞之间的气体交换，即血液中的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中．二氧化碳是由组织细胞氧化分解有机物产生的，气体扩散的原理又是从浓度高的地方想浓度低的地方移动．人体内的气体交换是：肺泡⇌血液⇌组织细胞，从肺泡经过血液进入组织细胞的是氧气，所以氧气浓度最高的是肺泡；从组织细胞经过血液进入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳浓度最高的是组织细胞处．所以人体内二氧化碳浓度最大的地方是组织细胞．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用是在组织细胞中进行的，呼吸作用产生二氧化碳．9．分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（）A．图中各气体的含量为气体的体积分数B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液C．人体能产生稀有气体D．呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大【专题】选择题【难度】易【分析】人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体，经过了呼吸道的温暖、湿润，正常环境中，（在环境温度低于人体温度的情况下）呼出气要比吸入气的温度较高，水分增加．【解答】解：通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，水分的含量也增加，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加；氮气没有什么变化．水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分，氮气无变化，说明人体的生理活动不需要氮气．呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多．尽管呼出是气体稀有气体增加，但是人体不能产生稀有气体，因为气体总的来说体积减少了，相对就增加了，故选项C错误．故选：C．【点评】在分析气体变化的数据时，除了搞清楚气体一变化外，一定要弄明白气体的含量为什么发生了这样的变化．10．做口对口呼吸抢救突然停止呼吸、但心跳没有停止的病人时，不需采取的步骤是（）A．使病人仰卧，头向后仰B．将病人的衣领解开，腰带放松C．清除病人口鼻中的异物和污物，保持呼吸道畅通D．正确地做人工胸外心脏挤压【专题】选择题【难度】易【分析】人工呼吸是指根据呼吸运动的原理，采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；胸外心脏挤压是采用人工方法帮助心脏跳动，维持血液循环，最后使病人恢复心跳的一种急救技术，适用于触电、溺水、心脏病等引起的心跳骤停．【解答】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进出肺的通道．人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，使病人仰卧，头向后仰，有利于气体进入；将病人的衣领解开，腰带放松有利于呼吸道畅通和胸部的扩张；如果口腔内有泥土、血块等异物和污物，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．然后再进行口对口的吹气．由于病人的心跳没有停止，因此不需要正确地做人工胸外心脏挤压．故选D．【点评】掌握人工呼吸等急救措施，了解其注意事项．11．关于人体的呼吸，下列叙述错误的是（）A．沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限B．我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多C．边吃饭边说笑，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽D．人在吸气时，膈肌收缩，使胸廊的上下径增大【专题】选择题【难度】中【分析】（1）呼吸道是气体进出的通道，呼吸道具有清洁、温暖和湿润空气的作用，但其处理能力是有限的．（2）人体呼出的气体与吸入的气体的主要成分如表：（3）呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．【解答】解：A、呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，如流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病，A正确．B、人体呼出的气体中，氧气的含量是16%，二氧化碳的含量是4%．因此，人体呼出的气体中二氧化碳的含量少于氧气的含量，而不是“多于氧气的含量”，B错误．C、咽是呼吸道和消化道共有的结构，吃饭时大声说笑，会使会厌软骨来不及盖上，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽．因此吃饭时不能大声谈笑．C正确；D、吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成，D正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体呼出的气体与外界环境中的气体成分含量以及变化的原因．12．肺是人体进行气体交换的场所，下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述，正确的是（）①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管②肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成③毛细血管壁由一层扁平上皮细胞构成④肺泡分布广．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【专题】选择题【难度】中【分析】肺是气体交换的器官，与此功能相适应，肺有一系列与气体交换相适应的结构特点．【解答】解：肺的功能单位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换；如图所示：故肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是：①②③．故选：A【点评】解题的关键是掌握肺泡适于进行气体交换的特点：表面积大、管壁薄．13．下列关于呼吸的全过程错误的是（）A．呼吸的全过程包括肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输和组织换气B．肺通气就是平时说的呼吸C．肺的换气指肺泡与血液之间进行的氧气和二氧化碳的交换D．大部分二氧化碳靠红细胞运输【专题】选择题【难度】中【分析】人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸，呼吸的全过程包括四个连续的环节：肺的通气、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输、组织里的气体交换．【解答】解：A、人体呼吸的全过程包括：肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织间气体交换，A正确；B、肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，B正确；C、肺的换气是指肺泡与血液间进行气体交换．当血液流经肺部毛细血管时，肺泡中氧的浓度最高，血液中二氧化碳浓度低，这时发生了扩散作用，C正确；D、血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳，血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的，D错误．故选：D【点评】熟练掌握呼吸的全过程及血液的功能是解答此题的关键．14．当血液流经肺泡周围的毛细血管网时，血液中的氧气含量变化如哪一图所示（）A．B．C．D．【专题】选择题【难度】中【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．【解答】解：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流经肺泡外毛细血管时，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．如图所示：即血液中氧气增多，二氧化碳减少．故选项A的图象符合题意．故选：A【点评】肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．15．如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（）A．图中a，b表示氧气扩散过程，c，d表示二氧化碳扩散过程B．肺吸气后进行的过程依次是a，b，c，d，最后完成呼气过程C．a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血D．C过程后，血液到达心脏时，首先流人左心房【专题】选择题【难度】中【分析】人体与外界进行气体交换的过程叫呼吸，包括四个连续的过程，分别是肺与外界的气体交换（肺的通气）、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换．如图：a、b表示氧气，c、d表示二氧化碳，结合图示进行解答．【解答】解：A、根据图示箭头方向可知：图中a、b表示氧气扩散过程，c、d表示二氧化碳扩散过程，A正确；B、肺吸气后进行的过程是a、b所示氧气扩散过程和c、d所示的二氧化碳扩散过程是同时进行的，B错误；C、a过程后，毛细血管中的静脉血变成了动脉血，C错误；D、体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房．因此，图中C过程后，血液到达心脏时，首先流入右心房，D 错误．故选：A【点评】本题考查学生对人体内的气体交换的原理知识点的理解，是中考（学考）的重点内容．二．解答题（共40分）16．图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：1）图中①﹣⑤合称[⑦]，是外界气体进入⑥的通道，具有温暖、湿润、清洁空气的作用．2）空气经过[]时，其黏膜分泌的黏液将空气中的粉尘、微尘和微生物粘住，形成鼻涕．3）[]是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所．其内的气体排出体外时，胸廓的大小变化是．4）[]是气体的通道，也是发声的器官．吃饭时说笑，容易吃呛，引起咳嗽，这是因为[]是食物和气体的共同通道．【专题】识图作答题【难度】难【分析】图中结构名称：①鼻腔，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺，⑦呼吸道．【解答】解：（1）、如图，呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由①鼻腔、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成．其中①鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，使吸入的空气变得清洁；粘液还可使空气变得湿润；粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气．所以，对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用．（2）①鼻腔内有鼻毛可以阻挡住灰尘和细菌，鼻粘膜分泌粘液可黏住灰尘，形成鼻涕．（3）⑥是肺，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位，是进行气体交换的功能单位．当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动．（4）③喉是气体的通道，也是发声的器官．咽既是呼吸的通道也是消化的通道．鼻吸入的空气和食物都会经过咽，之后空气会进入气管，食物则会进入食道．在吞咽时，会厌软骨盖住气管，呼吸暂停．吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，呼吸照常．当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．故答案为：（1）呼吸道；（2）①鼻腔；（3）⑥肺；缩小；（4）③喉；②咽【点评】解题的关键是掌握呼吸系统的结构和功能．17．如图是肺泡和血液之间的气体交换．据图回答下列问题：1）肺泡数量很多，外面包绕着，肺泡壁和毛细血管壁很薄，都是一层，这些特点都有利于和之间进行气体交换．2）图中A表示的是的过程，物质A进行气体交换时，要透过层扁平上皮细胞．3）血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量减少的气体是．【专题】识图作答题【难度】难【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管．肺是气体交换的场所，其结构和功能的基本单位是肺泡．图中的①是肺泡，②是肺泡内和毛细血管壁，③是毛细血管．【解答】解：（1）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，①肺泡数量很多，气体交换的效率高；②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于血液与肺泡之间的气体交换．（2）图中A表示的是氧气由肺泡进入血液，肺泡的壁和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换．因此物质A进行气体交换时，要透过二层扁平上皮细胞．（3）由图示可知：血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减少，血液由静脉血变成动脉血．故答案为：（1）毛细血管；上皮细胞；肺泡；血液（2）氧气由肺泡进入血液；二（3）二氧化碳【点评】解答该题的关键是要正确识图并与相关基础知识相结合．18．中考综合素质评价设置“体育与健康”考试，可促进学生平时加强锻炼、增强体质、全面发展．下面是与“体育与健康”考试有关的一些问题，请结合相关生物学知识分析回答．1）跳绳测试后，有同学发现呼吸加深加快了，此时在他肺部发生的气体交换是肺与外界之间以及之间．经过肺部气体交换后血液的变化是．该过程获得的氧气最终到达．2）长跑测试开始，同学们听到发令枪响迅速起跑，完成该活动的听觉感受器（对声波敏感的细胞）位于内耳的中．这些对声波敏感的细胞，将声音信息通与听觉有关的神经传递给了，人就产生听觉．3）某同学参加完长跑测试，出现面色苍白、头晕、心慌等症状．该同学告诉老师，他前段时间做了务常规检查，血液中血红蛋白含量过低，由此判断他可能患有病，平时需多吃一些含蛋白质和丰富的食物．4）某同学参加完测试，在学校小商店买了一袋饼干吃．饼干中的部分淀粉类物质，首先被唾液中的初步分解，淀粉最终在小肠中被彻底分解成．从食品安全的角度来分析，购买袋装食品重点关注包装袋上等信息．（答出一点即可）【专题】填空题【难度】难【分析】（1）呼吸的全过程包括四个方面：肺通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．（2）听觉感受器位于血液中的三种血细胞是红细胞、白细胞和血小板．红细胞的功能主要是运输氧气；白细胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．（3）血液中的三种血细胞是红细胞、白细胞和血小板．红细胞的功能主要是运输氧气；白细胞具有防御疾病的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用．（4）食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，这个过程需要消化酶的参与才能完成．【解答】解：（1）跳绳测试后，有同学发现呼吸加深加快了，此时在他肺部发生的气体交换是肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血．该过程获得的氧气最终到达组织细胞供细胞利用．（2）听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．（3）红细胞中含有血红蛋白，具有运输氧气的功能．如果红细胞少于正常值，可能患有贫血，应多吃一些含蛋白质和含铁丰富的食物．（4）某同学参加完测试，在学校小商店买了一袋饼干吃．饼干中的部分淀粉类物质，唾液淀粉酶能把饼干中的部分淀粉类物质初步分解成麦芽糖，淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰。
七年级生物(含答案)(单元测试)第二单元 生物体的结构层次
（单元测试）第二单元生物体的结构层次学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原从而存活下来，无核部分过不久就会死亡，这说明对细胞的生命活动起控制作用的是（A）A. 细胞核B. 细胞膜C. 细胞质D. 线粒体2．下图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应选用的组合是（D）A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．甲和丁3．胃是重要的消化器官，下列组织在胃中不存在的是（B）A．上皮组织 B．营养组织 C．神经组织 D．结缔组织4．关于显微镜使用的说法中，错误的是（C）A. 显微镜下观察的生物材料应薄而透明B. 对光后，放上标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，同时眼睛注视物镜C. 显微镜看到“上”字，可以判断标本是“下”字D. 视野中有污点时，向左移动玻片标本，而污点跟着移动，则污点在玻片标本上5．下列关于细胞生活的叙述中，正确的是（B）A. 所有的物质都能自由通过细胞膜B. 细胞是物质、能量和信息的统一体C. 细胞中的物质都是自己制造的D. 细胞中的物质分为有机物和无机盐6．动物和植物细胞都有（C）A．细胞膜和液泡 B．细胞核和叶绿体 C．线粒体和染色体 D．细胞壁和染色质7．下面是制作人体口腔上皮细胞临时装片的基本步骤，正确的操作顺序应该是（C）①用冷开水漱口②用牙签刮口腔侧壁③向载玻片上滴加生理盐水④用碘液染色⑤盖盖玻片⑥将牙签在生理盐水中涂抹A、①②③④⑤⑥B、①③②⑥④⑤C、③①②⑥⑤④D、③①②④⑤⑥8．下列关于单细胞生物的叙述中错误的是（C）A、能够独立生活B、能够趋利避害、适应环境C、不能完成呼吸生殖等生命活动D、整个生物体只有一个细胞构成9．水稻的结构和功能的基本单位是（B）A、组织B、细胞C、器官D、系统10．在叶片中含叶绿体较多的部位是（D）A、上表皮B、下表皮C、海绵层D、栅栏层11．在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（A）A．在载玻片中央滴加的液体是清水B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物象调至清晰D．将10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞12．用显微镜观察时，如果光线过弱，应选（B）。
新人教版七年级上册初中生物第二单元测试卷
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 测量法
5. 2021年是开展全民义务植树运动 40 周年，参加义务植树已逐渐成为人们的自觉行动。40年来，我国森林覆盖率由 12%提高到23．04%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量。这说明（ ）
（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为______两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过______，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（3）生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的______。
A. 切片B. 装片C. 涂片D. 压片
18. 下列细胞的结构中，人体口腔上皮细胞不具有，而菠菜叶肉细胞具有的是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 ⑦细胞核
A. ①④⑥B. ①⑤⑥C. ④⑤⑥D. ①④⑤
19. 控制玫瑰花颜色的遗传物质主要存在于细胞的
A. 细胞质内B. 细胞膜内C. 细胞核内D. 细胞壁内
C. ③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
D. ①③过程形成的细胞，遗传物质与原细胞相同
22. 下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述，正确的是（ ）
A. 哺乳动物的心脏属于器官，主要由肌肉组织构成
B. 动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导组织
C. 植物体表面具有保护作用的结构，属于上皮组织
D. 植物体具有系统这一结构层次，而动物体不具有
A. 甲、乙的数量增加，丙的数量下降B. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降
2024年人教版七年级上册生物第二单元测试卷及答案
D．乙、丙可探究水分对馒头长毛的影响
20．下列关于微生物的介绍，正确的是（ D ）
A．所有细菌都有荚膜和鞭毛 B．所有的真菌都通过产生大量孢子来繁殖后代 C．病毒比细菌小得多，有细胞壁 D．有的病毒可以帮助人类杀灭细菌
·生物
15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕
具有的共同特征是（ C ）
①体表覆羽 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳
⑤体温恒定
A．①②④⑤
B．②③④
C．①②③⑤
D．①②③
·生物
16.2022年是农历虎年，2023年是农历兔年，虎和兔都是哺 乳动物。如图是不同哺乳动物的牙齿分化示意图，下列描述 不正确的是（ B ）
A．①为兔的牙齿示意图，②为虎的牙齿示意图 B．虎有锋利的门齿撕咬食物 C．虎和兔都是通过胎生、哺乳提高后代的成活率 D．虎、兔和爬行动物一样，属于真正的陆生脊椎动物
·生物
17．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法错误的是 （ D）
A．①是气管，②是气囊，③是肺 B．呼吸一次气体交换两次 C．吸气和呼气时都能在③进行气体交换 D．气体进入体内的途径是①→②→③
苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器
官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。请完
成2~6题。
2．有的苔藓植物可以检测空气污染的程度，是由于这种植
物（ C ）
A．茎、叶内没有输导组织
B．没有真正的根
C．叶大多由一层细胞构成
D．植株矮小
·生物
3．小红爬山时发现一株不认识的植物，观察后记录如下： ①生活在阴湿的环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织， ④叶背面有孢子囊群。那么该植物与下列哪种植物同属一类 （ C）
七年级生物上册第二单元综合测试题(人教版)及答案
七年级上册第二单元综合测试题（人教版）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共46分）1、关于细胞核的结构和功能叙述错误的是（）A、细胞核是控制中心B、DNA上有指导生物发育的全部信息C、细胞核内有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的D、蛋白质是主要的遗传物质2、在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是（）①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野A、①③②④B、②①③④C、③④②①D、③②①④3、用光学显微镜观察玻片标本时，对所观察的生物材料要求是（）A、形态不规则的B、薄而透明的C、有生命活力的D、有平面结构的4、线粒体属于细胞结构的哪个部分（）A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、细胞壁5、如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转换为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A、③→①→②→④B、④→③→②→①C、③→①→④→②D、③→④→②→①6、下列盖盖玻片的方法中，产生气泡最少且操作方法正确的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）7、某同学在使用显微镜时，看不到白亮视野。
他采取以下方法进行调节，你认为哪一项操作没有必要（）A、转动转换器B、转动遮光器C、转动反光镜D、调节细准焦螺旋8、取显微镜的正确方法是（）A、右手握住镜臂，左手托住镜座B、任意一手握住镜臂C、右手握住镜筒，左手托住镜座D、双手托住镜座9、用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一个物镜与载玻片的距离如图所示。
用哪一个物镜在一个视野中看到的细胞数目最多。
（）10、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数目最多的是（）11、在使用显微镜观察标本时，需从侧面看着物镜，并旋转粗准焦螺旋将镜筒下降，从侧面看着物镜的目的是（）A、使物镜降到能看清物像B、使物像对准光源C、防止物镜碰到玻片，造成损坏D、防止污染镜头12、细胞的“动力车间”是（）A、叶绿体B、染色体C、DNAD、线粒体13、在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如图所示。
(人教版)七年级生物上册第二单元测试卷：第二章细胞怎样构成生物体 (含答案与解析)
人教版七年级上册第二单元测试卷生物班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）一、选择题（每题2分，共50分）1.在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（）A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍C．染色体的数量存在一个加倍的过程D．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同2.下图是植物细胞的分裂过程，正确顺序是（）A．c→d→a→b B．a→d→b→c C．a→b→c→d D．a→c→d→b3.下列属于器官的是（）A．皮肤B．血液C．猫D．神经元4.胃在生物体结构层次上属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5.与动物体相比，植物体的结构层次没有（）A．细胞B．组织C．系统D．器官6.细胞分裂的步骤应该是( )①细胞核分裂成两个②细胞质分裂成两部分③在细胞中央形成新的细胞膜A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①7.人体的血液属于（）A．神经组织B．肌肉组织C．上皮组织D．结缔组织8.如图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（）A．①过程表示细胞生长B．②过程表示细胞分裂C．③过程表示细胞分化D．①②③过程中遗传物质发生改变9.苹果营养丰富，为人们所爱，从植物体结构层次上看，苹果果实属于（）A．细胞B．组织C．器官D．植物体10.生物体由小长大，是细胞______的结果。
（）A．分裂、分化B．生长、分化C．生长、分裂、变异D．生长、分裂、分化11.下列有关细胞分裂、分化及多细胞生物体结构层次的叙述，错误的是（）A．细胞分裂过程中遗传物质要先进行复制B．通过细胞分化形成不同的组织C．小麦与人体相比，缺少系统这一结构层次D．人体内的所有细胞都具有分裂和分化能力12.如图中最可能是人口腔上皮细胞的是（）A．B．C．D．13.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．分生组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织14.人和动物的结构层次是（）A.细胞→组织→系统→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体C.系统→器官→组织→细胞→个体D.器官→组织→细胞→个体15.西红柿的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A.④②①B.③①④C.④③①D.④①③16.屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物。
济南版生物七年级上册单元测试卷第二单元复习题(word版,含答案解析)
济南版生物七年级上册第二单元复习题一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 医生在有的胃肠病患者体内发现了近百条蛔虫。
请问蛔虫的成虫寄生在人体的A. 胃B. 肺C. 大肠D. 小肠2. 刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 液泡3. 新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道传染病。
下列说法错误的是A. 从传染病学看，该病毒是病原体B. 将患者或疑似患者隔离治疗是控制传染源C. 该病毒以分裂的方式繁殖D. 该病毒只能寄生在活细胞内4. 蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是A. 蚯蚓穴居生活怕干燥B. 神经系统受到损伤C. 血液循环不通畅D. 不能呼吸，窒息而死5. 某同学猜测蝗虫的呼吸器官在腹部，他捉了两只蝗虫，一只把腹部放在水里，一只把头部放在水里，一段时间后腹部放在水里蝗虫死亡，另一只生命活动正常。
他用了研究方法验证了蝗虫的呼吸器官在腹部。
A. 实验法B. 观察法C. 解剖法D. 比较法6. 黑龙江省煤炭资源丰富，煤主要是由古代的形成的。
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物7. 呼吸作用最重要的意义在于A. 分解有机物B. 呼出二氧化碳C. 消耗氧气D. 为生命活动提供能量8. 如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是A. 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔散失B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①D. 气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输9. 下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是A. 某些病毒可制成杀虫剂B. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染C. 给高烧病人注射青霉素D. 给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗10. 光合作用的实质是A. 分解有机物，储存能量B. 合成有机物，释放能量C. 分解有机物，释放能量D. 合成有机物，储存能量11. 春天来了，湖水，江水都泛起绿色，这是由于水中大量繁殖的植物是A. 蕨类B. 藻类C. 苔藓D. 种子12. 苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用A. 帮助植物传播种子B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉D. 在生物平衡中起重要作用13. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。
2024年北师大版七年级上册生物第2单元测试试卷及答案
可能的原因
A 视野中有许多黑色圆圈 盖盖玻片时操作不当
B
视野中细胞破裂
制作装片时滴加清水
C
视野中有许多污点
载玻片擦拭不干净
D 视野中的细胞往左移动 观察者将装片往左移动
·生物
6．下列关于青蛙的结构层次由微观到宏观的描述，正确的 是( B ) A．细胞→组织→系统→器官→青蛙 B．细胞→组织→器官→系统→青蛙 C．细胞→系统→组织→器官→青蛙 D．细胞→器官→组织→系统→青蛙
A．婴儿
B．心脏
C．神经元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D．血液
·生物 20．下面按照构成植物体的结构层次排序，正确的是( C )
A．④→②→①→③ C．①→④→③→②
B．①→②→③→④ D．③→②→①→④
·生物
21．以下关于结构层次的对应关系不正确的是( D ) A．番茄的皮——保护组织 B．心脏中的血液——结缔组织 C．“藕断丝连”中的“丝”——输导组织 D．关节软骨——神经组织
·生物
24．细胞是生物体结构与功能的基本单位，下图中最可能是 水稻叶肉细胞的是( D )
A
B
C
D
·生物
25．动、植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是 ( B) A．动、植物细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核 B．动物细胞有线粒体，植物细胞没有 C．细胞的生活都需要营养物质 D．植物绿色叶肉细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物 细胞没有
·生物
7．与青蛙相比，桐柏玉叶含有丰富的茶多酚、有机酸和水
溶性无机盐，可以提高血管壁的弹性，增加血管壁承受血压
的能力。桐柏玉叶储存这些成分的细胞结构是( D )
A．细胞膜
B．细胞质
2023-2024学年初中生物苏科版七年级上第2单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏科版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.不符合“低碳生活”环保理念的是（）A. 骑自行车或乘公交车出行B. 办公文件电子化C. 购物时自带环保袋D. 尽量使用一次性生活用品【答案】D【解析】 A 、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行符合“低碳理念” A正确B、办公文件电子化符合“低碳理念” B正确C 、购物时自带环保袋减少使用塑料袋符合“低碳理念” C正确D、习惯使用一次性筷子和餐盒能增大消耗的能量、二氧化碳的排放不符合“低碳生活”理念 D错误2.2018年4月22日是第49个“世界地球日” 今年的活动主题是“珍惜自然资源呵护美丽国土--讲好我们的地球故事” 下列不符合这一理念的是（）A. 为节约时间尽可能开私家车出行B. 生活垃圾分类处理C. 避免长明灯和长流水D. 退耕还林【答案】A【解析】 A 、出行开私家车会消耗能源造成污染 A错误B、分类回收垃圾可以减少对环境的污染节省资源 B正确C 、避免长明灯和长流水能够节约用电能、水能保护水资源善待地球 C正确D、实施退耕还林还草是从生态环境出发种树种草恢复植被不会对环境造成污染 D正确3.如图表示受到重金属汞污染的某生态系统中各成分之间的关系下列说法正确的是（）A. 图中共有4条食物链B. 鸟和青蛙之间没有关系C. 图中细菌和真菌是分解者D. 体内汞积累量最多的是芦苇【答案】C【解析】4.下列关于牙齿的认识不正确的是（）A. 牙齿是人体最坚硬的器官B. 牙齿具有切断、撕裂、磨碎食物的作用C. 牙齿的主体物质是牙釉质D. 牙齿的种类有门牙、尖牙、磨牙等多种类型【答案】C【解析】解 A.牙齿是人体中最坚硬的器官 A正确B.牙齿可以分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙分别用于切断、撕裂、磨碎食物 B正确C.构成牙的主体是牙本质 C错误D.牙齿可以分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙 D正确故选 C5.如图为一个稳定生态系统中四种生物的相对数量已知四种生物构成了一条食物链下列选项中能正确表示该食物链的是（）A. 甲→乙→丙→丁B. 乙→甲→丙→丁C. 丁→甲→丙→乙D. 丙→甲→乙→丁【答案】D【解析】食物链是由于生物之间吃与被吃的关系而形成的一种链状结构食物链上的能量流动特点是逐级递减的营养级越高的生物获得的能量越少生物的数量就越少图中生物的数量由多到少依次是丙、甲、乙、丁因此图中四种生物存在的食物链即生物关系是丙→甲→乙→丁故选D.6.在下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 温带草原B. 热带雨林C. 寒带针叶林D. 北极冰川【答案】B【解析】A．草原生态系统分布在干旱地区这里年降雨量很少与热带雨林生态系统相比草原生态系统的动植物种类要少得多自动调节能力较热带雨林的差 A不符合题意B．热带雨林生态系统降雨量高气候稳定由于阳光充足因此整年基本上都很热同时助长了不同种类的植物因此动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区因此该生态系统的自动调节能力最强 B符合题意C．寒带针叶林主要分布在北纬 50^\circ \sim 65^\circ 之间的亚欧大陆和北美大陆冬季漫长严寒月平均气温在零以下夏季短促温暖月平均气温在 10^\circ C以上降水稀少自然植被为针叶林主要是耐寒的落叶松、云杉等森林里树种比较单一不像热带雨林里的动、植物种类繁多自动调节能力较热带雨林的差 C不符合题意D．北极冰川位于北极地区气候终年寒冷不适合生物的生存植物种类很少动物也不多主要是北极能、鲸、北极狐、鳕鱼等因此其自动调节能力较差 D不符合题意故选B.7.在生态系统的食物链中缺少的生物成分是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 阳光、空气等【答案】C【解析】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物链的起始环节是生产者食物链的正确书写是食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物成分食物链由生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者故在生态系统的食物链中缺少的生物成分是分解者8.下列不能看作一个生态系统的是（）A. 一片森林B. 一片池塘C. 一条河流D. 一群牛羊【答案】D【解析】A、一片森林既包括了它所在的环境符合生态系统的概念B、一片池塘既包括了它所在的环境符合生态系统的概念C、一条河流既包括了它所在的环境符合生态系统的概念D、一群牛羊没有其它生物不能构成一个完整的生态系统9.下列各项中能表示一条正确的食物链的是（）A. 阳光→草→昆虫→食虫鸟B. 蘑菇→野兔→狼C. 草→昆虫→食虫鸟→蛇D. 昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰【答案】C【解析】A、阳光是非生物成分食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分 A错误B、蘑菇属于分解者食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分 B错误C、“草→昆虫→食虫鸟→蛇” 该食物链正确表达了生产者和消费者之间的捕食关系 C正确D、食物链以生产者开始以最高营养级结束 D错误10.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链则下列说法错误的是（）A. 一般来说丁能够进行光合作用B. 甲、乙、丙都是消费者C. 该生态系统缺少的生物成分是分解者D. 若甲的数量增加则丁的数量将减少【答案】D【解析】解 A.在一个生态系统中数量最多的是生产者故丁是生产者能进行光合作用 A正确BC.图中生物数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙因此四种生物中丁是生产者甲、乙、丙都是消费者该生态系统缺少的生物成分是分解者 BC正确D.四种生物构成的食物链的正确写法是丁→乙→甲→丙在该食物链中若甲的数量增加则乙的数量减少丁因天敌减少而增加 D错误故选 D11.生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时记录到如图所示的食物网下列说法错误的是（）A. 该生态系统的生物部分还应该包括分解者B. 该生态系统如果被重金属污染则体内有毒物质最多的是猫头鹰C. 此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统D. 猫头鹰与蛇之间既存在捕食关系也存在竞争关系【答案】C【解析】解 A.本题图中植物能进行光合作用制造有机物属于生产者鼠、蛙、蛇和猫头鹰等动物直接或间接以植物为食属于消费者所以要想构成一个完整的生态系统其生物部分还缺少分解者 A正确B.有毒物质沿着食物链流动并逐级积累营养级级别越高有毒物质含量越高猫头鹰在食物链末端营养级别最高则体内的有毒物质含量最高 B正确C.此食物网中的所有生物和分解者一起只是组成了该生态系统的生物部分还缺少非生物部分 C错误D.猫头鹰以蛇为食物两者为捕食关系同时猫头鹰与蛇都以食虫鸟和鼠为食物两者又是竞争关系 D正确故选 C12.下列行为中不利于人与自然和谐相处的是（）A. 植树造林B. 捕杀青蛙C. 建立自然保护区D. 启动天然林资源保护工程【答案】B【解析】人类采取措施通保护生物多样性使人与自然和谐相处人类保护生物多样性的主要措施是保护动物的栖息地主要方法是建立自然保护区另外禁止对动物的滥捕滥杀和防止外来生物入侵也是保护生物多样性的措施A 、退耕还林植树造林是为了通过改善环境质量恢复和扩大动物的生存环境保护动物多样性有利人与自然和谐发展不合题意B、大量捕杀青蛙是破坏动物多样性的行为不利人与自然和谐发展故符合题意C 、建立自然保护区是人类保护生物多样性的主要途径有利人与自然和谐发展不合题意D、启动天然林资源保护工程这样既保护了天然林资源也保护了生活在其中的动物的栖息地保护了动物的多样性有利人与自然和谐发展不合题意13.下列做法中不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是（）A. 合理使用燃料减少二氧化碳排放量B. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”C. 大力开展植树造林增加绿化面积D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量【答案】B【解析】绿色植物在生物圈中的作用是绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池” 从19世纪后半叶起随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多人类大量使用燃料排入大气的二氧化碳大量增加已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势所以要维持生物圈中的碳-氧平衡要寻求国际合作限制二氧化碳的排放量植树造林减少使用“一次性木筷” 节约纸张等对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量也有利于维持生物圈中碳-氧平衡14.生物圈包括哪三大类生态系统（）A. 海洋、陆地和湿地生态系统B. 草原、陆地和农田生态系统C. 草原、荒漠和海洋生态系统D. 森林、陆地和水域生态系统【答案】A【解析】解生态系统是指在自然界的一定空间内生物与环境构成的统一整体生物圈是最大的生态系统它包括陆地、湿地和海洋生态系统这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统故选 A15.下列哪种现象说明了生物影响环境（）A. 不入虎穴焉得虎子B. 螳螂捕食黄雀在后C. 千里之堤溃于蚁穴D. 缺氮时植株矮小【答案】C【解析】解生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤千里之堤、毁于蚁穴植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A 、不入虎穴焉得虎子比喻不冒危险就不能成事．今也用来比喻不经历最艰苦的实践就不能取得真知．故该选项不符合题意B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系即吃与被吃的关系在成语“螳螂捕蝉”中形成的食物链应为树\rightarrow 蝉\rightarrow 螳螂．故不符合题意C 、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．故符合题意D、植物可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐满足植物生长的需要缺氮时植株矮小体现了非生物因素水对生物的影响．故该选项不符合题意．故选C．16.下列叙述中属于非生物因素对生物影响的是（）A. 放牧导致草原退化B. 草盛豆苗稀C. 雨露滋润禾苗壮D. 大量蝗虫导致农作物减产【答案】C【解析】生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物故A放牧导致草原退化、B草盛豆苗稀、D大量蝗虫导致农作物减产体现了生物因素对生物的影响而雨水属于非生物因素故雨露滋润禾苗壮体现了非生物因素对生物的影响故选C.17.下列有关生物与环境的叙述正确的是（）A. 能够运动的物体就一定是生物B. 枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D. 森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称【答案】B【解析】解 A.能够运动的物体不一定是生物如汽车是能够运动的物体但不是生物 A错误B.枯叶蝶翅膀极像枯叶与环境颜色一致不易被敌害发现而生存下来为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为是对环境的适应 B正确C.生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者、分解者非生物部分包括阳光、空气和水等 C错误D.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称”地球之肾”是指湿地生态系统 D错误故选 B18.蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力．这说明了（）A. 环境影响生物B. 生物依赖环境C. 生物影响环境D. 生物适应环境【答案】C【解析】蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞可以使土壤疏松有利于植物根的呼吸、生长蚯蚓能富集养分生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中从而增加了土壤的肥力实验证明有蚯蚓栖息的周围土壤中许多无机盐的元素如磷、钾、钙、镁等增加数倍因此蚯蚓对环境有影响19.科学家在位于水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上发现了一种新型的蠕虫这种蠕虫没有消化器官它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖类供给蠕虫进行生命活动下列有关上述现象的叙述正确的是（）A. 组成蠕虫的细胞和细菌的细胞结构相同B. 细菌和蠕虫之间是寄生的关系C. 鲸骨髓→细菌→蠕虫构成一条食物链D. 细菌和蠕虫都参与生态系统的物质循环【答案】D【解析】解 A.蠕虫是动物细胞结构包括细胞膜、细胞核、细胞质细菌细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域没有成形的细胞核 A错误B.细菌与蠕虫之间为共生关系 B错误C.据题意分析可知细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动属于分解者食物链中不包括分解者 C错误D.动物作为消费者直接或间接地以植物为食通过消化和吸收促进生态系统的物质循环分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环所以细菌和蠕虫都参与生态系统的物质循环 D正确故选 D20.在一条食物链中兔不会吃狼捕食关系不能逆转这就造成了生态系统中（）A. 氧循环是单向的B. 碳循环是单向的C. 水循环是单向的D. 能量流动是单向的【答案】D【解析】能量流动的特点是单向流动逐级递减兔不会吃狼二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）“羁鸟恋旧林池鱼思故渊”一句中既体现了生态系统由________两部分组成21.（2）“稻花香里说丰年听取蛙声一片”场景中如果还有害虫的话请依据以上信息写出一条食物链________21.（3）“落红不是无情物化作春泥更护花”中“落红”化作“春泥”的过程中是生态系统中的________（成分）在发挥作用而“春泥”更护“花” 则体现了生态系统中的________过程21.（4）“锄禾日当午汗滴禾下土”反映了农作物和杂草之间的________关系同时也说明了农田生态系统中起关键作用的因素是________21.（5）“天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊” 如果过度放牧会造成此草原生态系统的退化说明生态系统的________能力是有限的【答案】（1）生物成分和非生物成分【解析】解（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成【答案】（2）水稻→害虫→青蛙【解析】（2）食物链书写的原则是食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分食物链以生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者所以诗句中的食物链是水稻→害虫→青蛙【答案】（3）分解者, 物质循环【解析】（3）腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等归还土壤供植物重新利用可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环“落红不是无情物化作春泥更护花”中“落红”化作“春泥”的过程中是生态系统中的分解者（成分）在发挥作用而“春泥”更护“花” 则体现了生态系统中的物质循环过程【答案】（4）竞争, 人【解析】（4）“锄禾日当午汗滴禾下土”反映了农作物和杂草之间的竞争关系农田生态系统属于人工生态系统所以农田生态系统中其关键作用的因素是人【答案】（5）自我调节能力【解析】（5）如果过度放牧会造成此草原生态系统的退化说明生态系统的自我调节能力是有限的22.（1）在生物学上把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________22.（2）若图一要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是________和________ 该生态系统中当鼠和兔的数量增多时草的数量会________ 而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复由此可以看出生态系统具有一定的________能力在一般情况下最终该生态系统中各种生物的种类和数量会维持在________的状态22.（3）图二中的甲对应图一中的生物是________ 此生物与鹰的关系是________和________22.（4）该生态系统共有________条食物链请写出该生态系统中最长的食物链是________【答案】（1）生态因素【解析】解（1）在生物学上把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素【答案】（2）分解者, 非生物部分, 减少, 自动调节, 相对稳定【解析】（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者和分解者因此要表示一个完整的生态系统还应包括分解者和非生物部分该生态系统中当鼠和兔的数量增多时植被会减少但肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复生态系统可以通过这种自动调节能力维持相对稳定的状态【答案】（3）蛇, 捕食, 竞争【解析】（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累因此营养级别最高的生物其体内积累的有毒物质会最多图二表示某条食物链各生物体内有毒物质相对含量丁体内有毒物质含量最低因此是生产者乙次之则乙是一级消费者同理甲是二级消费者丙是三级消费者结合图一甲、乙、丙、丁分别为蛇、鼠、鹰、草蛇与鹰的关系是捕食和竞争【答案】（4）5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】（4）在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链一个生态系统中往往有很多条食物链这些食物链相互关联就形成了食物网该食物网中共有5条食物链分别是草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰鹰吃蛇属于捕食关系鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争23.（1）图中有________条食物链而每条食物链的起点生物都是青草它在生态系统中所属的成分是生产者在生态系统中青蛙、蛇、鹰等动物属于消费者与生态系统相比图中没有表示出来的是________23.（2）图中所有的生物中所含能量最多的是________23.（3）请写出图中最短的一条食物链________23.（4）该生态系统所需的能量最终都来自草通过________固定的太阳能【答案】5, 分解者和非生物部分【解析】食物链的起点是生产者终点是消费者在该生态系统中青草是生产者而青蛙、蛇、鹰、蚱蜢、鸡是动物属于消费者所以图中共有5条食物链①青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰②青草→蚱蜢→鸡→鹰③青草→蚱蜢→鸡→蛇→鹰④青草→鸡→蛇→鹰⑤青草→鸡→鹰青草是绿色植物能进行光合作用制造有机物青草属于生产者在生态系统中青蛙、蛇、鹰等动物属于消费者与生态系统相比图中没有表示出来的是非生物部分和分解者（细菌、真菌）【答案】青草【解析】能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的所以营养级越低的生物体内的能量越多因此图中所有的生物中所含能量最多的是青草【答案】青草→鸡→鹰【解析】营养级越少的食物链越短由（1）可知图中最短的一条食物链是青草→鸡→鹰【答案】青草【解析】在此生态系统中只有绿色植物草才能进行光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量因此所需要的能量最终都来自青草通过光合作用固定的太阳能24.（1）在此生态系统中起决定作用的因素是________．24.（2）该生态系统的生产者是________ 图中的食用菌属于________者．24.（3）从食物关系看在此生态系统中具有________条食物链．24.（4）该生态系统的自动________能力较小原因是该生态系统生物种类少 ________简单．【答案】人【解析】解（1）在生态农业生态系统中起决定作用的因素是人类生物以农作物、家禽、家畜为主如果没有了人类的照料农作物的优势就会被杂草取代生态系统的平衡就会被破坏．【答案】农作物, 分解者【解析】（2）农作物能进行光合作用制造有机物在生态系统中扮演生产者食用菌属于真菌能分解农作物的遗物（下脚料）和动物粪便、废弃物等在生态系统中扮演分解者．【答案】3【解析】（3）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系．每条食物链都必须从生产者开始不包括分解者．此生态系统中具有农作物\rightarrow 鸡\rightarrow 人农作物\rightarrow 人农作物\rightarrow 猪\rightarrow 人共3条食物链．【答案】调节, 营养结构【解析】（4）生物种类越多．食物链越复杂营养结构越复杂自动调节能力越强．而该生态系统该生物种类较少营养结构简单因此自动调节能力较小．。
2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第2单元 生物体的结构层次单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.现在的生物学基因技术越来越成熟 2003年在西班牙一家实验室中利用布卡多山羊存留下的细胞核让这已灭绝物种重见了天日现在多国科学家又在为猛犸象的“复活”而努力着根据所学知识你认为这一科学技术是（）A. 选育技术B. 转基因技术C. 杂交技术D. 克隆技术【答案】D【解析】“克隆”的含义是无性繁殖即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系该细胞系中每个细胞的基因彼此相同利用布卡多山羊存留下的细胞核让这已灭绝物种重见了天日现在多国科学家又在为猛犸象的“复活”而努力着根据所学知识我认为这一科学技术是克隆技术2.关于生物的遗传物质的存在（分布）说法正确的是（）A. 存在于卵细胞中B. 存在于精子中C. 存在于精子和卵细胞中D. 存在于所有细胞中【答案】D【解析】解染色体由蛋白质和DNA组成是遗传物质基因的载体在生物的体细胞中染色体是成对存在的在形成生殖细胞的过程中成对的染色体分开每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半例如正常人的体细胞染色体数目为23对因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条．由此遗传物质存在于所有的细胞中．故选 D3.下列有关细胞分裂或分化的叙述错误的是A. 细胞分裂后新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的B. 不是所有的细胞都会进行细胞分化C. 生物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的D. 细胞分化是细胞内遗传物质改变的结果【答案】D【解析】A．在细胞的分裂过程中细胞核内的遗传物质先经过复制然后平均分配到两个新细胞中使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致保持生物遗传的稳定性故A正确是组织细胞分化的结果形成了组织并不是所有的细胞都能进行细胞的分化细胞分化过程中细胞中的遗传物质不变故B正确D错误C．细胞分裂使细胞数目的增加细胞分化形成不同的组织所以生物体的各种组织是通过细胞分裂和细胞分化形成的故C正确故选D.4.制作人的口腔上皮细胞装片时滴加0.9%的生理盐水的目的是（）A. 杀灭细菌B. 避免在盖玻片下产生气泡C. 利于染色D. 维持细胞的正常形态【答案】D【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致故可以维持细胞的正常形态不至于细胞因吸水膨胀也不至于因失水而皱缩可见D正确故选D.5.如图是某同学在观察人口腔上皮细胞时看到的两个视野以下分析正确的是（）A. 制作该临时装片时需要在载玻片中央滴清水B. 若要将图1转换为图2视野需首先向右上方移动装片C. 要使图2视野变得更清晰需要转动粗准焦螺旋D. 换至图2视野下观察时需要调暗光线【答案】B【解析】6.下列关于细胞生理活动的叙述错误的是（）A. 在细胞分裂过程中染色体可复制形成两份平均分配到两个子细胞中B. 在细胞分化过程中细胞的形态结构产生了特定变化执行不同的生理功能C. 在细胞生长过程中不需要从外界获得营养物质D. 正常情况下细胞分裂、生长与分化过程中遗传物质都没有改变【答案】C【解析】A、在细胞分裂的过程中染色体进行了复制平均分配到两个子细胞中去保证了染色体数目的恒定 A正确B、在细胞分化的过程中细胞的形态结构产生了特定的变化执行不同的生理功能形成了不同的细胞群即组织 B正确C、在细胞生长过程中需要不断地从外界获得营养物质 C错误D、正常情况下细胞分裂、生长分化过程中由于染色体的复制和平均分配遗传物质都7.下列结构属于组织的是（）①皮肤②菜豆种子③叶脉④芽的生长点⑤神经纤维⑥果实A. ①②③B. ②③④C. ③④D. ①④⑤⑥【答案】C【解析】①皮肤属于人体最大的器官②菜豆种子属于器官③叶脉中含有输导组织和机械组织属于组织④芽的生长点的细胞具有分裂增生能力属于分生组织⑤神经纤维由神经细胞的轴突构成由神经元的轴突或长的树突以及包裹在轴突外的髓鞘构成有髓鞘纤维因此不属于组织⑥果实由四种不同的组织构成属于器官属于组织的是③④8.下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是（）A. 血液一结缔组织B. 大脑一神经组织C. 导管一分生组织D. 叶片表皮一保护组织【答案】C【解析】A、血液属于组织它是一种流动的结缔组织有营养、保护等功能 A正确B、神经组织主要有神经细胞构成能够产生和传导兴奋大脑主要由神经组织构成 B正确C、输导组织有运输物质的作用植物体内的导管能运送水和无机盐筛管能运送有机物所以导管属于输导组织 C错误D、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成具有保护内部柔嫩部分的功能所以叶表皮属于保护组织 D正确9.动物细胞中的能量转换器是（）A. 叶绿体B. 线粒体C. 蛋白质D. 叶绿体和线粒体【答案】B【解析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体是植物细胞进行光合作用的场所即动物细胞中没有叶绿体10.构成人体的结构层次是（）A. 细胞→器官→系统→组织B. 细胞→器官→组织→系统C. 组织→细胞→器官→系统D. 细胞→组织→器官→系统【解析】解细胞是人体结构和功能的基本单位由细胞分化形成组织人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体故选 D11.绘制生物图时对图中较暗部分的绘制要求是（）A. 用直线条涂黑B. 用铅笔细点表示C. 用横线条涂黑D. 随意涂黑它【答案】B【解析】根据生物图的画法和要注意的事项知图中的阴影部分不能涂黑要点细点来表示12.细胞分化是当今生物学研究的热点之一下列关于细胞分化正确的是（）A. 细胞分化的结果形成了不同的组织B. 细胞分化只有形态和结构发生了改变C. 细胞分化后细胞内的遗传物质发生了变化D. 细胞分化中细胞的形态和结构没有发生改变【答案】A【解析】A、细胞的分化是指分裂后的细胞在形态结构和功能上向着不同方向变化的过程形成了不同的细胞群哪些形态的相似结构相同具有一定功能的细胞群叫做组织因此细胞分化的结果是形成了不同的组织 A正确BD、细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化而且还包括细胞的功能上的改变BD错误C、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能遗传物质并没有被改变相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的 C错误13.动物细胞同植物细胞明显的区别是（）A. 呈圆形B. 有细胞间质C. 没有细胞壁D. 细胞形态差别很大【答案】C【解析】解植物细胞的形状近似长方体而动物细胞近似于椭圆形与动物细胞相比植物细胞有特有的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体故选 C14.制作口腔上皮细胞临时装片时要用生理盐水其作用是（）A. 分离口腔上皮细胞B. 避免细胞死亡C. 保持细胞的正常形态D. 杀死细胞【解析】解制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为擦、滴、刮、涂、盖、染．其中在“滴”这一步滴的是浓度为0.9\% 的生理盐水为的是维持口腔上皮细胞的正常形态．保持生理活性这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀因失水而皱缩更容易看清楚细胞的结构．故选 C．15.下列关于细胞生活需要物质和能量的说法正确的是（）A. 能够将光能转变成化学能的结构是线粒体B. 构成细胞的物质中水、无机盐、糖类都是无机物C. 变形虫能用伪足摄取食物并排出废物说明细胞能与环境进行物质交换D. 细胞中的物质都是自己制造的【答案】C【解析】解 A.将光能转变成化学能是植物的光合作用光合作用的场所是叶绿体不是线粒体 A错误B.构成细胞的物质中水和无机盐是无机物糖类和蛋白质是有机物 B错误C.变形虫能用伪足摄取食物并排出废物说明细胞能与环境进行物质交换 C正确D.细胞中的物质有的是自己制造的如植物细胞通过光合作用产生有机物还有的是细胞代谢产生的一些废物如尿素、二氧化碳等另外一些物质须从外界获得如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的 D错误故选 C16.下列关于生物生殖发育的描述错误的是（）A. 所有生物的生命都始于受精卵B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状C. 卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质D. 昆虫的变态发育受其体内遗传物质的控制【答案】A【解析】解 A、高等生物的生命都始于受精卵而低等的生物如细菌是分裂生殖病毒没有细胞结构因此其生命活动不是从受精卵开始的．A错误B、嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合遗传物质没有发生变化因此能很好地保留植物的性状 B正确C 、胚胎早期发育是在输卵管里进行的提供营养物质的是卵黄．C正确D、昆虫的变态发育是生来就有的由体内的遗传物质控制的先天性行为．D正确．故选 A．17.下列有关显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中正确的是（）A. 制作时在载玻片中央滴一滴生理盐水B. 在观察的过程中发现视野中的物像模糊不清晰应该调节反光镜C. 用显微镜观察时可以清晰地观察到细胞最外面的细胞膜的结构D. 洋葱鳞片叶表皮细胞在视野中是近似长方形的细胞【答案】D【解析】A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水目的是为了维持细胞的正常形态制作洋葱表皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水目的也是为了维持细胞的正常形态 A错误B、在显微镜的部件中可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋所以如果视野中物像模糊不清可以转动细准焦螺旋使像清晰 B错误质不能任意的渗出细胞有害的物质不能轻易地进入细胞在显微镜下不易观察到 C错误D、洋葱鳞片叶表皮细胞在视野中是近似长方形的细胞 D正确18.与高等植物水稻相比草履虫是仅有一个细胞的“袖珍”生物但也能进行独立的生活下列有关草履虫的说法错误的是（）A. 这体现细胞是生命活动的基本单位B. 草履虫可以自己制造有机物维持生存C. 草履虫既属于细胞层次也属于个体层次D. 草履虫可以吞噬细菌净化污水【答案】B【解析】A、草履虫仅有一个细胞的生物说明细胞是生物体生命活动的基本单位 A正确B、草履虫属于单细胞动物不能自己制造有机物 B错误C、草履虫既属于细胞层次也属于个体层次D、草履虫属于动物界中最原始它喜欢生活在有机物含量较多的稻田以细菌和单细胞藻类为食一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡所以它对污水有一定的净化作用19.下列属于器官的是（）A. 气孔B. 犬C. 血液D. 西瓜【答案】D【解析】A、气孔是由两个保卫细胞构成的孔腔 A错误B、犬属于动物体 B错误C、血液属于结缔组织 C错误D、西瓜属于器官 D正确20.下列关于生物体的结构层次的说法正确的是A. 番茄果实中营养组织多茎中以机械组织、输导组织为主C. 皮肤表皮起保护作用属于保护组织、唾液腺属于上皮组织D. 所有动物体的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→动物体【答案】A【解析】A．营养组织细胞壁薄、液泡较大有储存营养物质的功能故番茄果实中营养组织多输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管具有运输营养物质的作用机械组织分布较广构成机械组织的细胞壁增厚对植物体主要起支撑和保护作用故茎中以机械组织、输导组织为主 A正确B．人体神经组织的功能具有受到刺激而产生神经冲动的作用 B错误C．皮肤表皮起保护作用属于上皮组织而唾液腺是由不同的组织构成的器官 C错误D．多细胞动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体单细胞原生动物一个细胞就是一个生物体 D错误故选A.二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）B图为________细胞结构图在植物细胞绿色部分的细胞中细胞质内还有________ 它能通过光合作用将光能转变为________ 并储存在它所制造的有机物中21.（2）在“观察人的口腔上皮细胞实验中” 刮取口腔上皮细胞之前需向载玻片上滴________21.（3）使用显微镜观察时如在视野中已经找到要观察的物像可以调节显微镜的________ 使物像更加清晰如要观察的物像位于视野的右下方应将玻片标本向________方移动使之位于视野的中央便于观察【答案】动物, 叶绿体, 化学能【解析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体图B没有①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体所以B图为动物细胞结构图在植物细胞绿色部分的细胞中细胞质内还有叶绿体它能通过光合作用将光能转变为化学能并储存在它所制造的有机物中【答案】生理盐水【解析】在“观察人的口腔上皮细胞实验中” 刮取口腔上皮细胞之前需向载玻片上滴与细胞液体浓度相似的生理盐水以保持细胞的正常形态【答案】细准焦螺旋, 右下方【解析】使用显微镜观察时如在视野中已经找到要观察的物像可以调节显微镜的细准焦螺旋使物像更加清晰我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像所以我们移动玻片标本时标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如要观察的物像位于视野的右下方应将玻片标本向右下方移动使之位于视野的中央便于观察22.（1）我们在显微镜下观察到的A、B细胞的物像其放大倍数是甲图中和两者放大倍数的乘积22.（2）对光时转动转换器使________对准通光孔22.（3）图乙中________是动物细胞对比A、B两细胞可以看出植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外植物细胞一般还具有①________、③________、⑤________22.（4）能够将光能转化为化学能的结构是 ________ 能够将有机物氧化分解释放能量的结构是 ________【答案】（1）①, ③乘积【答案】（2）低倍物镜【解析】（2）对光时转动转换器使③低倍物镜正对通光孔选择较大的光圈然后左眼对准目镜注视右眼睁开用手转动反光镜对向光源光强时用平面镜光较弱时用凹面镜这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野光就对好了【答案】（3）B, 细胞壁, 叶绿体, 液泡【解析】（3）动物细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞不具有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡故图中B是动物细胞 A是植物细胞【答案】（4）③叶绿体, ⑦线粒体【解析】（4）③叶绿体是植物进行光合作用的场所能将太阳能转化为多种形式的能量是细胞内的能量转化器①线粒体能为细胞的生命活动提供能量是呼吸作用的场所能将化学能转化为多种形式的能量是细胞内的能量转化器23.（1）植物学家施莱登要观察洋葱鳞片叶表皮是否有细胞下图中制作临时玻片操作顺序正确的是____________________________（请用数字和箭头表示）23.（2）动物学家施旺要观察动物是否也是由细胞构成因此制作了小鼠肝组织临时装片他在载玻片中央应该滴加的液体是________ 作用是____________________23.（3）________是生物体结构和功能的基本单位23.（4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法以下是细胞模型制作方案请从中选择需要的材料制作观察到的人体口腔上皮细胞模型 ________________________（填序号）①塑料袋—细胞膜②绿豆—叶绿体③方纸盒—细胞壁④琼脂和水—细胞质⑤鲜葡萄—细胞核【答案】（1）3→2→1→4→5【解析】解（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染、吸用图中的顺序表示为3→2→1→4→5【答案】（2）生理盐水, 维持细胞正常形态【解析】（2）制作小鼠肝组织临时装片时在载玻片中央应该滴加生理盐水目的是维持细胞的正常形态【答案】（3）细胞【解析】（3）细胞是生物体结构功能的基本单位【答案】（4）①④⑤【解析】（4）动物细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质和细胞核无细胞壁、液泡、叶绿体等所以塑料袋在最外面包裹着内容物起保护作用故相当于细胞膜鲜葡萄在中间圆形相当于细胞核而周围的琼脂和水则是相当于细胞质故①④⑤正确圈？________（用图3中的字母作答）还可通过调节________（填显微镜的结构）来改善24.（2）将玻片置于显微镜下观察到图4所示的视野视野中有这样一个结构边缘很黑、较宽里面为空白的圆形或椭圆形用镊子轻压盖玻片会移动、变形它的产生可能是发生在制作临时装片时________步骤操作不当防止产生该结构的正确操作方法是下图中________所示（图中半扁圆形结构代表水滴箭头代表盖盖玻片的方向）若想使视野左侧的小黑圈用最短距离移出视野应向________移动玻片？24.（3）小明同学还将紫色洋葱外表皮浸入拌有伊红染料（植物细胞不吸收这种红色染料）的30%蔗糖溶液中制成临时装片一段时间后通过观察绘制了图5示意图此图中标注有一处错误为_______________ 此时细胞仍然具有一定活力细胞中呈现红色、紫色的区域分别为________、_______（填字母）该实验说明______________________ 【答案】（1）d, 反光镜【解析】解（1）图2到图1 观察到的细胞数目减少可知显微镜的放大倍数变大视野变暗应该使用图3中的d大光圈还可通过调节反光镜来改善【答案】（2）盖盖玻片, B, 右【解析】（2）边缘很黑、较宽里面为空白的圆形或椭圆形用镊子轻压盖玻片会移动、变形这个结构是气泡该盖玻片的正确方法是先用盖玻片的一侧接触水滴然后缓缓放平如图B所示显微镜观察的像是倒像图4中要想使视野左侧的小黑圈用最短距离移出视野应向右移动拨片【答案】（3）多标记了叶绿体, a, c, 细胞膜控制物质进出【解析】（3）洋葱鳞片叶外表皮无叶绿体故图中多标记了叶绿体将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸入伴有伊红染料（植物细胞不吸收这种红色染料）的30%蔗糖溶液中由于细胞周围溶液的浓度大于细胞液的浓度所以细胞失水皱缩 c液泡体积变小紫色加深细胞壁是通透性的伊红染料可以进入所以a部位变红该实验可以说明细胞膜能控制物质进出细胞。
七年级上册生物第二单元测试题及答案
七年级上册生物第二单元测试题及答案规定一个固定的日期，一定要在这日期之前把你要做的七年级生物单元测试题做完。
下面是店铺为大家精心推荐的七年级上册生物第二单元测试题，希望能够对您有所帮助。
七年级上册生物第二单元试题一、你会选吗1.显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点可能是在 ( )A.目镜上 B.玻片标片上 C.物镜上 D.反光镜上2.不具有细胞的生物是 ( )A.变形虫 B.艾滋病病毒 C.酵母菌 D.蘑菇3.从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做( )A.切片B.装片C.涂片D.载片4.动物细胞中的能量转换器是 ( )A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体5、下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是 ( )A.能够将光能转变成化学能的结构是线粒体B.构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物C.甘薯中的水能够散失到空气中，说明分子是不断运动的D.细胞中的物质都是自己制造的6、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于( )A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能C.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能7、生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中( )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核8、下图所示的结构最可能表示的是( )A. 一对染色体B.一个细菌C.一个DNA片段D.一个精子9、人的肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞等都是体细胞，它们的染色体数目都是( )A.46条B.24条C.23条D.12条10、植物细胞中将光能变成化学能的结构是( )A.细胞膜B.叶绿体C.线粒体D.细胞核11、下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是()12、关于具有绿色荧光蛋白基因的小鼠，下列说法正确的是( )A. 只有高等生物才有基因B.小鼠的细胞内基因数目很少C. 生物的基因是无法改变的D. 基因主要位于细胞内的染色体上14、下图所示能正确表示染色体、DNA、基因三者之问关系的是( )二、非选择题1、小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图回答。
人教版生物七年级上册第二单元第二章《细胞怎样构成生物体》测试题(含答案)
第二章《细胞怎样构成生物体》测试题一、单选题1．下列哪一结构属于种子（）A．一粒玉米B．一个西瓜C．一粒绿豆D．一个豌豆荚2．下列有关生物与细胞的说法中，正确的是（）A．如果在显微镜下只观察到一个细胞，就可以断定它是单细胞生物B．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物体内细胞是随意堆砌在一起的3．“人造血液”研究取得了突破性进展，英国Allison Blair团队通过干细胞体外培养获得功能性红细胞，该过程的完成主要通过()A．细胞生长B．细胞癌变C．细胞分裂D．细胞分化4．以上四项中，不属于植物组织的是（）A．保护组织B．结缔组织C．输导组织D．营养组织5．生物体能够由小长大的原因是( )。
A．细胞的分裂和生长B．细胞的生长和分化C．细胞的生长D．细胞的分裂和分化6．下列结构属于器官的是A．一片西瓜瓤B．一颗西瓜子C．一块西瓜皮D．一株西瓜苗7．下列生物中，属于单细胞生物的是（）A．草履虫B．水母C．鲤鱼D．榕树8．人体最坚硬的物质是（）A．牙釉质 B．骨骼 C．牙本质 D．牙根9．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（）①植物体①细胞①器官①组织①系统．A．①→①→①→①B．①→①→①→①C．①→①→①→①→①D．①→①→①→①→①10．关于人体的结构层次，正确的是（）A．器官→组织→细胞→系统→人体B．细胞→组织→器官→系统→人体C．组织→器官→细胞→系统→人体D．系统→器官→组织→细胞→人体11．在细胞分裂过程中，先是（）A．细胞膜进行分裂B．细胞质进行分裂C．细胞核进行分裂D．染色体进行分裂12．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，下列叙述错误的是（）A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂B．③表示细胞的分化C．③过程的结果是形成了不同的组织D．②过程染色体数目减少一半13．从结构层次上分析，杜鹃花比杜鹃鸟少了A．细胞B．组织C．器官D．系统14．下图中关于人体的结构层次中属于组织的是（）A．B．C．D．15．中国中医科学院终身研究员、国家最高科学技术奖获得者、诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物，引起疟疾的病原体是疟原虫（一种单细胞生物）。
2023-2024学年初中生物苏科版七年级上第2单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链则下列说法错误的是（）A. 一般来说丁能够进行光合作用B. 甲、乙、丙都是消费者C. 该生态系统缺少的生物成分是分解者D. 若甲的数量增加则丁的数量将减少【答案】D【解析】解 A.在一个生态系统中数量最多的是生产者故丁是生产者能进行光合作用 A正确BC.图中生物数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙因此四种生物中丁是生产者甲、乙、丙都是消费者该生态系统缺少的生物成分是分解者 BC正确D.四种生物构成的食物链的正确写法是丁→乙→甲→丙在该食物链中若甲的数量增加则乙的数量减少丁因天敌减少而增加 D错误故选 D2.下列生物属于生产者的是（）A. 细菌B. 蝌蚪C. 银杏树D. 真菌【答案】C【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物消费者指的是各种动物分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物所以只有银杏树属于生产者像蝌蚪属于消费者细菌、真菌属于分解者3.在草原上兔吃草兔又会被狐狸和鹰捕食这四种生物中属于初级消费者的是（）A. 兔B. 草C. 狐狸D. 鹰【答案】A故选 A4.生产者、消费者和分解者之间存在着密切的关系下列图解中能正确表示它们之间的关系的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】生产者进行光合作用把光能转化成化学能而消费者大都直接或间接的以植物为获取能量分解后生成的二氧化碳和无机盐又被绿色植物利用进行光合作用5.如图为生态系统四种成分之间的关系图解下列叙述正确的是（）A. 甲为生产者能进行光合作用B. 乙为消费者主要是指动物C. 丙是非生物成分如空气、水分等D. 丁是分解者如细菌和真菌等【答案】【解析】6.下列不属于生态系统的是（）A. 一片森林B. 一个池塘C. 生物圈D. 草原上的所有生物【解析】 A 、一片森林不仅包含了生态系统中的全部生物部分还具备了水、空气、温度等非生物因素因此属于生态系统B、一个池塘既包括了太湖这个环境也包括了一个池塘中所有的生物是生物与环境所形成的统一整体符合生态系统的概念是一个生态系统C 、生物圈是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体是最大的生态系统D、草原上的所有生物只是生物部分没有非生物部分不符合生态系统的概念不是一个生态系统符合题意7.今年6月8日至14日是全国节能宣传周活动主题是“携手节能低碳共建碧水蓝天” 根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中错误的是（）A. ②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用B. 在生物群落的食物链中碳是以二氧化碳的形式进行传递的C. 在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少①过程的发生D. 绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行【答案】B【解析】A、②过程包括动物、植物以及微生物的呼吸作用 A正确B 碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递在无机环境和生物群落之间是以CO_2形式传递 B错误C 在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少大气中二氧化碳的排放 C正确D 绿化环境、爱护草木有利于绿色植物的光合作用的进行 D正确8.下列关于生态系统的叙述中错误的是（）A. 生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成的B. 一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成食物网C. 动物和植物是生态系统的生产者细菌和真菌是生态系统的分解者D. 蚯蚓以腐殖质为食属于分解者【答案】C【解析】9.下列地点或区域中不能称为生态系统的是（）A. 一座城市B. 河中的鱼C. 一片森林D. 一条大河【答案】B【解析】10.寄生在人体肠道中的大肠杆菌属于（）A. 生产者C. 分解者D. 既是消费者又是分解者【答案】B【解析】解寄生在人体肠道中的大肠杆菌不能自己制造有机物属于消费者而自然界中的分解者从动植物的遗体、遗物中获得食物源能把复杂的有机物分解为简单的无机物归还环境供生产者再度利用故选 B11.俗语说“螳螂捕蝉黄雀在后” 蝉以树汁为食下列有关叙述正确的是（）A. 树汁中有机物内的能量最终来自太阳能B. 该俗语表述的食物链是土壤→树汁→蝉→螳螂→黄雀C. 若重金属汞污染了该环境则黄雀体内汞的浓度最低D. 螳螂、蝉、黄雀和树汁组成了一个简单的生态系统【答案】A【解析】解 A.树通过光合作用制造有机物释放能量所以树汁中有机物的能量最终来自太阳能 A正确B.食物链应从生产者开始不包括非生物土壤为非生物 B错误C.生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累因此营养级别最高的生物其体内积累的有毒物质最多若重金属汞污染了该环境则黄雀体内汞的浓度最高 C错误D.生态系统包括非生物、植物、动物、微生物该选项中缺乏非生物及微生物 D错误故选 A12.你听过小猫种鱼的故事吗？小猫看到农民伯伯把玉米种在土里继而丰收就把鱼种在土里希望能长出好多好多鱼可是到了丰收的时节扒开土鱼却不见了鱼不见的原因是（）A. 鱼变成了土B. 鱼转化成了植物C. 鱼被细菌、真菌分解了D. 鱼被植物根吃掉了【答案】【解析】二、解答题（本大题共计17小题每题10分共计170分）13.（1）该食物网由________条食物链组成其中草属于_________ 图中没表现出来的生物部分还有____________13.（2）正常情况下图中数量最少的生物是________ 其中兔和草之间形成了捕食关系而兔与鼠之间则形成__________关系13.（2）写出其中最长的一条食物链_________________________________13.（4）若该生态系统受到DDT(一种难分解、难排出的物质)污染则在图中生物体内DDT含量最高的是_______________【答案】（1）4, 生产者, 细胞和真菌（或填分解者也可）【解析】解（1）在生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链该食物网共有4条食物链分别是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰草→鼠→蛇→鹰草→鼠→鹰草→兔→鹰生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式生物成分又可以划分为生产者、造成有机物并将光能转化为化学能储存在有机物中消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物分解者是细菌和真菌将动物、植物的遗体分解成简单的无机物归还到无机环境中【答案】（2）鹰, 竞争【解析】（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的越靠近前端的生物数量越多越靠近食物链的末端的生物数量越少兔子和老鼠都以草为食二者属于竞争关系【答案】（2）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰【解析】（2）在生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链．该食物网共有4条食物链分别是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰草→鼠→蛇→鹰草→鼠→鹰草→兔→鹰最长的一条是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰【答案】（4）鹰【解析】（5）在生态系统中一些有害物质如铅、汞、铜DDT等重金属和某些杀虫剂可以通过食物链在生物体内不断积累使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加鹰的营养级别最高若该生态系统受到DDT污染则在图中生物体内DDT含量最高的是鹰14.（1）图中生产者是树和草如果人类大量捕杀兔子将会影响到整个生态系统因此动物在生物圈中的作用是________14.（2）图中的绿色植物利用太阳的光能制造有机物不仅养活了自己还养活了生物圈中的动物动物直接或间接地以绿色植物为食并帮助植物________ 扩大了植物的分布范围14.（3）图中腐生的细菌和真菌扮演的是生态系统中的________者它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物动植物遗体被分解后产生的水、________和无机盐等又能够被植物重新利用从而促进了生态系统的________ 如果没有它们动物就会失去生存空间14.（4）今年世界环境日的中国主题是“减少污染—行动起来” 污水处理厂将污水引入曝气池中利用“活性淤泥”（主要含细菌）净化污水污水中含有大量的________ 可作为细菌的食物引发细菌等生物迅速繁殖细菌通过________作用获得生命活动所需的能量同时将有机物分解成________等无机物从而使水得以净化在污水处理中需要不断向曝气池中通入空气其作用是________14.（5）科学家们还利用一些寄生性的细菌和病毒来治疗疾病或防治农林害虫例如将苏云金杆菌制成________可有效防治农林害虫【答案】（1）维持生态平衡【解析】解（1）动物在生态平衡中起着重要的作用如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统会使一些农作物害虫的数量增加从而使树和草受到伤害【答案】（2）传播果实和种子【解析】（2）动物帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传播果实和种子有利于扩大植物的分布范围如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上【答案】（3）分解, 二氧化碳, 物质循环【解析】（3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环细菌和真菌是生态系统中的分解者依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活通过图示可以看出动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用从而促进了生态系统的物质循环【答案】（4）有机物, 呼吸, 二氧化碳和水, 提供充足的氧气染物细菌通过呼吸作用分解污水中的有机物释放能量满足生命活动所需同时产生二氧化碳和水、无机盐从而使水得以净化实现了从有机环境到无机环境的物质循环二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用因此在生物圈中多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环【答案】（5）杀虫剂【解析】（5）生物反应器指的是利用生物（如动物）做“生产车间” 通过对遗传基因进行改造生产人类所需的某些物质这就是生物反应器动物乳腺生物反应器是目前应用最理想的生物反应器例如将控制人乳铁蛋白的基因转入到奶牛的体内利用奶牛的乳房作为生产车间产的牛奶中含有人乳铁蛋白15.（1）动物属于该生态系统中的________者15.（2）该生态系统中的动物能够生存主要是由于绿色植物通过________作用为动物提供食物和氧气15.（3）②是植物光合作用的原料之一它可以通过该生态系统中的生物进行呼吸作用在细胞质中的________内产生15.（4）一般地说生态系统中生物种类和数目越多生态系统的结构越________（填简单或复杂）其自我调节能力越强【答案】消费【解析】动物直接或间接以植物为食属于该生态系统中的消费者【答案】光合【解析】绿色植物是生产者能进行光合作用为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量因此人在密闭舱内能够生存主要是由于绿色植物通过光合作用为人类提供食物和氧气【答案】线粒体【解析】呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放能量的过程线粒体是呼吸作用的场所因此图中的②二氧化碳主要来自密闭舱内的生物的呼吸作用在细胞质中的线粒体内产生【答案】复杂【解析】一般地说生态系统中生物种类和数目越多生态系统的结构越复杂其自我调节能力就越强16.（1）该图中生物通过________关系形成了食物链和食物网共有________条食物链16.（2）农田中的花生和玉米能通过叶绿体进行________作用把无机物合成为复杂的有机物在生物圈中属于生产者而鼠、蛇、鹰则在生物圈中属于________16.（3）如果由于人类捕杀导致鹰和蛇的数量下降则鼠的数量将会（填“增加”或“减少”）________ 造成花生和玉米减产如果种植花生玉米过程中存在农药残留则体内残留积累最多的最可能是农田中哪种动物？________【答案】捕食, 4【解析】生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链、花生→鼠→蛇→鹰、玉米→鼠→蛇→鹰【答案】光合, 消费者【解析】农田中的花生和玉米能通过叶绿体进行光合作用把无机物合成为复杂的有机物鼠、蛇、鹰等动物直接或间接以植物为食【答案】增加, 鹰17.（1）研究者选择即将萌发的骆驼刺种子播种在大小相同的玻璃池子内观察其根的生长情况为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的四组骆驼刺的培养温度、光照、池水量等条件应________17.（2）A、B两组可看作一组________实验探究空间和________对骆驼刺根生长的影响由该实验结果可知在无竞争者存在情况下骆驼刺优先向________（选填“空间大”或“营养丰富”）的地方生长养分在一定程度上能________实验植株根系的生长17.（3）通过A、C两组结果比较可知竞争者的存在能________根的生长而C、D两组结果说明养分能________（填“促进”或“缓解”）这种效果根系量有所增加17.（4）请你根据该实验发现的现象提一个可以进一步探究的问题________________________________？【答案】（1）相同【解析】解（1）除实验变量外其余条件都应相同【答案】（2）对照, 养分, 空间大, 影响【解析】（2）A和B可构成一组对照实验探究空间和养分对骆驼刺根生长的影响由图可知骆驼刺优先向空间大的地方生长养分能一定程度影响骆驼刺生长【答案】（3）抑制, 缓解【解析】（3）由AC组可知竞争者会抑制根的生长由CD组可知养分会缓解这种抑制【答案】（4）温度会影响骆驼刺的生长吗【解析】（4）根据实验现象可以继续探究的问题是温度会影响骆驼刺的生长吗？18.（1）在该生态系统中各种动物属于________ 没有画出的细菌和真菌属于________ 18.（2）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的________关系建立起来的18.（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化与周围环境基本保持一致这说明生物能够________环境18.（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多就会严重破坏草场植被造成土地沙化这是因为生态系统的________能力是有限度的超过这个限度草原就会很难恢复原样了【答案】（1）消费者, 分解者【解析】解（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）图中的青草属于生产者兔、鼠、鹰等动物都属于消费者而图中没有表示出来的生物成分是分解者【答案】（2）捕食（吃与被吃）【解析】（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者因此该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的【答案】（3）适应【解析】（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化与周围环境基本保持一致这说明生物能够适应环境【答案】（4）自动调节【解析】（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多就会严重破坏草原植被造成土地沙化这是因为生态系统的自动调节能力是有限度的超过这个限度草原就很难恢复原样了19.（1）此食物网简图中的生产者是________ 图中的动物统称为________ 其中的草食性动物是________肉食性动物是________ 鹰与蛇的关系是________19.（3）下列关于微生物在生态系统中作用的说法中正确的是（）【答案】草, 消费者, 鼠、兔, 狐、蛇、鹰, 捕食和竞争【解析】草是绿色植物能进行光合作用制造有机物因此图中的生产者是草动物不能进行光合作用制造有机物必须直接或间接以草为食因此动物属于消费者草食动物是只以植物为食的动物如鼠、兔肉食性动物是只以动物为食的动物如狐、蛇、鹰生产者与消费者之间的关系主要是捕食关系因此形成食物链图中鹰以蛇为食鹰和蛇又都以鼠为食所以鹰和蛇的关系既是竞争关系又是捕食关系【答案】5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构图中食物链有草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰共5条食物链它们相互连接构成了食物网营养级越多食物链越长最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰【答案】D【解析】A．该生态系统中没有标出微生物并不表示该生态系统中没有微生物在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物 A错误B．生态系统中的微生物不一定都属于分解者还有寄生在人体上使人得头癣、灰指甲的真菌等充当消费者能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要的生产者如硫细菌、硝化细菌等 B错误C．炭疽杆菌、肺炎双球菌等微生物在生态系统中属于消费者 C错误D．微生物种类繁多在生态系统中的角色可能是生产者、消费者或分解者 D正确20.（1）在图中的生态系统中生产者是________（填字母）它能利用二氧化碳和水通过③________制造有机物制造的有机物一是通过自身的②________变成二氧化碳和水返回无机环境二是通过食物链进入________（填字母）体内通过④________返回三是生物遗体和排出物通过A________的分解作用返回20.（2）像二氧化碳这样从________到生物体内又从________返回到无机环境中的过程叫做物质循环二氧化碳属于________（有机物/无机物）20.（3）通过以上分析可知动物能________生态系统的物质循环【答案】B, 光合作用, 呼吸作用, C, 呼吸作用, 分解者【解析】【答案】无机环境, 生物体, 无机物【解析】【答案】促进【解析】21.（1）该湿地生态系统中的生产者是________ 鹭与鱼之间除了捕食关系外还有________关系21.（2）食物网是由多条食物链彼此交错连接形成的请写出图中生物种类最多一条食物链 ________21.（3）生态系统具有一定的________能力但这种能力是有一定限度的某种在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入该湿地生态系统会通过食物链不断积累在________的体内积累得最多21.（4）湿地生态系统素有“________”之称有净化水质和蓄洪抗旱的作用【答案】水生植物, 竞争【解析】【答案】水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭【解析】【答案】地球之肾【解析】22.（1）在该生态系统中没有画出的生物成分是________ 它们属于生态系统中的________22.（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自________22.（3）若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性）则池塘中小鱼的数量将会________ 如果该生态系统受到DDT的污染那么体内积存DDT最多的生物会是________22.（4）一段时间后该池塘中各种生物的数量又会处于________状态这说明生态系统具有一定的________能力【答案】细菌和真菌, 分解者【解析】由图可知该池塘生态系统由生物部分和非生物部分组成非生物部分有阳光、空气和水等等生物部分的生产者是水草、浮萍、水绵消费者是鱼、虾等动物没有标出的生物部分是细菌和真菌即腐生性的细菌和真菌它们属于生态系统中的分解者【答案】太阳能【解析】该池塘生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物不仅供给了植物自身也是动物的食物来源因此在该生态系统中各种生物体内的能量最终都来自太阳能【答案】减少, 黑鱼【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态这种现象就叫生态平衡这种平衡是动态的如果食物链或食物网中某一环节出了问题就会影响到整个生态系统如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类）如食物链“植物→虾→小鱼→黑鱼” 短时间内池塘中的小鱼的数量会因大黑鱼的捕食而减少一段时间后虾因鱼的减少而大量增加从而造成植物减少导致生态系统的破坏食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止写出一条食物链是植物→虾→小鱼→黑鱼生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的在食物链中营养级别越高的生物体内积累的有毒物质就越多因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点会在生物体内积累而不易排出随着营养级的升高而不断积累最终危害到人类的安全如果该生态系统受到DDT的污染那么体内积存DDT最多的生物会是大黑鱼【答案】相对稳定, 自动调节【解析】在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种调节能力是有一定限度的当外界因素的干扰超过了这种限度时生态系统就会遭到破坏23.（1）图中植物是________ 统称为________者23.（2）图中动物是________、________、________、________、________ 统称为________者23.（3）图中有________条食物链23.（4）该生态系统中还有一种生物部分没有画出来它是________者【答案】草, 生产【解析】【答案】5【解析】【答案】分解【解析】24.将生态系统的组成与对应角色连线【答案】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者如图【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者如图。
北师大版七年级上册生物第二单元生物体的结构测试卷(word版,含答案)
第二单元测评卷考试时间：50分钟满分：100分一、选择题（每小题2分，共40分）1.显微镜的物镜越长，则放大倍数（）A.越大B.越小C.放大倍数与物镜长度无关D.不能确定2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
如图为植物细胞结构模式图。
据图判断，正确的是()A.②是细胞壁B.⑤是细胞核，是细胞生命活动的控制中心C.切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③D.动植物细胞都有①②③⑤3.洋葱根尖细胞进行分裂，一个细胞分裂形成（）A.一个子细胞，染色体数目不变B.两个子细胞，染色体数目不变C.一个子细胞，染色体数目减少D.两个子细胞，染色体数目减少4.生物学家得到一些细胞的碎片，这些碎片可以吸收氧气，放出二氧)化碳，这些碎片是(A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜5.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是()A B C D5x 8x 10x40xD.D15x10x20x45×物镜A.AB.BC.C6.制作番茄果肉细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的染色剂分别是()A.稀碘液、生理盐水C.生理盐水、稀碘液7.植物细胞分裂的顺序是(B.清水、稀碘液D.稀磷液、清水)①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核②细胞核由一个分成两个③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①8.用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片。
下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是()A.①②③④B.②③①①C.④②①③D.③④②①9.如图表示细胞发生的一系列变化过程，图中过程A和过程B分别表示（）A.细胞生长、细胞分化B.细胞分裂、细胞分化C.细胞分裂、细胞生长D.细胞生长、细胞分裂10.洋葱精片叶表皮属于()A.保护组织B.营养组织C.输导组织D.分生组织11.下列结构属于组织水平的是()A.一朵桃花B.桃子外面的皮C.桃树 12.甘蓝的基中有许多纤维状的结构，它应属于( A.基本组织 B.分生组织 C.输导组织D.人体的皮肤)D.保护组织 13.营养组织是植物的几种主要组织之一，植物的根、茎、叶、花、 果实、种子中都含有大量的营养组织。
新人教版初中生物七年级(下)第二章人体的营养检测题(含答案)
初中生物学七年级下册单元测试题(二)一、选择题：1.食物中所含的下列营养物质中，不能为人提供能量的一组是A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素2.人的身体受伤后需要的蛋白质要比平常多一些，这是因为蛋白质A.是人体直接的能量来源B.能修复受损的细胞C.是人体的备用能源D.是最容易得到的食物3.长期不吃新鲜蔬菜、水果的人易患A.夜盲症B.脚气病C.骨质疏松症D.坏血病4.某人一到夜晚就看不清东西，是因为其体内可能缺乏下列哪种维生素A.维生素AB.维生素B１C.维生素CD.维生素D5.某地患“大脖子病”的人特别多，说明该地方的人饮食中可能缺少哪种无机盐A．钙 B．磷C．碘D．铁6.“学生饮用奶”富含维生素D，这有助于人体吸收A.铁B.钙C.碘D.锌7.吃饭时细嚼慢咽的好处主要是A.可品味食物B.使唾液及食物充分混合C.可将淀粉彻底分解D.减轻胃肠的负担8．消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的？①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A．②④⑤ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤9.下列各组器官中，能够消化蛋白质的是A.口腔和小肠B.胃和小肠C.小肠和大肠D.口腔和胃10.食物在消化道内经过消化，最终分解成A.二氧化碳和水B.无机盐和水C.二氧化碳、水和无机盐D.葡萄糖、氨基酸等11.以下成分不能被直接吸收进血液的是A.氨基酸B.水C.麦芽糖D.维生素12.有些药物常被封装在用淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。
从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胆汁不能消化淀粉D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽13.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了A.肝脏分泌消化脂肪的酶B.小肠绒毛对脂肪的吸收C.肝脏分泌胆汁对脂肪的消化D.体内代谢废物不能排出14.下列消化液中，含有多种消化酶的是A.唾液和肠液B.胃液和肠液C.胆汁和胃液D.胰液和肠液15. 在消化道中，既有消化功能又有吸收功能的是A.口腔和胃B.小肠和大肠C.口腔和大肠D.胃和小肠16．小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。
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钦州市2012年秋季学期单元测试（二）七年级生物（内容：第3、4章）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分）（）1．我们吃西瓜、苹果、荔枝等瓜果时，感觉很甜。
这些具有甜味的物质主要存在于植物细胞的A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．液泡（）2．下列哪一项不是人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞所共有的结构A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核（）3．一般来说，动物细胞和植物细胞内都具有下列的结构是A．细胞壁B．叶绿体C．大液泡D．线粒体（）4．下列关于植物细胞的结构和功能的叙述中，错误的是A．植物细胞是植物体的基本结构和功能单位B．所有植物细胞都具有叶绿体和液泡C．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核D．植物细胞的细胞核含有遗传物质（）5．下列有关植物液泡的叙述中，错误的是A．液泡在植物细胞结构中最重要B．液泡与细胞的吸水等有关C．成熟的植物细胞有中央大液泡D．液泡中含有细胞液（）6．下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是A．细胞分裂过程中，细胞中会出现染色体B．细胞分裂时，染色体和细胞质平均分成两等份C．细胞分裂的结果是细胞的数目增多D．细胞分裂后新细胞中的染色体数目会减少一半（）7．一棵幼苗可以长成参天大树的原因是A．细胞的分裂和体积的增大B．细胞数目的增多C．细胞体积的不断增大D．营养状况的好坏（）8．下列植物组织中，具有不断分裂能力的是A．根内的导管B．根的尖端C．果皮D．洋葱鳞片叶表皮（）9．在做“观察草履虫的实验”时，能吸取的草履虫数量最多的部位是A．培养液的表层B．培养液的中层C．培养液的下层D．培养液的任何部位（）10．下列各项属于器官的是A．香蕉皮B．番茄果肉C．苹果皮D．大豆种子（）11．下列供观赏的植物中，主要观赏的部分属于营养器官的是A．山东菏泽的牡丹B．北京香山的红叶C．云南大理的茶花D．南京梅花山的梅花（）12．下列属于组织的是A．一株苹果树B．一个苹果C．一瓣苹果D．一块苹果皮（）13．下列关于组织的叙述中，错误的是A．组织是一个细胞群B．植物体内，各种组织的形成是细胞分化的结果C．一种组织内，细胞的形态结构各不相同D．一种组织内的细胞，不仅形态结构相同，而且功能也一样（）14．下列有关草履虫的叙述中，错误的是A．草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中B．草履虫的主要食物是细菌和多细胞的藻类植物C．草履虫的依靠表膜上纤毛的摆动，在水中旋转前进D．草履虫的食物泡具有消化食物、吸收营养的功能（）15．下列有关单细胞生物的叙述中，错误的是A．能够趋利避害，适应所生活的环境B．整个生物体只有一个细胞构成C．是地球上结构最简单、最原始的生物D．能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能（）16．细胞分裂过程中染色体变化的顺序是①染色体平分成两等份，向细胞两极移动②染色体分别进入两个新细胞核内③染色体出现于细胞中央A．①②③B．③②①C．②①③D．③①②（）17．下列属于保护组织的是A．洋葱鳞片叶B．西瓜C．番茄果皮D．番茄果肉（）18．绿色开花植物的植物体的构成是A．组织→器官→细胞→植物体B．器官→细胞→组织→植物体C．细胞→系统→器官→植物体D．细胞→组织→器官→植物体（）19．假如一个细胞分裂一次需要20分钟，则2个小时后，这个细胞将分裂得到的细胞数是A．4个B．16个C．32个D．64个（）20．与草履虫消化食物关系最密切的结构是A．表膜B．纤毛C．伸缩泡D．食物泡（）21．下列属于基本组织的是A．洋葱叶肉B．番茄果实C．导管和筛管D．茎的顶端（）22．一棵树和一头牛的基本结构单位都是A．细胞B．组织C．器官D．系统（）23．牛的肝、胃等属于下列哪一结构层次A．细胞B．组织C．器官D．系统（）24．下列几种植物类群中，六种器官都具备的是A．被子植物B．藻类植物C．蕨类植物D．裸子植物（）25．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是A．口腔内侧壁、自来水B．牙缝、自来水C．口腔内侧壁、生理盐水D．牙缝、生理盐水二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共7分）（）26．一个草履虫每分钟大约能吃掉30个细菌，每天能吃掉43000个细菌，对污水有一定的净化作用。
（）27．植物细胞的形态和结构都是相同的。
（）28．细胞是植物、动物和人体结构和功能的基本单位。
（）29．人的口腔上皮细胞能进行光合作用。
（）30．人体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。
（）31．消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官组成，具有消化、吸收的功能。
（）32．洋葱、番茄等植物体由多个细胞构成。
三、连线题（每线0.5分，共8分）33．请将下列左栏中的组织名称与中栏的组织功能、中栏与右栏所属生物类型分别用线条连接起来：（1）神经组织①输导水分、无机盐和有机物（2）保护组织②营养、连接、支持、保护（3）分生组织③分裂A．植物体的组织（4）结缔组织④保护（5）上皮组织⑤营养B．人体的基本组织（6）输导组织⑥运动（7）肌肉组织⑦保护、吸收（8）基本组织⑧接受刺激、产生兴奋、传导兴奋四、填空题（每空1分，共20分）34．细胞是生物体__________________的基本单位，一个细胞分成两个细胞的过程叫做___________________。
分裂后的细胞在形态．结构和功能上向着不同方向变化的过程叫做__________________。
形态相似、_______________相同，具有一定功能的_____________叫做组织。
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定________________的结构叫做器官。
人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定___________的结构叫做系统。
35．遗传物质主要存在于__________中。
染色体的主要成分是__________和__________，其中后者就是通常所说的（英语简写）_______________。
36．在观察“洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”实验中，我们用__________（填药品名称）来染色。
洋葱鳞片叶表皮的细胞中是______________（填“有”或“没有”）叶绿体的。
37．根、_________、叶与植物的营养有关，都是__________器官；花、果实和_________与植物的生殖有关，属于________器官。
具有这6种器官的是_____________植物。
38．人体的消化等系统在___________系统和___________系统的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。
五、识图题（请在[ ]里填写标号，在上填写文字。
每空1分，共15分）39．右图是草履虫的形态结构示意图，请据图回答下列问题：（1）填写各标号名称：②_____________④_____________⑤_____________⑦_____________（2）“草履虫”是因其形态像倒转的______、全身布满①____________而得名。
（3）草履虫在适宜的环境中通过________进行生殖。
40．右图是植物细胞的结构图，请回答：（1）写出下列结构的名称及功能：②是_________，具有_______________________________________________作用。
⑤是_________，与_________作用有关（2）属于植物细胞的基本结构的标号有[ ]。
属于植物细胞有、而动物和人体细胞一般不具有的结构标号是[ ]。
（3）如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化的“工厂”，则这个工厂的“围墙”和“门卫”相当于植物细胞的___________；工厂的“管理和调控部门”相当于植物细胞的__________；工厂的“动力车间”相当于植物细胞的____________。
钦州市2012年秋季学期单元测试（二）参考答案七年级生物一、选择题1、D2、A3、D4、B5、A6、D7、A8、B9、A10、D 11、B 12、D 13、C 14、B 15、C 16、D 17、C 18、D19、D 20、D 21、A 22、A 23、C 24、A 25、C二、判断题26、√27、X 28、√29、X 30、X 31、√32、√三、连线题33、（1）神经组织①输导水分、无机盐和有机物（2）保护组织②营养、连接、支持、保护（3）分生组织③分裂A．植物体的组织（4）结缔组织④保护（5）上皮组织⑤营养B．人体的基本组织（6）输导组织⑥运动（7）肌肉组织⑦保护、吸收（8）基本组织⑧接受刺激、产生兴奋、传导兴奋四、填空题34、生命活动（或结构和功能），细胞分裂，细胞分化，结构，细胞群，功能，生理功能35、细胞核，蛋白质，脱氧核糖核酸，DNA36、碘液，没有37、茎，营养，种子，生殖，被子（绿色开花）38、神经，内分泌五、识图题39、（1）表膜，食物泡，伸缩泡，细胞质（2）草鞋底，纤毛（3）细胞分裂40、（1）细胞膜，控制细胞内外物质的进出、保持细胞内各种物质的稳定；叶绿体，光合（2）①②③④，①⑤（3）细胞壁（和细胞膜），细胞核，线粒体。