教育专业个人实习总结3000字
教育实习报告3000字4篇
教育实习报告3000字教育实习报告3000字精选4篇（一）教育实习报告一、实习单位简介我的教育实习单位是某中学，这所中学是一所城市重点中学，位于市中心，校园环境优美，教学设施完善。
学校成立于1990年，至今已经有30年的历史，是一所颇具声誉和影响力的中学。
学校注重培养学生的综合素质，秉承“立德树人，全面发展”的办学理念，致力于培养全面发展、具有创新精神和实践能力的优秀学生。
二、实习过程在实习之前，我参加了学校组织的实习培训，学习了有关教育教学理论和实践技能。
实习开始后，我被分配到一年级的班级担任班主任，并负责一些语文、数学和体育等课程的教学工作。
在班主任工作中，我主要负责学生的思想教育和班级管理工作。
我努力与学生建立良好的关系，了解每个学生的特点和需求，关注他们的学习和生活状态。
我经常组织班级活动，激发学生的兴趣和积极性，培养他们的合作精神和团队意识。
同时，我也积极参与学校的各项工作，例如组织班级会议、参加家长会、指导学生的社会实践活动等。
在教学工作中，我负责了数学和体育这两门课程的教学。
为了提高教学质量，我积极准备课程，运用多种教学方法和手段，注重激发学生的思维和创造能力，帮助他们建立扎实的数学基础和良好的身体素质。
在教学中，我经常与学生进行互动和交流，鼓励他们表达自己的观点和思考问题的能力。
三、实习心得在这次教育实习中，我深刻认识到作为一名教师，要有责任感和使命感。
作为班主任，我要关心每个学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。
作为教师，我要敬业爱生，传道授业解惑，注重培养学生的创新能力和实践能力。
实习期间，我不断反思自己的教学方法和效果，努力提高自己的教学能力和水平。
此外，我还发现作为一名教师，要与学生保持良好的沟通和关系。
学生是教师工作的中心，他们的需求和意见应该得到尊重和关注。
在实习过程中，我主动与学生进行交流，了解他们的想法和困惑，帮助他们解决问题和提高学习成绩。
我也注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。
教育实习调查报告3000字(精选7篇)
教育实习调查报告教育实习调查报告3000字（精选7篇）实习生活又即将告一段落了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！你想好怎么写实习报告了吗？下面是小编整理的教育实习调查报告3000字，希望能够帮助到大家。
教育实习调查报告篇1书籍是人类薪火相传的独特载体，它不仅承载民族文化的基因，还是人类自省思维，涵养性情不可替代物。
因此，重视阅读，从书籍中汲取知识和力量，应该是中华民族的固有传统，也应该是高中阶段学生的重要学习任务之一。
通过课外阅读，能巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成教学任务，扩展知识、充实精神生活、促进学生个性的面发展，更好地达到教育目标。
课外阅读如此重要，那学生们是否在进行课外阅读？他们在读些什么书？他们是怎样读书的？带着这一连串的问号，让我们一起进入学生群里，寻找那打开疑问之门的钥匙。
一、问卷调查内容知识守护生命，知识是一片无穷无尽的大海洋，热爱知识就是热爱生命。
课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。
从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。
为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况，特做以下调查：1、你对课外知识了解多少？A、很多B、一般C、很少2、你喜欢哪种类型的课外书？A、教育类B、小说类C、政治类D、文学类E、其他__________3、你的课外阅读频率是A、每周超过3次B、每周1～3次C、每半个月1次D、不定期阅读4、你每月约看课外书几本？A、零本B、一本C、二本D、二本以上5、你购买书的钱从哪来？A、爸妈给B、平时零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人给的钱6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少？A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读7、你的课外阅读形式是A、网上浏览B、报刊杂志C、书籍8、老师或家长希望你课外读哪些书？A、学习辅导类B、经典名著C、科普知识D、漫画卡通E、历史知识9、你认为课外阅读对自己的帮助：A、很大B、一般C、不大D、没有10、当前你读课外书的主要目的：A、备考B、扩大知识面C、充实自己D、兴趣11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍？A、4小时以上B、3 –4小时C、1—2小时D、1小时以下12、你有没有特别喜欢的课外书？A、有书名《……》B、没有13、你一般买书会去哪个书店买书？A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他14、假使考试之前书店有两本书很紧销，但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象，你很感兴趣，第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。
师范生教育实习总结3000字(通用3篇)
师范生教育实习总结3000字(通用3篇)篇一：师范生教育实习总结在过去的一段时间里，我有幸参加了师范生的教育实习。
通过这段实习经历，我收获了很多，在教学技能、教育理念和教师职业素养等方面都得到了不同程度的提升。
在此，我将就我的实习经验进行总结与反思。
在实习期间，我所在的学校给予了我很大的支持与关爱。
学校的师长们为我提供了非常多的帮助和指导，使我能够更好地适应教学环境和学生群体。
他们耐心地接纳、指导我，对我进行积极的思维引导，不仅给我提供了一个学习的机会，更让我感受到了作为一名教育者的责任与使命。
在实习的过程中，我主要参与了课堂教学的设计和实施。
通过实践，我学会了如何制定教学目标，选择合适的教学方法，设计富有趣味性的教学活动。
我也提高了对学生的教育观察力，能够更好地了解学生的需求和潜力。
在课堂上，我用心倾听学生的发言，鼓励他们的参与，激发他们对学习的兴趣，让他们感受到知识的乐趣。
实习期间，我还参与了学生活动的组织与指导。
在课余时间，我积极参与学校的各类活动，与学生们一起进行体育锻炼、文艺表演和社会实践等。
通过这些活动，我建立了与学生的更好的沟通和联系，培养了他们的积极情感和合作精神。
同时，这些活动也让我更加了解学生的兴趣爱好和特长，能够更好地引导他们发展自身能力。
除了课堂教学和学生活动，我还参与了教研活动。
每周，我都会与其他师范生一起开展教研讨论，交流各自的教学经验和教育心得。
在这个过程中，我不仅从其他同学身上学到了很多宝贵的经验，也得到了一些建议和鼓励。
与其他同学的合作和互助，让我感受到了一个团队的力量，也更加相信教育是一项团队合作的事业。
通过这段实习经历，我取得了一些成绩，但也存在不足之处。
首先，我在教学理论方面的理解还不够深入，需要进一步学习和提高自己的专业知识。
其次，在与学生沟通的过程中，我需要更加注重语言表达的清晰和准确。
另外，我也需要更加注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，让他们成为更加自主、自律的学习者。
教育实习心得3000字5篇
教育实习心得3000字5篇教育实习心得体会篇1中小学时候上课的日子里每天都能看见老师在讲台上伴着四处纷飞的粉笔末挥洒自如引经据典。
夏天汗大，老师不经意间用满是粉笔末的手抹了一把脸，那原本带皱纹的慈爱的脸庞一下花了，班级里也顿时炸开了锅，到现在每次想到那位可爱的老师仍旧忍不住想笑。
后来，发觉城市的大学里教室的设施要比以前好的多，条件也好的多，但是老师的工作本质决定了作一名老师依旧很辛苦，更没有想到若干年后的今天我会走上讲台上成为一名老师。
大学四年说话间就过去了，学了四年的英语有时候甚至自己都搞不清楚怎么给学生教呢?虽然学过《心理学》、《教育学》该如何用，身心压力一下大了起来，以至于一想到上课就莫名的紧急，紧急到麻木，麻木到想打退堂鼓。
我同宿舍的巴桑同学一起分到了大学部的公共英语教研室，在齐老师的麾下。
齐老师带的是8临床医学专科1、2班和8计算机科学管理专科1、2班的《大学英语基础教程》，学生都是区内生源，基础比较差。
当我看到教材的时候我，我脑子一片空白，不知道该如何下手。
多亏齐老师不断的鼓励我，给我树立了信念，在这里特别感谢齐老师。
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经历。
一、听课在实习开始之初，公共外语教研室为我们举办了一次动员大会，大会上老师具体布置了实习任务及实习期间应留意事项。
依据教育实习安排，我们先是见习，任务以听课为主。
以往在师范技能培训尤其是试讲训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题，而且都是面对同班同学彼此很熟悉没什么顾虑和紧急的感觉，教学态度并不甚端正。
至于教学模式等较宏观的话题，更是没有深化了解，结果课堂教学机械呆板，毫无新意。
我和巴桑第一次听指导老师的课的感觉与以往大相径庭，在以前上课时候总是认真捕获老师传授的学问点，生怕漏掉。
而今天是以老师的身份听课，侧重点自然与以前不同，重点留意老师课堂挨次、教学点之间的连接及转换、与学生互动情况和其他细节。
教育顶岗实习总结3000字三篇
教育顶岗实习总结3000字三篇教育顶岗实习总结3000字三篇通过实习提高了自己的操作技能和动手能力,加强了理论联系实际的锻炼提高了实践能力。
对我以后的学习和工作将会有很大的影响。
再长的路，一步一步也要走完：再短的路，不迈开双脚也无法到达。
相信自己以后一定能走好每步。
第一篇：顶岗实习总结范文(1)20xx年8月31日，我怀着冲动的心情踏上了前往邢台威县张庄中学的列车，对于这个陌生的乡镇中学，心中充满了期待又有一丝的担忧。
令我期待的是张庄中学这底是怎样的一所乡镇中学?那里的学生学习情况怎么样?他们会喜欢我这个实习老师吗;令我担忧的是张庄中学的生活条件会不会很艰苦?那里的住宿和吃饭条件怎么样?购物条件怎么样?但是我相信这一段实习的经历必定会在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会是我四年大学中最美好的回忆，所以那种欣喜冲动和期待远远超过了那抹担忧。
初来张庄中学的时候，只见是一排排的平房，南北朝向，刷的那层漆早已剥落，墙上只剩下一片发黄的印记。
难道现代农村里还有这样的中学?我心里不禁暗想。
但是驱车向前，我发现有一座东西朝向的崭新建筑，这就是张庄中学的教学楼。
当时就像爱玲的小说给我的感觉一样，我惊讶的发现这所学校有一种突兀之美。
在张庄中学的生活是艰辛而又充满挑战的。
这里的生活很苦，打水不方便而且还很危险，食堂做的饭菜不可口，而且冬天特别冷等。
但是经过一段时间的调整，我慢慢的习惯了这里的生活，年轻人多吃点苦，多锻炼锻炼肯定对以后有好处，抱着这样平和的心态，我觉得这半年的顶岗实习生活过得快乐而充实。
现一些同学间的小矛盾。
经过这一段时间的实习，我已经能及时解决学生的纠纷，从而使课堂顺利的进行下去。
而这些课堂教学的技能的提高我想在大学的课堂上是绝对学不到的，因此我特别感谢这一段在威县张庄中学实习的日子。
在这半年的见习班主任中，我自己也获益良多。
作为一个班主任，首先我感觉一定要先成为一个优秀的科任教师。
只有这样你才会赢得学生的尊重接着才能很好的开展班主任的工作。
师范生教育实习总结3000字（精选10篇）
师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇）师范⽣教育实习总结3000字 ⼀、什么是⼯作总结 ⼯作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多⽤。
就其内容⽽⾔，⼯作总结就是把⼀个时间段的⼯作进⾏⼀次全⾯系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不⾜，从⽽得出引以为戒的经验。
总结是应⽤写作的⼀种，是对已经做过的⼯作进⾏理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以⼯作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进⾏的。
其间有⼀条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
⼆、师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇） ⾟苦的实习⽣活在不经意间已告⼀段落了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。
那么好的实习总结都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编整理的师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇），希望对⼤家有所帮助。
师范⽣教育实习总结1 根据县电⼤教学实践环节的安排，我被安排在⼩学幼⼉园进⾏教学实习，在实习中，我得到了⼩学领导、⽼师的全⾯指导和帮助，我⽐较成功的将⾃⼰在电⼤所学的学前教育理论知识和技能运⽤到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。
并且我觉得⾃⼰也从实习中得到了不少⼯作经验，深刻了解到作为⼀名合格的幼⼉教师⾯对的是活泼好动、天真⽆邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的⼯作⼼态，具备幼⼉教育专业知识技能，全⼼全意，尽职尽责的⼯作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努⼒构建和谐向上的师⽣关系去开展学前教育⼯作。
实习对我职业⽣涯来说是⼗分重要的，也是我个⼈专业技术⼈⽔平的提升，收获很多，遗憾也不少。
下⾯就我在这⼀实习活动中⾃⼰所做的及其收获，报告如下： ⼀、实习的⽬的与意义 1、培养热爱幼教⼯作，忠诚党的教育事业，献⾝于幼教事业的专业思想;增强热爱幼⼉的思想情感、事业⼼和⼯作责任感。
幼⼉园⽼师必须要有爱⼼、耐⼼、细⼼、事业⼼、责任⼼，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼⼉⼯作者必须做到的。
教师实习报告范文3000字六篇
教师实习报告范文3000字六篇教师实习报告范文3000字篇一我是xx师范学院初等教育系x级x班实习生xxx，从20xx年x月到x月x日在xx市第xx小学进行了为期xx个月的实习。
在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。
在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
一、实习目的在的实习过程中，能有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。
这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
二、实习内容我的实习生活是从x月x日开始，到x月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。
由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。
在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。
另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。
这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
师范生教育实习总结3000字(通用3篇)
师范生教育实习总结3000字(通用3篇)篇一：师范生教育实习总结作为一名教育学专业的师范生，教育实习是我们专业培养的重要环节之一。
通过教育实习，培养我们对教育工作的实践能力和专业素养。
在这学期的教育实习中，我深深感受到了教育工作的辛苦与快乐，并对自己的教育理念和职业规划有了更加清晰的认识。
教育实习中，我被分配到某小学的一年级班级进行教学。
一开始，我对教学工作感到有些迷茫，不知道如何与学生们进行有效的沟通与交流。
但是，在导师的指导下，我积极参与课堂教学，尝试各种不同的教学方法和策略。
我发现，与学生建立良好的师生关系是教学的基础。
通过多次与学生进行交流磨合，我逐渐找到了适合自己的教学风格。
在课堂上，我注重培养学生的积极参与意识和学习兴趣。
通过设置一系列互动环节和小组合作活动，我让学生们在轻松愉快的氛围中参与到学习中来，提高了他们的学习积极性。
同时，我注重巩固学生的基础知识，通过多种形式的练习和复习，巩固了学生的学习成果。
此外，我还注重发展学生的综合素质。
我在课堂中引导学生积极思考和表达，培养他们的创造力和解决问题的能力。
在班级管理上，我注重培养学生的自律和互助精神。
每周安排班级的卫生日，让学生们养成良好的卫生习惯，同时也培养了他们的团队合作精神。
通过这学期的教育实习，我收获了很多。
首先，我对教育工作有了更加深刻的了解和认识。
教育不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
在教育过程中，作为教师要时刻关注学生的身心健康和价值观培养。
其次，我提高了自己的教学能力和组织管理能力。
教育工作需要有条不紊地进行，要有有效的组织管理能力才能确保教学的顺利进行。
最后，我对自己的职业规划有了更加明确的方向。
我热爱教育事业，将来想成为一名优秀的教育工作者，为社会培养更多优秀的人才。
在未来的教育实习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学能力。
同时，我也要加强自己的学科知识和教育理论的学习，不断提升自己的教育水平。
希望通过自己的努力和付出，能够为学生们的成长和发展做出更大的贡献，实现自己的教育梦想。
教师实习总结范文3000字5篇
教师实习总结范文3000字5篇篇1一、实习背景与目的作为一名实习生，我在本学期的三个月里，有幸进入一所知名学校进行为期一个学期的教师实习。
本次实习旨在通过实践，深化教育教学理论知识的理解和应用，提高教育教学能力，为未来的教育事业奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了多个年级、不同学科的课堂教学工作。
通过亲身实践，我深刻体会到了教育教学的复杂性和挑战性。
我认真观摩了优秀教师的教学过程，学习他们的教学方法和技巧。
同时，我也尝试运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
在实习过程中，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了课堂教学效果。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助理工作。
我深入了解了班级管理的日常工作和难点问题，积极参与班级活动的策划和组织。
通过与学生的沟通交流，我逐渐掌握了学生的心理状态和需求，为班主任提供了有力的支持。
3. 教研活动参与教研活动是我实习期间的重要任务之一。
我认真听取了老教师的经验分享，积极参与课堂研讨和主题研究。
通过教研活动，我深入了解了教育教学的前沿动态和趋势，提高了自己的科研能力。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我深刻体会到了教育教学的不易。
在实践中，我不断尝试新的教学方法和手段，提高了自己的教学能力。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况和需求，调整教学策略和方法，使教学更加贴近学生，更加有效。
2. 班级管理经验的积累在实习期间，我深入了解了班级管理的日常工作和难点问题。
通过与学生的沟通交流，我逐渐掌握了学生的心理状态和需求，学会了如何与学生建立良好的师生关系，为未来的班级管理打下了坚实基础。
3. 教育教学理念的更新通过实习，我深入了解了教育教学的前沿动态和趋势。
在实习过程中，我不断反思自己的教育教学理念和方法，不断更新自己的教育观念，以适应时代的需求和发展。
四、存在问题与建议1. 教育教学经验的不足虽然我在实习期间取得了一定进步，但仍然存在教育教学经验不足的问题。
2023年大学生教育实践报告3000字(3篇)
大学生教育实践报告3000字篇一作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。
对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。
但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。
过了两天，我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。
接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。
对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。
指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。
就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。
我对我的一节课上得还是比较满意的。
正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。
老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。
例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。
我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。
而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。
在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。
师范生教育实习总结3000字(通用3篇)
师范生教育实习总结3000字(通用3篇)篇一：师范生教育实习总结时间转瞬即逝，两个月的教育实习生活已经接近尾声了。
回首这段时间的学习和工作，内心充满感慨与收获。
在学校的实习期间，我在教师的指导下，较为全面地了解了学校教育的流程和教学的具体操作。
在此，我将个人的实习经历和所得进行总结。
首先，了解了教学的具体操作方式。
在这两个月的实习期间，我积极参加各项教学活动和学校组织的教育讲座。
在教师的指导下，我初步掌握了教学的操作流程和多样化的教学技巧。
有更深的体验和更清晰的认知，我学会了领导群体和师生之间的相互理解和沟通，也懂得了一些实际的教学操作。
其次，掌握专业技能。
通过教育实习，我发现了更多专业技能的重要性。
在实习的过程中，我坚持通过负责课堂的笔记、教学课件和学生的课后反馈来不断提升视野和思路。
这个过程中，我也了解到很多其他教育类产品和服务的运作及流程，也懂得教学的重要成分是如何不断获得教育信息的。
再次，培养了教学能力实习期间，我积极地完成授课任务，在教师的指导下加强了课堂管理，让学生裨益更多，教师也更得心应手。
授课期间，我始终保持着对教学态度和实践热情的维持。
同时，我认真对待每一份编辑工作，并经常邀请教师交流。
在这个过程中，我体验了更多的教学技巧和教学策略的既需要创新又易于操作的方法，这些提升了我教学水平。
最后，思考自我价值在学校的实习期间，我反思自己一直以来的兴趣和方向才决定了学业生涯的来源；也让我更深刻地思考今后进入教育行业的方向和价值观的改变。
同时，我也通过和同学们和教师相处的友谊，收获了真正的友情和生活式的成长。
总而言之，在进行学校教育实习的过程中，我学到了很多，也收获了很多。
回顾这两个月的学习和实践的过程，我认为我初步掌握了教育的操作流程和多样化的教育技巧。
同时，我更加认识和珍视了教师作为人民教育工作者为国家作出的奉献，同时，也更加坚定了我加入教育事业的决心。
下一步，我将继续强化自己的科研能力，探索教育科学的长久力量。
教育实习总结3000字范文10篇
202X教育实习总结3000字范文10篇1.202X教育实习总结3000字范文做一位好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好全部集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一位学生。
这就要请教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，常常与学生交换，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照管他。
如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大致的讲了一下班上学生的整体情形，我只是大致的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：1、1，每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作，2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每天中午到教室与学生谈天解答疑难问题，了解学生的情形，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。
通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一位班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。
对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
“爱”是做好班主任工作的要领，只要用心去做，没有做不好的。
在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的工夫。
邻近终止时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话谈天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回想。
关于教育实习个人总结3000字(精选3篇)
关于教育实习个人总结3000字（精选3篇）教育实习个人总结1教育实习，我所在的实习学校是吉林省蛟河市第五中学。
蛟河市第五中学是一所环境幽雅，历史悠久的市级重点初中。
刚刚到五中，就得知学校已提前为每位实习生安排好了专业指导教师和班主任指导教师，令我们很振奋。
我的专业指导教师是负责七年级前5个班生物课程的刘仲香老师，班主任指导教师是七年四班班主任杨惠老师。
本次教育实习，我共完成新教案9个，讲解新课30节，批改作业400余份，并担任实习生代表，在全校实习生集体班会上成功为初中生做了关于大学生活的演讲。
实习从9月5号持续到10月30号，在这整个过程中，指导老师给了我极大帮助，使我最终圆满完成实习任务，收获颇丰。
我将从以下几个方面进行个人总结。
一、教学方面本次五中实习，我的教师技能有了很大提高，我最大的感受——站在讲台上我不紧张了——是让我最高兴的地方。
由于平时疏于练习，我的教师技能一直比较差。
在大三下学期，学院开展了模拟高中课堂微格教学，每个学生必须按要求上台讲5次。
刚开始上台我很紧张，心怦怦跳。
一紧张，思维混乱，说话结巴啰嗦，言不达意，表情僵硬。
虽然后来有所改善，但每次走上讲台我都有点急躁慌乱，甚至大脑暂时空白。
直到讲完课，一颗悬着的心才能放下。
那段时间我很苦恼，感觉前途一片迷茫。
其实，有时候私下想想也清楚：没有什么大不了的，有什么可紧张的呢？不就是一个课，几个知识点吗？自己本来都会，又准备了，还紧张个什么呢？平心静气的，不要紧张！可临到上台瞬间，又一切如常。
知道自己有欠缺，所以我对这次实习期待很大。
因为知道去的是初中，讲课机会相对较大，所以刚到实习地第一周，我就迫不及待想练练。
但教务副校长孙秀英老师告诉我们，第一周为见习阶段，要讲课得根据实习生自身情况，在第二周以后。
内心稍有失望的同时，我也暗自庆幸，欲速则不达，真要现在没准备好就上讲台，保不准出多大丑。
首周见习，开始时老师很客气，说初中课简单，好讲，我们高材生一上手就会。
教育专业实习报告3000字三篇
教育专业实习报告3000字三篇通过实习,我认识到班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能收到好的教育效果.一个优秀的班主任,时刻应该用爱去开启学生的心灵.小编为大家整理的>,希望对大家有所帮助!篇一作为一名实习教师,我坚持以教师的身份严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实习学校学生,本着对学生负责的态度尽力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度.尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,积极地完成了当地学校交给的各项活动.在琼海实习我有一种体验是客服种种困难幸福的实习,在实习中思考,在实习中尝试困难的阻挠.下面我对我的实习工作做一下总结（一）课堂教学三年的大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾经感到迷茫和无助,但通过这次的实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选,磨砺出适合自己的理论指导,给我以后的教学工作指明方向.首先,认真在备课.我在实习期间.熟读教材,尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生.备课的时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生.同时上可前熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学的条件性和逻辑感染力,此外也确定教学细节.其次,课堂上要〝一心两用〞.我每次上课,除了要用心将知识传授给学生,还要细心观察学生的课堂表现,注重调动学生的注意力,尤其是在讲重难点的时候.由于经验不足,课堂上的调控和应变能力还欠缺,饿哦应该朝着这个目标不断努力.再次,要做好教学反思与总结.做好课后的反思总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展.最后,认真对待批改作业.批改作业,有利于我们了解学生的学习情况,和我的教学情况并及时给予纠正.发现学生作业完成情况不理想,我就会在课余和课后找他们补习.身为实习老师,就要有这样的耐心,才能把学生纠正过来.（二）班主任工作在实习中,我担任初二班主任的到了原班主任夏老师的悉心指导,她给予我充分的信任和机会,让我体验班主任的点点滴滴.1.班主任工作实习情况（1）深入了解班级的基本状况通过找原班主任了解情况,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生.（2）认真负责地做好班级日常管理工作.每天监督学生早自习,课间操;放学后,要监督学生离校,检查值日工作,检查门窗等.工作虽琐碎,但更需要付出百分百的认真,耐心和责任心.2.反思总结经过实践体验和反思总结,我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面.（1）做好计划,繁而不乱.班主任工作异常繁琐,这是众所周知的.因此,在开展班主任繁琐的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划.（2）了解学生对症下药.深入了解班里的每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备.如对勤奋好学,成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式,对缺点多,自尊心强的学生在可以可以与学生先从感情上融洽,然后由浅入深,有层次地设计教育的内容,而对那些产生对抗心理的学生就可采取商谈式的教育方式.（3）尊重学生,贵在坦诚.作为实习班主任我尊重学生的人格尊严,对待学生无高低之分.我在建立威信的基础上,与他们平等,友好的相处,建立起了和谐的师生关系.作为实习班主任我更有一种大度的气量,宽阔的胸怀,平等地对待学生,赢得了学生的信任.（4）做好自己,为人师表.老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和师范的作用,会对学生产生潜移默化的影响.俗话说:〝身教重于言教.〞无论是在穿着打扮方面,还是在言行举止方面,无论是在教学能力方面还是在个人修养方面我都以一名正是老师,班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持.（5）钻研教学,发展自己.常言道:〝要给人一碗水,自己要有一桶水.〞要教会学生知识,首先自己要有丰富的知识.实习期间,我深深体会到,要想做好老师,首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提高课堂教学质量.让班里学生喜欢你上课,进而喜欢你,佩服你,是自己的教学得到学生的认可,这对于实习班主任是至关重要的.实习虽然过去.可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!挫折也罢,困难也罢.失败也罢,成功也罢,两个月的实习一结束,一切都已经成为过去,而我们正面临新的学期任务,正面临新的学期机遇,真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中,我们现在真正需要的是总结经验,吸取教训,学好知识,迎接新的一天,迎接新的挑战.篇二转眼间两个月的实习生活也结束了.还记得刚开始的时候的迷茫与不确定,而当结束的这一天到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子.在这两个月的实习期间,我向自己的指导老师学习.认真的听取老师对我的评价和建议.认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法.准备好每一堂课,听取老师的建议和教导.仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作.帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师.在班主任工作方面,监督学生每天的卫生工作,观察学生的上课出勤情况.在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心,得到了学生的配合和支持.短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆.这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩.在离别时刻的思考来得更猛烈了,忽然希望日子可以重来,希望做得更好,本来可以做得更好的,不仅在班主任工作方面也在学科方面.在此,我做个总结,为以后做个回忆.数学教学工作还是听课,但角色已变.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法.目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想,注意学生的反应,有种纵观全局的快感.听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学习他们的教学方法,总结他们的教学特点,还可以与他们交流,探讨教学方案,这样自己在教学方面才能得到提高.在高一年级组听取了欧阳银娟老师,杨宝林老师,闫志才老师,杨梅玲老师,於洁毓老师,苏明剑老师等老师的授课,在高二年组听了魏朝瑜老师,殷细群老师的授课,他们各有特点,或严谨或活泼,但都有一个宗旨,因材施教,根据学生的特点进行教学让学生听懂,理解,注重以练习促理解.也听了其他学科的老师的授课,重温了高中的学科,感觉和学生的学习心理又靠近了一点,也体会到了学科不同造成了课堂氛围的不同,也坚定了〝轻松教学,形象教学〞的理念,希望依靠自己的努力提高课堂的趣味性,让学生喜欢上数学,学习数学的思维方法.每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义.我也深深佩服老师在课堂上的应对自如,虽然老师总说自己的课堂不如其他老师好,但我觉得她拥有了一个教师的资本:时间以及随之沉淀的东西,教学已经成为她生命中的重要东西,一言一语,一词一句,远非我们能企及的,一切都是属于数学的,一切都是自然而然的,她知道他们怎么想,怎么学,她知道他们哪里会听不懂,知道哪里会出错.我深感,教学是一门艺术,而课堂语言是这种艺术的传达方式.听课之余,我根据在大学所学的教育知识和在中学见习听课所学到的,在已有的基础上备课.感觉自己有点跃跃欲试,却也充满着不安,毕竟没有如此正式的上课,也害怕误认子弟,给他们造成知识漏洞,影响了教师的形象.自己站在讲台上的日子终于也来了.听了两周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场.由于经验不够,应变能力不强,课堂变成了纯粹是灌输知识,毫无艺术感,没想到这种自己曾经嗤之以鼻的事也发生在自己的身上,有学生一下课就垂头丧气的说自己听不懂.那个时候罪恶感暴发了,开始怀疑自己是否真的适合当老师,想找个地洞钻,或者以死谢罪算了.去找指导老师惭悔,老师还是一贯如春风般的微笑,说你的课堂上得不错,只是还是有一点点地方要注意一下,我觉得老师是客气话,把学生的反映告诉她,她说,可能是因为我的声音不够大,还有练习的时间太少,一次性讲那么多知识他们一下子接受不了也很正常.原来一个老师的语音语调真那么重要啊.听了指导老师的话,感觉到莫大的安慰,突然就充满了力量,准备下次课,注意语音语调,运用意志的力量,让他们感觉到自己处于严肃的课堂,不能怡怠,还有,一定要让他们听懂.第二次课,感觉自己从容了许多,不像第一次那么过度兴奋,也开始注意学生课堂上的表现,及时调整,一节课下来,感觉很踏实,问了之前那个说听不懂的学生这节课怎么样,努力终于得到了回报,她听懂了.指导老师也说我这次上课较之前有很大进步.另外,由于实习学校的特殊分班制度,我分别在重点班和普通班上了相同的内容,感觉重点班的反应很热烈,上课很流畅,越发昂扬我的斗志,但到普通班上课,就上得有点艰涩,甚至有点感觉自己像蜗牛一般驮着他们上路,感觉又受了打击,虽然之前已经知道学生程度的不同,需要对教学内容进行调整,但也没想过课堂效果会如此不同,忽然有种冲动,只想上普通班,非得把他们教会不可.多么希望课后有机会给他们查缺补漏啊.但是数学正在赶课时,而且学生也很忙,整天都被各种作业追着赶着,感觉自己好无能为力.随着时间的推移,通过听课和实践,我有了一些进步,带给我最初,的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生.他们不会像自己的同学那样随意附和,快捷地回答我提出的问题,而是真正地思考和等待着我的解答.他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉.同时,也遇到了其他困难,如课堂秩序.我就似个弹簧一样,愈被压愈想反抗,愈被打击,愈想做得好.我懂得了,作为一名教育工作者,就要想方设法创设和谐积极的教学气氛,教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流.同时老师的精神状态也影响着学生的听课状态,所以自己的精神一定也要好好振奋.感觉自己讲课的问题是〝讲课重点不突出,教学思路不流畅〞.这时,又有了目的,好好钻研教材,提高自己课堂内容的逻辑性,重点突出,忽略不必要的枝节,先达到纯粹的授课目标.我与另一个队友经常是一起讨论教法,例题,习题设计等内容,进行备课,然后详细写教案,而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况,尽量让学生在课堂上都能听懂,以便更好地吸收相关知识,争取让课堂效率达到.想上好一节课,达到自己的目标,非常需要学生的合作.对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学生,要充分调动他们的主观能动性,利用他们带动其他学生的积极性.由此而来,希望改变〝要我学〞的学习方式,变为了〝我要学〞的学习方式,让这群学生学的轻松快乐.我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力.体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如十字相乘法,二次函数最值问题求解,二次不等式的求解等内容.同时,注意培养学生学习数学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动;另外,还非常注重学生对学好数学的信心,时常去鼓励他们要自信.为了尽量给学生更多的课后辅导,每天晚上我都会到班上进行答疑.大部分同学学习数学的热情都不是很高,课上听不懂的地方不怎么理会,经常只问作业题.经常问问题的都是那几个学生.他们的课堂效率很低,做过好几次的题型,还是不会做,如二次函数最值问题,复合函数的单调区间,指数函数以及对数函数的性质,至今仍有好大一部分学生是不懂的.学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式,定理,知识点还没记好没有理解好就做作业做练习,导致做题时无从下手或乱造公式.学生还抱怨说,一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,都没有时间做其他作业了.针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯.总结起来,在课程教学方面,我要从以下几个方面努力:一,备课.首先要熟悉教材,理清教学思路,弄清重点,确定难点,根据学生程度,设置课程内容难度,设置例题,保证适量的练习.知识大纲出来后,再根据知识点之间的联系处理好衔接,帮助学生形成知识系统.保证完成基本的学习目标,再对上课内容进行润色,针对他们的兴趣点设置情境,以期能带动他们的积极性,促进他们学习成就感的形成.二,上课.学生的上课初的精神会奠定这堂课的基调,所以我会选择用一些轻快或流行音乐振奋他们的精神,当然也可以选择具有一定趣味性,难度适当的问题活跃他们数学思维.声音要大声,带情感,传达自己的态度,让他们潜意识里体会到这是课堂,需要全身心的投入,需要他们的积极思考.用语抑扬顿挫,有的放矢.学会掌控课堂,不被个别过度积极回答的学生所蒙蔽,纵观学生的接受程度,宁愿丢速度,也决不丢质量,提供足够量的练习消化时间.三,课后.针对课程内容,设置相应作业.这些作业,不仅要巩固知识,也要扮演查缺补漏的角色.四,期望.根据我的学习经历,身为教师,一定要让学生知道自己对他们的期望,而且期望要高于学生本身表现出来的潜力,以助他们形成对学科的信心与目标. 以上几点是我实习期间的深刻感悟,当然也还有许多其他要注意的地方,此处就不再累述.之前抱怨老师上课的种种.可是实习结束了,自己亲身经历过了,才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情.当老师没有以前自己想的那么简单.只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历.自己亲身经历过了,才知道面对一群不喜欢思考的学生感觉是多么地悲哀,也回想到自己当年在课堂上打瞌睡的情形,知道了,课堂的魅力对一位老师,对每位学生的影响之大.要做好一名老师不容易啊!班主任工任我的班主任工作指导老师就是13班的班主任,欧阳银娟老师,也是我的数学指导老师.她是一个很和蔼,温柔的老师,有她的指导与支持,估计也不怕什么大风大雨吧.通过欧阳老师较快地了解了整个班的情况特点和班级的一些日常工作,高一年级的1至5班是重点班,而6至13班是普通班,普通班学习基础不太好,纪律也比较差.相处下来,我还是挺喜欢我们班的.虽然刚接手这个班,就被告知,我们班是13个班中最调皮,最乱的班,被许多老师投诉,虽然心里一开始产生了一点疑虑,但更多的还是好奇与兴奋,很想知道他们是怎么的一群人,他们将要陪伴着我走过未来的两个月.通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况.每天早读和晚修我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体.学生也很喜欢我,能像朋友一样和我聊天,诉说烦恼.在八周的时间里,我抓学生的学习,纪律和卫生.每天早上七点到课室,监督卫生情况,巡视早读情况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早读效率.登记好迟到的学生,在欧阳老师的指导,让迟到的学生打扫卫生,敦促他们按时完成自己的任务.不过觉得卫生问题是老大难问题,很多男生要么就晚到教室,糊涂了事,要么就不干,深深地感觉到自己的无能为力,有时不惜搬出欧阳老师来镇压他们.心里苦恼如何是好,想好了说教内容:这教室卫生就仿佛你们的脸,试想想,如果你们的脸不洗或早早了事,洗不干净,怎么出去见人?但他们总让我防不胜防,总会偷工减料.直到欧阳老师视查卫生,才知道自己的监督力度非常不够.有时候真有点恨铁不成钢的感觉.有时候看着欧阳老师对班里的卫生工作的关注点,对教室摆设的在意,对一些细节的关注,又让我望尘莫及.欧阳老师就是这个班的班主任,她在意这个班的每一个细节,就好似在意自己家的每一个角落一般.我啊,只能继续努力.监督卫生的工作很繁琐,很考验耐心,我学着欧阳老师在意教室里的桌椅的摆放,学习园地的纸是否松了一角,杂物房的毛巾有没摆放好,垃圾有没有倒,等等.如果除去监督他们的卫生,纪律,学习,我就更喜欢他们了.总的感觉是,他们很热情,活泼,好动,甚而有点肆无忌惮,也很真诚,很爱这个班级,会思考,但也有点控制不住自己.记得曾经和一个学生的谈话.我说,有老师过来,你起码也要给点面子收敛一下嘛,他说,不要,那样子太假了.听了他的话有点无语,但也实在,不过,不管什么理由,也不能做为捣乱纪律的原因,后来也骂了他一通.本以为他有点没心没肺,后来才知道他记得我对他说过的话,也会因为我的话而烦恼.有一次,我仿佛看到他眼睛里面的泪水.才感觉到自己对他有点过于严厉了,有点心疼他了,觉得他可爱了.原来他不过是一个淘气的小孩子,渴望着关注,渴望着在意,有时,会控制不住自己的行为.虽然他们才是高一,但已经很在意自己的存在感了.他们觉得班主任不够关注他们.顿时,觉得班里的人也可爱了,班里有多少个人像他一样,虽然捣乱,但其实只是不成熟而已.我也体会到班主一开始的话,要管住他们,也许,管住他们,便不会让他们觉得受忽略,不会想着吸引关注,我迫切地希望,能更多地了解他们,知道他们的烦忧,知道他们的欢乐,让他们知道,欧阳老师也是很在意他们的,只是欧阳老师如今有个小孩子要照顾,没法时刻在他们身边,好想找个机会,让他们了解欧阳老师.后来我知道,13班的女生其实能理解并喜欢欧阳老师的,只有那些男生们,不理解欧阳老师,或许他们籍着捣乱纪律去换取关注.希望我能帮助欧阳老师,让他们知道自己是被关注的,他们也不能太随意,影响这个班在全校的形象.因为学会更加理解他们,便有点凶不起来,也或者是性格所致,不喜欢大动干戈.眼看着他们被批评,虽有点心疼,但也觉得是必要的,随意的喧哗已经成为他们的习惯了,总需要有人镇住他们.当然也没敢袖手旁观.我觉得班干部特别不给力,基本上是比较认真学习的学生,当然也不乏有人是捣乱分子,所以多次在全班面前公开批评他们,可惜还没机会单独和他们聊.强调一个班的班干部重要性,也说他们没有点班级荣誉感.虽然知道他们比任何人都在意这个班.真希望他们能真正听进我的话.但我也知道,欧阳老师估计也说过他们很多次了.我是真诚地希望他们能更加成熟,更加团结.所以特别在意学校组织的集体活动,在这些无言的活动中体验或许会胜过任何言语.所以我参与他们的任何我能参与的活动,鼓励他们.但有时觉得,散漫成了他们的代名词,整个班的凝聚力很小.有时候他们也会因为比赛中不好的成绩而受打击.所以我觉得班里需要有一股力量.我便看中了班里的那些捣乱分子,所幸我和他们的交情不错,但是也不足以使他们管好自己,帮助管理这个班级,我想,必须激发他们的责任感.可惜,八周就这么过了,感觉自己还有好多好多事没做到.我有了这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,从而收到好的教育效果.一个优秀的班主任,时刻应该用〝爱〞去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到老师的爱的学生.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生,而是四十九个人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段.当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:一,首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心,自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;二,惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的; 三,谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误.另外,建设一个好的班集体可以依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性.告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧.总而言之,在这八周的实习期间,我感觉到要做一个合格的好的老师,任重而道远.很感谢欧阳老师的悉心指导与多方包容,也感谢队友们的鼓励与支持,也感谢学生们的信任,关心与支持篇三一,实习目的实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节.通过见习,使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并。
教育实习总结3000字6篇
教育实习总结3000字6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，提高教育教学能力，更好地适应未来教育工作的需求。
在为期三个月的实习期间，我深入学校教学一线，参与了各项教育教学活动，积累了宝贵的实践经验。
二、实习内容与经历1. 教学实践在实习期间，我参与了多门课程的教学工作，包括语文、数学、英语等科目的课堂教学。
通过实践，我掌握了课堂教学的基本流程，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了课堂掌控能力。
同时，我也注意到了不同年级、不同学科的教学方法与策略的差异，对教育教学有了更深入的理解。
2. 班级管理在实习期间，我有幸担任班主任助理，协助班主任处理班级日常事务。
通过与学生的沟通交流，我了解了他们的思想动态、学习进展及生活情况，为班级管理工作提供了有力的支持。
此外，我还参与了班级文化建设、家长会组织等工作，提高了班级管理的综合能力。
3. 教研活动我积极参与了学校的教研活动，观摩了多位教师的公开课，并进行了课堂点评。
通过与同行的交流，我学习到了不同的教学方法和策略，拓宽了教学视野。
同时，我也积极参与了教学课题的研究，提高了教育科研能力。
4. 师生交流与辅导在实习期间，我与学生建立了良好的师生关系，积极关注学生的学业进展与成长困惑。
我利用课余时间为学生提供辅导，解答他们的疑惑。
此外，我还与家长进行了多次沟通，共同关注学生的成长与发展。
三、实习收获与反思1. 教育教学能力的提高通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何掌控课堂，如何与学生建立良好的师生关系。
2. 班级管理能力的提升在实习期间，我积累了班级管理的实践经验，学会了如何与学生们沟通交流，如何处理班级日常事务。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 教研科研意识的增强通过参与教研活动和教学课题研究，我意识到了教研科研在教育工作中的重要性。
我将继续努力提高自己的教研科研能力，为教育事业的发展做出贡献。
师范生教学工作实习总结3000字（精选5篇）
师范生教学工作实习总结3000字（精选5篇）师范生教学工作实习总结3000字（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的师范生教学工作实习总结3000字（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师范生教学工作实习总结1为期四个多月的实习临近结束，这次经历对于我来说，是一个莫大的惊喜，是一份莫大的收获，同时也是一次莫大的挑战。
初到学校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全权接管了一年级2班，我担任班级数学老师，同时兼上音乐、地方和个十百千万的课程，班主任工作一直是我们俩配合完成的。
一学期下来，自己从最初的兴奋道之后的迷茫，最后化为一种平淡、一种习惯，收获喜悦和悲伤，经历美好和遗憾。
但总归有进步有收获，在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。
一、教学工作这一学期主要担任班级数学教学工作，认真研究教材，探索教学方法，向学校的老师们请教，通过听课、讲课、评课等环节，不断总结，可以说是紧张忙碌而收获多多。
1、研究教材和教法，做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课型拟定教法，对教学过程的时间安排做好记录，并制作有利于吸引学生注意力的教具，课后及时总结和反思，这是一个完整的过程。
但在自己的教学中，教学方法没有做到多样化，特别在课堂的时间安排上不够合理，上课的节奏拿捏不准。
之后自己有意去注意这些细节，慢慢有了改进，同时自己也充分利用各种资源制作学具，课堂效果有了一些改进。
2、增强上课技能，提高教学水平一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。
例如我在讲授《认识人民币》时，这一课教学难度比较大，一年级学生年龄小，对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。
为了上好这一课，我认真研究教材，找出重难点，准备有针对性的讲。
教师实习总结范文3000字3篇
教师实习总结范文3000字3篇教育实习是师范院校培训师资的重要环节,也是教学计划安排的有机组成部分。
做好教育实习工作,对新教师的成长将奠定较好的基础。
本文是店铺为大家整理的教师实习总结范文，3000，仅供参考。
教师实习总结范文3000篇一：紧张、美好的实习生活结束了。
在这四个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我进步了、成长了，学会了一些在学校以前从未学过的知识。
在平地小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师易老师Sammy和原班主任陈老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
(一)、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有去过一些小学开展义教活动，但那只是作为第二兴趣课堂，真正正式的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
我的教学工作指导老师Sammy负责五年级一、二、三班和一(1)班四个班的英语课。
她在学期刚开始就给我分配了教学任务。
为了锻炼我的教学和调控能力，第一周时她就把一年级1班的课全权交由我负责。
她把1班到学期末需要考试的内容跟我仔细讲解，并由我制定一整个学期的教学工作计划。
每节课前我都需认真备好教案给她过目并请她听我几堂课的教学过程，请她给予指导。
教学的另一任务是听她五年级的课，并准备好上两节五年级的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点，并简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。
同时要观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育专业个人实习总结3000字3篇
教育专业个人实习总结3000字教育专业个人实习总结3000字精选3篇（一）个人实习总结在教育专业的个人实习中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
实习的过程中，我参与了学校的各项教育活动，并与老师们一起工作和交流。
通过这次实习，我深刻地认识到了作为一名教育工作者的责任和使命，同时也意识到了自己的不足之处。
以下是我在实习中的一些收获和反思。
首先，我学会了制定教学计划和课程设计。
在实习期间，我有机会观摩和参与了多节课程的设计和实施。
通过亲自设计和授课，我更加清楚地认识到了教学的复杂性和挑战性。
我学会了根据学生的特点和需求来制定相应的教学计划，并且逐步提高了自己的教学技巧和方法。
在实习中，我遇到了许多困难和挑战，但通过不断的努力和尝试，我能够逐渐解决这些问题并取得进步。
其次，我学会了与学生和家长进行有效的沟通。
在实习中，我经常与学生和家长进行面对面的交流。
我意识到了与他们建立良好关系的重要性，并尝试着去理解他们的需求和期望。
通过与他们的沟通，我了解到了家庭对教育的重视程度和对学生的教育环境的期望。
我也发现了学生们的个性和特点，并根据他们的需求进行了个性化教育。
通过与学生和家长的交流，我收获了许多宝贵的经验和教训，提高了自己的沟通技巧和表达能力。
第三，我学会了如何处理教育中的问题和挑战。
在实习期间，我遇到了许多教育中常见的问题和挑战，比如学生不合作、成绩不理想等。
通过与老师们的交流和讨论，我学会了如何分析问题的原因，并寻找解决问题的方法和途径。
我也学会了保持平和和耐心，不仅与学生进行沟通，还与家长、同事以及其他相关人员进行合作和共享经验。
通过这些努力，我能够逐步解决问题并取得了一定的成果。
最后，我深刻地认识到了教育工作的重要性和意义。
在实习中，我亲身体验了教育的魅力和影响力。
每一次与学生的互动，每一次看到他们的进步和成长，都让我感到无比自豪和满足。
我意识到作为一名教育者，我有责任和使命去培养学生的综合素质和个人发展。
教育的实习总结3000字
教育的实习总结3000字教育的实习总结3000字「篇一」翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，虽然短暂，但那瞬间的美丽却成为我记忆中的永恒。
时间的脚步轻轻地走到今天，不知不觉已是实习的最后一周。
在近40天的时间里，我紧张过，努力过，开心过，难过过，自信过，怀疑过，这些从未有过的经历，这些人生中的诸多第一次，让我进步、成长。
其中的酸甜苦辣我会在今后的学习、工作中不断回味、探索。
每每想到第一次站在讲台，第一次面对全班学生说教，第一次在早上进校时会有学生叫“老师早上好”，第一次听到学生说“邱老师，我们会想你的”，这感觉真不错一句古老的谚语：你只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。
这次的实习让我明白：要做好一名老师不容易。
学高为师，以前觉得它很普通，现在则是有种仰视的感觉。
自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。
实习的第一天，我怀着忐忑的心情见到了我的指导老师——贺老师。
直觉告诉我这是位雷厉风行的老师，不出所料，贺老师走路快，吃饭快，连讲话都不重复第二句，怎一个“快”字了得。
就这样，在贺老师的指导下，我开始了我的实习生活，这要是针对教学工作和班主任工作这两方面。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听贺老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我很欣赏老师在课堂上的应对自如，全英文的教学，形象生动地讲解，丰富的脸部表情及肢体语言，能够充分地调动课堂气氛，使每位同学参与其中。
这完全颠覆了我以往对于英语教学的印象，它让我觉得教学是一门艺术，而课堂语言则是这种艺术的表达方式，如何能够把这种艺术完美地呈现在大家面前，关键就在于积累，不断地学习，学习教学技能、方式。
备课是上课的一个重要环节。
"凡事预则立，不预则废"，一份好的教案是成功上好课的基础。
贺老师要求我，在写教案的初期，要写详案，把自己要在上课所说的话写在上面，这样才能可能地减少口误，保证上课的流畅性，而整个教案则分为三个部分，除了写出教师的活动，学生的活动，更要写出这样做的目的，因为只有这样，才能使教学活动具有针对性，明白为什么要这样做，这样做能带来什么，提高教学活动的有效性。
个人教育教学工作总结3000字9篇
个人教育教学工作总结3000字9篇个人教育教学工作总结3000字1个人总结个人教学工作总结上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。
在工作的初期，我确实感到了很大的困难。
那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。
经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。
这只是工作的第一步。
新教师面临的最大问题是对教材不熟悉，不了解重难点，不知道怎么教。
对此，我心里很着急，生怕课差了会影响学生对这门课的知识掌握和兴趣。
所以我每次都认真备课，查阅资料，写好教案。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。
上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
但是，不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考查中就显现出来了。
第一次月考以及期中考查，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比较大。
所以，我自身感到压力也很大。
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教育专业个人实习总结3000字
在大四的第一学期，我们在太原师范学院附属中学完成了为期四十天的教育实习。
好像在每次总结过去的时候，都会感叹时光流逝。
此时，我又在回味这种感觉。
一、数学教学工作
先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。
我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。
同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。
同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。
经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。
为了公平，只能一节课去一个班。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。
学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。
“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。
一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。
针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习
情况，存在的突出问题，并做好记录。
对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。
同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。
此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。
上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。
然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。
在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。
我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
二、班主任工作
(1) 在工作准备方面
我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。
学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些。