19春快乐魔方作文升级版启蒙篇 第3讲：介绍一位好朋友——按顺序介绍人物
19秋快乐魔方作文升级版入门篇第3讲：不一样的我—学写成长变化(课件)
具体事例显不同,
结尾总结扣主题。
同学们，我们每天都在长大，成长中会经历很多自 己当时也没有发现的变化，这些一点一滴的变化就是新 的自己啊！现在同学们赶紧拿起笔，向大家介绍一下 “不一样的我”吧！要求：写出真实的自己，字数在 300字左右。
好词
积 沙
乌黑发亮 炯炯有神
成
面红耳赤 古灵精怪
塔
惊慌失措 一丝不苟 乖巧懂事 乱作一团
写出“不一样的我”
第三步：结尾总结一下自己的特点。
结尾将前面说到的自己不一样的地方做一个简 单的总结，一句话就可以了。
你觉得这个结尾好吗？
这就是我，一个可爱的我，一个 细心的我，一个新的、“不一样”的 我！
不一样的我
佳
大家好，我是方方，今年9岁了，就读于“魔方小学”三年级。
作
我有一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋。小脸蛋上长着各种成员！有不
佳
这就是我，一个可爱的我，一个细心的我，一个新的、“不一样”的我！
作
品
悟
品悟
小作者先交代了自己的姓名、学校，并用生动活泼的语言介绍了自己的
外貌特征。接着写了自己成长中的变化——变得细心，通过一次数学考试和
老师的表扬，证明自己真的和以前那个“粗心”的自己“不一样”了。
魔
方 小
成长变化要清楚,
棒
基本介绍加外貌。
与以前的自 己相比，现在的 自己有什么不同？
她
现在的自己
爸妈眼里： 老师眼里：
以前的自己
爸妈眼里： 老师眼里：
第三讲
不一样的我
激情训练 能量—训—练学写成长变化
成长变化
长戴高眼了镜
成长变化
爱懂学事习
你猜我猜
玩魔方的同学作文
玩魔方的同学作文我学会了玩魔方“哇--魔方终于被我复原了！”我兴奋地喊道。
魔方是我的好伙伴，是我娱乐中不可缺少的一部分，只要有闲暇时，我就会拿起心爱的魔方转来转去。
有一天，在学校课间闲聊时，偶尔看到一位同学手里拿着一个正方体，远看就像一个方形的小蛋糕。
仔细看，这个正方体有六面，共有六种颜色：血一样的红色、如雪的白色、淡淡的绿色、海水一样的蓝色、熟透桔子一样的黄色、优雅的紫色。
这位同学能把打乱六种颜色的小格，一眨眼功夫就完成六面同色。
他那娴熟的动作看得我眼花缭乱、目瞪口呆，顿时我就对魔方产生了兴趣。
一个星期天早上，我瞒着爸爸妈妈，拿出自己平时积攒下的零花钱，到文具商店买了一个魔方。
回来一路小跑进入了我的房间，坐在桌前，把打乱的魔方放在左手里，右手来上下左右转动，半小时过去了，魔方不仅没有复原，反而更乱了。
这时，一直争强好胜的我在那抓耳挠腮，发出急躁不安的声音，并且不停地敲打着桌子。
爸爸听到我房间不正常的声音后，推开我的房门，看到眼前的情景后，笑着说：”就为这点小事发这么大脾气？以后怎么去干一番大事业？”说完关上门就出去了，也没有留下一句安慰的话。
我仔细一想，爸爸这是激将法。
他说的话多么有道理啊！我不能被眼前的困难吓倒，更不能放弃。
于是冷静下来，想到把说明书图纸拿过来，一边看图纸，一边用右手转动魔方，先把白色的四个方块转到黄色方块上，再转下来，之后再把白色的四个方块转回原位，这样白色一面就复原了，以此类推，其它几个方块就迎刃而解了。
“哇——魔方终于被我复原了！”整整一个小时，我聚精会神，专心研究魔方的归位规律，但是不够熟练，仍要继续练习。
午饭时间到了，爸爸做好饭后喊了三遍叫我吃饭，我都没听见，然后他亲自推门进入我房间，看了满脸欢喜的我，他也欣慰地笑了。
我来到饭桌前，看到面前摆的跟每天中午没有什么两样的饭菜，但今天吃起来却感觉格外的香甜。
我不仅学会了玩魔方的简单技巧，还从中悟出一个道理：无论做什么事情，失败后都不要气馁，要有信心、有耐心、有决心，这样才能成功！。
魔方的作文300字（精选30篇）
魔方的作文300字魔方的作文300字（精选30篇）魔方的作文300字篇1我的玩具可多了，有装上电池就呜呜叫的、有会眨眼会跳舞的、还有可任意组合的铁胆火车侠……在这些琳琅满目的玩具中，我却偏偏喜欢又简单又便宜的小。
我的魔方是一个和粉笔盒差不多大小的彩色。
它是用塑料制成的，十分坚固，摔到地上也不会坏。
正方体的小魔方有六个面，也同时存在六种颜色的小方格，每个小方格之间都可以互相转动，当你把六种颜色的小方格分别转到正方体的六面时，一个漂亮的彩色的魔方便呈现在你的眼前了。
不过，这可不是一件容易的事，要不然怎么叫“魔”方呢？小小的魔方每天都陪伴着我。
写完时，我会拿着魔方转来转去；时，我会拿着魔方转来转去；睡不着时，我会拿着魔方转来转去；有时候转的满头大汗，九个方格八个都在一面上，只剩下一个不听话，气得我哇哇大叫。
“魔方可没有那么听话呢！”笑着对我说“小小的魔方里面可有问呢，做事情要有耐心、恒心，否则会一事无成！”妈妈的话我始终记在心里，而且每当我在困难面前打退堂鼓的时候，我就会想起小魔方，想起妈妈的话，前进的勇气油然而生。
我喜爱我的小魔方，它给我增添了智慧，给我带来了欢乐！魔方的作文300字篇2昨天，家里没电视也没电脑，我呆在家里不知该干什么，忽然想起前几天拆掉的魔方，便试试看把它重组起来。
我把一些小格子拿起来观察，发现有的是两个面，有的是三个面，我很好奇。
仔细观察了才知道：原来，只有两个面的是被三个面的“挤”在了里面。
根据这个发现，我牛刀小试了一下，果然成功了。
但是，刚拼上去就掉了下来。
我不甘心，吸取了前一次的教训，我刚拼上去就紧紧的捏住。
为了让小方块不掉下来，我还找到了小方块对面的“孪生兄弟”。
一竖排终于被我制服了。
我聚精会神的按照这个原理，拼起了其他的方块。
很快我就拼好了两面。
心想：原来拼魔方也这么简单，哈哈。
但是难题也很快就来了，在那么多小方块中，寻找是很麻烦的。
我决定先把它们分类，有白的就归到白的那一类，是红到红的那一类。
19秋快乐魔方作文升级版基础篇第3讲：观察我在行—记录事物变化过程(PPT)
第三讲
观察我在行
能—量—训记练录事物变化过程
互动舞台
找一找，说一说
找一找有什么事物每天发生着变化？ 说一说它们是如何变化的？
魔方旋转
无论到哪里，你要竖 起耳朵，睁开眼睛，像哨 兵似的警觉，把你所见所 闻随时记下来…
——茅盾
魔方旋转 怎样写好观察作文？
魔方旋转
1.选取观察对象。 2.重在认真观察。 3.认真记录，注意观察对象的变化。 4.将观察过程综合整理成一篇作文，写的时 候合理想象尽量写生动，写出感情。
魔方旋转
1.选取观察对象。 观察是我们认识和发现客观事物的基
础，对写作具有重要作用，为此我们要学 会观察社会、观察生活。社会生活是丰富 多彩的，同学们首先要从观察社会中具体 的人、物和景开始。
魔方旋转
2.重在认真观察。 观察要全面细致、点面结合;所谓全
面，就是要看清事物的各个方面，诸如 大小、粗细、颜色、形态、气味、味道、 变化等等；看清事物发展的全过程；看 清构成事物的各个部分，主要和次要的 关系。所谓细致，就是观察时要深入， 注意细节。
又过了两天，绿豆有了比较大的变化。我惊讶地发现，所有绿豆都发了芽， 最长的一厘米，此时绿豆芽像一个个小蝌蚪，可爱极了。
佳作品悟
第一次生绿豆芽
10月13日早晨起来，我走出房间，眼前的一幕让我怔住了，因为压在绿豆 芽上的毛巾跟小桥一样拱成“n”形，我把毛巾掀开一看，那些绿豆芽跟老人一 样都弯着腰，不像前几天那样跟一个个士兵似的，腰笔挺笔挺的。它们的茎长 得可好玩了，有一些芽向左长的，有一些却是向右长的，但它们的叶都向有光 的地方生长，从侧面看，它们就好像一朵花。我拿了一株我认为最长的豆芽， 和一株我认为最短的豆芽用尺子测量，结果：最长的那株有二十四点五厘米， 连最短的那株也有十点五厘米。比起八天前，那可真是“大有长进”呀！
魔方拼出的快乐作文
魔方拼出的快乐作文魔方拼出的快乐作文在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺精心整理的魔方拼出的快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每个人都有自己不同的特长，都有各自的拿手好戏。
有的人精通音乐，吹拉弹唱，声乐舞蹈，样样好；有的人妙笔生花，书法文字，工笔水墨，处处棒；还有的人心灵手巧，会挑西瓜，能做标本，种种强……这些种类繁多的特长就犹如生活中的种种调味料，酸甜苦辣咸，给每个人的世界抹上了风格迥异的色彩。
在生活中，我们不同的拿手好戏造就了我们身边不同的每一个人。
而我的拿手好戏就比较特殊了，那就是——拼魔方。
这项本领，让我收获了许多的快乐。
记得在四年级的暑假，数学老师布置了一项十分特殊的“暑假作业”，这项奇怪的作业便是——“每个人学习因该如何还原一个打乱过顺序之后的三阶魔方”。
在一开始，我对魔方可以说是一无所知。
当我一拿到妈妈给我新买的魔方时，我竟有些不知所措。
我不敢随便的打乱这个魔方，以为我也不知道打乱以后因该怎样去把他给再次还原起来。
后来，在我自己的自学下，我终于学会了因该如何还原他。
经过一个暑假的勤奋练习，我的.魔方技术早已练得炉火纯青，只用一分钟便能够还原一个魔方了。
新学期开始了，我与同学们经常在一起比赛，比赛还原魔方的速度，我与别人比赛时，那可以说是百战百胜。
可是后来，我与另外一个魔方高手——倪睿，我们两个开始了长久的比拼，这个我们的课余生活带来了莫大的乐趣。
在数学老师的组织下，我们全班又开始了一次拼魔方的较量。
当老师一声令下，我和倪睿一起开始了比赛。
在一开始，我的进度就远远的超过了站在我身旁的倪睿。
都说旗开得胜，我的内心有些小小的得意。
后来，倪睿的速度越来越快，我的内心也跟随着倪睿的加速而蹦的紧紧地，我的手也在我的不经意间慢慢开始加速。
我不经瞥了倪睿一眼，我看见他渐渐超过了我。
春快乐魔方作文升级版升华篇第3讲成长的烦恼——多角度构思法(完整版)5
魔方体验
成绩好坏：成绩 好、成绩差。
由“成绩”想到的……
中
国
少
儿
作
文
培
训
领
军
成绩分类：学习 成绩背后的故 品 牌
成绩、工作成绩。 事：各种诱惑。
选择“成绩” 这个烦恼，请你再 次构思《成长的烦 恼》？
魔方体验
成绩好，爸爸总是
炫耀我的成绩。
中
国
少
儿
我是班长，工作成绩很好，
作 文
但是总是得不到家人的表扬。
培 训
领
军
我是小明星，成绩
品 牌
好，唱歌棒，但是学校、
市区都要我表演节目，
太累了。
两种构 思，哪种更 好呢？
魔方体验
中
国
少
儿
第一种思路：较陈旧，没有新意。
作
文
培
训
领
军
品
牌
第二种思路：角度分析“成绩”这
个主题，有创新。
魔方体验
讲练结合
中
国
少
儿
作
文
培
训
领
军
“朋友相处”是成长中的
品 牌
烦恼，对这个选题，你会如
罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞”；哲人说：“呀， 高低错落尽生美，柔能克刚道理深”。
魔方体验
怎么才能多角 度构思呢？
中
国
少
儿
作
首先要排除习
文 培
惯认识。
训 领
军
品
牌
魔方体验
以《成长的烦恼》 为例，说一说如何排 除习惯认识。
魔方体验
成长中有哪些烦恼呢？
成绩
朋友 相处
我的拿手好戏魔方作文（精选21篇）
我的拿手好戏魔方作文（精选21篇）我的拿手好戏魔方作文篇1唱歌、跳舞、捏泥人、做菜十八般武艺，样样是好戏。
在一个偶然的机会下，我看到一个魔方比赛，有6秒还原一个魔方的，还有在水下还原魔方，更厉害的还有三个魔方边表演边还原的……于是我也对魔方产生了浓厚兴趣。
妈妈也想学，我们便在网上查了查，有SQ1魔、金字塔魔方、还有这个镜面魔方是什么鬼？“怎么没有三阶呀？”我问。
“找到了，在这！”妈妈兴奋极了。
过了几天快递到了……我跑下楼，抱起快递回家打开。
一个6面的正方体出现在我的面前。
三阶魔方一共6面6色：“红、黄，蓝、绿、白、橙。
一面分九块。
我好奇地转了转，试着还原吗，可顶多一个面。
我转了一会儿，打开了手机……手机上有很多教学，我找了一个魔方，小站站长，这个老师教得很全，我一下就对好了第一面，我开心极了，兴奋了一会，我开始拼第二层（总共分成三层，三个难度，三种还原方法！）可问题来了，这要用公式我刚好对这种什么U、R、U’、R’、M、MZ的头痛，我仔细地听着老师的话。
一个半小时后……“太棒了！”我兴奋地叫了出来，我第二层终于会了，其实就左右两个公式。
开始第三层，也是最难的一步。
我充满自信，老师说要计算三个公式（此时我用笔记了下来）一个是十字公式、第二个是“L”公式，第三个是小鱼1、2公式。
我跟着老师转了一遍。
“太棒了，我还原了！太好了！”我又兴奋地跳了起来。
我多次的复习，还原，终于可以一个人还原了。
两个小时、5分钟、3分钟、2分半、1分26秒、59秒、46秒！40秒！我玩会魔方后，又想表演一下，刚好在一次春节晚会上，我表演了一个玩魔方的节目。
表演开始了，妈妈拿起秒表。
“表演开始！”我迅速地转起魔方。
你可以的！你可以的，我心想。
“加油！加油！加油！”妈妈他们小声的喊着。
第一层小花、然后十字；第二层是左右公式；第三层是十字公式，然后是“L”公式，加油！别出错呀！最后是小鱼公式。
我心里回忆着公式。
“好了！”我把魔方用最快的速度放到桌上。
魔方给我带来了快乐作文
魔方给我带来了快乐作文
哎呀呀，我可太喜欢魔方啦！
记得第一次看到魔方的时候，我心里就想，这小玩意儿五颜六色的，还挺有意思。
然后我就缠着妈妈给我买了一个。
拿到手后，我就迫不及待地开始摆弄起来。
一开始，我根本不知道怎么玩，转来转去也弄不出个名堂，可把我急坏啦！我就去问我的好朋友小明，小明可厉害啦，他三下五除二就给我演示了一遍。
我眼睛都看直了，哇，原来魔方还可以这样玩呀！
从那以后，我就像着了魔一样，一有时间就玩魔方。
慢慢地，我也能转出一面啦，那时候我高兴得都要跳起来了，哈哈！我还到处跟别人炫耀呢，“你看，我能转出一面魔方啦！”
后来，我不满足于只转出一面，我想要挑战转出六面。
哎呀，这可不容易呀！我总是会转错，有时候气得我都想把魔方扔了。
但我还是坚持下来啦，因为我知道，只要我努力，就一定能成功。
在这个过程中，我的爸爸妈妈也给了我很多鼓励。
有一次，我怎么都转不好，心情特别低落，爸爸就走过来说：“宝贝，别灰心呀，慢慢来，你一定可以的！”妈妈也在旁边说：“对呀对呀，我相信你！”听了他们的话，我又有了动力。
经过我长时间的努力，我终于能转出六面啦！那一刻，我觉得自己就像是一个超级英雄，太有成就感啦！现在，魔方已经成了我最好的朋友，它给我带来了好多好多的快乐。
我觉得玩魔方就像爬山一样，虽然过程很辛苦，但当你爬到山顶，看到美丽的风景时，你就会觉得一切都值得啦！你们也快来试试吧，说不定你们也会爱上魔方哦！。
快乐拼魔方的作文(7篇)
快乐拼魔方的作文（7篇）小静，明明，乐乐选了个地方种树，大家开始努力。
明明和乐乐使劲挖，很快挖了一个又大又深的树坑。
小静扛着树苗。
乐乐轻轻地把树苗放在树坑里，小心翼翼地扶着树苗。
明明和小静迅速用铁锹把树坑里的土填好。
小静见树坑里几乎堆满了土，就拿着水桶提水，准备让小树开心地喝水。
很快，他们三个一起种植了这棵树，看着小树在这里定居下来。
小静，明明，乐乐都很开心。
暑假期间，每天做完作业后觉得有点无聊，就想学魔方，于是爸爸给我买了一个四阶魔方。
因为没玩过四阶魔方，不知道怎么玩，所以在网上搜了一下魔方教程。
第一步是拼白面，四面第一行是同色。
相当简单。
第一步很快就成功了，给了我学习的信心，于是我开始学习第二步。
第二步，拼黄面，不破坏白面。
有很多步骤，很难记住。
我只好跟着电脑教程一步一步拼，最后成功了，但是不熟练。
所以，我反复练习了几次。
我开始学第三步。
一开始看不懂，泪流满面。
后来研究了很久才明白。
我很容易就试过了。
最后从第一步开始，练了一下午，终于学会了拼四阶魔方。
独立拼的时候，内心无比的开心和自豪！通过这次学习魔方，我了解到我做的每件事都会有酸、甜、苦、辣的味道。
如果我遇到一点困难就想逃跑，那我永远不会成功。
转魔方是这样，学习也是这样。
一年一度的端午节到了，我们家过了一个快乐的端午节。
我很期待端午节，因为我想学做粽子。
我带了糯米，做成三角形。
又拿了刚煮好的大红枣放在糯米上。
然后馅料用竹叶包裹，用线来回包裹，很结实。
接下来，我把包好的粽子放进锅里煮了十分钟。
我拿出来尝了尝。
糯米很硬，我赶紧吐出来。
妈妈说糯米不泡就不煮。
哦，怎么会忘记这个链接呢？好像自己做不了粽子，要等着吃。
过了一会儿，妈妈叫我一起去市场，第一次让我觉得很新鲜。
来集合卖蔬菜水果。
我看到一个大西瓜，看起来很熟。
我妈买的，我高高兴兴的带回家。
妈妈也买了很多东西，我最喜欢的是那些大粽子。
回到家，我拿起粽子吃了起来。
满嘴都是米香，尤其是大红枣，在我嘴里又甜又香。
19秋快乐魔方作文升级版提高篇第3讲：牛郎织女—缩写故事(常规课件)
长句 几句话
短句 合并成一句话
用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
3.比较。
文章怎样缩写呢？
故事的内容是否完整？ 故事的情节是否连贯？ 故事的语句是否通顺？
小试牛刀
找出描述性和铺垫性语句。
《牛郎织女》原文： 时间 人物 家/离开家
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃
女就一起来到人间。【经过】
织女和牛郎在人间结为夫妻，过着幸福的生活。仙女下凡的事情终究被王母娘娘知道了， 王母娘娘亲自下凡去找织。【经过】 女，织女被王母娘娘抓走。牛郎想起老牛临死前的话，披上了牛皮，刚走出了门就飞起来了 牛郎的速度很快，马上就追上了王母娘娘，眼看就要追上了，可王母娘娘把玉簪在牛郎前面 划了一道，就成了银河，牛郎再也不能飞过去了。可是，织女不死心，硬是要和牛郎在一起， 最后，王母娘娘允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。【结果】
故事分享给大家吧！字数500字左右。
1. 摘录和删减。
写
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去。
作
（1）故事的愿意不能变；
思
（2）故事的六要素要保留；
路
（3）描述性的语言和铺垫性的内容可以删去。
2. 改写和概括。
长句—短句，几句—一句。
3. 比较：故事是否完整？情节是否连贯？语句
是否通顺？
1.第二天傍晚，牛郎来到湖边，真的看见一件粉色的裙子，
积
顿时心生欢喜，拿起它就往树林深处跑去。
沙 成
2.牛郎和老牛相依为命，结下了深厚的情谊，牛郎说的每
塔
一句话，老牛都好像能够听懂。
练 笔
你读过哪些比较长的，想和他人分
过
有关魔方的说明文5篇【精选大全】
魔方的说明文有关魔方的说明文5篇【精选大全】大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是说明文，说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。
那么说明文应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的有关魔方的说明文5篇【精选大全】，欢迎阅读与收藏。
有关魔方的说明文5篇【精选大全】1“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厉害！这么快就拼完了！”这是我正在向同学们展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戏。
我跟魔方就像一对好朋友，魔方伴随着我形影不离。
只要周末一有空余时间，我就会拿起魔方，有时还会跟家人比赛拼魔方，每一次都是以我完胜告终。
要想知道我是怎样炼成“魔方高手”的吗？让我来为你揭秘吧。
首先，须多加练习，只有多练习，你才能熟能生巧，只有多练习，你才能转得又快又好。
然后要多加实战，我经常和小区的小伙伴们对战，这让我转魔方的技术提高了很多。
接下来，让你见证一下我的拿手好戏—玩魔方。
三年级的时候，我带着魔方去上课外班。
下课时，我拿出来练习，同学们纷纷围在我的课桌旁，嚷嚷着要我表演转魔方，我只好同意。
我将魔方递给一位同学，让他随机打乱，用双手遮住眼，背过身去，打乱完后，同学递给我，我拿开双手，接过魔方。
首先，“看魔方”，我将魔方上下左右翻一遍，认真观察了几秒。
第二招，“想魔方”，我将魔方的形状深深印在脑海里，并开始在脑中构建拼魔方的路线。
最后一步，“拼魔方”，根据我的观察和想象，我拼魔方很轻松，行云流水般就拼完了，然而，当我检查时，却发现有一块没拼好，我尴尬地笑了笑，不好意思地摸了摸脑袋，同学们都失望极了，我再次仔细观察了一遍，终于发现了问题所在。
我用了15秒拼回来，终于完成了。
一刹那间，同学们的表情一下子由失望变成惊讶。
3秒过后，教室里顿时发出了一阵雷鸣般的掌声，我得意极了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜欢魔方，玩魔方就是我的拿手好戏。
在学习之余，魔方给我带来了无尽的快乐！有关魔方的说明文5篇【精选大全】2魔方又叫魔术方块，因为学校里要举行魔方比赛，我由陌生到熟悉，逐渐喜欢上了它。
伙伴为题目的作文写魔方450字
伙伴为题目的作文写魔方450字第一篇：《和我的伙伴一起玩魔方》：今天，我爸爸给我买了一个魔方，魔方又六个面，每面有九个一模一样的格子。
爸爸说我只要把一面拼好就不错了。
我迫不及待的把魔方打乱，本以为还原模方，这个事情是轻而一举的，可没想到结果一面也没搞出来，反而更乱，有时一面明明快拼好了，就剩下一个，结果，这一个移上去，另外两个又到别的一面去了。
我试了很多次，可屡次失败，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼装起来。
正当我快要心灰意冷的时候，我的好朋友来找我了，我们两个一起在在网上搜了一些关于玩魔方的方法，果不其然玩魔方是有规律的，按照电脑上的方法，我和我的伙伴终于拼好了一面。
再加上多加练习，我的速度进步也是比较快的。
有时能四十秒就好了。
晚上妈妈去超市给我买了围棋。
我欣喜若狂，我不但得到了自已梦寐以求的围棋，而且还学会了拼魔方。
经过这件事我终于明白了，不管做什么事，只要坚持到底就一定会成功。
有时候还会有意想不到的收获。
也许有一天我也会成为一名魔方高手。
第二篇：《和我的伙伴一起玩魔方》：昨天晚上，妈妈带着我和伙伴去大街上买衣服。
伙伴问妈妈：“能不能顺便给我买一个魔方？”听了伙伴的话，我心里也痒痒起来，因为以前买的魔方都找不到了。
面对伙伴的请求，没想到妈妈竟然一口答应了，不过只给我们俩人买一个。
妈妈给我两元钱，我们飞快地跑向两元店，我拿着钱，伙伴却不停地挑来挑去，我不耐烦地问到：“你能不能快点。
”这时伙伴终于下决心拿了一个，我把钱给了老板。
我们出了两元店，伙伴就拆开包装袋，高兴地玩了起来。
今天早上，伙伴被我叫了起来，飞快穿上衣服，拿起魔方兴致勃勃地玩了起来，我也想玩，就问他要，他就使坏故意打乱让我拼，不过我怎么也拼不好，之后只好又把魔方递给了伙伴，让伙伴教我怎么样拼。
不料，伙伴却不愿意教我，我有点生气，又去问妈妈，可妈妈也不知道怎么拼？妈妈说：“你去问一问你伙伴，不就知道了。
”“伙伴不告诉我。
”我垂头丧气地说。
中小学作文《我的魔方伙伴》
中小学作文《我的魔方伙伴》我和魔方的结缘来自多年前的一部动画片《奇博少年》，片中三人为了参加“全国魔方大赛”一起努力，互相扶持，克服重重困难最终在世界级的赛场上展示自己的技术，夺得了魔方界的最高殊荣。
自此，小小的魔方闯入了我的生活，伴我一起成长。
魔方是智慧的象征，能够把一个打乱的魔方复原是很多人非常向往的事情，我第一次拿到魔方的时候，就像捧着一个珍贵的艺术品，既想把它打乱看看自己能不能把它复原，又怕打乱后无法复原，破坏了它的完美。
最后还是妈妈看穿了我的心思跟我说：“没事的，失败是成功之母嘛！不会的话我们就一起看视频学习，咱娘俩一起学习。
”说完妈妈就三下五除二把魔方打乱了给我。
看别人玩，跟自己上手根本就是两回事，我和妈妈从网上找来了视频，一步一步地研究复原方法。
最简单的底层复原我十几分钟就学会了，这大大增加了我的信心，可从底层到第二层，我们花了一个晚上的时间，而且越往后复原的方法越难，公式也越来越长，最多的可以达到三十多步，可真是考验我的记忆力和耐力。
最难的时候我几乎要放弃了，关键时刻是妈妈给予我信心，一直陪我练习给我讲解和理解公式。
功夫不负有心人，当我第一次把魔方复原成功时激动的跳了起来，拿着魔方给爸爸看、给妈妈看、给爷爷看、给奶奶看，好想让全世界的人都知道我能复原魔方了，那种喜悦的心情，只有经过努力的人，才能体会到。
一开始还原一个魔方需要五分钟，后来每天放学回来一有空就拿出来练习，随着我对魔方的激情的提升，复原时间也在逐渐缩短，三分钟、两分钟、最快到半分钟左右。
除了最开始的三阶魔方，我还学习了其它魔方的复原方法，我现在已经能复原二阶、五阶、镜面、三角、斜转、SQ1等七八种魔方。
有的时候把魔方拿到学校里玩，身边的同学们看到我如此快速的还原魔方都对我羡慕不已，我的内心还有点小得意呢！现在班级里在我的带动下，已经有好几个同学对魔方产生了兴趣，都来拜我为师呢！现在魔方已经成了我形影不离的好朋友，时刻陪伴在我左右。
关于写人物的魔方的作文
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我有个特别好的朋友，他叫小明，是个超级厉害的魔方玩家！他对魔方那可是痴迷得很呐！小明第一次见到魔方是在他上三年级的时候。
魔方能手作文
魔方能手作文篇一《魔方与我》我是一个魔方爱好者，可以说在魔方的世界里，我算得上小能手呢。
其实最开始，我和魔方就像两条永不相交的平行线。
那时候魔方在我眼里就是一个花里胡哨的小方块，转来转去也没什么特别的。
直到有一次，我去同学家玩。
一进门就看到他坐在沙发上，聚精会神地捣鼓着一个魔方。
只见他手指迅速翻动，魔方在他手中发出轻微的咔咔声，那颜色像是被施了魔法一样快速归位。
我当时就被吸引住了，站在那儿眼睛都不眨地看着他把玩。
我那同学也调皮，故意把弄乱的魔方递给我，让我试试。
我接过来，手指生硬地转动着，不一会儿那魔方就被我弄得更乱了，各种颜色像打架似的混乱在一起。
同学看我这样子，忍不住哈哈笑起来。
我心想这有什么难的，哼。
回到家后，我就买了个魔方开始苦练。
刚开始真的是痛苦极了，不只是手指不灵活，而且还完全找不到规律。
就像走进了一个迷宫，到处都是死胡同。
每次一弄那魔方，就感觉自己像在和一个调皮的小精灵做斗争。
但是我这人有股犟劲，越不行越想弄好。
一天一天地练，慢慢地我发现了一些窍门。
比如说，我开始专注于先把一个面弄好，就像搭房子先打好地基一样。
我会特别仔细地盯着每个小方块的位置，手指头小心翼翼地转动着，那些颜色小方块就仿佛是我的小兵卒。
从开始只能弄好一个面，到后来能弄好两层，我花费了大量的时间。
有一回偷偷在房间里练魔方，妈妈突然进来叫我吃饭，我因为太专注吓了一跳，魔方差点飞出去，妈妈笑着说我像着了魔一样。
再到后来，我一次又一次地挑战自己的速度。
我熟悉了各种公式之后，手指变得特别敏捷。
以前笨拙的手如今能像跳舞一般轻松地让魔方归位。
有时候和朋友一起展示我的魔方技术，看到他们惊讶的表情，我内心就特别有成就感。
魔方已经成为我生活里的一部分，是我特立独行的小技能啦。
篇二《魔方带给我的快乐》在我的小天地里，魔方是我最得意的伙伴。
我呀，就靠着玩转魔方，还真有点小小的自豪呢。
记得那是一次校园活动日，学校安排了好多有趣的项目，就像一场欢乐的大派对。
初一作文写人我朋友魔方
初一作文写人我朋友魔方初一作文写人：我的朋友——魔方这几个星期里，我认识了三个“好朋友”，其实，这三个“好朋友”分别是二阶魔方、三阶魔方和四阶魔方我在读幼儿园的时候就开始玩魔方了当时我还小，不懂得魔方的玩法，就把它拆了，直到现在，我才真正和魔方成了“好朋友”有一次，在体育课的休息时间里，我玩起了魔方我玩得出神入化，引来了不少的小朋友当我玩得十分得意时，旁边有个同学说：“会玩二阶魔方和四阶魔方才是真本事”虽然看我玩魔方的同学都为我抱不平，还反驳他，但放学后，我想了一下，如果我真的学会了二阶魔方和四阶魔方的玩法，他们不就更佩服我了吗？“好！”我大喊一声，暗下决心要学会二阶魔方和四阶魔方的复原技术这天下午，我用压岁钱买了一个二阶魔方和四阶魔方我先玩二阶魔方，也许是因为有三阶魔方的基础，经过两天的努力后，我就能快速地复原二阶魔方了，因此它变成了我的好朋友而四阶魔方的复原就没那么简单了我去新华书店找书，又上网查找，终于在网上找到了资料大约经过五天的学习，我已经摸索出了它的复原规律，虽然还没有熟练，但总有一天，它和我也会成为好朋友的现在在学校里，我手上如果没有魔方，心里就痒痒的，很难受，所以有时会偷偷地把我这个“朋友”带到学校玩不知怎么回事，老师知道我带魔方来学校玩后，把我的魔方没收了回到家后，爸爸也说老师做得对，做得好，没收得及时，否则会影响学习开始我不服气，并且还上街买回了一个三阶魔方玩，这时，我的魔方说话了，三阶说：“你应该完成学习任务后再玩魔方，累了再玩一下，但不能影响学习”四阶说：“老师说的和你爸爸说的都是正确的，不能违反学校纪律，要认真听老师讲课，还要合理安排学习和玩的时间”我的好朋友让我懂得了学习知识的过程要专心，持之以恒，还要独立思考，才能找出规律，学习其他科学也是一样，它还让我懂得了学习和玩要两不误，遵守学校纪律，听老师讲课，合理安排时间，我真要谢谢我的朋友——魔方。
我的好朋友——魔方-六年级日记
我的好朋友——魔方-六年级日记
魔方这个东西，或许已经成为我生活中不可缺少的一部分了。
二年级那年的暑假，在好奇的驱使下，我买下了第一个魔方。
当时的我不知道怎么还原，只是能有的时候还原一个面。
三年级的时候，我开始看《最强大脑》这个节目。
那时的我最崇拜的就是魔方选手贾立平和王鹰豪了，我很崇拜他们能将一个杂乱的魔方还原。
从那开始，我就励志一定要学习魔方了。
我在网络上搜索了魔方的教程，开始一步一步的学起来。
我至今仍然记得我第一次还原魔方时的喜悦和成就感。
那时候我的成绩不过只有1分30秒左右。
经过勤加练习，我的成绩已经达到了平均40秒了。
四年级的时候，爸爸给我买了一个异型魔方--金字塔魔方。
我也在网络上学会了它。
现在我的异型魔方越来越多。
不仅我的速度越来越快，而且我还把魔方还原步骤教给身边的同学。
虽说我算不上什么大神，但是用魔方来增进与朋友间的感情，也是很快乐的事情呢!
感谢魔方。
或许我说不出为什么要感谢，但是我总是想对他说一声“谢谢”。
或许是因为它让我体会到了成就感，让我增进了与朋友间的感情。
最后，我还是要对它说一句：“感谢你!”
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——文章来源网络，仅供参考。
我的魔方好伙伴五年级600字作文
我的魔方好伙伴五年级600字作文第1篇：我的魔方好伙伴五年级600字作文我有一个好伙伴，他每天陪伴着我，当我无聊的时候，我可以和他玩，他就是我的魔方。
他有一身五颜六*的衣服，有黄*、白*、绿*、蓝*、红*和橙*。
他是一个正方体，每一块都能灵活的转动，是一个开发智力的玩具。
星期天早上，我在家里无聊到极点了，感觉特别难熬，坐在沙发上发呆，突然，有一个熟悉的声音对我说：“快来，和我一起玩，那样你就不会无聊了。
”我扭头一看，发现了我的魔方，我拿起魔方，让我爸爸帮我打乱，我看着打乱的魔方，微微一笑，开始还原了起来。
我先换元好了一面白*，开始转下面的t形图案，我这里扭一下，那里扭一下，很快就扭好了t形图案。
我开始扭第二层，我扭，我扭，我扭扭扭，很快的把第二层扭好了。
我开始扭最后一层，我左转转，右扭扭，终于就剩最后一步了，我用了几秒钟，就把最后一步扭好了。
魔方高兴的说：“我的主人太厉害了，这么快就把我还原了！”我听了之后，喜笑颜开。
下午，我睡醒自后，来到客厅，我看见魔方哭着对我说：“主人，你爸爸把我弄乱了，我的衣服就变成了这样，帮帮我吧。
”我看着它愁眉苦脸的样子，我决定帮他一把，我拿起它，开始了还原，过了一分钟，我把它还原成了原来的样子。
魔方看见自己又变回来了，高兴的笑了。
我看着它美丽的笑容，我也高兴的笑了。
晚上，我把它带到屋里，放在床头，和魔方一起进入梦乡，第二天未完，继续阅读 >第2篇：我的好伙伴五年级作文我的小伙伴有七八个，个个聪明伶俐，活泼可爱，还各有各的特点。
在他们中间，最好玩，最有意思，和我关系最铁的，就要数王威了。
基本情况：基本正常。
姓名：王威；*别：男；年龄：10岁（虚岁）；职业：小学生。
外貌特点：美中不足。
乌黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁，一嘴洁白的牙齿，标准的帅小伙。
但个子不高。
现在已经10岁了，身高才只有140厘米，为此我们大家都喜欢叫他——小威。
*格特点：除了学习差，什么都好。
快乐魔方作文20暑假基础第三讲朋友你好
快乐魔方作文20暑假基础第三讲朋友你好
同学们，你可曾和你的布娃娃说过悄悄话？可曾和你的变形金刚畅谈过？什么是对话体？又如何利用对话体来想象你们之间的对话呢？
对话体：即通过一定的情景，模拟一者对话的内容
1.要确定好你要对话的事物。
例：镜子、筷子、梳子、牙刷、桌子、笔、尺子、书包、书本、字典……
根据事物特点，确定对话的主题。
事物：笔
特点：使用时被损坏主题：爱护物品
3抓住事物特点，围绕主题，想象对话。
特点：使用时被损坏
主题：爱护物品
对话：物品控诉“我”的不好
4注意语言生动活泼。
快转动你的大脑，进行天马行空、神奇大胆的想象，写出你与物品之间
精彩绝伦的对话，编造属于你们的故事吧！
范文
文具的控诉
中午放学后，三(七)班的教室里发生了一场控诉，原来是文具们在控诉小主人们不爱护它们。
铅笔伤心地说：“小主人不爱护我，不仅把我往地上摔，还把我当棍子打来打去。
”
尺子也说：“小主人不但把我当刀玩，还把我折成两段当双刀。
”
钢笔哭着说：“小主人把我的帽子弄丢了，还把我弄成残疾人。
”课桌和椅子也气愤地说：“最坏的是一个叫小明的学生，他在我们的身上用修正液乱涂乱画，还在他同桌的桌子上乱写乱画。
好好的一张桌子被他画成了大花脸，再也没有人愿意坐那张桌子了。
”
下午，同学们来到了学校，看见文具和桌椅都在操场上排列着，有些纳闷。
这时，校长走了过来。
他问明情况后对语重心长地对同学们说：“文具是学习用的，不是供你们玩的。
”同学们听了校长的话，纷纷向文具们道歉。
从此以后，文具和同学们又成了亲密无间的好朋友。
学魔方作文(精选)
学魔方作文（精选）小学的时候，年级里有个魔方竞技比赛，所以我们每个人都买了一个魔方虽然“人手一方”，但真正能拼好所全班也只有六七个同学。
那时，我印象中的魔方是枯燥的困难的，所以，我基本都不碰它。
魔方在我手里，就是个“折装玩具”打乱了重新掉再拼回去，再打乱，再折掉拼回去就达样折了拼，拼了折所以，我也只能拼一个十字架，第二步就已经不会了。
昨天，姐姐送给我一个魔方，看着姐姐扭转魔方的样子，我不禁心动了，不妨就试试吧，学不会再说。
于是，我大气显川跟者姐姐，学起了折磨方。
她教的不是拼，就是能拼完就行了，不过这样会不会更麻烦啊”先拼个十学架，再把这一面拼完；然后把四周的中心块和中心块上面的快对齐，然后拼角块，再把第二层也拼完，这时，刚才的项面（拼好的一面成了底面，然后套公式就能把第二层拼完学到这里，我要回家了。
回到家后我将魔方打乱，重拼，结结连第一层都忘了怎么拼了。
今天早上才想起来，但我把公式忘了，所以第二层拼不完整了。
今天又继续学习，这次我可把公式记住了：“下左下左下右上右上”和“下右下在下左上左上”。
本以为这公式已经很长了，结果今天又有两个更长的公式，没错，我又头记住。
今天学的，我基本全都忘了，姐出说她拼方学了一个月，我想我应该也差不多呢吧。
只要是你喜欢的，再难也变得简单而你不感兴趣的，再容品也变得难起来。
寒假的一天晚上，我决定学一学三阶魔方，因为我之前只是简单接触过，这次我想学习一些有难度的。
我先从网上找来了个关于魔方的视频，一边学一遍转。
先转一个白色的十字架，再转两个棱，这两步对我来说很简单，我几步就转成了，当然我还是蛮高兴的，希望接下来也能顺顺利利的。
但是第二层就比较难了，怎么转都转不好，时间过得飞快，转眼到了晚饭的时间了，我的肚子咕咕的叫了起来，我心想：要不先去吃饭吧，一会儿再学也不晚，但是，我又想：还是学魔方比较重要，我好不容易开了头了，嗯，还是先学魔方吧，就这样一会儿第二层我就学会了。
我暗暗地给自己鼓了鼓劲，又过了一会儿，我开始复原顶层，这时，已经七点了，我的同学们来叫我去踢球了，我想：先踢球，再学魔方也挺好呀！但是，我又想：我每天都踢球，也该休息了，还是专心学魔方吧！过了一会儿，我也转好了魔方的顶层，该到第三层的复原了。
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展
表妹最招人喜爱的脸上有两个小酒窝。当她对你有什么要求时，
就会用小手指一指她的小酒窝，你的心一下就软了，她要什么就
给什么。表妹最爱玩“撕名牌”的游戏，只要一有机会就缠着我，
要我陪她一起玩。
（1）文中描写表妹的外貌采用了什么顺序呢？请填一填。
（2）“我”和表妹经常一起做什么？用 “
”画出来。
我会写话
限时2分钟，由本组其他同学猜猜这是谁，用时最 短猜对者该组获胜。
走到黑板前面来的同学要提前交给老师一张字条， 写上要描述的同学的名字。
游戏规则
介绍人物三步骤
第一步，指出他是 谁。（简单）
第二步，写一写外貌。 （复杂）
第三步，说一说一起经 常做的事情。（简单）
外貌描写 顺序：
先整体说一说身材， 再局部写脸部的五官。 最后五官又按从上到 下的顺序描写。
细细身材瘦瘦腿
眉毛弯弯像柳叶， 眼睛圆圆像葡萄。
鼻子高高樱桃嘴。
第三讲 介绍一位好朋友 ——按顺序介绍人物
“寻人”启事
同学们分两组PK。每组各选一位同学，走到黑板 前面来，面向着大家，用两句话说明另一组一位同学 的外貌，按先身材再五官的顺序，用“这位同学身 材……脸上……”的句式说一说，比如：这位同学身 材苗条，脸上有俩小酒窝。
1.说说他（她）是谁。 先说身材
2.介绍他的外貌。 再说脸部特征 最后按顺序介绍
3.说说经常一起做的事。
好处：
能避免杂乱无章， 并且能在描写的过 程中抓住人物相貌 的主要特征。
外貌描写排排序
1.显得她很斯文 2.有一张漂亮的瓜子脸 3.眼睛下鼻子不高 4.我的好朋友张小小中等个子 5.脸上长着一双细细的眼睛 6.还长着一张小嘴儿 7.她小小年纪就戴上了眼镜 8.我们天天一块儿去学跳舞
，，，，，，，。
4 ， 7， 1 ， 2 ， 5 ， 3 ， 6 ， 8 。
贪吃的小胖
小胖是我的同学，他叫张子航，今年8岁了，是小学二年级
佳
的学生。
作
他穿着一件白色的衬衣和一条蓝色的裤子，身材胖墩墩的，像
品
是一粒胖鼓鼓的花生米。看他的小脸蛋红扑扑的，真像个圆圆的
悟
苹果，一双小眼睛一笑，就眯成了一条缝隙。他的鼻子不高，小
品悟
小的嘴巴，一跑起来就张作着者他抓住的了小小嘴胖，身材扑“哧胖扑”哧的特地点直，喘写气脸部，活像
一条金鱼。
相貌时，又三次运用了比喻的修辞手法，按
先整体后局部，即先身材后五官，五官又按
只要一说到吃，小胖照便从使上劲到下睁的大顺他序，的把小小眼胖睛的外，貌激描动写得地活说:“鸡
翅，哪儿呢？哪儿呢？”他灵一活现边。说，一边还做着四处寻找的动作。
展
一块儿回家。
（1）黄豆豆的外貌是用什么顺序描写的？
先描写了 ，后描写了
。
（2）照样子，仿写句子。
例：他只要一听到不同的意见就生气。
只要
就
。
2．读一读，写一写，画一画。
阅
我的表妹
读 拓
我的表妹今年5岁了，她身材小巧玲珑，像个小精灵。她一头 乌黑的短发，圆圆的小脸蛋上长着一双明亮的眼睛。她的黑眼珠 特别大，几乎占满了整个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
那副猴急的模样总惹得我们哈哈大笑。不过，你还别说，我们都
爱和他在一起玩，因为他总带着我们去他家吃各种各样的美食。
人物介绍分三步：名字外貌和事情。
魔
外貌描写按顺序，先写身材后五官。
法 小
事情太多先说啥？就说一起做什么。
棒
实 战 演 练
身材修长
身材苗条
身材矮胖
实 战 演 练
瓜子脸——细 长，下巴尖
练 笔
写一写你的一个好朋友，向大家介绍一下他（她）：他
过
（她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
招
一起
经常
酒窝严肃积来自一表人才 仪表堂堂沙
眉清目秀 尖嘴猴腮
成
塔
1. 妹妹长着一双圆圆的大眼睛， 眼珠滴溜儿直转，犹如两颗黑珍珠 。
2. 她那张皱纹纵横的脸，舒展得 像绸缎一般。
写作思路
1. ）
第三讲 介绍一位好朋友 ——按顺序介绍人物
国字脸——四方脸 圆脸
实 战 演 练
月牙眼 细又弯
葡萄眼 黑又圆
实 战 演 练
樱桃小嘴 小又圆
大嘴 大又长
1．读一读并回答问题。
阅
黄豆豆是我的同桌，他今年9岁了。他个子不高也不矮，两条眉
读
毛总是拧在一起，像要打架一样。他表情严肃，只要一听到不同
拓
的意见就生气。我们两家离得特别近，所以我们经常一块儿上学，