(完整版)景别和运动

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《景别和运动镜头》课件

《景别和运动镜头》课件
全景展现完整场景,拉镜头逐渐远离主体。
要点二
详细描述
全景能够呈现场景的全貌,如人物所处的环境、建筑的整 体结构等。拉镜头则是将摄影机逐渐远离被摄主体,使画 面逐渐展开。这种结合能够让观众对场景有全面的了解, 增强画面的层次感。
中景与移镜头
总结词
中景表现主体与环境关系,移镜头平滑移动视角。
详细描述
中景通常用于表现人物或物体的局部以及它们之间的 关系。移镜头则是通过平滑的移动来改变视角,使画 面呈现出动态效果。这种结合能够使画面更加丰富多 变,增强视觉冲击力。
05
04
近景
用于特写人物面部表情和细节,强调 情感和心理变化。
电视剧中的景别与运动镜头应用
总结词
电视剧中,景别和运动镜头的 运用对于刻画人物形象、推动 剧情发展和营造氛围至关重要

室内景
通过不同角度和景别,表现人 物情感和心理变化。
外景
利用自然环境来衬托人物情感 和故事情节。
运动镜头
在紧张刺激的情节中,运用运 动镜头来增强视觉冲击力,引
近景
总结词
聚焦人物或物体的局部特征,强调质感和高清晰度
详细描述
近景镜头将焦点集中在人物或物体的某个局部特征上,如脸部皱纹、指纹等,以展现其细节和高清晰 度。这种镜头能够让观众更加深入地了解物体的质地和纹理,增强视觉冲击力。
特写
总结词
展现人物或物体的微小细节和表情变化,强调情感和心理状 态
详细描述
导观众的注意力。
广告中的景别与运动镜头应用
总结词
广告中,景别和运动镜头的运用对于 传达品牌形象、产品特点和吸引观众 注意力具有重要作用。
产品特写
通过近景和特写镜头,突出产品的细 节和特点。

场 镜头 景别 运动 角度 地点 内容

场 镜头 景别 运动 角度 地点 内容
左边 右边向中间转,停留在客厅里。
3-14
近景
3-15
特写
3-16
中-全
3-17
近景
3-18
全景
3-19
特写
3-20
全景
3-21
特写
3-22
全景
3-23
近景
3-23
中景
3-24
过肩近

3-25
过肩近

3-26
中景
3-27
中景
3-28
近景
3-29
特写到
运动
3-30
侧身中

3-31
特写
3-32
大全景
3-33
近景
3-83
全景
横移运动 正面
横移
女孩把手抽回身后。
女孩:这是我,攒下的政府补助。 心彦抬起眼睛望着女孩。 女孩:我不知道爸爸欠了你多少 钱,也不知道怎么才能偿还你,但 我知道爸爸一定不是坏人„„ 心彦:你„„ 门铃响 叮咚,叮咚。 心彦和女孩面对面站着。都没有 动。女孩转头:我去开门。 心彦背影作为前景,女孩摸索着走 向门口。 女孩开门:请问是哪位? 一位老大爷捧着一碗汤。 “小军,我是你隔壁王爷爷。” 女孩脸上露出了笑容:啊,王爷爷。 老大爷:你张奶奶刚煲了一碗乌骨 鸡汤,让我送一碗来给你尝尝。边 说边把手里的堡放到女孩怀里。 老大爷向屋里看了看,心彦在远处 站着。 老大爷:唉,今天又客人啊? 女孩的表情僵住了。 心彦背影,心彦手里攥着钱,在背 后捏紧。 女孩点点头:他是我爸的同事。 老爷爷:哎,你爸也是个苦命的人, 那我不打扰你了,你慢慢喝这个 汤。 女孩:恩,王爷爷你慢点走。 女孩关上了门。 女孩缓缓走回屋子里,在餐桌旁坐 下。 女孩打开了锅盖,一股热气冒了出 来。 心彦走到了桌前,把钱放在了桌 上。 心彦打开门,走出去,又关上了门。 女孩转过头,茫然。 心彦一步一步走下楼梯。 女孩开始弹琴。

摄影知识:景别与运动摄影

摄影知识:景别与运动摄影

二、远景画面的功用
1、 远景花蜜那呈现的视野开阔,包容的景物范 围大,画面容量也大,可以同时提供较多的视觉信 息,注重对景物和事件的宏观表现。
特点:注重对景物和事件的宏观表现,对 空间规模和气势有很强的表现力。
提供广阔的视觉空间和表现景物的宏观形象是远景 画面的重要任务。
2、 远景画面视野开阔,场面壮观对事件和景物有 一种量的冲击和震撼。量,一是事物数目的量,二 是空间范围上的量 远景画面威武雄壮、波澜起伏的人海,似泰 山在移动、似黄河在汹涌,感动观众的壮观场 面和宏大气势 这都说明远景画面的优势是“远 取其势,近取其神”
列、因果关系等。
从一个正在扫地的清洁工 ,摇到一旁正往 地上扔瓜果皮的青年。 从一片花朵摇到一群天真可爱的孩子 从正向外排放工业废水管口摇到河里漂浮的 死鱼等。
5
在表现三个以上物体或事物间的联系时,
镜头摇过每一点时速度减慢或者有一个短暂的 停顿,在一个镜头中形成若干段落和间歇,构 成一种间歇摇。 意义就是揭示一组物体由同一因素或 同一原因而构成的内在联系,有“银线穿 散珠”的艺术效果。
四: 电视画面中决定景别变化的因素
1、 摄像机与被摄主体之间实际距离的远近变化。
当同一焦距镜头拍摄时: 远 近——画面范围小,呈现的景物少,景物形象大。 近 远——环境范围大,呈现的景物多,景物形象小。 远 近 : 景别变化 近 远 : 景别变化 大 小 小 大
2:摄像机在固定的视距上运用不同焦距 的镜头形成的视角变化。


远景——表现开阔场面空间的画面,它是景别中表现空间 范围最大的一种景别。 大远景 : (表现极开阔的空间,如:茫茫群山、浩瀚 的大海、无垠的草原等) 远景: (表现比较开阔的场景,如战争场面,群众场 面,天径风光等)

镜头、景别、运动

镜头、景别、运动


物就是道具,是电影的细节 大道具:景的一部分 小道具:手头道具,与演员表演有关 作用: 贯穿整部影片 展现人类欲望 表现哲理 性格经历 抒情


景别
景别的分类
全景组 1. 远景2. 全景 3. 人全 中景组 1. 中景 2. 中近景 特写组 1. 近景 2. 特写 3. 大特写
远景:人物比例很小的外景镜头
摇镜头
摄像机机位不动,借助于三角架上的云台或拍摄 者自身的人体,变动摄像机光学镜头轴线拍摄 的镜头。 空摇:摄影机的主观运动,没有被摄物 跟摇:摄影机随被摄物运动 甩(闪摇):迅速的摇,很风格化的表现
摇的作用
介绍环境 同一镜头中形成多个构图 ,扩大视野 从一个被摄主体转向另一个被摄主体 代表剧中人物的主观视线

• 形体:身体和动作。表现生活经历、身体状况 、情绪、性格、欲望等。

• 内景 外景

• 人工景 自然景

再现性场景:以外景或实景为主,人工搭建为辅 优点:纪实风格,叙事性 局限性:时空限制,缺乏主观色彩

表现性场景:以内景或人工景为主,外景实景为辅 优点:风格独特,主观色彩,抒情色彩 局限性:叙事障碍
近景:胸以上
特写:头部
大特写:局部
特写组的功能及局限性
功能: 介绍人物,突出影片的主体形象。 突出人物细致的表情或动作。 描写物的细节,突出细部特征。 可作转换时空的手段。 可与其它景别镜头反复,造成紧张激烈的气氛。 局限性: 人和景分离,环境弱化。 镜头不能过长,因为它包含的信息量太少 。
移镜头
摄影机沿水平方向作各方面的移动 1. 被摄物不动,摄影机动 2. 被摄物和摄影机都动
移的作用
在表现大场面、多景物、多层次的复杂场景时具 有气垫恢宏的造型效果 表现运动的有效拍摄方式,能持续较长的时间 表现被摄物的侧面和轮廓,展示横向空间变化

景别角度运动

景别角度运动

摄对象的移动轨迹呈平行关系。拍摄时必须 保持摄像机与拍摄对象的移动速度保持一致。 这样的拍摄手法既用到了移镜头,也用到了 跟镜头,通常称为移跟拍摄。
► 移镜头中拍摄对象的相对位置通常是固定的。
2.4摄像机的运动
► 转镜头:
指将摄像机向左右或前后作翻转拍摄。 画面和平衡和稳定会被破坏。 通常用于战争片中飞机的主观镜头。
► 固定镜头
摄影机机身和机位不变的条件下进行拍摄。被摄对象 可处于静态,也可处于动态。既可形成单构图,也可 形成多构图,可以更换被摄对象和景别,而不能更换 场景。 固定镜头可以通过画面内部调整取得比较多的构图。 场面调度中的纵深调度,可以在一个镜头中形成多种 景别和多个注意焦点,所以固定镜头并不是一种凝固 的状态。
2.4摄像机的运动
► 推镜头:
顾名思义,“推”镜头,把镜头往前推。 推镜头造成的视觉效果是拍摄范围变窄,拍摄对象 变大。 画幅空间从较大的空间变为较小的空间,从相对开 放的空间变成相对封闭的空间。 常用于:深入局部环境、人物观察的深入、表现内 心的感受,从杂乱的空间中突出主要角色等。
角度
► 在X轴的水平变化中,有:正面、侧面、背
面三种。 ► 在Y轴的垂直角度变化中,则有:俯角、仰 角及平角三个不同的角度。
► 观众去观察摄像机内的镜头则可分为:主观
镜头及客观镜头两个不同的角度。
2.3角度
► X轴水平角度:正面
人的正面是可交流信息最多的角度,表现的是人的 正面特征,如同与观众面面相对。 正面拍摄的人物显得比较正式、规矩、有形式感, 有较强的交流欲望,迫使观众与之进行感知上的 积极互动。 正面角度拍摄的画面,可以获得均衡稳重感,构 图的对称效果。
► 综合运用镜头:

景别和镜头运动方式

景别和镜头运动方式

项目二 作品设计
图2-5
任务三 景别和镜头运动方式
(5)特写
特写表现拍摄主体对象某一局 部的画面,用这种景别对画面进行 更细致地展示,揭示特定的含义。 取景范围为肩至头部,清楚地表现 人物的面部表情,富有表现力,能 给人留下深刻的印象,起到震撼人 心、引起注意的作用,因此在使用 时要有明确的目的性和针对性。正 因为特写镜头具有强烈的视觉感受, 因此特写镜头不能滥用,要用的恰 到好处,用得精,才能起到画龙点 睛的作用。如果使用不合理,反而 会削弱它的表现力。如图2-6所示。
项目二 作品设计
任务三 景别和镜头运动方式
(5)跟镜头
跟镜头是指摄像机始终跟随一个在 行动中的表现对象进行拍摄,以便连续 而详尽的表现他的活动情形或在行动中 的动作及表情等。跟镜头又分为跟拉、 跟摇、跟升、跟降等。这种拍摄技巧既 可以突出运动中的主体,又可以交代物 体的运动方向、速度、体态及其与环境 的关系,使物体的运动保持连贯,有利 于展示人物在动态中的精神面貌。
项目二 作品设计
任务三 景别和镜头运动方式
(9)跳轴镜头
请观看项目二任务4教学录像的讲解过程。
项目二 作品设计
任务三 景别和镜头运动方式
【任务小结】
镜头的运动任何时候都必须有正当的理由,漫无目的地运 用推拉摇移等运动镜头,不但会影响影片的节奏,还可能会破 坏了影片的叙事和表意。对于初学者来说,要获得成功的画面 调度,不仅要知道如何去创造它,而且要知道调度的时机和目 的。
项目二 作品设计
跟镜头
任务三 景别和镜头运动方式
(6)升降镜头
上升镜头是指摄影机 从平摄慢慢升起,形成俯 视拍摄,以显示广阔的空 间;下降镜头则相反。他 们大多用于拍摄大场面的 场景,能够改变镜头和画 面的空间,有助于加强戏 剧效果。

人文艺术(阐述视听语言的结构和各自功能)

人文艺术(阐述视听语言的结构和各自功能)

作业阐述视听语言的结构和各自功能视觉语言主要元素有:景别、角度、景深与纵深、光线、色彩、运动。

◆视觉语言—景别①、景别的主观性:“叫你看什么!”,还是在“随你看什么。

”②、景别决定影片的风格:较小的景别突出戏剧化特征;较大的景别减弱人为的戏剧化的倾向。

◆视觉语言—角度1、表现剧中人物的主观视线、表现剧中人物的心理感受。

(主观镜头)2、表现制作者的视线,表达制作者的主观评价。

3、剧中人物视线与观众视点合一,取得观众的心理认同。

4、刻划人物。

5、剧作作用。

6、表现独到的生命体验。

7、境界与升华。

◆视觉语言—镜头运动1、使影片形成一种“动”的美感。

2、增加影片的真实感。

3、能造成强烈的“视觉刺激”,它是商业片实现票房价值的一种重要手段。

4、摄影机的运动是实现“长镜头效果”的重要手段。

而长镜头效果又可以使影片具有纪实主义作品的美学特征和艺术魅力。

◆视觉语言—光线1、渲染环境或场景气氛(营造氛围)环境或场景气氛是指画面整体形象给人一种精神上的强烈感觉,是给观众的一种情绪反应,是光中理解画面内容的重要条件。

光线对场景气氛,特别是环境气氛的营造起重要作用。

《解救姜戈》2、表现人物情绪与心境(表意功能)3、刻画人物性格与心理(造型功能)◆视觉语言—色彩电影中的色彩是一个既具象又抽象,既感性又理性的东西。

红色—温暖、热情、生命、暴力等。

《红高粱》蓝色—寒冷、幽静、凄凉、孤独等。

《蓝》黄色—高贵、辉煌、神圣、喜悦等。

《满城尽黄金甲》、《阳光灿烂的日子》绿色—生机、舒适、青春、希望等。

《这个杀手不太冷》黑白—阴暗、神秘、诡异、生与死、过去与现在、光明与黑暗等。

《我的父亲母亲》◆视觉语言—景深景深是导演控制画面视觉中心的重要手段。

景深的实质是画面成像的虚实范围。

而观众的注意为容易集中在镜头焦点所在的景物上。

景深和景别景深制约的是纵深维度的视觉范围。

景别制约的是二维平面的视觉范围。

浅焦镜头—特写。

画面信息少,表意相对集中。

第十三节、电影镜头景别和运动形式

第十三节、电影镜头景别和运动形式

1. 远远景镜景头系:列:
大远景——特指那些被拍摄主体与画面高度之比1:4的构图形 式。
大远景的作用
• 主要承担提供空间背景、暗示空间环 境与主体间的关系以及写景抒情、营 造特定气氛或气势等作用
• 放在影片的开头着眼于环境气势抓人,是观众理 解整部影片的环境氛围
• 放在影片的结尾在于发挥前面故事情节的余韵, 给予观众以回味的时间和空间,重新审视人物事 件和环境的关系,讲人物的命运与环境空间融为 一体
全景画面作用
• 全景画面中包含整个人物形貌,既不像远景那样由于细节 过小而不能很好地进行观察,又不会像中近景画面那样不 能展示人物全身的形态动作。在叙事、抒情和阐述人物与 环境的关系的功能上,起到了独特的作用。
• 功能系统说明:(记录)
1、表现一个事物或场景的全貌(表现一物体的完整形象) 使观众对所表现的事物和场景有一个完 2、完整地表现人物的形体动作 3、通过人物形体动作的表现,揭示人物内心的情感和心理 状态。 4、表现特定环境中的 特定人物 5、在一组蒙太奇镜头组接中,全景画面具有某种定位作用。
• 通常运用的主要基于两种考虑:
1.务实:仰角代表了人物的实际空间 位置或视点
2.务虚:主要利用仰角镜头进行心理 暗示,或表达某种象征的含义
俯视镜头
• 俯视镜头与仰视镜头正好相反, 摄像机的位置处于人的水平视 线之上。它强调的是主体与空 间环境的关系,确切的说是人 物在特定空间中的位置、特定 环境中的处境。
平视镜头 • 平视镜头是以人的正常视线(人眼等高的位置)为基
准而拍摄的镜头。
平视镜头又分正面镜头、背面镜头、侧面镜头
1.正面镜头:是平视镜头中最最 具有生活真实感的,再现色彩 很强烈,同时正面平视带来了 构图上鲜明的对称性,由此造 就出平和、中正、庄重的形式 美

景别和运动镜头分镜头稿本PPT教学课件

景别和运动镜头分镜头稿本PPT教学课件

2020/12/11
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电影和电视在景别的运用上有何差别? 为什么?
请同学们从放映和拍摄两方面考虑
2020/12/11
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镜头的类别与功能
镜头的类别 根据视觉距离的不同: 镜头有远景、全景、中景、近景、特
写、大特写等不同景别的镜头; 根据摄像机镜头的运动方式不同: 有固定镜头和运用推、拉、摇、移、
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移推和变焦推的区别?
1、视角 2、景深
3、运动感
4、透视感 5、移推符合人的视觉感受
推拉镜头时为什么尽量不用变焦镜头的 两端?
球差 色差 像散 景深
2020/12/11
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2、拉:作用是展示镜头开始时画面上的 人物或事物和周围环境的关系及其空间 位置。这种逐渐展开的环境,对烘托主 体有一种特殊的艺术效果。
(一)、镜头与镜头组
1、镜头
2、镜头组
2020/12/11
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(二)、分镜头
1、什么是分镜头 分镜头是将文字稿本上描述的画面意
义分成若干个镜头,并将它们组成镜头 组表现文字稿本的内容。
2、分镜头的依据
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(三)、分镜头稿本及其格式
电视教材分镜头稿本:就是依据文字稿 本划分出一个个可供拍摄的镜头,然后 将分镜头的内容写在专用的表格上,成 为可供拍摄、录制的稿本
还有只拍摄自然景物的“空镜头”。
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主观镜头与客观镜头
主观镜头代表剧中人物的眼睛,表现剧 中人物的切身感受
客观镜头代表作者和观众的眼睛,客观 地叙述所发生的事情
空镜头
空镜头指画面内没有主体事物的镜头, 也称为景物镜头。
2020/12/11

编导考试视听语言【景别、运镜、角度】 ppt课件

编导考试视听语言【景别、运镜、角度】  ppt课件
为此,在判断一个镜头的景别是否选择得恰当时,关键的是把这种景 别的功能与剧情的规定性联系起来考察。也就是说,每一种景别的镜 头都因为其不同的艺术功能,而适应于特定的剧情内容。
ppt课件
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景别决定影片的风格
戏剧性因素较强的影片,不论是商业片还 是艺术片, 它们必然要运用或者说是依赖近景、特写等较小的景 别,来突出其戏剧化特征,来把观众带入其波澜曲折、 催人泪下的戏剧化情境;与它相反,戏剧性因素较弱, 追求生活化的电影,它们则也必然更多地使用全景、 远景等较大的景别,来减弱人为的戏剧化的倾向,把 观众带入那种朴实自然、具有浓郁生活气息的非 戏剧 化情境。
①、由于都是“突出”,结果到了真正应该突出 的地方也不能“突出”了。
②、把观众的注意力引向了不重要的人物和细节 上去,干扰了影片的叙事和主题。
所以,特写镜头不能滥用。
ppt课件
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景别的功能
从远景、全景、中景、近景到特写,五种景别形成了五种摄影机和被 摄体的距离。距离不同,不仅导致画面图形上的区别、影像功能的区 别,也导致观众与画面之间关系的区别。从画面图形上看,则形成了 一个人物和环境的关系此消彼长的序列。远景镜头中环境占有更大的 比重,而人物相对小得多,观众的注意力被引向环境,感情上的参与 程度就很小。这就是为什么远景镜头通常被用于整部影片或一个段落 的开头,使观众有一个渐次介入的过程。反过来特写镜头中环境的因 素被排除出去了,甚至对人物也表现出很强的选择性。它使观众和被 摄体似乎贴得很近,对画面中人物的表情变化有细致的感知,并产生 强烈的印象。而在远景和特写之间,全景、中景和近景则在人物与环 境占有画面的比例中发生变化,使观众的注意力逐渐从人的活动(它关 联着环境)、人的关系(比如对话)向人的内心生活转移。

(完整版)04镜头语言-镜头叙事

(完整版)04镜头语言-镜头叙事

三、场景切换技巧
常见的场景切换手段:
1、利用相似性因素 2、利用承接因素 3、利用反差因素 4、利用挡黑镜头 5、利用运动镜头或动势 6、利用空镜 7、利用声音 8、利用主观镜头
*实例与分析:观看今敏的分镜剪辑手法介绍视频, 思考其在多个场景、时空转换连接上的手法。
四、蒙太奇与深层意义
蒙太奇(法语:Montage)是音译的外来语,原为建筑学术语,意为构 成、装配。经常用于三种艺术领域,可解释为有意涵的时空人为地拼贴 剪辑手法。最早被延伸到电影艺术中,后来逐渐在视觉艺术等衍生领域 被广为运用,包括室内设计和艺术涂料领域。
象征意义连续性剪辑故事逻辑剪辑原则轴线运动方向镜头运动较远的景别强调环境人物整体多个人物之间的位臵关系较近的景别强调人物的情感表情一些重要细节等选择摄像机角度仰视俯视平视选择构图构成镜头画面中内容主体明确而突出连续性剪辑是多镜头进行叙事的手段
分镜头脚本04 镜头叙事
主要内容:如何使用镜头进行叙事?
镜头1和2是接续的,镜头1人物原地跑,镜头2人物拍进画面,然后后转身跑出画面。
2-3 镜头剪辑的基本原则 ★景别连贯的原则 ①景别的跨度
景别从远到近,或者从近到远,要循序渐进,不能忽远忽近频繁跳动。 *对于较大的跨度,可以采用3、4个镜头进行依次推进。
按照景别级数逐渐变化: 第一行是景别渐进 第二行是景别渐远
* 分析《圣域传说》中加入的回忆部分如何进行专场
设计结尾
4、动画的结尾镜头
常见的动画结尾方式有以下5种。 (1)人物渐行渐远 (2)人物走向镜头,直至遮挡镜头 (3)拉远至大全景,或者上行至天空空镜头 (4)圈入重点人物后黑屏 (5)淡出白屏或者黑屏。
五、实践作业
根据剧本和资料进行分镜头创作

景别和镜头运动方式27页PPT

景别和镜头运动方式27页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
景别和镜头运动方式
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒

2、第一章 画面的景别、运动及其作用

2、第一章 画面的景别、运动及其作用

2、景别的概念、划分及其作用;
景别的概念:被拍摄主体在摄影画框中所占比例的大小区别。 景别分类:远景、全景、中景、近景、特写等五类。 划分依据有两种:一是被摄主体在画框中所占比例。即视距 变化。二是焦距变化。
不同景别的效果及其表现作用(图1)
景别作用(以表现人物为参照)
远景:表现大的地域环境。(客观) 全景:表现主要人物所处的环境。(客观) 中景:表现主要人物的行动趋势和动作。(客观与主 观过度) 近景:表现主要人物的上肢动作、面部表 情所反映的 心理活动。(主观) 特写:表现局部和细节以体现心理活动和心理变化。 (主观)
第一节 视觉元素 (画面语言)
1、画面(镜头)的景别及其作用 镜头的概念:镜头也被称为片段画面,通常是指摄影 机或摄像机从开机到关机之间所记录下 的全部内容。 镜头一般分为两类:拍摄镜头和剪辑镜头。 拍摄镜头:摄影机开机到关机所拍摄的片段。 剪辑镜头:几个片段相连接构成的故事情节中,每一 个片段可以称为一个剪辑镜头。 镜头的作用功能:构成情节和影视叙事的基础,同时 也是塑造人物的基础。 在拍摄镜头画面时,在同一个场景中挪动摄影机,会 产生景的变化,这种现象被称为景别。
内容讲完啦! The end!
没有课后作业,感谢各位!
推拉镜头造成的 景别与人的情感关系曲线:
景别中人在画面中大小的变化,实际上是 情感变化的表述方式。
特写
近景
中景 全景 远景
较冷淡 较热烈 热烈
非常热烈
推拉镜头的作用: 推镜头的作用:突出主体、突出重点。 表现情感的激烈变化。 突出环境中主体的所在。 突出场景中的局部细节。 拉镜头的作用:与推镜头相反。 结束回忆、想象、幻觉等。 人物看完了,收回视线。
1、有声语言:台词、旁白、画外音、主持人串 联词、外景报道词等等。 2、有声语言的主要作用: 和画面配合; 解释说明画面无法表达的内容; 塑造人物; 连接两个空间或转场; 表现抽象的概念、内心活动、回忆、思考推理 等等。

景别与运动

景别与运动

跟镜头
摄像机跟随一个动体移动时所拍摄的镜头称为跟镜头,这是 移镜头的一种特殊形式。 跟镜头特点: (一) 镜头始终跟随一个运动主体; (二) 镜头移动速度和动体保持基本一致; (三) 背景始终处于变化之中。 跟 镜 头 的 功 用 : ① 能够连续而详尽地表现运动中的被摄主体, 在突出主体的同时,又可以交待主体运动方向、 速度、体态及其与环境的关系。 ② 可以形成一种运动的主体不变、静止的背 景变化的造型效果,有利于通过人物引出环境; ③ 跟随主体运动的表现方式,可以加强新闻 的纪实性。
运动镜头
所谓运动镜头,是指在拍摄连续画 面时,通过移动机位、转动镜头光轴或 变焦进行拍摄的电视画面。 与固定画面相比,运动画面具有画 面框架相对运动、观众视点不断变化等 特点。
按镜头的运动方式,可以分为推、 拉、摇、移、跟等几种类型。
推镜头
推镜头的拍摄有两种途径:一种是摄 像机沿光轴向被摄主方向推动;另一种是 通过扩大镜头焦距。
摘自《电影语言的语法》
运动镜头的二十条基本规律
11、他、镜头的运动,不论是摇移,都可以有选择的 删去多余的东西,并且可以在跟着主要运动时,在场景中 引进新的人物,实物或背景。 12、摇移要有把握和准确。动作要得心应手。痉挛式 的摇摄,或镜头的运动拿不定主意表现出业余的水平。 13、人物的动作可以使观众不去注意镜头的运动。 14、当连续摇移时,摄影机要走简单的路线,让人物 或车辆在画面范围内作各种复杂的运动。 15、摇移的起幅、落幅,在构图上保持画面的平衡。
拉镜头的功用: ① 表现主体和主体所处环境的关系; ② 通过纵向空间和纵向方位上的各种视觉因 素相互关联,可以产生悬念、对比、联想的艺 术效果; ③ 拉镜头内部节奏由紧到松,与推镜头相比, 较能发挥感情上的余韵,产生许多微妙的感情 色彩; ④ 作为转场镜头。

关于不同景别及运动方式组接的基础知识

关于不同景别及运动方式组接的基础知识

关于不同景别及运动方式组接的基础知识晚上好,今天将结合实例影片,和大家说一下关于不同景别及运动方式组接的基础知识。

01景别主要分为远景、全景、中景、近景、特写就组接上来说,有逐步式组接,也就是远全中近特,五个景别依次组接在一起。

这种组接方式通常用于描述在某个地方哪些人发生了什么事件。

但是剪辑师在不可能在描述每个故事情节的时候都用远全中近特来表达,而且摄影师也不一定能把这些素材都拍全。

所以还有另外一种组接方法,叫做跳跃式组接,这种方式可以是是远景直接组接中景,也可以全景直接组接特写,就是说不相邻的景别可以直接组接。

这种跳跃式组接在现实剪辑中运用的会更多一些,我们可以来看一条影片。

给大家看这条影片是因为,影片中分为多个人物,多个场景,大家可以仔仔细细的去琢磨每一个人物叙事时,不同景别的镜头如何去组接的。

其实仔细观看,能发现,在剪辑不同人物的事件时,有用到逐步式组接,也有用到跳跃式组接,所以不同景别的镜头相组接,需要考虑的不仅仅是景别的问题,也需要从镜头的表达内容出发。

这样总结来说,大家可以想一下,任何不同景别的镜头,都是可以直接组接的,没有大景别镜头不能直接组接小景别的镜头这么一说,并且在有的时候,大景别镜头组接小景别镜头,例如远景直接组接特写镜头,给观众的观感是十分舒适的。

02尽量避免运动方向相反的镜头相组接运动镜头的运动方式主要分为:推拉摇移跟升降,其中细致一点分,还可以分为左摇、右摇、左移、右移。

这里说的避免运动方向相反,其实主要就是指尽量不要使用左摇镜头组接右摇镜头,不要使用左移组接右移镜头,不要使用推镜头直接组接拉镜头,大家可以仔细去想一下,如果这样组接,那么镜头组接处是会很跳跃的。

而且不同运动方式的镜头代表的意义不同,例如推镜头代表进入,拉镜头代表远离,如果推和拉组接在一起,对于叙事的表达是没有任何意义的。

当然,这里指的是最基础的组接,会有一些特殊情况,例如摄像机模拟人眼,镜头模拟第一人称的话,观看某个房间,是可以左摇接右摇的,例如使用遮蔽物转场的时候,推是可以接拉的。

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镜头的类型
▪ 渲染镜头(空镜头 )
▪ 作用:在镜头排列和并列中起到对叙事本 体、影片场景、动作及主题的交代、暗示 、渲染、象征、夸张、比喻、拟人、强调 、类比、抒情……等作用。
▪ 空镜头使用过多会在视觉上减弱叙事效果,增 加情绪效果和写意效果
▪ 一般占全片的5%~10%
镜头的运动
镜头相对于被摄主体的位置变化,称为镜 头的运动
▪ 回避特殊的视觉情境 (情色、暴力) ▪ 保持画面时空的完整性,展现空间关系,更具有空间的真实性
甩(机位不动)
▪ 机位不动,从一个被摄体快速急 甩到另一个拍摄对象的摇拍镜头
起幅、落幅清楚,中间模糊
甩的功能
▪ (主观较多)体现人物的主观视
线:急切寻找、眩晕、昏沉的主观 效果 ▪ 产生快节奏,具有特殊的渲染情绪 的力量
▪ 电视谈话节目《超级访问》
近景
取胸部以上,并占据画 幅面积的一半以上。此 时人物的眼睛、头部就 会成为人们注意的重点。
特写
▪ 特写
人的两肩以上部分,或比 例与此相当的物件和景物。 突出和强调细节
大特写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▪ 大特写
一件微小的物体,或物体 或人物的某部分夸张放大 使局部细节充满画面
满景
▪ 一般泛指对镜头画面中被摄主体的判断和 评价标准不是以人物为出发点,而是以景 物为出发点。此时被摄体占满整个银幕, 无论被摄体的大小,小到一把刀子,一个 苹果,大到一辆汽车,一栋楼房,都以它 们的体积占满画面为标准。
镜头的类型
▪ 动作镜头
▪ 局部镜头,小关系镜头,叙事镜头
▪ 以中景及近景系列镜头(中近景、近景、特写 、大特写)景别为主。
▪ 作用: 表现人物表情、对话、反应,再 现、强调人物动作及动作过程、动作细节 、动作方式、动作结果等身体语言,表现 具体交流者之间位置关系,表现人物与外 界的交流和对外界的反应。
摇(机位不动)
▪ 摄影机的机位不动,利用三脚架 上的活动底盘,是摄影机的机身 作上下、左右、旋转等各种活动 ,改变拍摄方向和范围,
要求:起幅、中间、落幅都清楚
摇的功能
▪ 目的:交待、描述场景空间和其景物的存在,起到一种引 见、展示的作用
▪ 起幅——停幅——落幅 ▪ 按对象来分:环境空间摇摄、人物摇摄 ▪ 按速度来分:快摇、慢摇 ▪ 按方向来分:横摇、垂直摇摄
▪ 拉片《罗拉快跑》

▪ 从仰摄或平摄变成在高处俯摄的视觉效果 ▪ 展示或提示空间,强调场面的意义 ▪ 展示事件的规模、气势 ▪ 表现处于上升运动中的人物的主观视像 ▪ 影片、段落的结尾

▪ 表现出一种进入感和力度感 ▪ 强调场面中具有意义的局部 ▪ 影片、段落的开始 ▪ 引导观众进入戏剧空间
·
全景(小全景)
被摄体占满整个银幕,在实际拍摄中称之 为带头带脚的全身镜头。 拉片《巴顿将军》
中景
▪ 一般取人物的大半身, 最典型的视觉范围是 从该人物的膝盖以上 来拍摄
▪ 构图的重点是人物半 身形体关系
▪ 具有叙事性质 ,但缺 少感情上的感染力
▪ 最方便(万能景别)
中近景
人物的腰部左右, (人物半身镜头)具 有集中指向性。
大远景
从高角度拍摄的画面,可 表现十分广阔的场面,经 常作为定场镜头,介绍环 境,渲染气氛。 拉片《黄土地》
远景
拍摄全身人像及人物 周围广阔的空间、环 境、自然景色、人群。
▪ 拉片《红高粱》
主要用于表现人物与环境 的关系和所处的具体位置。
大全 景
▪ 具有较为广阔的空间,可以让观众很清楚地判 断人物所处的位置以及和环境之间的关系。
景别
远、全、中、近、特
▪ 拍摄距离的变化,也就是视距的变 化所带来的被摄对象在画面中呈现 的范围的变化称之为景别变化
▪ 景别划分所依据的对象应该是被摄主体,基本上 是以画框底边所落的位置来划分。通常的做法是 以画格中截取成年人身体部分的多少作为划分的 标准。一般分为远景、全景、中景、近景和特写
▪ 如果景物镜头中没有人,可以按景或物与成年人 的比例来划分。
移(景别变化不大)
▪ 是把摄影机安放在移动车或其他运载工具上,在 水平方向,按一定的运动轨迹进行运动拍摄
▪ 按拍摄技术上分为:轨道车移动拍摄、摇臂移动 拍摄、手持摄影机移动拍摄、航空拍摄
▪ 延伸画面,打破画框
▪ 展现出整体的环境;完整、连贯地表现复 杂的空间
▪ 善于表现对象之间的空间关系,特别是表 现宏大场面,创造宽阔空间的气氛
景别功能
▪ 远景:提供宽阔的视野和广大的空间,具有较 为雄伟的气势。
▪ 全景:事物或某一具体对象形象、环境能得到充 分的体现
▪ 中景:表现人物的姿态、手势、人物表情、人物 间的感情交流
▪ 近景:真切地表现物体的细部,表现人物的面貌 与表情。
▪ 特写:人的表情或某一局部的细部。
▪ 《寻枪》
▪ 《站台》
▪ 摄影机与主体运动的方向相反:增加画面 表现的冲击力。表达反叛、抗拒、冲突、 交错、顽强等意味。

▪ 跟镜头:又称跟拍和跟摄,主要是指摄影机跟随运 动的被摄主体的拍摄方式
▪ 突出在运动中的主体,交代主体运动的方向、速度,以及与 周围环境的关系
▪ 能够连续而详尽地表现具体对象的活动及感情变化 ▪ 在观众心理上激起一种求知的追逐欲望
镜头的类型
▪ 关系镜头
▪ 场景主镜头、交待镜头、空间定位镜头、贯穿 镜头或整体镜头。
▪ 关系镜头一般是以全景系列镜头(大远景、远 景、大全景、全景)景别为主。
▪ 关系镜头还可以造成视觉舒缓、停顿和节奏的 间歇,强调环境的意境,具有抒表意的功能。
▪ 在关系镜头中,经常称表现两个人物的镜头为 双人镜头。是广泛用于两个人之间的对话与相 互作用的场面的手法之一。

推片段《甜蜜蜜》
▪ 快速推可造成强烈的 视觉冲突,产生紧张 感、兴奋感或荒乱感
▪ 缓推、慢推,是一种 渗透和情绪渲染,有 悄悄接近的感觉
拉(从特-全)
▪ 拉镜头,是沿摄影机光轴 方向向后移动远离式的拍 摄,范围越来越大
▪ 影片、段落的结束 ▪ 告别、退出、完结 ▪ 交代、揭示主体与所处环
境之间的关系
作用:通过镜头的运动,电影可以最大限 度的还原被摄主体的真实生活轨迹——时 空关系、人与环境之间的关系
镜头运动的分类
推、拉、摇、甩、移、跟、升、降 晃动、旋转、手持
推(从全-特)
▪ 推镜头,是沿摄影机光轴 方向向前移动的接近式拍 摄,范围越来越小,一般 用于影片、段落开始
▪ 强调重要的细节,推进叙
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