《热胀冷缩》科学PPT课件(6篇)

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热胀冷缩 ppt课件

2、小组分工：记录员、操作员、材料管理员、协调员
实验步骤：
1、在常温下确认铜球可以通过圆环； 2、准备一杯冷水，点燃酒精灯； 3、将铜球放在酒精灯上加热，用外焰加热一段时间； 4、将加热的铜球放入圆环，观察是否可以通过，记录； 5、将铜球放入冷水中1分钟后拿出来；将其放入圆环，观察是否可以通过，记录； 6、还原实验器材。
实验材料：平底烧瓶、玻璃管、带孔的橡皮塞、一杯红墨水、
热水、冷水、烧杯
实验步骤：1、将红墨水倒入平底烧瓶； 2、将玻璃管插入橡皮塞中，把橡皮塞放入烧瓶口，能看到红墨水的位置； 3、在两个烧杯中分别倒入100-150ml的热水和冷水； 4、将平底烧瓶放在热水中观察红墨水的位置； 5、将平底烧瓶放在冷水中观察红墨水的位置。
实验名称：空气的热胀冷缩班级：姓名：学号：
实验目的：证明空气存在热胀冷缩的性质实验材料：铜球、圆环、酒精灯、火柴、水槽、冷水
实验现象：空气在受热的时候体积变大，在遇冷的时候体积变小。实验结论：说明空气具有热胀冷缩的性质。
实验名称：液体的热胀冷缩（红墨水）班级：姓名：学号：
实验目的：证明水存在热胀冷缩的性质
实验现象：红墨水在受热的时候液面上升，在遇冷的时候液面下降。
实验结论：说明红墨水具有热胀冷缩的性质。
固体的热胀冷缩（铜球）
实验材料：铜球、圆环、酒精灯、火柴、
水槽、冷水、废物的外焰加热铜球。点燃酒精灯要用火柴或打火机，不能用酒精灯直接去对火。用过的火柴梗放在废物瓶中。灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！

《热胀冷缩》冷与热PPT课件-完美版

•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
第
二
把酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，
添
绝对禁止向正燃着的酒精灯添加酒精。
加酒
精
灯壶内酒精量不应超过灯壶的2/3，不应少于灯壶的1/4。
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酒精灯焰的使用规则
第三点燃酒精灯
酒精灯只允许用燃烧的火柴或木条去点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。因为侧着的酒精灯里溢出的酒精点燃后容易引起火灾。
酒精灯的构造
酒精灯焰的构成酒精灯焰的使用规则
检查灯芯添加酒精
点燃酒精灯
熄灭酒精灯与意外处理
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酒精灯的构造
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酒精灯焰的构成
最外层火焰温度最高，称为外焰。第二层火焰温度较低，称为内焰。最里层火焰温度最低，称为焰心。
《热胀冷缩》冷与热PPT课件-完美版
这就是液体的热胀冷缩性质。

热胀冷缩(PPT课件(初中科学)共27张)

体温计
• 根据水银的性质，19世纪60年代初。英国医生阿尔伯特发明了“体温计”。一般的温度计测量温度时，一定要把水银泡放在被测物体中，不能将它从物体中拿出来看温度。体温计则在水银和玻璃管的交界处有一段非常细窄的部分，当水银膨胀时，可以通过细窄部分升到上面去，当温度计离开人体，变冷收缩时，就在细窄部分断开，使上面的小银柱退不回来，所以体温计离开人体后仍然能看出人的体温。要使已经升上去的水银再回到泡里，只要拿着体温计的上部向下用力甩几下即可。
• 学习重点：
液体受热时膨胀，遇冷时收缩。
气体的热胀冷缩
• 开展实验并讨论结果：
• 试管中气体受热时，小水柱向右移。 • 试管中气体遇冷时，小水柱向左移。
• 学习重点：
气体受热时膨胀，遇冷时收缩。
播放短片，用粒子间隙大小解释热胀冷缩
• 物体受热时，粒子运动加剧，粒子之间的间隙相应增大。因而形成物体受热膨胀的现象。
4.5 热胀冷缩
4.5.1 膨胀和收缩
教材重点和难点：
•重点：
１）在相同条件下，固体的膨胀程度最小，气体的膨胀最大。
２）能用粒子模型解释热胀冷缩的现象。
•难点：
热胀冷缩原理
小故事：
1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起得七歪八扭，左右曲折，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段。
• 物体遇冷时，粒子的运动速度减小，粒子之间的间隙相应缩小，由此形成物体遇冷收缩的现象。
热胀冷缩现象
• 日常生活中防止热胀冷缩造成危害的例子：
• 电线不能拉紧 • 高架桥中留有缝隙 • 路面有缝隙 • 蒸汽管要转弯
为什么高架桥中留有缝隙

膨胀和收缩PPT课件(初中科学)

桥梁、路面
架
蒸Hale Waihona Puke 空电缆汽管道
同一状态下，不同物质的膨胀程度是否相同呢？
双金属片
双金属片受热后会__曲__折__，原因是不同的金属膨胀程度_不__同___
2、热胀冷缩的应用
火警警报系统模型
受热时，双金属片
___曲__折___（曲折/形状
不变），触及铁钉。把
电路__接__通___（接通/断开），电铃便会_发__声__
• 尝试把铁球穿过圆环，铁球__可__以____
（可以/不可以）通过。
• 加热铁球，尝试把铁球穿过圆环，铁
球_不__可___以__（可以/不可以）通过。
• 冷却铁球，尝试把铁球穿过圆环，铁
球__可__以____（可以/不可以）通过。
2、液体有热胀冷缩现象吗？有
• 观看演示实验，记下有色水柱的位置。
热胀冷缩的现象对我们的生活有什么影响？
列车轨道
1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的。
➢ 到了炎热的夏天， • 钢轨就变得七歪八扭，
左右曲折，有些地方甚至还向上拱了起来；
➢ 而到了寒冷的冬天， • 钢轨竟断裂成几段。
热胀冷缩的现象对我们的生活有什么影响？
列车轨道
• 将试管浸入冰水里，片刻后，管中气体
遇冷，小水柱的位置向_左___（左/右）
移动。
小结
通常情况下，固体、液体和蔼体都有热胀冷缩的现象
固体
液体
气体
你能用粒子模型来解释一下热胀冷缩的现象吗？
在相同的体积、温度和相同的温度变化条件下， _气__体__的膨胀程度最大，液__体__其次，_固__体__最小

科学课热胀冷缩ppt课件

应对方法总结
针对热胀冷缩现象可能带来的问题，如热应力、热疲劳等，可以通过合理的设计、选材和工艺控制来减轻或避免。
对未来热胀冷缩研究的展望
深入研究微观机制
随着科学技术的发展，未来可以借助更先进的实验手段深入探究热胀冷缩现象的微观机制，为材料科学、物理学等领域提供更深入的理论支持。
跨学科研究
热胀冷缩现象不仅与物理学密切相关，还涉及到材料科学、化学、生物学等多个学科。未来可以加强跨学科的合作研究，从多角度揭示热胀冷缩现象的本质和应用前景。
热胀冷缩的原理
总结词
热胀冷缩的原理是分子运动论的基本原理。
详细描述
根据分子运动论的基本原理，物质的分子在不停地做无规则运动，当温度升高时，分子运动速度加快，相互碰撞的频率增加，导致物体的体积膨胀；当温度降低时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，导致物体的体积收缩。
生活中的热胀冷缩现象
要点一
总结词
生活中的热胀冷缩现象包括气体压力的变化、温度计的使用、物体尺寸的变化等。
要点二
详细描述
在日常生活中，我们可以观察到许多热胀冷缩的现象。例如，温度计就是利用了热胀冷缩的原理来测量温度的；当我们烧开水时，如果火候过大，水壶内的水会受热膨胀，导致水壶破裂；在寒冷的冬天，如果我们突然喝下冰冷的饮料，会使口腔和喉咙受到刺激，这是由于口腔和喉咙的黏膜组织受到冷刺激而发生收缩。
02 实验演示热胀冷缩
实验目的
探究物体在温度变化下的体积变化现象。
培养学生对科学的兴趣和实验操作能力。
理解热胀冷缩的原理及其在日常生活中的应用。
实验材料
热水壶
记录表尺子
冷水壶玻璃球或塑料球
实验步骤
01

《热胀冷缩》课件

机械设备的热膨胀补偿
在设计和布局热力管网时，需要充分考虑管道的热胀冷缩现象，合理设置补偿器和固定支架节
由于轮胎材料的热胀冷缩特性，夏季和冬季的轮胎尺寸可能不同，因此需要根据季节更换轮胎。
01
电线冷缩的利用
在冬季，由于电线材料的热胀冷缩特性，电线会缩短，可以用来固定物品。
铁轨夏季和冬季的缝隙变化
给气球内的空气加热，气球会膨胀，当温度过高时，气球会爆炸。
气球爆炸
02
CHAPTER
热胀冷缩原理
分子运动论是一种解释物质热胀冷缩现象的理论，它认为物质是由大量分子构成的，这些分子在不断地进行无规则的热运动。
分子运动论概述
当物质受热时，分子运动速度会加快，相互碰撞的频率也会增加，导致物质膨胀；相反，当物质冷却时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，物质收缩。
总结词
05
CHAPTER
未来展望
随着科技的发展，新型材料的研发将为热胀冷缩现象的应用带来更多可能性。
新型材料如碳纳米管、石墨烯等具有优异的热导率和机械性能，可以更好地适应温度变化，减小热胀冷缩效应对材料性能的影响。
详细描述
总结词
总结词
节能环保技术的应用将有助于减少能源浪费和环境污染，符合可持续发展的要求。
详细描述
利用热胀冷缩现象，可以开发出新型的节能设备，如热能回收利用装置、节能型空调等，提高能源利用效率，降低能耗。
总结词
跨学科的研究方法将有助于深入理解热胀冷缩现象的本质，推动相关领域的发展。
详细描述
物理学、化学、生物学等学科的交叉研究可以从不同角度探究热胀冷缩现象的原理和应用，促进多学科的融合发展。
THANKS
感谢您的观看。
热胀冷缩与热传导、热对流

热胀冷缩小学科学(共6张PPT)

同学们，瘪了的易拉罐竟然变鼓了！这说明了什么？说明易拉罐里面的气体发生了热胀。
现在老师把易拉罐放入冷水中同学们仔细观察看看又会发生什么变化？易拉罐又变瘪了！这又说明了什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。
虽然空气看不见摸不着，但通过这几个实验，我们看到了一些现象证明了空气具有热战冷缩的性质。
流动的空气看不见摸不着，我们把它装到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的变化来判断空气是否发生变化。刚才在实验中我们看到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
再实验
现在老师手上有一个瘪了的易拉罐，老师把易拉罐的口子封好，然后放在酒精灯上加热。接下来就是见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响了。
热胀冷缩小学科学
提问：气体能不能膨胀？
大胆猜想： ⑴气体能发生膨胀。 ⑵气体不能发生膨胀。
如何实验？
气体热胀冷缩实验设计
实验对象空气
流热动水的矿空泉气水看瓶不见气摸球不着，我们把它装到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的变化来判断空气是否发生变化。热这水说明矿了泉什水么瓶？说气明球易拉罐里面的气体发生了热胀。
实验内容空气能不能胀接在下装来有就空是气见的证塑奇料迹瓶的瓶时口刻套（一易个拉没罐有变吹鼓气了的还气球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？
在现装在有老空师气把的易塑拉料罐瓶放瓶入口冷套水一中个同没学有们吹仔气细的观气察球看，看再又把会瓶发子生放什入么热变水化中？，易看拉气罐球又会变发瘪生了什！么变化？在接装下有来空就气是的见塑证料奇瓶迹瓶的口时套刻一（个易没拉有罐吹变气鼓的了气还球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？在讨装论有：空气气体的到塑底料能瓶不瓶能口发套生一热个胀没冷有缩吹？气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？刚提才问在：实气验体中能我不们能看膨到胀的？这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。讨接论下：来气就体是到见底证能奇不迹能的发时生刻热（胀易冷拉缩罐？变鼓了还“啪”地一声响了。热刚水才在矿实泉验水中瓶我们气看球到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。

热胀冷缩的原理ppt课件

7
8
让瘪了的乒乓球恢复原状，将瘪了的乒乓球放入水杯中，些缝
隙，防止地面的热
涨冷缩。
9
一般情况下，物体（液体、气体、固体）具有热涨冷缩的性质。
相同情况下，气体守热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
10
学院：城南书院班级：816班科教
姓名：莫锐
11
3
液体受热的时间体积变大，受冷的时候体积变小，我们把这种现象叫做液体的热胀冷缩。
4
通过实验发现：空气受热膨胀，空气的体积增大，空气遇冷收缩，空气的体积缩小，气体有热胀冷缩的性质。
热水中
冷水中
5
液体和气体都有热胀冷缩的性质，那么固体也有热胀冷缩的性质吗？
6
铜球（固体）具有热胀冷缩的性质
1
一、热胀冷缩的原理二、具有热涨冷缩的物体三、生活中的应用四、小结
2
热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。但并不是所以的物质都会热胀冷缩，比如水，它就是和热胀冷缩刚好相反，它是热缩冷胀。物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内的粒子运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。热胀冷缩是一般物体的特性，但水和其他物质，在某些温度范围内受热时收缩，遇冷时会膨胀，恰好与一般物体特性相反。这就叫做热缩冷胀。

五年级下册科学-热胀冷缩优秀课件人教版

温度升高
神奇的微粒
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
夏天，打足气的自行车车胎
空气受热时，气球会
，说明空气体积
；
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
距离缩小，物体就收缩了。
知识拓展
瘪热就水了会中的鼓泡乒起一乓来泡球？，放为在什么物距速空速夏微速所夏孔热距物当孔热物当孔热物当孔这冬这当空空空空当冬物空所冬物物微微物夏夏这热物体离度气度天粒度有天明胀离体物明胀体物明胀体物明些些物气气气气物天体气有天体体粒粒体天天些胀体的缩加受加，运加物，灯冷缩的体灯冷的体灯冷的体灯现现体受受受受体，的受物，的的运运的，，现冷的热小快热快打动快体打应缩小热吸应缩热吸应缩热吸应象象吸热热热热吸打热热体用热热动动热打打象缩热胀，,时,足速,都足用是，胀热用是胀热用是胀热用产产热时时时时热足胀时都暖胀胀速速胀足足产是胀微微微冷物，气度具气了物物冷升了物冷升了物冷升了生生升，，，，升气冷，具水冷冷度度冷气气生物冷粒粒粒缩体气的会有的空体体缩温空体缩温空体缩温空的的温气气气气温的缩气有瓶缩缩会会缩的的的体缩之之之和就球自减这自气的就和后气的和后气的和后气原篮原后球球球球后篮和球这倒和和减减和自自原的和间间间微收会行慢种行的一收微，的一微，的一微，的因球因，会会会会，球微会种水微微慢慢微行行因一微的的的粒缩车性车热种缩粒微热种粒微热种粒微热是第是微微第粒性来粒粒粒车车是种粒,,,距距距微微微运了车质车膨基了运粒膨基运粒膨基运粒膨？二？粒粒二运质喝运运运车车？基运离离离粒粒粒动。胎。胎胀本。动的胀本动的胀本动的胀天的的天动。，动动动胎胎本动增增增之之之有原性有运原性有运原性有运原运运有瓶有有有性有，，，，，，大大大间间间关理质关动理质关动理质关动理动动关塞关关关质关说说说说说说，，，的的的：，：，：，：：塞：：：，：明明明明明明物物物回物空空空空空空体体体去体气气气气气气在在在为在体体体体体体一一一什一积积积积积积般般般么般状状状会状态态态跳态下下下起下，，，来，受受受？受；；；；；；热热热热以以以以后后后后会会会会膨膨膨膨胀胀胀胀，，，，在在在在受受受受冷冷冷冷的的的的状状状状态态态态下下下下会会会会缩缩缩缩小小小小。。。。

金属的热胀冷缩-完整版PPT课件.ppt

金属的热胀冷缩我们根据自己所掌握的证据可以作出怎样的结论？
铜、铝...... 大多数金属
锑、铋
热胀冷缩热缩冷胀
生活中还有许多热胀冷缩的现象
伸缩的桥梁；架高压线要保持电线一定程度的下垂；剥鸡蛋（把煮热的鸡蛋放在冷水中泡一泡, 由于蛋壳和鸡蛋白的收缩程度不一样, 就可以使两者脱离, 剥的时候也就很容易了）；瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫就能拧下来；火车上的可装卸的轮箍、水泥板路面等等
观察铜球的热胀冷缩
通过铜环的铜球
用酒精灯加热铜球
观察铜球的热胀冷缩
加热后的铜球不能通过铜环了
将铜球放入铜球冷却后，又
水中冷却
能通过铜环了
观察钢条的热胀冷缩
钢铁造的桥在温度变化时候会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。
观察钢条的热胀冷缩
用一段30厘米左右长的钢条做一个桥的模型，然后给“桥”加热，观察会发生什么情况，钢条会伸长吗？
温度计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ铁桥
铁轨
1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的。结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段。
金属热胀冷缩吗？
钢轨断裂成几段的原因？
温度每变化1℃，1米长的钢轨大约伸缩 0.000018米，假如一年中气温变化60℃那么1千千米长的铁路就要伸缩7铋08米，如果不留缝隙冬天受冷收缩，就会被冻裂成几段，夏天钢轨受热膨胀，就会变得七扭八歪，有的朝上拱起。因为有热胀冷缩，所以钢轨之间必须有缝隙。

《热胀冷缩》课件(32张PPT)

实验结论：气体具有热胀冷缩的性质
新知讲解
实验3：研究固体受热和冷却后体积的变化
①观察常温下，铁球能否刚好通过铁圈。
新知讲解
②用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈。
新知讲解
③将铜球放入水中冷却录表3
常温下能通过
加热后不能通过
冷却后能通过
新知讲解
酒精灯结构
酒精灯由灯帽、灯芯和盛酒精的灯壶三部分组成。
新知讲解
酒精灯的火焰分三层：外焰、內焰和焰心。外焰温度最高。
新知讲解
绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩。物体为什么会热胀冷缩呢？
课堂练习
1.生活中哪些例子用到了热胀冷缩的原理？（ A） A.压瘪的乒乓球浸入热水能重新鼓起来 B.夏天从冰箱里拿出的冰棍冒“白烟” C.摇晃汽水，气体冒出
拓展提高
你能解释生活中的这些现象吗?
瘪的乒乓球放到热水里能够复原
（球内气体受热体积增大）
夏天轮胎容易爆胎
（轮胎内气体受热体积增大）
夏天架电线时，电线不能拉得太紧
（冬天温度低，电线收缩）
课堂总结
这节课，我们通过做实验进行观察，认识到加热和冷却可以改变物体的形态，认识到物体的热胀冷缩体积发生变化现象，知道温度计是利用物质热胀冷缩的原理做成的，物体的热胀冷缩在生活中普遍存在。
2.如图所示，关于酒精灯的使用，其中正确的是( B)
课堂练习
3.如图所示，将空烧瓶A 放入热水中，会观察到（ A）
A.B杯中有气泡冒出 B.B杯中玻璃细管中水柱上升 C.没有现象发生
课堂练习
4.要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是（ A ）
5.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了（A ） A.防止因热胀冷缩引起对铁轨的破坏 B.减轻铁轨重量 C.降低火车经过铁轨时发出的噪声

教科版五年级科学下册《液体的热胀冷缩》PPT课件(6篇)

教科版五年级下册
液体的热胀冷缩
情境导入
谜语：用手拿不起，用刀劈不开，做饭和洗衣，都得请我来。
(打一自然物）
谜底：水
情境导入水的三态：
固态水
液态水
气态水
水在进行三态转化的时候，体积会发生变化吗？
实验探究
观察水的体积变化
水受热以后，气球皮鼓起来了。那么，这两杯水哪一杯更热呢？
实验探究
研究问题所需器材
实验探究仔细观察：
温
度
→
计
温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
实验探究
其他液体也热胀冷缩吗
牛奶
果汁
酱油
米醋
雪碧
实验探究为什么醋瓶或饮料瓶里面的醋或饮料都不会装满？
雪
米
碧醋
因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所以瓶子里面的液体都不会装满。
拓展延伸
热力学是热学理论的一个方面。热力学主要是从能量转化的观点来研究物质的性质，它揭示了能量从一种形式转换为另一种形式时遵从的宏观规律。
水受热和受冷后的体积变化平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、红墨水、试管、水
实验步骤
1.在试管里装满水，并且在试管里插入细管；2.在试管上标记好原液页面的高度；3.把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
实验探究
原液面高度
实验探究
注意事项： 1.不要漏水； 2.标记好原液面的高度后，要保持不变； 3.为了方便观察，要在水里滴上红墨水； 4.仔细观察； 5.注意安全。
本课练习二、选择题
1.水受热时体积（ A ），受冷时体积（ A ） A.膨胀缩小 B.膨胀膨胀 C.缩小膨胀 D.缩小缩小 2.下列说法错误的是（ D ） A.体积增加一点，水在是试管里就会上升 B.在做装置的时候要检查不能漏水 C.可以从水的冷热变化推测水的体积变化 D.液体的种类很多，都具有热胀冷缩的性质

热胀冷缩ppt课件

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气体的热胀冷缩ppt课件

.
10
活动二：怎样解释热胀冷缩现象 1．先独立思考，再交流：温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这是怎么回事？ 2．了解模拟空气“微粒”运动的游戏。 3．讨论交流：
（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃时，哪种情况下占据的空间大？
（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？
冰水
.
6
空气受热时，气球会鼓起，说明空气体积变大了；空气受冷时，气球会缩回，说明空气体积变小了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
7
• 你怎么解释气球变大和变小的现象？
空气受热时，体积会变大，受冷时，体积会缩小。也就是说气体具有热胀冷缩的性质。
.
8
• 日常生活中有哪些关于气体的热胀冷缩的现象？
.
9
其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：
情况吗？
.
4
• ①空气是流动的，用什么容器装空气呢？怎样密封容器？
• ②怎么样使空气受热、受冷呢？
• ③空气是看不见的，怎样发现空气的体积是不是有变化呢？
.
5
• 你能利用身边的实验器材做一个使气球鼓起来的实验吗？
• 简述一下你的实验方案
• 观察一下实验用具，我们应该注意一些什么？
热水冷水
液体的热胀冷缩
水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
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乒乓球瘪了
• 在体育馆里面，彬彬和波波正在打乒乓球，波波发现乒乓球瘪了，不能用了，而彬彬认为把它放到热水里，它就能鼓起来。贝贝想：“这样行吗？”