记叙文写作之外貌描写

孔上，微笑显得那么的
勉强和无助。他的手中
端着一个破旧的茶碗，
那犁耙似的手啊，曾创 造了多少大米白面，多
比喻
少大豆高粱？
联想
怎样进行外貌描写？
第一招：描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照 从上到下的顺序
举例：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳 短发，头上总是一左一右地夹着两支发夹，把头发紧紧地拢在耳后，显出一张光滑白净的脸 庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给 人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽 又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了
外貌描写示例
进来一位青年教师，头上长着头发，戴着一 幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一 条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个 子中等，圆脸，皮肤黑白一般，长得有点胖 。他就是我们的班主任。
外貌描写修改示例
进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁 着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长 出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸 ，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人 违反了纪律。他就是我们的班主任。
怎样进行外貌描写？
第二招：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时要选取最能反映人物身份与性格的特征 ，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到
举例：这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽檐外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不 灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过 膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条高高鼓起的血管串联着。脚上 没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，······腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆 似的两边摆动
说说他们的性格
1、金豆才七岁，头发披散着， 垂到脖子边，见人就羞得把头低 下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫 一声来吓唬你。
2.她叫小花，一头柔软的卷发， 凸额头、塌鼻梁，穿着一件红底
白点的小罩衣，总是不声不响， 像个静默的小哲学家
说说他们的性格
1、金豆才七岁，头发披散着， 垂到脖子边，见人就羞得把头低
一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的 一条条车辙似的皱纹。 在这张刻满了皱纹的面 孔上，微笑显得那么的 勉强和无助。他的手中 端着一个破旧的茶碗， 那犁耙似的手啊，曾创 造了多少大米白面，多 少大豆高粱？
一张古铜色的老脸上，
满是艰辛岁月耕耘出的 一条条车辙似的皱纹。
比喻
在这张刻满了皱纹的面
请看下面的片段作文：
开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，他的身后跟着一个背着书包的小姑娘。只见 她穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用 手指抠着下嘴唇。红着脸，不说话。潘老师指着她说："这是新转来的江健同学，她刚来， 希望大家在各方面能互相帮助。"说着，指了指我旁边的位子，叫那小姑娘坐。我一看呆住 了，什么？一个陌生的女同学坐在我旁边，这，这……我实在不痛快。
目录
01 什么是记叙文？ 02 什么是外貌描写？ 03 文段分析 04 训练题目
什么是记叙文？
记叙文是以写人、记事、状
物为主要内容，以叙述、描写和 抒情为主要表达方式的文章。
记叙文的分类
一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描 写、心理描写等 二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先 后顺序以及记事的相对完整性，注意把握好事情的开端、发展、高 潮及结局。 三、以写景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的 层次，以及人与物的情感交融
下课了，同学们各自出去活动，只有江健不安地坐在位子上翻着书，有几位热心的女同学 主动来邀请她去玩，江健红着脸，很不自然地拒绝了。过了几天，她和我们熟悉了。每当 课间她和我们一起在操场上游戏时，脸上总是绽开了愉快的笑容。
经典描写之一：
……"清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸 起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如 小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。--《藤野先生》
比较下面两个文段
（1）门一开，班主任领进一位女生，她长得 很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。” 简单的开场白之后，她被分到我的旁边，以 后我们成了同桌
（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等 个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上， 有一双明亮的眼睛。穿着一Biblioteka Baidu洗得褪了色的 学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一 样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开 场白之后，她被分到我的旁边，然后我们就 成了同桌。
古代一个县官，他贴出了一张告示，抓一个 小偷，告示上是这样写的：个子不高不矮， 身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不 小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
这样的小偷能抓得到 么？
外貌描写
外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌 特征，包括容貌（五官、长相、脸型等）、身材（高。矮、胖、 瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。通过外在表现反映出人的 喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形 象可以起烘托作用，也可以加深读者的兴趣。
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一起做个朋友吧！——自我介绍
袁慧颖
授课科目：语文
南京师范大学，语文136分（满分150分）； 曾获得：校园作文竞赛一等奖；
教学经验： 拥有630天的授课经验，且教学效果显著，所教 学生语文单科平均提分20-30，最高提分35.
我的教学风格： 喜欢探讨式教学，与学生一起对学习过程进行分 析和探讨，互相交流，互相进步，亦师亦友。
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怎样进行外貌描写？
3 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格 特点
4
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和 适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动
怎样进行外貌描写？
3 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格 特点
4
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和 适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像 个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很 吃力，脸蛋累的通红，微微凸出的前额渗透出细小的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋 下来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠
经典描写之二：
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽 然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有冼。--《孔乙己》
经典描写之三：
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽， 身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是 我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。--《故乡》
2.她叫小花，一头柔软的卷发， 凸额头、塌鼻梁，穿着一件红底 白点的小罩衣，总是不声不响，
下去，或者跑开了又悄悄地望着 像个静默的小哲学家
人，或者等你不知不觉时猛然叫
一声来吓唬你。
（1）观察人物的外貌，要遵循一定的顺序，细致观 察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。 在抓住最突出的独特之处，有重点地观察。
一起做个朋友吧！——我的性格与生活
我的性格特点： 非常开朗，善于与别人沟通。 路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索。
我的生活： 酷爱旅行和听歌 喜欢周杰伦、许嵩的歌曲。 喜欢先秦时期的历史， 爱好读一些比较老的书 喜欢听戏，享受慢生活。
一起做个朋友吧！——现在，到你啦
你叫什么名字？ 你的性格？ 你的兴趣爱好和生活？ 你喜欢什么样的教学方式？
（2）描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最 能表现人物个性、最能表现中心思想的特征来写， 做到以形传神，形神兼备。
训练题目
1、摘抄一到两段外貌描写，并说说好在哪里。 2、以"妈妈或者爸爸（可以是其他人）"为描写对象，完成下面的练习 ①你想通过哪几个外貌特征来描写？ ②你想通过外貌描写来表现她（他）的什么样性格和品质？ ③请你根据上面的设想，写一段妈妈（爸爸）的外貌描写。
猜猜他是谁？
他有三头六臂，脖子 上套着乾坤圈，脚踏 风火轮，威风八面。
猜猜他是谁？
他有三头六臂，脖子 上套着乾坤圈，脚踏 风火轮，威风八面。
猜猜他是谁？
身长八尺，面如冠 玉，头戴纶巾，身 披鹤氅，手握一把 蒲葵扇，飘飘然有 神仙之概。
诸葛亮
身长八尺，面如冠 玉，头戴纶巾，身 披鹤氅，手握一把 蒲葵扇，飘飘然有 神仙之概。