细胞生物学课程简介
细胞生物学课程教学大纲
《细胞生物学》课程教学大纲课程编号：英文名称： Cell Biology一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质生物技术专业、生物科学专业、生物工程专业必修其他生物学相关专业选修3. 课程目的（1）细胞生物学是研究细胞生命活动基本规律的科学。
它是在显微水平、亚显微水平和分子水平等不同层次上，研究细胞结构、功能及生命活动的基础学科。
（2）本课程的教学以真核细胞结构、功能和生活史为主要内容，强调细胞是生命活动的基本单位，突出生物膜、细胞信号转导、细胞增殖调控、细胞分化、衰老与凋亡、肿瘤生物学等热点问题。
4. 学分与学时学分为4学分.学时为64学时。
5. 建议先修课程基础生物化学、分子生物学。
6. 推荐教材或参考书目推荐教材：（1）细胞生物学.翟中和主编.高等教育出版社.2000年（2）Cell and Molecular Biology：concepts and experiments（4rd Edition，原版影印）. Gerald Karp.高等教育出版社. 2006年参考书目：（1）细胞生物学实验教程. 王金发，何炎明主编.科学出版社.2004年（2）细胞生物学. 王金发.科学出版社.2003年（3）细胞实验指南.D.L.斯佩克特，R.D.戈德曼著.L.A.莱因万德，黄培堂等译.科学出版社.2001年（4）细胞生物学.潘大仁.科学出版社.2007年（5）细胞生物学.欧阳五庆.高等教育出版社.2006年7. 教学方法与手段多媒体教学。
8. 考核及成绩评定考核方式：闭卷笔试。
成绩评定：（1）平时成绩占40% ，形式有：作业占15%；考勤、课堂发言及课堂纪律等占10%；测验占15%。
（2）考试成绩占60%，以卷面成绩为准。
9. 课外自学要求（1）要求掌握植物生物学、动物生物学的基础知识。
（2）完成各章节的课后作业。
二、课程教学基本内容及要求（选学内容※标注）第一章绪论基本内容：（1）细胞生物学的研究内容与现状（2）细胞生物学发展简史（3）细胞生物学与农林科学（4）细胞生物学发展趋势与展望基本要求：（1）了解细胞生物学研究的内容与现状。
《细胞生物学》课程教学大纲
《细胞生物学》课程教学大纲细胞生物学课程教学大纲一、课程简介细胞生物学是生物学的基础学科之一，主要研究细胞的结构、功能和生命活动等方面的知识。
本课程旨在通过系统地介绍细胞的基本原理和研究方法，培养学生对细胞生物学的基本概念和理论的理解，为进一步研究细胞生物学和相关学科打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解细胞的基本结构和功能，掌握细胞的组成成分及其相互作用的原理；2. 掌握细胞分裂和细胞增殖的过程和机制；3. 理解细胞信号传导的基本原理和调控机制；4. 熟悉细胞器的结构和功能，了解细胞器在细胞活动中的作用；5. 了解细胞分化和发育的过程和机制；6. 掌握现代细胞生物学研究的基本方法和技术。
三、教学内容1. 细胞的基本结构和功能1.1 细胞膜的结构和功能1.2 细胞质基质的组成和功能1.3 细胞核的结构和功能1.4 细胞器的结构和功能2. 细胞分裂和细胞增殖2.1 细胞周期的概念和调控机制2.2 有丝分裂和无丝分裂的过程和机制 2.3 细胞增殖的调控机制3. 细胞信号传导3.1 细胞信号传导的基本概念和分类 3.2 细胞表面受体的结构和功能3.3 第二信使的作用和调控机制3.4 细胞信号传导通路的调控机制4. 细胞器的结构和功能4.1 线粒体的结构和功能4.2 内质网的结构和功能4.3 高尔基体的结构和功能4.4 溶酶体的结构和功能5. 细胞分化和发育5.1 细胞分化的概念和调控机制5.2 胚胎发育过程中的细胞分化5.3 组织器官发育过程中的细胞分化6. 现代细胞生物学研究方法与技术6.1 光学显微镜观察技术6.2 分子生物学实验技术6.3 组织细胞培养技术6.4 基因工程技术在细胞生物学研究中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、示范、案例分析等方式，系统地介绍课程内容；2. 实验教学：组织学生参与实验操作，培养学生实验设计和数据分析能力；3. 讨论研究：组织学生进行小组讨论，解决实际问题，培养学生合作能力；4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
《细胞生物学》教学大纲
《细胞生物学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：（中文）：细胞生物学（英文）：Cell Biology课程代码：09S5118B课程类别：专业核心课程适用专业：生物科学（检验与检测方向）课程学时：48课程学分：3先修课程：动物生物学、植物生物学、生物化学等选用教材：丁明孝、王喜忠、张传茂、陈建国主编，《细胞生物学》（第5版），北京：高等教育出版社，2020，5参考书目：1. 翟中和、王喜忠、丁明孝主编，《细胞生物学》（第4版），北京：高等教育出版社，2011，62. 王金发主编，《细胞生物学》，北京：科学出版社，2018，2二、课程简介《细胞生物学》课程是高等学校生物专业的必修课程，综合运用各种现代科学技术，从细胞水平，亚细胞水平和分子水平上全面系统地研究细胞生命活动规律的科学。
细胞生物学是生命科学中的一门重要前沿学科，作为四大基础学科之一，也是基础医学领域的重要基础学科，在现代生命科学领域中起着不可替代的重要作用。
通过学习该课程后，使学生掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能，了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律以及该领域的最新发展动态，建立细胞生物学的知识脉络和体系，培养学生生物学的科学思想，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命。
本课程总学分为3，共48学时，授课对象为生物科学（检验与检测方向）专业大三学生。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识、技能和素养。
1.知识目标：能初步了解细胞间的相互关系和作用，理解生物有机体的生长、分化、遗传、变异、衰老、死亡等基本生命活动的规律；掌握遗传信息的贮存、复制、表达及其调控；认识细胞生物学与生物化学、遗传学、分子生物学、动物生物学等的联系。
2.能力目标：增强细胞生物学研究兴趣，善于对细胞生物学现象进行观察和思考，提高应用细胞生物学知识进行教育教学研究的能力；学会收集和分析细胞生物学问题，初步了解如何进行细胞生物学科学研究，为进一步的生命科学前沿知识的学习或从事生命科学教学科研相关研究奠定基础。
《细胞生物学》教案
《细胞生物学》教案一、课程概述1.1 课程定位《细胞生物学》是生命科学领域的一门基础课程，旨在帮助学生了解细胞的结构、功能、发育和相互关系，为学生进一步学习生物学相关领域知识打下坚实基础。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握细胞的基本概念、结构与功能，了解细胞生物学的研究方法和发展趋势，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
二、教学内容2.1 细胞的基本概念2.2 细胞的发现与发展2.3 细胞的结构与功能2.4 细胞膜的组成与功能2.5 细胞器的结构与功能三、教学方法3.1 讲授法通过系统讲解，使学生掌握细胞生物学的基本概念、原理和知识。
3.2 实验法组织学生进行实验操作，观察细胞结构与功能，培养学生的实践能力。
3.3 讨论法引导学生针对细胞生物学中的热点问题进行思考和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学评价4.1 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
4.2 实验报告4.3 期末考试闭卷考试，测试学生对细胞生物学知识的掌握程度，占总评的40%。
五、教学资源5.1 教材《细胞生物学》教材，为学生提供系统、全面的细胞生物学知识。
5.2 辅助资料包括课件、实验指导、学术论文等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
5.3 网络资源利用网络资源，了解细胞生物学领域的最新研究动态，拓宽学生的知识视野。
六、教学安排6.1 课时分配本课程共计32课时，其中理论讲授24课时，实验操作8课时。
6.2 教学计划第1-8课时：细胞的基本概念及发展史第9-16课时：细胞结构与功能第17-24课时：细胞膜、细胞器及细胞代谢第25-32课时：细胞分裂、生长、分化及调控七、教学重点与难点7.1 教学重点细胞的基本概念、结构与功能；细胞膜的组成与功能；细胞器的结构与功能；细胞代谢；细胞分裂、生长、分化及调控。
7.2 教学难点细胞膜的透析原理；细胞器的精细结构与功能；细胞代谢的调控机制；细胞分裂、生长、分化的分子机制。
细胞生物学课程教学大纲
细胞生物学课程教学大纲一、课程概述细胞生物学是现代生物学的基础科学，旨在通过对细胞的结构、功能和分子机制的研究，揭示生命的基本规律。
本课程将通过授课、实验和讨论等方式，系统介绍细胞结构、细胞器功能、细胞分裂和细胞信号传导等内容，以培养学生对细胞生物学的深入理解和应用能力。
二、教学目标1.了解细胞的结构和功能，理解细胞是生命的基本单位。
2.熟悉细胞膜、细胞器和细胞器功能，认识细胞的基本组成部分。
3.掌握细胞分裂的过程和调控机制，理解遗传物质的传递和分配。
4.了解细胞信号传导的原理和机制，认识细胞内外环境的相互作用。
5.培养科学实验设计和数据分析的能力，提高科学研究素养。
三、课程内容1.细胞的组成与结构1.1 细胞膜的结构和功能1.2 细胞质和细胞核的结构与功能1.3 细胞器的分类和功能概述2.细胞膜的运输2.1 主动运输和被动运输的区别与机制2.2 内吞作用和外吐作用的分子机制3.细胞信号传导3.1 细胞表面受体的分类和作用机制3.2 细胞内信号通路的传导与调控4.细胞分裂与生殖4.1 有丝分裂的过程和调控机制4.2 无丝分裂的特点和机制4.3 生殖细胞的形成和遗传物质的分配5.实验设计与数据分析5.1 细胞培养技术和细胞实验方法5.2 实验数据收集和分析的基本方法四、教学方法1.授课：通过PPT演示，详细介绍细胞结构、功能和相关知识点，引导学生理解和掌握。
2.实验：设计适合课程内容的实验项目，培养学生的实验操作技能和科学研究思维。
3.讨论：组织课堂小组讨论，鼓励学生积极提问和参与，促进知识的共享与交流。
4.案例分析：选取相关实际案例，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，培养问题分析和解决能力。
五、评估方式1.平时表现：课堂参与、作业完成情况等。
2.实验报告：根据实验设计和结果，撰写实验报告，评估实验能力和数据分析能力。
3.期末考试：综合考查学生对课程内容的掌握程度和理解能力。
六、参考教材1.《细胞生物学导论》（作者：某某）2. 《细胞的奥秘》（作者：某某）七、备注本大纲仅供参考，具体教学内容和方式将根据实际情况进行调整。
《细胞生物学》课程简介
《细胞生物学》课程简介
课程编号：BJ020511
课程名称：《医学细胞生物学》
英文名称：《Medical Cell Biology》
开课单位：基础学院生物学教研室
课程性质：必修课
总学时：58学时；其中理论学时：34学时；实验课：24学时
学分：3学分
适用专业：临床医学、医学影像学、医学检验、药学、预防医学、法医学等专业教学目的：使学生掌握细胞的亚显微结构，各种细胞器的结构特征及主要功能，细胞周期及其调控；了解细胞衰老、死亡、发育与进化等内容。
为今
后在临床上探讨疾病的发生机制、筛选有效治疗手段等方面打好理论
基础。
课程内容简介：细胞是生命体的结构与生命活动的基本单位，有了细胞才有完整的生命活动。
细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，
它是在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上以研究细胞结构
与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细胞信号传递、真核细
胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容。
人体是由细
胞组成的，人体的一切生理和病理活动都会在细胞水平上得到反
映。
因此，《医学细胞生物学》是医学的重要基础学科之一，是
生命科学中的前沿学科。
课堂教学采用讲授与实验相结合，采用
多媒体教学与实验网络教学增强教学的感染力和实效性。
考核形式：考试
教材：《医学细胞生物学》，宋今丹，人民卫生出版社，2003年
主要参考书目：《医学细胞生物学》，主编：杨建一；
《医学细胞生物学》，主编：谭恩光
主讲教师：郑克勤，教授；周汝滨，副教授；张晓云，讲师。
细胞生物学课程教学大纲
《细胞生物学》课程教学大纲课程编号：课程名称：细胞生物学总学时数：64实验学时：30先修课及后续课：先修主要课程有:有机化学、生物化学、微生物学；后续课程有:基因工程、细胞工程、酶工程、生物制药工艺学、免疫学。
一、说明部分1．课程性质本课程属于生物技术专业必修专业课，授课对象为该专业本科学生。
细胞生物学是研究细胞基础生命活动规律的科学，它在不同层次上以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信息传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等作为主要内容。
它是现代生命科学的重要基础学科。
2．教学目标及意义通过学习本课程，了解细胞的基本知识和细胞生物学的研究方法,以真核细胞结构、功能和生活史为主要内容，强调细胞是生命活动的基本单位，突出生物膜，细胞信号转导，细胞增殖调控，细胞分化、衰老与凋亡，肿瘤生物学等热点问题，使学生通过本课程的学习，了解和掌握真核细胞的结构与功能，并深入理解彼此之间的相关性和一致性，从显微水平、超微水平和分子水平等三个层次认识细胞生命活动的本质和基本规律。
通过本课程学习，为今后专业课的学习打下良好的基础。
3．教学内容及教学要求教学内容包括绪论、细胞的基本结构与生物大分子、细胞膜及其表面结构、细胞内膜系统、细胞骨架系统、核糖体、线粒体、细胞核、细胞增生周期和生殖细胞的发生与受精、细胞基因组的结构、复制与表达、细胞蛋白质组、细胞信号系统、细胞的整体性、细胞的分化、衰老与死亡、生物工程原理及其医学应用。
在教学工作中，采用多媒体课件和国内外最新的教学参考书、教案，灵活运用多种教学方法，因材施教，把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究工作打下坚实的基础。
要求学生通过学习本课程掌握细胞分子生物学基础内容与概念。
细胞生物学课程教学大纲
细胞生物学课程教学大纲一、课程介绍细胞生物学是生物学的重要分支，研究生物体的基本生理、生态、遗传和进化过程。
本课程将介绍细胞的组成、结构与功能，以及细胞的生物化学过程、肌肉和神经细胞的特殊化，为学生提供对生物学的基本理解和基础知识。
二、课程目标1. 理解细胞结构组成及其功能。
2. 掌握细胞分裂与遗传变异的基本原理。
3. 理解细胞毒理学及其与人类健康的关系。
4. 了解细胞信号传导和细胞凋亡的分子机制。
5. 培养细胞实验技术和科学研究能力。
6. 培养学生团队合作、分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容1. 细胞结构与功能- 细胞膜的组成与功能- 细胞质器的结构与功能- 细胞核的结构与功能- 细胞骨架的组成与功能2. 细胞分裂与遗传变异- 细胞周期与有丝分裂- 减数分裂与生殖细胞的形成- 染色体结构与遗传变异3. 细胞信号传导与细胞凋亡- 细胞信号通路的基本原理- 细胞增殖的调控与肿瘤形成- 细胞凋亡的分子机制与调控4. 细胞毒理学与人体健康- 细胞毒素的来源与分类- 细胞毒素对细胞结构与功能的影响- 细胞毒素与环境污染、药物安全的关系5. 细胞实验技术- 细胞培养与细胞系的建立- 细胞实验技术与细胞功能的研究- 细胞实验数据的处理与分析四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、PPT展示等方式，介绍细胞生物学的基本理论知识和概念。
2. 实验教学：引导学生进行细胞实验、数据收集与分析，培养实验技术和科研能力。
3. 小组讨论：组织学生分组进行细胞相关问题的讨论，培养学生团队合作和解决问题的能力。
4. 学生报告：要求学生撰写细胞生物学相关的研究报告，培养学生的科学写作能力。
五、教学评价1. 平时成绩占比：出勤、参与课堂讨论、实验报告等。
2. 期中考试占比：考查对细胞生物学基础概念的理解与应用能力。
3. 期末考试占比：考查对整个课程内容的综合掌握与应用能力。
4. 实验报告评分：考察对实验过程和结果的分析与总结能力。
医学细胞生物学 课程简介
医学细胞生物学课程简介
医学细胞生物学是一门重要的基础医学课程，它是研究细胞的结构、功能、代谢、增殖、分化、衰老和死亡等生命现象的学科。
该课程的主要内容包括细胞的基本结构和功能、细胞膜的结构和功能、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、细胞的增殖和分化、细胞的衰老和死亡等方面。
通过学习医学细胞生物学，学生可以深入了解细胞的基本生命现象和机制，掌握细胞生物学的基本知识和实验技能，为后续学习医学遗传学、生物化学、生理学、病理学等课程打下坚实的基础。
同时，医学细胞生物学也是现代医学研究的重要领域之一，学生可以通过学习该课程了解细胞生物学在医学研究中的应用和发展趋势，为今后从事医学研究和临床实践提供有益的参考。
医学细胞生物学是一门重要的基础医学课程，对于学生深入了解生命现象和机制、掌握医学基础知识和实验技能、从事医学研究和临床实践都具有重要的意义。
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《细胞生物学实验》实验课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：细胞生物学实验英文名称：Cell Biology Experiment课程性质：学科及专业基础课课程属性：独立设课适用专业：生物科学本科学时学分：课程共18学时；课程共1学分开设学期：第五学期先修课程：生物化学、细胞生物学二、课程简介细胞生物学实验课程是生命科学本科各专业的一门必修基础课程，在生命科学的本科教学中有着十分重要的地位。
课程内容包括基础验证性，基本技能性实验，以及综合性、研究设计性实验四大类。
基础验证性和基本技能性实验主要是配合理论课的教学，使学生加深理解和掌握有关理论知识，同时能够规范地掌握细胞生物学研究的基本操作与基本的实验技能。
综合性、研究设计性实验，目的旨在培养和提高学生实验设计和应用各种实验技术的能力，培养和训练学生的创新意识和创新能力，培养严谨的科学态度和实事求是的作风，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，为今后独立从事科学研究打下坚实的基础。
三、实验课程目的与要求1、学习本门课程的目的：配合理论课教学，巩固所学知识；掌握细胞生物学研究的相关技术，学习先进的研究方法；通过综合性、研究设计性实验，培养学生的实验设计能力，实验动手能力以及文献查阅、论文写作能力；培养学生的科学思维方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2、学习本门课程的要求：要求学生掌握基本的实验操作技能，掌握基本的实验设计思路；要求学生以个人或小组的形式根据自己所学知识、兴趣设计研究课题进行实验，期末要提交完整的实验报告；要求学生通过研讨会、交流会的形式，将实验过程中遇到的各种问题进行探讨，让每个同学都有发表个人见解的机会，从而达到集思广益，提高自主学习的能力。
四、考核方式：1、实验报告：实验报告应包括实验目的，实验原理，实验用品，实验步骤(如果指导书上有实验步骤，可以简单梳理步骤或省略此步)，实验结果，结果讨论，有时还要求做思考题。
2、实验课的考核方式和成绩评定办法：实验课的考核方式以实验操作考查为主。
实验课成绩评定可分为三个部分：出勤率、实验态度占总成绩10%；操作能力及实验报告撰写情况占总成绩60%；实验设计（包括实验的思路、论文撰写、课堂讨论）占总成绩30%。
五、实验项目、学时分配情况序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求实验一细胞形态结构与细胞器的显微观察4学时验证性实验必做实验二细胞培养以及冷冻复苏技术5学时综合性实验必做实验三细胞膜的渗透性观察3学时验证性实验选做实验四细胞融合技术（PEG法）4学时综合性实验选做实验五细胞骨架的显示与观察4学时验证性实验选做实验六细胞生理活动的观察5学时综合性实验选做5学时综合性实验选做实验七细胞组分分离技术及细胞组分的化学反应实验八精子细胞生物学特性分析5学时设计性实验选做实验九叶绿体分离及离体叶绿体4学时验证性实验选做的还原活性合计实验个数：9 合计学时数：39学时六、实验内容实验一细胞形态结构与细胞器的显微观察目的要求：1、熟悉动植物细胞的基本形态结构，在普通光学显微镜下识别细胞器的形态结构，掌握生物绘图的方法。
2、制备不同细胞的临时制片，学会使用测微尺测量红细胞。
3、掌握细胞活体染色方法，了解显微镜下液泡和线粒体基本形态结构。
实验内容：1、显微镜下观察不同细胞的形态结构与几种细胞器的形态和分布。
2、液泡系和线粒体的活体染色。
3、学习正确的生物绘图方法。
主要仪器设备药品：配有目镜测微尺的显微镜，载玻片，盖玻片，吸水纸，手术器械，解剖盘，培养皿，一次性采血针，牙签，离心机，天平，10ml注射器，甲苯胺蓝，甲基蓝，Ringer氏液（两栖类、哺乳类），詹纳斯绿B染液，中性红染液。
计划时数：4学时实验类型：验证性实验实验性质：必做每组人数：1人实验二细胞培养以及冷冻复苏技术目的要求：1、学习动物细胞原代培养和传代培养的基本操作，熟练掌握无菌操作技术。
2、学会正确的细胞冷冻复苏技术，提高细胞的存活率。
3、学会细胞DMEM培养基的配制及无菌过滤。
实验内容：1、配制DMEM培养基，熟悉培养基的主要成分，以及血清的灭菌方法。
2、原代培养细胞：乳兔脱颈椎处死后，无菌操作取出肝脏或肾脏。
消化、接种培养到培养皿中。
3、Hela细胞的传代培养：胰酶消化细胞，培养基混悬细胞，离心后将部分细胞转移到新的培养皿中。
4、细胞冻存：了解细胞冻存的原理。
配制细胞冻存液，将细胞逐步降温，最后将细胞置于液氮罐中。
5、从液氮罐中取出细胞水浴复苏，待细胞贴壁后计算细胞成活率。
主要仪器设备药品：二氧化碳培养箱，倒置显微镜，超净工作台，冰箱，液氮罐，液氮瓶，离心机，超低温冰箱，高压灭菌锅，酒精灯，烧杯，恒温水浴箱，1.5ml离心管，培养皿，培养瓶，手术器械，1ml、200μl、10μl微量移液器，HeLa细胞株，滤器，滤膜，DMEM培养基，小牛血清，PBS缓冲液，胰蛋白酶，EDTA，乙醇。
计划时数：5学时实验类型：综合性实验实验性质：必做每组人数：2人实验三细胞膜的渗透性观察目的要求：1、了解细胞膜对物质通透性的一般规律。
2、了解溶血现象及其发生机制。
实验内容：1、杀鸡取血5ml（防止污染），放入盛有20ml Alsever’s溶液的瓶中，混匀后备用。
2、使用前，取用Alsever’s溶液保存的新鲜鸡血5ml，加入8ml的0.128 mol/L 的NaCl溶液，小心混匀，1000 r/min离心5min，如此3次洗涤，最后配成30%的鸡红细胞悬液。
3、取11支试管，按附表中所示测试溶液，分别取样各3ml，作出标记后，各管均加入红细胞悬液2滴，混匀后静置于温室中，观察各支试管中发生溶血的时间及其变化。
主要仪器设备药品：普通显微镜，离心机，扭力天平，10ml试管，试管架，15ml刻度离心管，超净操作台，高压灭菌锅，冰箱，2ml注射器，5ml移液管，洗耳球，滴管，小烧杯，载玻片，擦镜纸，记号笔，葡萄糖，柠檬酸钠，柠檬酸，氯化钠，蒸馏水（调PH至7.2），氯化铵，醋酸铵，硝酸钠，葡萄糖。
计划时数：3学时实验类型：验证性实验实验性质：选做每组人数：4人实验四细胞融合技术（PEG法）目的要求：掌握细胞融合原理，学习应用PEG(聚乙二醇)为介导物融合细胞的方法，计算细胞融合率。
实验内容：1、细胞准备。
取新鲜鸡血以0.85%生理盐水制成10%的悬液后备用。
2、制备50%的PEG促融合液，让鸡红细胞在37°水浴中发生融合。
3、显微镜下观察细胞融合情况，并计算融合效率。
主要仪器设备药品：普通显微镜，离心机，水浴锅，15ml刻度离心管，试管，载玻片，盖破片，5ml移液管，聚乙二醇(PEG)，氯化钠，氯化钾，碳酸氢钠，磷酸二氢钾，磷酸氢二钠，氯化钙，氯化镁，硫酸镁，葡萄糖。
计划时数：4学时实验类型：综合性实验实验性质：选做每组人数：4人实验五细胞骨架的显示与观察目的要求：1、掌握细胞骨架的光学显微镜标本的制作原理及方法。
2、观察植物细胞骨架的基本形态结构。
实验内容：1、制片。
撕取洋葱鳞叶内侧的表皮若干，加入pH6.8磷酸缓冲液使其下沉。
去掉磷酸缓冲液，用1％Triton X—100处理20min。
去掉TritonX—100，用M 缓冲液洗3次后，再用3％戊二醛固定30min，磷酸缓冲液洗3次。
0.2%考马斯亮蓝R250染色10min，蒸馏水洗2次2、样品观察。
将样品置于载玻片上，加盖玻片，于普通光学显微镜下观察。
3、保存。
如果染色效果好，则可依次用50％乙醇，70%乙醇，95％乙醇，正丁醇，二甲苯处理样品，各5min，然后将样品平展于载玻片上，加一滴中性树胶，盖上盖玻片封片，制成永久切片。
主要仪器设备药品：普通显微镜，烧杯，镊子，载玻片，盖破片，滴管，中性树脂或甘油，戊二醛，Trion X-100，考马斯亮蓝R250染色液，无水乙醇，冰醋酸，咪唑，氯化钾，氯化镁，乙二醇，醚四乙酸，乙二胺四乙酸，巯基乙醇，正丁醇，二甲苯。
计划时数：4学时实验类型：验证性实验实验性质：选做每组人数：4人实验六细胞生理活动的观察目的要求：通过制片与观察加深理解细胞的运动、吞噬等生理活动。
实验内容：1、小白鼠腹腔巨噬细胞吞噬活动的观察。
实验前向小鼠腹腔注射淀粉肉汤，以刺激腹腔产生较多的巨噬细胞。
实验时取经上述处理的小鼠，腹腔注射鸡血悬液后，脱颈椎处死小鼠，抽取腹腔液，镜检观察并画图记录。
2、观察蟾蜍上颌粘膜上皮细胞的纤毛运动。
双毁髓处理蟾蜍，剪取其咽头前部的上颌粘膜一小块，将纵切面贴于载玻片上镜检，观察纤毛运动。
主要仪器设备药品：l％鸡血悬液，6％淀粉肉汤，草履虫，普通显微镜，暗视野显微镜，2ml 注射器，载玻片，盖玻片，解剖器材，滴管，移液管，试管，玻璃板，黑纸，台盼蓝，刚果红。
计划时数：5学时实验类型：综合性实验实验性质：选做每组人数：4人实验七细胞组分分离技术及细胞组分的化学反应目的要求：1、掌握细胞匀浆制备和差速离心方法，了解细胞组分逐级分离的原理和基本过程。
2、了解核酸、蛋白质、糖及酶的细胞化学反应原理，掌握Brachet反应及碱性蛋白、酸性蛋白、糖原和过氧化物酶的细胞化学染色方法。
实验内容：1、研磨法或超声波法制备细胞匀浆，通过差数离心技术初步分离得到细胞核、线粒体等主要细胞器，染色鉴定。
2、Brachet化学反应显示细胞内的DNA和RNA，观察细胞内这两种遗传物质的分布。
3、细胞内酸性蛋白和碱性蛋白的显示，三氯醋酸处理细胞，观察不同蛋白的分布。
4、细胞内过氧化物酶的显示，以及过碘酸雪夫反应(PAS)显示细胞内糖原。
主要仪器设备药品：光学显微镜，解剖器材，高速离心机，蜡盘，电子天平，恒温水浴箱，冰箱，肝脏石腊切片，Hela细胞，载玻片，盖玻片，吸水纸，染色缸，PH测量计，PBS 缓冲液(pH7.2)，甲基绿一呱咯宁醋酸缓冲液、丙酮，二甲苯，乙醇，三氯醋酸，碱性固绿，酸性固绿，硫酸铜，联苯胺混合液，番红，过碘酸酒精液，Schiff氏酒精液，亚硫酸水，苏木精，甲醇，冰醋酸。
计划时数：5学时实验类型：综合性实验实验性质：选做每组人数：2人实验八精子细胞生物学特性分析目的要求：1、观察动物精子细胞在显微镜下的运动活性，学会计算精子活动率和活力。
2、设计方案研究了不同水体、盐度(NaCl溶液)和pH对精子活力的影响。
3、掌握精子细胞的冷冻与复苏技术。
实验内容：1、采集动物精细胞，制备稀释液，在普通显微镜下观察精子的形态结构，以及精子细胞的运动活性，并绘图。
2、瑞-吉染色法和考马斯亮蓝染色法对形态正常精子进行标记，并计算精子活力和活动率，评价精子质量。
3、设计实验，分别探索精子激活以及抑制时的最佳渗透压、离子浓度、和pH值。
4、学习精子细胞的冷冻复苏与常规细胞冻存复苏的异同点。
主要仪器设备药品：倒置显微镜，不锈钢保温瓶，离心机，电子天平，恒温水浴箱，超低温冰箱，精子细胞，载玻片，盖玻片，吸水纸，染色缸，PH测量计，PBS缓冲液(pH7.2)，氯化钠，新生牛血清，DMSO，瑞-吉染料，考马斯亮蓝，氢氧化钠、盐酸。