女娲补天公开课教案

女娲补天

一：导入：

请同学们看图猜一猜神话人物

鼓励学生说一说自己还知道哪些神话故事？

我国劳动人民凭借着勤劳智慧和丰富的想象力创造了一个又一个精彩的神话人物，女娲就是其中一个神话人物，今天让我们一起走进神话故事：女娲补天

二：品读体验

1、通过预习课文，请同学们说一说，天为什么需要补呢？

2、生汇报，天塌地陷

教师出示句子：天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

请同学们说一说，天塌下来，给人们带来了哪些灾难？

生汇报

请你用一个词语形容人们的处境

生汇报：水深火热

请同学们有感情地再读一读这段话

3读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。

学生汇报：难过

请同学们说一说从哪些词语看出女娲的着急和难过呢？

生汇报：立刻求

这体现了女娲什么样的特点？

生汇报：女娲心系百姓，爱民如子

3、多媒体出示女娲找石补天的句子，引导学生思考：从变红的字

体当中体会到了什么？

生汇报：女娲找石辛苦，有耐心

请同学们有感情地再读女娲辛苦找石补天的句子

4、多媒体出示女娲补天炼石补天的句子，引导学生找一找描写女

娲动作的词，思考这些词语表现了什么？

生汇报：女娲为了补天，付出了很多心血

多媒体出示动作表格示意图，鼓励学生做一做这一系列动作，通过做这一系列动作，说一说自己的体会

生汇报：1女娲补天真的很辛苦，很麻烦

2女娲拥有的神力很神力很神奇……

所以我们不得不由衷的感叹：女娲真了不起！

5女娲补天后的情形是怎样的呢？

生汇报：人们过上了安居乐业的生活

6引导学生思考：通过女娲补天这件事，我们了解认识了一位怎样的女娲？

生汇报：勇敢、善良、无私，为民造福

7总结学法，同学们，刚才我们通过阅读学习女娲补天这件事了解了勇敢无私，爱民如子的女娲娘娘，这种通过故事中所发生的事情来了

解故事中的主人公，这是一个很有用的学习方法。下面哪一个同学用这种学习方法带领大家一起来学习《大禹治水》？

三、体现生本课堂，学生讲解拓展阅读，

四、1、出示故事内容

2出示问题

大禹用了什么方法治水？

大禹治水过程中都做了哪些感人的事迹？

3学生讨论汇报交流

4、引导学生回到问题：

通过大禹治水这件事，让我们认识了一个什么样的大禹？

生汇报：机智过人无私奉献