八年级生物上册_动物的运动-

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八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第1节动物的运动课件人教版

肌肉收缩原理骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。那这种特性是怎样产生的呢？
神经系统
骨、关节和肌肉的关系 A
B
上图中能正确示意骨、关节和
肌肉的连接的是 B 。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
做一次肘部屈伸的动作,体会一下屈肘时和伸肘时,分别是哪块肌肉在用力？
为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩, 可以把胳膊高高举起,再做屈伸动作。
1.大吊车的可活动部分相当于动物的关节,如吊车臂与车体之间部分。
2.除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 3.蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速运动的一个重要原因。
4.人体有关节的部位很多,主要分布在四肢上,如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢
的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时,上肢的肘关节、腕关节,下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动,运动强度应当适当,以及佩带护腕、护膝等。
运动结构———伪足（变形虫）
欣赏运动器官
横行。
动物的运动方式
大多数鸟类胸骨很发达,有一个高耸的龙骨突,上面附着很发达的、能牵动两翼飞翔的胸肌。家鸽的翼和尾部生有大型的羽毛, 对飞翔和控制飞行方向起着重要的作用。蝙蝠常于黄昏时在空中飞翔,捕食昆虫。
各种兽类适于奔跑、行走,而它们为什么适于奔跑呢？

八年级生物动物的运动和行为知识点

八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。

- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。

- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。

- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。

- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。

2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。

- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。

- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。

- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。

3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。

- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。

- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。

- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。

这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。

八年级生物教案动物的运动9篇

八年级生物教案动物的运动9篇动物的运动 1一、教学目标1、说明动物的运动依赖于一定的结构。

2、说出运动对动物生存的意义。

3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。

4、认同动物的结构和功能的统一性。

二、重点和难点重点：动物的运动依赖于一定的结构。

难点：结构与功能的统一性。

三、课前准备大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图及投影片。

四、课时分配一课时五、--学习内容学生活动教师活动导言运动系统的组成探究实验提纲： 1、两手捏住鸡翅两端，向内、外做伸缩运动，让学生体验运动是怎样产生的。

2、用解剖剪和解剖刀除去鸡翅上的皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的，观察肌肉是怎样牵引骨运动的。

3、观察骨与骨之间是怎样连接的。

骨、关节和肌肉的协调配合模拟制作欣赏配乐朗诵，让学生闭上双眼，想像动物那千姿百态、奥妙无穷的运动和行为。

观看一段有关动物运动和行为的录像，欣赏并请学生列举动物的运动方式及动物各种行为。

首先看老师给出的探究实验提纲，后在小组长带领下完成探究实验。

并思考老师提出的问题。

小组在解决以上三个问题以后进行小组讨论：如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动？各组派代表发言，组内成员可以补充，在获得成功体验的基础上，自信心增强，学习积极性更高。

学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。

学生在参与小组活动时，注意及时发现问题，并一起探讨、交流。

在老师的指导下，认真观察、积极思考、得出下确结论。

回忆、体验自己在做屈肘和伸肘时，骨肌肉、关节之间是如何配合完成这个动作的。

在老师启发下说出运动的产生以及对动物生存的意义。

按照书中方法分组制作。

播放录像片段。

提出问题：请列举动物有哪些运动方式。

激发学生学习兴趣，从而引出动物的运动和行为。

向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地进行探究和讨论。

参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。

人教版八年级生物上册第五单元第二章动物的运动和行为PPT

新课讲解
骨骼肌肌腱
肌腹
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
新课讲解
二、骨、关节和肌肉的协调配合当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
当堂小练
1.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是 ( A )
A.蜘蛛结网
B.惊弓之鸟
C.鹦鹉学舌
D.老马识途
当堂小练
2. (2018·河南期中)家养的狗听到主人的叫唤会迅速跑过来，这是一种什么行为 ( B )
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.攻击行为
第二章动物的运动和行为
第三节社会行为
实验材料：动物、迷宫、食物
实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录
结论：小鼠经过多次“尝试与错误”才能通过迷宫，吃到食物。
新课讲解
记录表
课堂小结
一、区分先天性行为和学习行为先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为：在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。二、探究实验——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
新课讲解
四、观察家兔的骨骼
课堂小结
当堂小练
1.同学们在完成投篮动作时，下列说法错误的是（ B ） A.有多组运动肌参加 B.只有下肢运动肌参加 C.受神经系统的调节和控制 D.需要多个系统配合共同参加
当堂小练
2.人完成投篮动作时，运动的动力来自（ c ）
A.骨
B.骨骼
C.骨骼肌

八年级生物上册第二章第一节动物的运动

有。 3、蚯蚓体内有肌肉，但是没骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗？
是。 4、运动仅仅靠运动系统就能完成了吗？还需要什么系统的参与？
神经系统——调节消化系统呼吸系统能量循环系统
三、多个系统的配合才能完成运动一个动作需要运动系统、神经系统、呼吸系统、
循环系统、消化系统等直接或间接参与才能完成。
第一节动物的运动
生物·人教版（RJ）
一、运动方式的多样性
游泳
一、运动方式的多样性
我还可以吧！
移动
爬行跳跃飞行走行这系些统运的动协都调是才由能多完奔个成器跑官
二、运动系统的组成
广义：是由骨、骨连结和骨骼肌组成。狭义：是由骨、关节和肌肉组成。 1、骨
骨骨连接
骨骼肌
家兔前肢和后肢的骨组成
股骨
肱骨桡骨尺骨
腕骨掌骨
指骨
腓骨胫骨跗骨
蹠骨
趾骨
前肢骨：肱骨、桡(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
后肢骨：股骨、腓(féi)骨、胫(jìng)骨、跗(fū)骨、蹠(zhí)骨、趾(zhǐ)骨
2、骨连结
骨和骨之间的连结叫骨连结。有的连结是不能活动的；有的连结是稍微能活动的；有的连结是能活动的，即关节. 关节是骨连接的主要方式。
肌收缩。思考：当我们提水时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是？
都收缩
三、骨、关节和肌肉的协调配合
举起你的右手，你也来感受一下这个运动。
骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运动的？请阅读44内容
骨骼肌受到神经传来的
骨刺激起收杠缩杆时作，就用会，牵动关骨产绕生节关运起节动支活。点动，作于用是，就骨骼肌起动力作用。

八年级生物动物的运动和行为知识点

八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。

2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。

3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。

4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。

5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。

二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。

捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。

2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。

3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。

4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。

5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。

6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。

以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。

如有其他
问题，请继续提问。

【人教版】八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动 (共39张ppt)

关节头：略凸覆盖
关节面
关节
关节窝：略凹软骨
关节腔内有滑液
结构特点
既牢固又灵活
关节
肩关节
肘关节腕关节指关24节
髋关节
膝关节
踝关节趾关节25
加强体育锻炼
可以使我们的关节更加牢固和灵活！
脱臼 ——用力过猛，关节头从关节窝里滑脱出来，关节无法运动。
急救 ——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。
指骨
股骨
胫骨
腓骨
腕骨
掌骨趾骨跖骨跗骨
1、对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼标本,重点观察前肢骨和后肢骨,它们分别是由哪些骨组成的?根据家兔的骨骼说
一说自己的四肢的骨骼？
骨骼
肱骨 gōng
尺骨桡骨 ráo
腕骨掌骨指骨
19
股骨
féi 腓骨 jìng 胫骨
跗骨 fū 跖骨 zhí
直臂水平提一桶水呢？
举重呢？
运动产生的过程：
神经刺激
骨骼
收缩
牵动骨绕关节活动
肌
骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕着关节活动，躯体就产生了运动
杠杆动力
支点
杠杆
动力支点
思考：仅靠运动系统，就能完成运动吗？请举例说明。
• 运动的产生还需要其他系统的配合：
控制调控能量供应
神经系统消化系统
协调配合需要神经、消化、呼吸、循环系统等
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。

2020年人教版八年级生物上册动物的运动

动物的运动第1节动物运动的方式★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

水中：动物的主要运动方式：游泳（游动）陆地：主要靠附肢的活动进行运动，爬行、行走、奔跑和跳跃爬行：如蜗牛、马陆、蛇、蜈蚣（特点：四肢不能将身体支撑起来）行走：如猫、狗、大象、马。

记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走也能奔跑）。

跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤、蝗虫等空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。

一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行与滑翔等。

注：飞行不是鸟类特有的运动方式。

（蝙蝠：依靠翼膜飞行；昆虫依靠双翅飞行）3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

（鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摆动）4、昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳）5、火箭的运动时是参考乌贼和水母的倒退运动来制造的。

第2节动物运动的形成★1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

（神经系统、激素的调节与其他系统的配合）★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。

3、骨的形态有：长骨（股骨、肱骨）、短骨（腕骨）、扁骨（肩胛骨、肋骨）、不规则骨（椎骨、蝶骨）。

骨是一种器官。

血管：为骨组织提供营养★骨膜神经：传导兴奋骨成骨细胞：与骨的长粗和骨折后的修复有关的骨密质：骨干外周的骨组织致密，有较强的抗压能力结骨质骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），有较强的承压能力构骨红骨髓：具有造血功能髓黄骨髓：无造血功能，一定情况下（严重贫血、失血）可恢复造血功能注：骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

4、骨的水和无机盐：主要成分是钙盐，使骨坚硬成分有机物：主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性（人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。

八年级上册-人教版生物-第五单元第二章第一节动物的运动

2、把骨骼肌连在骨上的结构是（ D ）
A．关节 B．韧带 C．关节囊 D．肌腱
3、哺乳动物在运动过程中需要能量，与
能量的来源有关的主要是（ C）
①呼吸系统 ②生殖系统 ③神经系统
④消化系统 ⑤内分泌系统 ⑥循环系统
A．①②④
B．①③⑤
C．①④⑥
D．②③⑤
4、人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（ B ）
合作探讨：手臂自然下垂时肱二头肌、肱三头肌处于什么状态？提重物时呢？
三、运动对于动物的生存具有什么意义？
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
◎其他动物的运动方式举例
水螅；蜗牛；蝗虫；家鸽
1.在人体内，骨骼肌一般是( C )。
A.受刺激后，会发生收缩反应 B.受刺激后，会发生舒张反应 C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应 D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
第一节动物的运动
一、运动系统的组成
合作探讨：关节对骨运动有什么作用？运动时哪些关节容易受伤？
合作探讨：骨、关节和骨骼肌各起什么作用？骨、关节和骨骼肌在结构上有什么关系？骨骼肌两端是附着在同一块骨上，还是分别附着在不同
骨上？
二、骨、关节和肌肉的协调配合
合作探讨：骨能只在一组肌肉的作用下完成运动吗？为什么？
肌肉与骨和关节的关系示意图
① ②
6、上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是 ② 。
1、请在上图中指出关节头、关节囊、关节腔、关节窝和关节软骨的位置。
2、关节对骨的运动有什么意义？
灵节窝关节软骨
在运动中，骨、关节和肌肉
分别起了什么作用？
骨

人教版初中八年级生物上册第一节___动物的运动ppt课件

分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样协调配合的？
①两同学扳手 ②铅球推出去的过程 ③提一桶水 ④双手自然下垂
①肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张
②肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩 ③都收缩
④都舒张
不同情况下，肱二头肌和肱三头肌的活动状况
收缩舒张收缩舒张
收缩舒张舒张收缩
巩固习题
上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。
充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。
二、运动系统的组成
骨：在运动中起杠杆的作用。
1、运动系统
关节：在运动中起支点的作用。
肌肉
肌腱
肌腹
骨骼肌在运动中起动力的作用。
骨?
单独的一块骨叫骨。
骨骼？骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
• 1、运动系统是由下列哪组器官成的（）
A、骨、骨连结、骨骼肌
A
B、骨骼、骨连结、骨骼肌
C、骨、关节、骨骼肌
D、骨骼、关节、骨骼肌
• 2、关节的构成是（）
• A、关节头、关节窝、关节囊
B
• B、关节面、关节囊、关节腔
• C、关节头、关节窝、关节软骨
• D、关节面、关节软骨、关节腔
• 3、患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是（）
不能。
8、运动系统与其他系统之间的联系？
• 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动系统所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
当你做剧烈运动时，你的身体往往会伴有哪些变化？呼吸加快、心跳加速、出汗等
这能说明什么问题？这说明运动还需要多个系统的配合才能完成。

人教初中生物八年级上册第五单元第二章第一节动物的运动(共31张ppt)

自主学习整体感知
阅读课本p42-45页文字，回答以下问题：
1.运动系统有哪些部分组成？ 2.关节的组成？ 3.骨骼肌的组成？ 4. 运动对动物生存的意义？
1.
运动系统有哪些部分组成？
骨肌肉关节
1、骨骼
肱骨桡骨尺骨
腕骨掌骨指骨
股骨腓骨胫骨跗骨蹠骨趾骨
前肢骨：肱(gōng)骨、桡(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
谢谢欣赏再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

人教版八年级生物上册 5.2.1动物的运动(共21张PPT)

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22: 27:3722:27:37 22:278 /10/2021 10:27:37 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.8 .1022: 27:3722:27Au g-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:27 :3722:27:3722:27Tue sday, August 10, 2021
运动的完成
运动产生的过程：（
绕
神经刺激
骨骼肌
收缩
骨
关节运动
归纳：
）
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关
节活动，躯体就产生了运动
运动不仅靠运动系统来完成，还需要
消化系统呼吸系统循环系统而这一切都需要神经系统的控制和调节
动物运动的意义:
觅食适应复杂多变的环境
避敌
属于运动系统的肌都是骨骼肌。
对照家兔的骨骼图，说说自己四肢的骨骼。
成人全身有206块骨。根据形状一般可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。
小资料
不活动的：如颅骨间的连结。
骨连半活动的：如脊椎骨间的连结。结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1021.8.10T uesday , August 10, 2021
肱二头肌
一组肌肉的两端是附着在不同骨上
肱三头肌
肌肉与骨和关节的关系
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？

八年级生物上册第五单元“第二章动物的运动和行为”的必背知识点

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物“第二章动物的运动和行为”必背知识点一、动物的运动1. 运动系统的组成哺乳动物的运动系统主要由骨骼（包括骨和关节）和肌肉组成。

骨骼起着杠杆的作用，关节则是运动的支点，而骨骼肌则是动力来源。

2. 骨骼肌的结构与特性骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。

肌腱位于两端，较细且呈乳白色，连接着骨骼；肌腹位于中间，较粗，是肌肉的主要部分。

骨骼肌的特性是受到刺激时会收缩，停止刺激则舒张。

3. 运动的产生过程当骨骼肌受到神经传来的刺激时，会收缩并牵动骨头绕关节活动，从而产生运动。

运动的完成需要骨、关节和骨骼肌的协作，以及神经系统的控制和调节。

4. 关节的结构与脱臼关节由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。

关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦。

脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的现象。

二、动物的行为1. 行为类型动物的行为多种多样，包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

这些行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。

2. 先天性行为与学习行为先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。

学习行为则是在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，如动物学会绕道取食。

学习行为比先天性行为更高级，有利于动物适应多变的环境。

3. 社会行为某些动物营群体生活，具有社会行为。

它们内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。

社会行为有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境。

4. 信息传递动物之间通过声音、动作、接触和气味等方式传递信息。

这些信息传递方式在动物的社会行为中起着重要作用。

三、运动与行为的意义动物的运动和行为有利于其寻觅食物、躲避敌害、争取栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

运动和行为的多样性也是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡和生态系统的稳定性具有重要意义。

以上是对八年级生物上册第五单元《生物圈中的其他生物》“第二章动物的运动和行为”的必背知识点的归纳。

人教版八年级生物上册课件第二章第一节动物的运动 (共29张PPT)

课后练习
20.如图分别表示屈肘和伸肘动作，请据图回答：
课后练习
（1）脊椎动物的运动系统由骨、骨骼肌和关节三部分组成。（2）当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是：如图A所示③是肱二头肌，④所示的肌肉处于舒张状态（收缩\舒张），肘关节（填“伸”或屈 “屈”）。
课堂探究
探究点二骨、关节和肌肉的协调配合的实例 2．如图是人在举起哑铃时上肢肌肉的活动状态．请据图回答问题：（1）你知道图中1、2分别表示什么肌肉吗？ 1表示肱二头肌、2表示是什么运动过程（屈肘或伸肘）？李明同学在做如图所示的动作时，肌肉是如何协调配合的？该图表示屈肘过程。屈肘时，1肱二头肌收缩， 2肱三头肌舒张。（3）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用、杠杆作用、提供动力的分别是什么结构？肘关节起支点作用、骨起杠杆作用、肱二头肌提供动力
课前预习
知识点三骨、关节和肌肉的协调配合 4.骨、关节和肌肉的协调配合：骨的运动要靠牵拉，当骨骼肌受骨骼肌传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，产生运动。肱二头肌收缩， 5.屈肘与伸肘：屈肘时，舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
课前预习
6.运动的完成，除了需要运动系统外，还需要的控制和调节，运动中能量的供应有赖于神经系统、消化系统、系统和循环系统等系统的配合。呼吸
课后练习
（3）运动并不仅靠运动系统来完成的，它需神经要系统的控制和调节。它还需要能量供应，运动需要的能量来源于细胞的线粒体。
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