高中思想政治《加强思想道德建设》优质课教案、教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生自主完成
巩固知识，
反馈教学效果。
情感升华
让同学列举在日常生活中都是怎样践行社会主义核
心价值体观的
从点滴小事例举如何践行社会主义核心价
值体观
多媒体展示寄语与学生共勉， 争做四
有公民。
教学反思
本课结合当前社会热点问题， 通过情景教学， 既增
加了课堂教学的容量， 提高了课堂教学的实效性， 同时
，
1、地位
2、措施
通过展示图片和三个具体的事例， 让学生讨论交流自主找出知识点。
思考问题， 并讨论， 总结答案， 选派代表发言。
这一目知识相对来说比较简单， 充分发挥学生的主
体作用。
课堂知识体系的构建
引导学生回顾
知识，总结收获
一同学走上讲台为同学们概括本节课知识
点
培养学生总体上构建知识的能力
当堂检测
教师点评。
问题
阅读教材思考
并回答
通过视频创设情境， 激发学生的学习兴趣和探究热情并
导入新课。
讲授新课：
壱、 我心中的道德模范（ 一） 为什么要加强思想道德建设
1、社会主义思想道德， 集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向。2、思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
生从事例中自己总结
跟着老师的思路走， 积极思考问题， 在老师的指导下得出相关结论。
。
。
发挥教师的主导作用， 引领复习旧知识，得出新知识。
出第二条措施：“加强思想道德建设，要以为人民服务为核心集体主义为原则。”老师进行点评。
，
二、建设社会主义核心价值体系
1、是什么
2、为什么
3、怎么做
1、通过探究活动一“章鱼、大虾和天鹅”， 让学生思考“在价值观念多元的今天， 故事对我们建设社会主义文化强国有什么启示？”从而引出社会主义核心价值体系是什么，为什么。
加强思想道德建设教学设计
教学主题
加强思想道德建设
一、教材分析
高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第十课《文化建设的中心环节》之第一框《加强思想道德建设》。本框题教学内容清晰明了， 即让学生理解并掌握，“为什么”——为什么要加强思想道德建设，“怎么办”
—— 怎样加强思想道德建设。
行社会主义核心价值观。
三、教学目标
1、 知识目标：
懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵； 知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用；
知道社会主义核心价值体系的基本内容，理解建设社会主义核心价值体系的的作用；
知道社会主义核心价值观的基本内容，理解培育和践行社会主义核心价值观的作用和意义；
2、探究活动二观看视频“赵新尉妄议中央”， 从凝魂聚气、强基固本的基础工程角度， 讨论如何加强思想道德建设？指导学生进行探究活动； 对学
生的回答进行点评。
阅读材料， 观看视频， 思考问题， 进行讨论， 组织答案代表发言。
通 过 探 究活动，把复杂的问题简单化，
，抽象的问题具体化。
三、全面提高公民道德素质
—思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需
要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
二、学生分析
本课内容理论性不强， 学生易于理解把握， 与学生自身生活联系密切， 担负着提升公民素养的重要德育任务，因而采用鲜活生动的材料，以事实服人，以理服人，让学生认识到思想道德建设的重要性， 并投身于思想道德建设的实践，践
第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务， 即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上， 说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？ 本课就回答了这个问题—
2、 能力目标：
牢固树立社会主义思想道德观念自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想观念的侵蚀，自觉遵守公民基本道德规范；
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们思想道德观念带来的冲ft和挑战；
3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德；
让学生阅读教材， 找出答案
，
学生阅读教材
找出答案。
，问题简单，自学可得出结论。
（ 二） 怎样加强思想道德建设
1、要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
2、加强思想道德建设， 要以为人民服务为核心集体主义为原则。
1、现场采访两位同学心目中的道德模范，以及这些模范对他的生活和学习的影响。
2、展示《2015感动中国》“最美乡村教师孙丽娜”事迹3、再展示三个不同时期的道德模范， 让学生感受这些道德模范身上所散发出的让人感到心灵震撼的力量。从而总结得出第一条措施：“要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化”4、展示廉福章的事迹和一副漫画。让学
形成自觉培育和践行社会主义核心价值观的坚定信念。
【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系
【教学难点】在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位
【教学方法】情景教学法、合作探究法
四、教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
信息技术支持
（资源、方法、
手段等）
导入新课： 播放视频
《感动中国》为切入点，
巩固知识，
反馈教学效果。
情感升华
让同学列举在日常生活中都是怎样践行社会主义核
心价值体观的
从点滴小事例举如何践行社会主义核心价
值体观
多媒体展示寄语与学生共勉， 争做四
有公民。
教学反思
本课结合当前社会热点问题， 通过情景教学， 既增
加了课堂教学的容量， 提高了课堂教学的实效性， 同时
，
1、地位
2、措施
通过展示图片和三个具体的事例， 让学生讨论交流自主找出知识点。
思考问题， 并讨论， 总结答案， 选派代表发言。
这一目知识相对来说比较简单， 充分发挥学生的主
体作用。
课堂知识体系的构建
引导学生回顾
知识，总结收获
一同学走上讲台为同学们概括本节课知识
点
培养学生总体上构建知识的能力
当堂检测
教师点评。
问题
阅读教材思考
并回答
通过视频创设情境， 激发学生的学习兴趣和探究热情并
导入新课。
讲授新课：
壱、 我心中的道德模范（ 一） 为什么要加强思想道德建设
1、社会主义思想道德， 集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向。2、思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
生从事例中自己总结
跟着老师的思路走， 积极思考问题， 在老师的指导下得出相关结论。
。
。
发挥教师的主导作用， 引领复习旧知识，得出新知识。
出第二条措施：“加强思想道德建设，要以为人民服务为核心集体主义为原则。”老师进行点评。
，
二、建设社会主义核心价值体系
1、是什么
2、为什么
3、怎么做
1、通过探究活动一“章鱼、大虾和天鹅”， 让学生思考“在价值观念多元的今天， 故事对我们建设社会主义文化强国有什么启示？”从而引出社会主义核心价值体系是什么，为什么。
加强思想道德建设教学设计
教学主题
加强思想道德建设
一、教材分析
高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第十课《文化建设的中心环节》之第一框《加强思想道德建设》。本框题教学内容清晰明了， 即让学生理解并掌握，“为什么”——为什么要加强思想道德建设，“怎么办”
—— 怎样加强思想道德建设。
行社会主义核心价值观。
三、教学目标
1、 知识目标：
懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵； 知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用；
知道社会主义核心价值体系的基本内容，理解建设社会主义核心价值体系的的作用；
知道社会主义核心价值观的基本内容，理解培育和践行社会主义核心价值观的作用和意义；
2、探究活动二观看视频“赵新尉妄议中央”， 从凝魂聚气、强基固本的基础工程角度， 讨论如何加强思想道德建设？指导学生进行探究活动； 对学
生的回答进行点评。
阅读材料， 观看视频， 思考问题， 进行讨论， 组织答案代表发言。
通 过 探 究活动，把复杂的问题简单化，
，抽象的问题具体化。
三、全面提高公民道德素质
—思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需
要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
二、学生分析
本课内容理论性不强， 学生易于理解把握， 与学生自身生活联系密切， 担负着提升公民素养的重要德育任务，因而采用鲜活生动的材料，以事实服人，以理服人，让学生认识到思想道德建设的重要性， 并投身于思想道德建设的实践，践
第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务， 即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上， 说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？ 本课就回答了这个问题—
2、 能力目标：
牢固树立社会主义思想道德观念自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想观念的侵蚀，自觉遵守公民基本道德规范；
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们思想道德观念带来的冲ft和挑战；
3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德；
让学生阅读教材， 找出答案
，
学生阅读教材
找出答案。
，问题简单，自学可得出结论。
（ 二） 怎样加强思想道德建设
1、要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
2、加强思想道德建设， 要以为人民服务为核心集体主义为原则。
1、现场采访两位同学心目中的道德模范，以及这些模范对他的生活和学习的影响。
2、展示《2015感动中国》“最美乡村教师孙丽娜”事迹3、再展示三个不同时期的道德模范， 让学生感受这些道德模范身上所散发出的让人感到心灵震撼的力量。从而总结得出第一条措施：“要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化”4、展示廉福章的事迹和一副漫画。让学
形成自觉培育和践行社会主义核心价值观的坚定信念。
【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系
【教学难点】在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位
【教学方法】情景教学法、合作探究法
四、教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
信息技术支持
（资源、方法、
手段等）
导入新课： 播放视频
《感动中国》为切入点，