第一课《公平正义人们永恒的追求》学案(鲁教版初三)

第一课《公平正义人们永恒的追求》学案（鲁教版初

三）

第一单元在社会生活中承担责任

第一课公平、正义一一人们永恒的追求

课时：第一课时课题：我们向往公平

课前导学〔走进来，一起体验求知的欢乐〕

学习目标

1•树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力爱护社会公平，积极参与良好的合作。

2•增强在社会生活中判定是非的能力，学会与人进行公平的合作。

3•了解公平的含义，明白爱护社会公平关于社会稳固的重要性。

重难点提示

重点：爱护社会公平关于社会稳固的重要性

难点：公平的含义

学法指导

1•观看、分析生活中的公平合作现象，把自己对公平的明白得和教材内容联系起来，从合作中的利益和负担的角度来认识公平咨询题。

2•阅读教材中的关于社会公平的事例、数据，从”机会平等、权益平等、结果平等〃三个方面认识社会公平咨询题，列举我国社会公平的表现，感受爱护社会公平的重要意义。

一、时事快评

我们一起来收集一那么近期的时事或热点事例〔最好与本课内容有关〕，并做相应评述, 预备课堂上的时事演讲。〔要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上扫瞄等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清晰为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。〕

时事新闻：

我来评述:

二、新知初探

1•什么是公平?

2•公平关于合作有什么作用?

3•社会公平的要紧表现是什么？

4•爱护社会公平关于社会稳固有什么作用?

5.有人认为，爱护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观

点对不对，什么缘故？

三、质疑〔预习时，有哪些不明白的咨询题，请记录下来，我们共同探讨。〕

课堂助学〔学会摸索，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！〕

时事演讲

一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，预备点评。

二、学生点评：你觉得他们的演讲如何样？请点评。

三、教师点评。

一、展现交流预习情形：以小组为单位，交流预习成果，探讨不明白的咨询题，并收集小组内不能解决的咨询题，预备全班交流讨论。

二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。

师生共同研讨

一、解疑释疑

小组内还有哪些疑难咨询题没有解决，我们一起来共同探究：

疑咨询：

解答:

、探究提咼

材料一：中共十六届六中全会？关于构建社会主义和谐社会假设干重大咨询题的决定？指出，加强制度建设，保证社会公平。社会公平正义是社会和谐的差不多条件，制度是社会公平正义的全然保

证。完善收入分配制度，规范收入分配秩序。

材料二：我国居民收入存在以下几方面的差距：居民收入基尼系数超过0.4〔差距合理

区域的上限〕；城镇居民收入年增速为8%—9%农村居民收入年增速为4%—5%大行业人均年工资超过6万元，而全国机关、事业单位、企业都在2万元以下；财宝多的人〔占都市居

民的10%占全部都市财宝的45%而财宝少的人〔占都市居民的10%占全部都市财宝的

1.4%。

〔1〕上述材料反映了什么现象？如何看待这一现象？

〔2〕从公平的角度分不讲明进行收入分配制度改革的积极意义。

〔3〕请列举当前政府为实现社会公平而采取的大政方针和重大措施。

〔4〕假如在你的实际生活中显现了不公平的现象，你会如何处理?

课后巩固与反思〔走进来，一起收成成功的欢乐！〕

一、我来选择〔温馨提示：每题只有一个符合题意的答案〕

1. ” 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃"。那个故事告诉我们〔

〕

①社会生活中不想获得也就不必付出②社会生活需要合作，更需要良好的合作③公平是良好合作不可缺少的条件④良好的合作离不开团结协作和奉献精神

A .①②③

B .①②④C.②③④ D .①③④

2•公平是相对的，不是绝对的，以下表达社会生活公平的是〔〕

①社会主义能让人民走上共同富裕的道路②法律面前人人平等③贤能者名落孙山，

无能者榜上有名④均贫富，等贵贱

A .①②③

B .①②④C.①② D .①③④

3. 2006年3月，国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上宣布：从今年起用两年

时刻，全部免除农村义务教育时期学生学杂费，今年在西部地区实施，明年扩大到中部和东

部地区；连续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费，这一政策的实施〔〕

①有利于提高农村人口素养②有利于培养新型农民③有利于建设社会主义新农村

④讲明国家追求社会公平，努力为每个人的全面进展提供平等的权益和机会

A .①②③

B .①②④C.①③④ D .①②③④

4•以下关于公平的讲法，正确的选项是〔〕

A .公平确实是一个人承担着少于应承担的责任

B .公平是得到自己该得的，分担自己该做的

C.公平确实是一个人取得了多于应得的利益

D .公平是自然而然地产生的

二、分析讲明

材料一：我国在社会财宝的分配中坚持效率优先\兼顾公平的原那么。据调查，在人均年收入中，各种劳动收入比重占73.8%，资本收入技术收入治理收入和其他收入所占比重

为26.2%。

材料二：为解决农民增收缓慢咨询题，2004年中央政府决定”三农'’的投入增加300亿元左右；2006年全国取消农业税。

〔1〕国家采取上述措施表达了什么？

〔2〕采取这些措施有什么意义?

三、生活感悟

有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天差不多上不够的。一开始，

他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。因此乎每周下来，他们只有一天是饱的，确实是自己

分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大伙儿开始挖空心思去讨好他、贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。后来开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

〔1〕你能不能想出一个专门好的分粥的方法，让每个人都吃上粥，同时讲明你的理由。

〔2〕本故事给你什么启发?

颗粒归仓

本节课，我的收成是: