探究杠杆的平衡条件ppt课件
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101科学探究：杠杆的平衡条件-安徽省灵璧县邱庙初级中学沪科版八年级物理课件(共21张PPT)
L1动力臂 支点到动 力作用线 的距离
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
大人和小孩能一起玩
跷跷板吗？
杠杆的平衡
提问：什么是杠杆的平衡？
归纳结论：
当杠杆在动力和阻力的作用下，保 持静止状态或匀速转动状态我们就 说杠杆处于平衡。
实验探究：杠杆的平衡条件
1. 提出问题：
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂
2.如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B 端，其中AO＝0.1米，AB＝1米，OC＝0.7米，要撬 起石头需要500牛的力，求在B端要用多少向下的 力才能撬起石头？
B
O
A
F2
F1
C
3.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( D )
A.这两个力的大小必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
之间存在着怎样的关系？
2. 猜想与假设：
假设一： F1+L1=F2+L2 假设二： F1–L1=F2–L2 假设三： F1/L1=F2/L2
假设五：……
假设四： F1 ·L1=F2 ·L2
3,制定计划与设计实验
实验应注意以下几点： 1，实验前通过调节平衡螺母使杠杆自身处 于水平位置平衡； 2，实验时每次都要求杠杆静止时处于水平 位置，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；
杠杆在什么条件下平衡？
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
实验数据表格设计
实验 次数
1 2 3
动力 F1/N
动力臂l1/cm
阻力 阻力臂
F2/N l2/cm
杆这
原是
理阿
提问: 你的实验结论与你的假设
杠杆原理及应用ppt课件
的力臂是多少？ 10cm
5、图3所示的杠杆处于平衡状态。如果两
边各减少一个钩码，则 [ C ]
A．杠杆仍平衡 B．杠杆绕O点顺时针转动 C．杠杆绕O点逆时针转动 D．无法判断。
6、在图2中，能够平衡的杠杆是（D ）
7、关于杠杆平衡条件，下列表达
式中正确的是
[B ]
二、杠杆的应用
由F1l1=F2l2知道：
这个平衡条件也叫做杠杆原理。 Nhomakorabea课堂达标训练
1、如图，杠杆处于平衡状态。现往右 边加一个钩码，要使杠杆再次平衡，
应该（ C ）
A.左边加一个钩码 B.把左边钩码向右移动一格 C. 右边钩码向左移动一格
2、如图，拉力F作用在杠杆AC的 中点B上，使杠杆在水平位置平衡， 如果AC=1.2米，这时重力G的力臂
想一想
1.杠杆的平衡是指什么？ 杠杆在动力和阻力作用下，保持静 止或匀速转动状态时，杠杆是平衡的。
静止包括水平静止和倾斜静止。 2.在研究杠杆的平衡时，我们为什么
要使杠杆在水平位置平衡呢？
为了简单的得到力臂的值.
一、杠杆平衡条件
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
即 F1l1=F2l2或
F1 l2 F 2 l1
特点(动力臂和阻力 臂的关系)
l1＞l2 l1＞l2 l1＜l2 l1＜l2
l1 = l2
省力还是费力
省力 省力 费力 费力 不省力,也 不费力
三、简单机械不省功
省力杠杆费距离，费力 杠杆省距离
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
5、图3所示的杠杆处于平衡状态。如果两
边各减少一个钩码，则 [ C ]
A．杠杆仍平衡 B．杠杆绕O点顺时针转动 C．杠杆绕O点逆时针转动 D．无法判断。
6、在图2中，能够平衡的杠杆是（D ）
7、关于杠杆平衡条件，下列表达
式中正确的是
[B ]
二、杠杆的应用
由F1l1=F2l2知道：
这个平衡条件也叫做杠杆原理。 Nhomakorabea课堂达标训练
1、如图，杠杆处于平衡状态。现往右 边加一个钩码，要使杠杆再次平衡，
应该（ C ）
A.左边加一个钩码 B.把左边钩码向右移动一格 C. 右边钩码向左移动一格
2、如图，拉力F作用在杠杆AC的 中点B上，使杠杆在水平位置平衡， 如果AC=1.2米，这时重力G的力臂
想一想
1.杠杆的平衡是指什么？ 杠杆在动力和阻力作用下，保持静 止或匀速转动状态时，杠杆是平衡的。
静止包括水平静止和倾斜静止。 2.在研究杠杆的平衡时，我们为什么
要使杠杆在水平位置平衡呢？
为了简单的得到力臂的值.
一、杠杆平衡条件
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
即 F1l1=F2l2或
F1 l2 F 2 l1
特点(动力臂和阻力 臂的关系)
l1＞l2 l1＞l2 l1＜l2 l1＜l2
l1 = l2
省力还是费力
省力 省力 费力 费力 不省力,也 不费力
三、简单机械不省功
省力杠杆费距离，费力 杠杆省距离
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
杠杆的平衡ppt课件免费
在生物系统中，许多生物体的运动和行为也涉及到杠杆平衡原 理，如动物的行走、跳跃和捕食等。
在物理学实验中，可以利用杠杆平衡原理来测量物体的质量、 密度等物理量，如天平就是利用杠杆平衡原理进行测量的工具
。
THANKS
感谢观看
支点是杠杆绕其转动的固定点； 力臂是从支点到施加力的垂直距 离；阻力臂是从支点到阻力作用
的垂直距离。
杠杆的分类
等臂杠杆
力臂和阻力臂长度相等的杠杆 ，如天平。
长臂杠杆
力臂长于阻力臂的杠杆，如撬 棍。
短臂杠杆
力臂短于阻力臂的杠杆，如剪 刀。
不等臂杠杆
力臂和阻力臂长度不相等的杠 杆，如镊子。
02
杠杆平衡的条件
步骤五
重复步骤三和四，改变砝码的位置 和施加的力的方向，视察杠杆尺的 平衡状态，并记录数据。
步骤六
分析实验数据，得出杠杆平衡的条 件。
05
杠杆平衡在实际生活中的应用
在工程中的应用
桥梁和建筑结构
在桥梁和建筑结构设计中，利用 杠杆原理来平衡不同方向的力和 扭矩，确保结构的稳定性和安全
性。
吊车和起重机
力的平衡
01
02
03
力的平衡条件
杠杆在力的作用下保持静 止或匀速转动状态时，作 用在杠杆上的所有力矩之 和为零。
平衡力的作用
平衡力是指作用在杠杆上 的两个力大小相等、方向 相反，使杠杆保持平衡。
平衡力矩的作用
平衡力矩是指作用在杠杆 上的两个力矩大小相等、 方向相反，使杠杆保持平 衡。
力的矩平衡
力的矩平衡条件
202X-12-30
杠杆的平衡
汇报人：
目 录
• 杠杆的定义与分类 • 杠杆平衡的条件 • 杠杆的应用 • 杠杆的平衡实验 • 杠杆平衡在实际生活中的应用 • 总结与思考
在物理学实验中，可以利用杠杆平衡原理来测量物体的质量、 密度等物理量，如天平就是利用杠杆平衡原理进行测量的工具
。
THANKS
感谢观看
支点是杠杆绕其转动的固定点； 力臂是从支点到施加力的垂直距 离；阻力臂是从支点到阻力作用
的垂直距离。
杠杆的分类
等臂杠杆
力臂和阻力臂长度相等的杠杆 ，如天平。
长臂杠杆
力臂长于阻力臂的杠杆，如撬 棍。
短臂杠杆
力臂短于阻力臂的杠杆，如剪 刀。
不等臂杠杆
力臂和阻力臂长度不相等的杠 杆，如镊子。
02
杠杆平衡的条件
步骤五
重复步骤三和四，改变砝码的位置 和施加的力的方向，视察杠杆尺的 平衡状态，并记录数据。
步骤六
分析实验数据，得出杠杆平衡的条 件。
05
杠杆平衡在实际生活中的应用
在工程中的应用
桥梁和建筑结构
在桥梁和建筑结构设计中，利用 杠杆原理来平衡不同方向的力和 扭矩，确保结构的稳定性和安全
性。
吊车和起重机
力的平衡
01
02
03
力的平衡条件
杠杆在力的作用下保持静 止或匀速转动状态时，作 用在杠杆上的所有力矩之 和为零。
平衡力的作用
平衡力是指作用在杠杆上 的两个力大小相等、方向 相反，使杠杆保持平衡。
平衡力矩的作用
平衡力矩是指作用在杠杆 上的两个力矩大小相等、 方向相反，使杠杆保持平 衡。
力的矩平衡
力的矩平衡条件
202X-12-30
杠杆的平衡
汇报人：
目 录
• 杠杆的定义与分类 • 杠杆平衡的条件 • 杠杆的应用 • 杠杆的平衡实验 • 杠杆平衡在实际生活中的应用 • 总结与思考
沪教版上海科技版八年级物理 科学探究杠杆的平衡条件 PPT课件
我们的收获
作业
1、不仅生活、生产中有许多杠杆，人身体中 的某些部位也具有杠杆的功能，找出人体中 的杠杆，试着找出其支点、动力和阻力。 2、课本“作业” 1—5题
A
O B
F
A
O
B
动力
F1
阻力
支 点
F2
力臂
A
O
B
F
力 的 作 用 线
F
L2 O 支 点 动力
F1
L1 动 力 作 用 线
阻力
F2
用橡皮、笔、书、直尺设计 一个杠杆探究支点在不同位置时 动力的大小情况。
结论：动力臂越长、阻力臂越短， 越省力；动力臂越短、阻力臂越长， 越费力。
实验探究：杠杆的平衡条件
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 1 、提出问题： 阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 、猜想与假设：
设计实验
1、什么时候用到平衡螺母，其他时候还能动 吗？ 2、我们需要测量哪些物理量？
3、只测一组数据可以吗？为什么？你打算如 何做 ？
杠杆的平衡条件 Nhomakorabea动力×动力臂＝阻力×阻力 臂 （F1×L1=F2×L2）
第九章
机械与人
科学探究：杠杆的平衡条件
让学生展示自带的杠杆（铁锤、 剪刀、扳子、钢丝钳、镊子等）并 说出其应用及特征
讨论、归纳各种杠杆的 共同特征：
杠杆定义
在力的作用下，能绕某
一固定点转动的硬棒， 物理学中叫杠杆。
置疑1：古猿要把大石块移动，用木棍捅石块捅不动，谁 能想法帮帮它？ 置疑2：古猿用的木棍是杠杆吗？铁锤、剪刀、扳子、钢 丝钳、镊子等是不是杠杆？ 置疑3：为什么人们利用杠杆橇石块时总是把支点放在离 石块很近的地方？而不放到离石块远一些的地方？
八年级物理杠杆PPT课件
结论分析
力臂长度是影响杠杆平衡的重要因素之一。在作用力不变 的情况下，力臂长度越长，杠杆越容易向该侧倾斜。
改变作用力大小对平衡影响
实验设计
保持力臂长度不变，改 变作用力大小，观察杠 杆平衡情况。
实验现象
当作用力增大时，杠杆 向作用力较大的一侧倾 斜；反之，当作用力减 小时，杠杆向作用力较 小的一侧倾斜。
3
履带吊
履带吊采用履带行走装置，具有较强的稳定性和 越野能力，其吊臂同样利用杠杆原理进行重物起 吊。
04
探究影响杠杆平衡因素
改变力臂长度对平衡影响
实验设计
保持作用力不变，改变力臂长度，观察杠杆平衡情况。
实验现象
当力臂长度增加时，杠杆向力臂较长的一侧倾斜；反之， 当力臂长度减小时，杠杆向力臂较短的一侧倾斜。
复杂机械系统中的杠杆
在复杂的机械系统中，杠杆往往与其他简单机械（如滑轮、轮轴等）组合使用，实现更 复杂的运动形式和力传递。
杠杆在复杂机械系统中的作用
杠杆在复杂机械系统中主要起到改变力的方向和大小的作用，同时也可以通过与其他简 单机械的组合实现更复杂的运动形式。
复杂机械系统中杠杆的应用实例
汽车方向盘、自行车刹车系统、挖掘机等。
结论分析
杠杆的形状和材质对其平衡特性具有重要影响。不同形状和材质的杠杆在相同条件下可能 表现出不同的平衡特性，因此在设计和使用杠杆时需要考虑这些因素。
05
实验：制作简易天平并测量物体质量
实验目的和所需材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验目的 学习杠杆平衡原理
掌握天平的使用方法
实验目的和所需材料
培养动手能力和实验技能 所需材料
但可以移动更短的距离。
第三类杠杆：等臂杠杆
力臂长度是影响杠杆平衡的重要因素之一。在作用力不变 的情况下，力臂长度越长，杠杆越容易向该侧倾斜。
改变作用力大小对平衡影响
实验设计
保持力臂长度不变，改 变作用力大小，观察杠 杆平衡情况。
实验现象
当作用力增大时，杠杆 向作用力较大的一侧倾 斜；反之，当作用力减 小时，杠杆向作用力较 小的一侧倾斜。
3
履带吊
履带吊采用履带行走装置，具有较强的稳定性和 越野能力，其吊臂同样利用杠杆原理进行重物起 吊。
04
探究影响杠杆平衡因素
改变力臂长度对平衡影响
实验设计
保持作用力不变，改变力臂长度，观察杠杆平衡情况。
实验现象
当力臂长度增加时，杠杆向力臂较长的一侧倾斜；反之， 当力臂长度减小时，杠杆向力臂较短的一侧倾斜。
复杂机械系统中的杠杆
在复杂的机械系统中，杠杆往往与其他简单机械（如滑轮、轮轴等）组合使用，实现更 复杂的运动形式和力传递。
杠杆在复杂机械系统中的作用
杠杆在复杂机械系统中主要起到改变力的方向和大小的作用，同时也可以通过与其他简 单机械的组合实现更复杂的运动形式。
复杂机械系统中杠杆的应用实例
汽车方向盘、自行车刹车系统、挖掘机等。
结论分析
杠杆的形状和材质对其平衡特性具有重要影响。不同形状和材质的杠杆在相同条件下可能 表现出不同的平衡特性，因此在设计和使用杠杆时需要考虑这些因素。
05
实验：制作简易天平并测量物体质量
实验目的和所需材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验目的 学习杠杆平衡原理
掌握天平的使用方法
实验目的和所需材料
培养动手能力和实验技能 所需材料
但可以移动更短的距离。
第三类杠杆：等臂杠杆
6.5探究杠杆的平衡条件ppt课件
24
5 分析论证、得出结论 杠杆的平衡条件： 动力χ动力臂＝阻力χ阻力臂
F1·L1=F2·L2
或
Ｆ１ ＝ Ｌ１ Ｌ２ Ｆ２
课件部分内容来源于网络，如有异议侵 权的话可以联系删除，可编辑版！ 25
交流与合作
你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论 是什么?
总之,杠杆的平衡条件是
F1 · L1 = F2 · L2
(
4.要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是 B A )
D A
5.右图为人的上肢图解，此 时手托着质量为1千克的物体, 则肱二头肌收缩时所承受的力 为（ Ｂ ） A.小于9.8牛顿 B.大于9.8牛顿 C.等于9.8牛顿 D.等于1千克
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为了便于探究跷跷板怎样才能平衡，可以 对它进行简化。 用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板， 用钩码代替人。
跷跷板的简化装置：
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18
作出杠杆的五要素
L1
L2
o
F1
F2
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19
硬棒,叫做杠杆。
蹊跷板及上面列举的生产工具都是杠杆。
注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即 杠杆可以是各种各样的形状.
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认识杠杆的五要素:
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离 L2阻力臂 杠杆绕着转 O支点 动的固定点 L1动力臂 F2阻力 支点到动 力作用线 阻碍杠杆 的距离 课件部分内容来源于网络，如有异议侵 转动的力 权的话可以联系删除，可编辑版！ F1动力 使杠杆转 动的力
人教版初中九年级物理 科学探究：杠杆的平衡条件 PPT课件
(5)阻力臂 l 2：从支点到阻力作用线的距离
l２ Ｆ１ O l１ Ｆ2
F1
o
L1
L2
F2
o
F1 L1
L2
F2
杠杆示意图的作法
O
l2 l1
F2
F1
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆示意图的作法
F2
l1
Ｏ F1
l2
杠杆示意图的作法
F1
l1
F2
l2
Ｏ
杠杆示意图的作法
F2
O l1
l2 O l1
2 3 ……
2、杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1 F2l 2
思考与讨论
★ 杠杆两端两只可调节的螺母起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
★作用是调节杠杆自身的平衡
※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读 出或量出。
杠杆的平衡条件应用
例题：
F1=200N
l1=9m O
小资料
人 体 内 的 杠 杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(见图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长配合起来形成低头仰头， 从图里可以看出来低头比仰头要省力。
小资料
人 体 内 的 杠 杆
当曲肘把重物举起来的 时候，手臂也是一个杠杆(如 图)。肘关节是支点，支点左 右都有肌肉。这是一种费力 杠杆，举起一份的重量，肌 肉要化费6倍以上的力气，虽 然费力，但是可以赢得速度。
L1 L2
o
F2
F1
【思考】上图中杠杆已处于水平平衡 1）若两边同时向外移动一格长度，杠杆会水平 平衡吗？是顺时针转动还是逆时针转动？当右 边钩码向右移动2格，左边钩码向左移动几格？ 2）若在两边同时加挂一个相同的钩码，杠杆会 水平平衡吗？是顺时针转动还是逆时针转动？
l２ Ｆ１ O l１ Ｆ2
F1
o
L1
L2
F2
o
F1 L1
L2
F2
杠杆示意图的作法
O
l2 l1
F2
F1
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆示意图的作法
F2
l1
Ｏ F1
l2
杠杆示意图的作法
F1
l1
F2
l2
Ｏ
杠杆示意图的作法
F2
O l1
l2 O l1
2 3 ……
2、杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1 F2l 2
思考与讨论
★ 杠杆两端两只可调节的螺母起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
★作用是调节杠杆自身的平衡
※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读 出或量出。
杠杆的平衡条件应用
例题：
F1=200N
l1=9m O
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人 体 内 的 杠 杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(见图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长配合起来形成低头仰头， 从图里可以看出来低头比仰头要省力。
小资料
人 体 内 的 杠 杆
当曲肘把重物举起来的 时候，手臂也是一个杠杆(如 图)。肘关节是支点，支点左 右都有肌肉。这是一种费力 杠杆，举起一份的重量，肌 肉要化费6倍以上的力气，虽 然费力，但是可以赢得速度。
L1 L2
o
F2
F1
【思考】上图中杠杆已处于水平平衡 1）若两边同时向外移动一格长度，杠杆会水平 平衡吗？是顺时针转动还是逆时针转动？当右 边钩码向右移动2格，左边钩码向左移动几格？ 2）若在两边同时加挂一个相同的钩码，杠杆会 水平平衡吗？是顺时针转动还是逆时针转动？
《杠杆》ppt课件
《杠杆》PPT课件
contents
目录
• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用：省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究：测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法：使用更精确的测量工具、规范操作、 多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培 养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构，利用杠杆 原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统，通过杠杆作 用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等， 通过杠杆放大或减小力量，实现精确 控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆，动力臂大于阻力臂， 省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或 费力杠杆，如理发剪是费力杠杆， 而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，平衡时动力和阻力大小相等。 既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器，使用等臂杠杆原理。在天 平两端放置质量相等的物体，天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮，使用等臂杠杆原理。通过定 滑轮可以改变力的方向，但是不改变力的大小。
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• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用：省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究：测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法：使用更精确的测量工具、规范操作、 多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培 养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构，利用杠杆 原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统，通过杠杆作 用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等， 通过杠杆放大或减小力量，实现精确 控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆，动力臂大于阻力臂， 省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或 费力杠杆，如理发剪是费力杠杆， 而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆，动力臂小于阻力臂， 用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，平衡时动力和阻力大小相等。 既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器，使用等臂杠杆原理。在天 平两端放置质量相等的物体，天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮，使用等臂杠杆原理。通过定 滑轮可以改变力的方向，但是不改变力的大小。
杠杆ppt课件
杠杆的基本原理
杠杆平衡条件
支点、施力点、阻力点在同一直线上，且支点到施力点的 距离与支点到阻力点的距离之比等于施力点到支点的距离 与阻力点到支点的距离之比。
费力杠杆
施力点与支点之间的距离小于阻力点与支点之间的距离， 费力但省距离。
省力杠杆
施力点与支点之间的距离大于阻力点与支点之间的距离， 可以省力但费距离。
02 剪刀
剪刀是利用省力杠杆的原理，通过缩短距离来省 力，因此在剪切厚重或坚韧的物体时特别方便。
03 指甲刀
指甲刀也是利用省力杠杆的原理，可以让人们轻 松修剪指甲。
费力杠杆的应用
01 镊子
镊子虽然可以夹起小物体，但是使用时需要用较 大的力气，因此是费力杠杆的应用。
02 筷子
筷子虽然可以轻松夹起食物，但是在使用过程中 需要用较大的力气来移动，因此也属于费力杠杆 的应用。
省力杠杆
总结词
能够省力的杠杆
详细描述
省力杠杆的特点是动力臂较长，阻力臂较短，可以节省施加的力，但会使得作用距离减小。例 如，开瓶器、老虎钳、剪刀等都属于省力杠杆。
费力杠杆
总结词
费力的杠杆
详细描述
费力杠杆的特点是动力臂较短，阻力臂较长，需 要施加较大的力，但作用距离会增加。例如，船 桨、钓鱼竿、镊子等都属于费力杠杆。
展望
未来发展方向
随着科学技术的不断发展和人们的需 求不断变化，杠杆原理的应用也在不 断发展和变化。未来，人们将继续探 索杠杆原理的新应用，并开发出更加 高效和实用的设备和技术。
未来挑战
尽管杠杆原理的应用已经非常广泛， 但是在实际应用中仍然存在一些挑战 和问题。例如，杠杆的设计和制造需 要精确的计算和材料选择，否则可能 会导致失败或损坏。此外，对于一些 复杂的杠杆系统，需要进行详细的分 析和模拟才能得到正确的结果。
6.5 探究杠杆的平衡条件(29张PPT)
杠杆平衡的条件
L1 o L2
F1
F2
结论：
杠杆平衡的条件是: 动力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂_;
它的公式是_F__1l_1_=_F__2_l_2___; 或是____FF_2_1__＝____ll1_2____;
也称作__杠__杆__原___理_______.
进行实验与收集证据
探究杠杆的平衡实验数据表格
实验序号
左边
右边
1 2 3
结合演示对表格中的数据进行分析，找出它们之间的关 系。对于杠杆的平衡条件，你能得出什么结论？
实验注意事项：
1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆 水平平衡。
2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。
3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直 接读出力臂的长度。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
1.支 点(o)：杠杆绕着转动的点 2.动 力(F1)：促使杠杆转动的力 3.阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 4.动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 5.阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
ue/
英语
观察与实验
提出问题 杠杆平衡，必须具备什么样的条件呢？
猜想与假设 杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？
观察与实验 设计实验与制定计划 步骤一： 调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平 衡状态。
步骤二：在杠杆的两边分别挂 上数量不同的钩码。 步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。 步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。
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(2)由杠杆平衡条件 F1L1＝F2L2 可知，当动力臂__大__于____阻力臂时，
动力较小，杠杆___省___力；当动力臂__小__于____阻力臂时，动力较 大，杠杆___费___力；当动力臂___等__于___阻力臂时，动力与阻力相 等，杠杆既不省力也不费力。
第六章 力和机械
学点3 杠杆的作用 问题1：杠杆的分类 事例观察：如图6－5－6所示。
_臂__小__于__O_C_)___________________________________________。
第六章 力和机械
学点2 杠杆的平衡条件 实验探究：探究杠杆的平衡条件 实验展示：如图6－5－5所示。
图6－5－5
第六章 力和机械
思考1：怎样才叫杠杆平衡？ 回答：杠杆在动力和阻力作用下处于__静__止____状态，叫做 杠杆平衡。 思考2：实验前如何使杠杆处于水平平衡？ 回答：调节杠杆两端的_平__衡__螺__母___，并按“左倾_右___调、右倾 __左____调”的原理进行调节。 思考3：实验时为什么要保持杠杆水平平衡？ 回答：杠杆保持水平平衡时，动力臂和阻力臂都在___杠__杆___ 上，便于测量。
第六章 力和机械
问题2：杠杆的应用 事例观察：如图6－5－7所示。
图6－5－7
第六章 力和机械
思考1：图中哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省 力也不费力？ 回答：撬__棒__、__开__酒__瓶__的__起__子__、__铡_刀__和__手__动__抽__水__机__是省力杠杆， __缝__纫__机__踏__脚__板___是费力杠杆，__托__盘__天__平___是等臂杠杆。 思考2：使用这三类杠杆有什么好处？ 回答：省力杠杆可以___省___力，但___费___距离；费力杠杆虽然 _费___力，但可以__省__距离；等臂杠杆__既__不__省__力__也__不__费__力____， 且既不省距离也不费距离。
物理
新课标（HY）·物理 ·八年级下册
第六章 力和机械
6.5 探究杠杆的平衡条件
第六章 力和机械
导学设计
学点1 认识杠杆 问题1：杠杆的概念 现象观察：如图6－5－3所示。
图6－5－3
第六章 力和机械
思考1：跷跷板有什么特点？ 回答：跷跷板能绕固定点___转__动___。 总结：物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或 曲棒)，叫做___杠__杆___。 思考2：图中跷跷板保持水平时，大人和小朋友坐的位置有 什么特点？ 回答：大人离固定点较___近___，小朋友离固定点较__远____。
第六章 力和机械
实验过程：将杠杆调平后，在杠杆的两端分别挂上数量不同的
钩码，用 F1、F2 表示钩码的拉力，用 L1、L2 表示钩码离悬挂点 O 的距离。改变钩码数量和它们离开 O 点的距离，使杠杆处于
水平静止状态。 数据记录：如下表所示。
次数
1 2 3
动力F1/N
1 2 2
动力臂L1/cm
8 8 12
第六章 力和机械
应用示例
类型一 杠杆力臂的画法
例1 图6－5－3中的杠杆保持平衡，画出重物A所受重力的示意 图和拉力F1的力臂L1。
图6－5－3
第六章 力和机械
[答案] 如图所示
[解析] O 点是杠杆的支点，从支点向拉力 F1 的作用 线作垂线，即为力臂 L1。
第六章 力和机械
所示，在杠杆左边A处挂四个相同的钩码， 要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂_____3_____个相
同的钩码。
第六章 力和机械
图6－5－4
第六章 力和机械
(3)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力
计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力 计的示数将__变__大____，其原因是_力__臂__变__小__了__(_此__时__的__力________
第六章 力和机械
问题2 杠杆的五要素 事例展示：如图6－5－4所示。
图6－5－4
第六章 力和机械
总结：杠杆绕着转动的点(图中O点)叫做___支__点___；使杠杆转 动的力F1叫做__动__力____，阻碍杠杆转动的力F2叫做__阻__力____； 从支点到动力作用线的距离L1叫做___动__力__臂___，从支点到阻力 作用线的距离L2叫做___阻__力__臂___。
图6－5－6
第六章 力和机械
思考：三种剪刀有什么特点？ 总结：铁皮剪刀手柄长，动力臂__大____，使用时__省__力__，为 省力杠杆；理发剪刀手柄短，动力臂__小___，使用时__费__力__， 为费力杠杆；普通剪刀手柄和刀口长短差不多，动力臂与阻 力臂相差不多，使用时__既__不__省__力__也__不__费__力___，为等臂杠杆。
阻力F2/N
2 1 3
阻力臂L2/cm
4 16 8
第六章 力和机械
数据分析：①F1L1＝1 N×8 cm＝8 N·cm，F2L2＝2 N×4 cm ＝8 N·cm，则___F_1L_1_＝__F_2L_2____；②F1L1＝2 N×8 cm＝16 N·cm， F2L2＝1 N×16 cm＝16 N·cm，则 F1L1＝F2L2；③F1L1＝2 N×12 cm＝24 N·cm，F2L2＝3 N×8 cm＝24 N·cm，则__F_1_L1_＝__F_2L_2____。
总结归纳：杠杆平衡时，杠杆的动力乘动力臂___等__于___阻力乘
阻力臂，即杠杆的动力臂 L1 是阻力臂 L2 的几倍，杠杆的动力 F1 就是阻力 F2 的___几__分__之__一___。这就是杠杆的平衡条件。
第六章 力和机械
实验拓展：(1)多次实验的目的是使得出的结论更具有_普__遍__性___。
第六章 力和机械
类型二 探究杠杆的平衡条件 例2 在探究杠杆平衡条件的实验中： (1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应 将杠杆右端的平衡螺母向____左__调节。小明调节杠杆在水平 位 置平衡的主要目的是___消_除__杠__杆__的__重__力__对__实__验__的__影__响__(_或__使__杠_ 杆 的_重__力__的__力__臂__为__零__)_____。
动力较小，杠杆___省___力；当动力臂__小__于____阻力臂时，动力较 大，杠杆___费___力；当动力臂___等__于___阻力臂时，动力与阻力相 等，杠杆既不省力也不费力。
第六章 力和机械
学点3 杠杆的作用 问题1：杠杆的分类 事例观察：如图6－5－6所示。
_臂__小__于__O_C_)___________________________________________。
第六章 力和机械
学点2 杠杆的平衡条件 实验探究：探究杠杆的平衡条件 实验展示：如图6－5－5所示。
图6－5－5
第六章 力和机械
思考1：怎样才叫杠杆平衡？ 回答：杠杆在动力和阻力作用下处于__静__止____状态，叫做 杠杆平衡。 思考2：实验前如何使杠杆处于水平平衡？ 回答：调节杠杆两端的_平__衡__螺__母___，并按“左倾_右___调、右倾 __左____调”的原理进行调节。 思考3：实验时为什么要保持杠杆水平平衡？ 回答：杠杆保持水平平衡时，动力臂和阻力臂都在___杠__杆___ 上，便于测量。
第六章 力和机械
问题2：杠杆的应用 事例观察：如图6－5－7所示。
图6－5－7
第六章 力和机械
思考1：图中哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省 力也不费力？ 回答：撬__棒__、__开__酒__瓶__的__起__子__、__铡_刀__和__手__动__抽__水__机__是省力杠杆， __缝__纫__机__踏__脚__板___是费力杠杆，__托__盘__天__平___是等臂杠杆。 思考2：使用这三类杠杆有什么好处？ 回答：省力杠杆可以___省___力，但___费___距离；费力杠杆虽然 _费___力，但可以__省__距离；等臂杠杆__既__不__省__力__也__不__费__力____， 且既不省距离也不费距离。
物理
新课标（HY）·物理 ·八年级下册
第六章 力和机械
6.5 探究杠杆的平衡条件
第六章 力和机械
导学设计
学点1 认识杠杆 问题1：杠杆的概念 现象观察：如图6－5－3所示。
图6－5－3
第六章 力和机械
思考1：跷跷板有什么特点？ 回答：跷跷板能绕固定点___转__动___。 总结：物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或 曲棒)，叫做___杠__杆___。 思考2：图中跷跷板保持水平时，大人和小朋友坐的位置有 什么特点？ 回答：大人离固定点较___近___，小朋友离固定点较__远____。
第六章 力和机械
实验过程：将杠杆调平后，在杠杆的两端分别挂上数量不同的
钩码，用 F1、F2 表示钩码的拉力，用 L1、L2 表示钩码离悬挂点 O 的距离。改变钩码数量和它们离开 O 点的距离，使杠杆处于
水平静止状态。 数据记录：如下表所示。
次数
1 2 3
动力F1/N
1 2 2
动力臂L1/cm
8 8 12
第六章 力和机械
应用示例
类型一 杠杆力臂的画法
例1 图6－5－3中的杠杆保持平衡，画出重物A所受重力的示意 图和拉力F1的力臂L1。
图6－5－3
第六章 力和机械
[答案] 如图所示
[解析] O 点是杠杆的支点，从支点向拉力 F1 的作用 线作垂线，即为力臂 L1。
第六章 力和机械
所示，在杠杆左边A处挂四个相同的钩码， 要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂_____3_____个相
同的钩码。
第六章 力和机械
图6－5－4
第六章 力和机械
(3)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力
计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力 计的示数将__变__大____，其原因是_力__臂__变__小__了__(_此__时__的__力________
第六章 力和机械
问题2 杠杆的五要素 事例展示：如图6－5－4所示。
图6－5－4
第六章 力和机械
总结：杠杆绕着转动的点(图中O点)叫做___支__点___；使杠杆转 动的力F1叫做__动__力____，阻碍杠杆转动的力F2叫做__阻__力____； 从支点到动力作用线的距离L1叫做___动__力__臂___，从支点到阻力 作用线的距离L2叫做___阻__力__臂___。
图6－5－6
第六章 力和机械
思考：三种剪刀有什么特点？ 总结：铁皮剪刀手柄长，动力臂__大____，使用时__省__力__，为 省力杠杆；理发剪刀手柄短，动力臂__小___，使用时__费__力__， 为费力杠杆；普通剪刀手柄和刀口长短差不多，动力臂与阻 力臂相差不多，使用时__既__不__省__力__也__不__费__力___，为等臂杠杆。
阻力F2/N
2 1 3
阻力臂L2/cm
4 16 8
第六章 力和机械
数据分析：①F1L1＝1 N×8 cm＝8 N·cm，F2L2＝2 N×4 cm ＝8 N·cm，则___F_1L_1_＝__F_2L_2____；②F1L1＝2 N×8 cm＝16 N·cm， F2L2＝1 N×16 cm＝16 N·cm，则 F1L1＝F2L2；③F1L1＝2 N×12 cm＝24 N·cm，F2L2＝3 N×8 cm＝24 N·cm，则__F_1_L1_＝__F_2L_2____。
总结归纳：杠杆平衡时，杠杆的动力乘动力臂___等__于___阻力乘
阻力臂，即杠杆的动力臂 L1 是阻力臂 L2 的几倍，杠杆的动力 F1 就是阻力 F2 的___几__分__之__一___。这就是杠杆的平衡条件。
第六章 力和机械
实验拓展：(1)多次实验的目的是使得出的结论更具有_普__遍__性___。
第六章 力和机械
类型二 探究杠杆的平衡条件 例2 在探究杠杆平衡条件的实验中： (1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应 将杠杆右端的平衡螺母向____左__调节。小明调节杠杆在水平 位 置平衡的主要目的是___消_除__杠__杆__的__重__力__对__实__验__的__影__响__(_或__使__杠_ 杆 的_重__力__的__力__臂__为__零__)_____。